CAPITULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

LA EDUCACIÓN GENERA PROCESOS QUE CONLLEVAN EL

DESARROLLO DE TODAS LAS POTENCIALIDADES DEL SER
HUMANO, OBSERVANDO CONDUCTAS POSITIVAS QUE PERMITEN EL
ENRIQUECIMIENTO DE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD
EDUCATIVA, GENERANDO APRENDIZAJES DE VIDA Y FACILITANDO LA
CONVIVENCIA, CONSTRUCCION DE RELACIONES SOCIALES
ENMARCADOS DENTRO DEL RESPETO, AMOR, TOLERANCIA
SOLIDARIDAD, COMPAÑERISMO, AMISTAD, PAZ E IGUALDAD.
VALORES QUE DEBEN SER RESCATADOS DESDE EL NUCLEO FAMILAR
HASTA EL AMBITO EDUCATIVO. ES PRECISO INDICAR QUE DEBE
INTEGRARSE EL TRABAJO EN CONJUNTO FAMILA-ESCUELA PARA
CONSTRUIR UNA SANA CONVIVENCIA.

AUNQUE SE CONTEMPLA COMO PRIORIDAD, SE HAN OBSERVADO

SITUACIONES CONFLICTIVAS COMO RIÑAS, FALTA DE VALORES
RELACIONADOS CON DISCIPLINA, RESPETO, CONVIVENCIA,
TOLERANCIA Y EN LA MAYORIA DE LOS CASOS SE GENERAN
CONFLICTOS E INDISCIPLINA QUE INVOLUCRAN A LA COMUNIDAD
ESTUDIANTIL, QUE INCLUSO ES LLEVADA A LAS AULAS DE CLASE. Y
COMO CONSECUENCIA ESTAS CONDUCTAS VAN EN CONTRA DE LA
FORMACION INTEGRAL.

TOMANDO LA ESCUELA DE HOY Y DE AYER ES NECESARIO APORTAR

SOLUCIONES Y ESTRATEGIAS FOMENTANDO Y FORTALECIENDO LA
PARTICIPACION COLECTIVA, ASPECTOS QUE SON FUNDAMENTALES
QUE NOS PERMITEN VIVIR EN CONVIVENCIA ARMÓNICA,
RESPETANDO LAS INDIVIDUALIDADES.

DESDE ESTA PERSPECTIVA SURGE LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO

“FAVORECER EL APRENDIZAJE DE LOS VALORES PARA LA SANA
CONVIVENCIA EN EL ENTORNO DE LA UNIDAD EDUCATIVA
PARQUE LEONOR BERNABO”.
DENTRO DE LA VIALIDAD PARA LA APLICACIÓN DE ESTE PROYECTO
ENCONTRAMOS LA GENERACIÓN DE ENTUSIASMO, LAZOS DE
FRATERNIDAD, COMPAÑERISMO, AFIANZAMIENTO DE VALORES,
CONVIVENCIA SANA ENTRE OTROS, ACCIONES QUE SE PODRÁN
EJECUTAR CON LA IMPLEMENTACIÓN DE UNA SERIE DE OBJETIVOS
ESPECÍFICOS.

FINALMENTE, LAS MÚLTIPLES RELACIONES QUE SE GENEREN

PERMITEN AL DOCENTE COMO PROFESIONAL SER EL EJE DEL
QUEHACER PEDAGÓGICO Y DE LA MANO CON LA FAMILIA, INNOVAR
Y CREAR ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN A DIFERENTES
PROBLEMÁTICAS DE CONVIVENCIA Y CONDUCTAS, ESTABLECIENDO
AMBIENTES SALUDABLES, RESOLUCIÓN PACÍFICA DE CONFLICTOS E
INTEGRACIÓN ENTRE ESTUDIANTES Y COMUNIDAD EDUCATIVA.

JUSTIFICACIÓN

LA UNIDAD EDUCATIVA “PARQUE LEONOR BERNABÓ” FUNCIONA

BAJO LA MODALIDAD DE EDUCACIÓN MEDIA, SE ENCUENTRA
UBICADA EN EL ESTADO YARACUY, MUNICIPIO COCOROTE AV.
ZAMORA ESQUINA CALLE 9, SECTOR CAMPO ALEGRE, EN EL AREA
URBANA.

EN LA ACTUALIDAD ATIENDE UNA MATRICULA DE ______

ESTUDIANTES.

ENTRE LAS ACTIVIDADES RECREATIVAS, PEDAGÓGICAS, DE

INTEGRACION Y PARTICIPACIÓN QUE SE PLANTEAN DESARROLAR SE
DEBE RESALTAR QUE MEJORAN EL AMBIENTE EDUCATIVO Y POR
ENDE LA CALIDAD. DESDE ALLI SE PUEDEN LOGRAR AMBIENTES
SALUDABLES Y AFECTIVOS, FUNDAMENTALES PARA LA
ADQUISICIÓN DEL CONOCIMIENTO, LA PRÁCTICA DE VALORES Y LA
RESOLUCIÓN PACÍFICA DE CONFLICTOS QUE PRMITEN PROPICIAR EL
DIÁLOGO Y FORTALECER LOS VALORES MEDIANTE LA INTERACCIÓN
ENTRE LOS ESTUDIANTES COMO ASPECTOS MOTIVACIONALES.
 COMO FUTUROS BACHILLERES DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE
VENEZUELA NUESTRO DESEO Y MOTIVACIÓN QUE TODO LO
ANTERIOR CONLLEVE AL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE VIDA Y
LA SANA CONVIVENCIA DE LOS SERES HUMANOS Y POR ENDE DE
LOS ESTUDIANTES, PARA FOMENTAR HOMBRES Y MUJERES DE BIEN
ÚTILES A LA SOCIEDAD.

SE HACE NECESARIO PLANTEAR, DESARROLAR Y EJECUTAR EL

PROYECTO PORQUE PERMITE A LOS ETUDIANTES IMPLEMENTAR
ACTIVIDADES PEDAGÓGICO-RECREATIVAS QUE INCENTIVEN Y
DESPIERTEN EL INTERES EN EL ESTUDIANTE, FORMÁNDOLO COMO
PERSONA, PARA QUE SEA ACTOR DE SU PROPIO DESARROLLO Y
TRANSFORMACIÓN SOCIAL TENIENDO COMO BASE FUNDAMENTAL
LOS DIFERENTES AMBIENTES EDUCATIVOS EN LOS QUE
INTERACTÚA CON LOS OTROS, EN AMBIENTES DE PAZ,
COMPAÑERISMO, PROGRESO, TRABAJO Y EQUIDAD.

ESTE PROYECTO PRESENTA LOS VALORES COMO UNA NECESIDAD EN

LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE DE LA EDUCACIÓN Y EN EL HOGAR,
JUEGAN UN PAPEL IMPORTANTE. ES PRECISO INDICAR QUE SON LA
BASE FUNDAMENTAL DE LA SANA CONVIVENCIA, RESPETO,
RESPONSABILIDAD, TOLERANCIA. EN CONCLUSIÓN CAPACES DE
RESOLVER DIFERENCIAS PARTIENDO DE LA COMUNICACIÓN EFICAZ
Y EFICIENTE PARA FORMAR JÓVENES CAPACES DE INTERACTUAR Y
RESOLVER SUS DIFERENCIAS.

LA PRÁCTICA DE VALORES NOS FORMAN INTEGRALMENTE YA QUE

ESTOS PROCESOS SON CONSTANTES EN LA VIDA COTIDIANA. POR
CONSIGUIENTE NOS LLEVAN A SER TOLERANTES Y APRENDER A
MANEJAR NUESTRAS EMOCIONES Y EVITAR CONFLICTOS.