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AÑO LECTIVO

UNIDAD EDUCATIVA CIUDAD DE TENA


Tena - Napo
Telefax: 06 2846-238
Acuerdo de creación N° 10115 - 20 de septiembre de 1985
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DE UNIDAD DIDÁCTICA
1.- DATOS INFORMATIVOS
NOMBRE DEL DOCENTE ING. Periodos 24
ÁREA Ciencias Grado/Curso Segundo Paralelo: Año lectivo 2016-2017
Naturales
ASIGNATURA Química JORNADA: Fecha de inicio 19/09/2016
ESPECIALIDAD: Fecha final 31/10/2016
2.- PLANIFICACIÓN
N° UNIDAD 1 TITULO DE LA UNIDAD EL ATOMO
OBJETIVO DE LA UNIDAD Relaciona los principios de la Teoría de Bohr sobre el átomo con los postulados de Demócrito, Dalton, Thompson y Rutherford, mediante un organizador gráfico y realiza la
configuración electrónica siguiendo el modelo cuántico

EJE TRANSVERSAL 1.-LA INTERCULTURALIDAD


2.- FORMACIÓN DE UNA CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA
3.- PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE
4.- VALORES

CRITERIOS DE CE.CN.Q.5.2. Analiza la estructura del átomo en función de la comparación de las teorías atómicas de Bohr (explica los espectros de los elementos químicos), Demócrito,
Dalton, Thompson y Rutherford y realiza ejercicios de la configuración Electrónica desde el modelo mecánico-cuántico de la materia.
EVALUACIÓN

DESTREZAS CON RECURSOS ¿Qué y cómo evaluar?


CRITERIO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN
DESEMPEÑO (ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS)
Indicadores de Técnicas e instrumentos de
Evaluación de la Evaluación
unidad
CN.Q.5.1.3.Observar y Semanas 1 , 2, 3  Texto del Indicador de Técnica:
comparar la teoría de Bohr Experiencia estudiante evaluación
con las teorías atómicas de Activación de los conocimiento previos mediante una lluvia de Prueba objetiva escrita
Demócrito, Dalton,  Cuaderno de
Thompson, Rutherford, ideas trabajo I.CN.Q.5.2.1 Analiza Instrumento:
mediante el análisis de los ¿Cuál es la utilidad de los elementos químicos en la vida cotidiana?  Guía docente la estructura del
postulados precedentes. átomo comparando 1. Cuestionario :Escala Numérica
¿Qué es un átomo?  Tabla
las teorías atómicas
Contenidos ¿Cuál es la estructura de un átomo? periódica de Bohr (explica los 2. Actividades Evaluativas:
¿Enumera los modelos atómicos planteados hasta la actualidad?  Calculadora espectros de los
 El átomo ¿Cuál es la masa atómica y número atómico del Cu, Ca, Cl, P, Fe?  Internet elementos químicos),  Establezca dos diferencias entre
 Teoría atómica Demócrito, Dalton, el modelo expuesto por Bohr y el
 El modelo planetario de Reflexión modelo expuesto por Thompson
Thompson y
Bohr  Mediante un gráfico representa los modelos atómicos de Dalton, Rutherford, y realiza
 Teoría de Planck Thompson, Rutherford, Bohr ejercicios de la
 Teoría de Bohr  Analiza la siguiente frase: “Si los electrones están en movimiento configuración  Identifica a que modelos pertenece
 Modelo de Sommerfeld electrónica desde el los gráficos siguientes:
 Modelo mecanico-
llegara un momento que pierda toda su energía y se destruya”
modelo mecánico-
cuantico de la materia  Si el átomo tiene carga neutra, el numero de protones será igual al cuántico de la
 Masa atómica, numero número de electrones materia. (I.2)
atómico
Conceptualización
Indicadores de
logro
 Describe los postulados mediante un análisis crítico reflexivo de
información científica de los modelos atómicos de Dalton,  Compara la
Thompson, Rutherford y Bohor. estructura del
 Analiza los principios de onda –partícula, principio de incertidumbre átomo según los
de Heissemberg del modelo mecánico cuántico actual. modelos de
 Determina la masa, atómica, numero atómico, numero de protones- Dalton,
electrones- neutrones de los elementos de la tabla periódica Thompson,  Indica, de acuerdo con la teoría
Rutherford, Borh atómica de Dalton, las
Aplicación afirmaciones que sean verdaderas:
 Establece los A. Los átomos son pequeñas partículas
postulados de la indestructibles.
 En un cuadro de doble entrada identifica los postulados según las teoría atómica B. Los átomos de un mismo elemento
teorías atomicas. de Planck y los tienen siempre la misma masa, pero
principios del sus propiedades dependen de la
Teorías/ La Los electrones Los átomos Es modelo zona donde se encuentran.
postulados materia podían cambiar estaban imposible mecanico-
estaba de orbita conformados conocer al
conform siempre y por cargas mismo
cuantico  Según el modelo de Rutherford, en
ado por cuando se positivas y tiempo y el núcleo hay:
átomos modifique su cargas con  Calcula los A. Protones y electrones
energía negativas exactitud, protones, B. Protones y neutrones
el neutrones y C. Protones, solamente
momento electrones de los
y el lugar elementos  Según el modelo cuántico
donde se químicos menciona si las afirmaciones son
ubica el
electron
verdaderas o falsa
Dalton A. Es posible conocer con exactitud la
ubicación de los electrones ( )
B. Los electrones son considerados
Thompson
partículas energética ( )
Rutherford  Determina el número de protones,
neutrones, electrones de los
Borh siguientes números atómicos: 20, 22,
23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30.
Modelo
mecánico
cuántico

 Forma grupos de 4 estudiantes, representa gráficamente los


siguientes átomos y determina el número de protones , neutrones y
electrones de los siguientes elementos químicos

 Fosforo= A, Z, N, P, N, e
 N
 O
 Fe
 Cl
 Na
 Hg
CN.Q.5.1.5.Observar y Semana 4,5,6  Texto del Indicador de Técnica:
aplicar el modelo mecánico - Experiencia estudiante evaluación Prueba objetiva escrita
cuántico de la materia en la
estructuración de la  Cuaderno de Instrumento:
Activación de los conocimiento previos mediante una lluvia de trabajo I.CN.Q.5.2.1 Analiza
configuración electrónica de
ideas la estructura del
los átomos considerando la  Guía docente 3. Cuestionario :Escala Numérica
 ¿Qué son los electrones, donde se encuentran, que carga tienen? átomo comparando
dualidad del electrón, los
 ¿Cuántos electrones tiene el elemento Cl, Fe, S, Mg?  Tabla las teorías atómicas
números cuánticos, los tipos 4. Actividades Evaluativas:
 ¿Los electrones se mueven de un orbital a otro? periódica de Bohr (explica los
de orbitales, la regla de
 espectros de los
Hund.  ¿Los números cuánticos del Z= 27 son:? Calculadora
elementos químicos),
 El número atómico del Cloro es 17 ¿Cuál es el número de  Internet Demócrito, Dalton,
A. Los siguientes gráficos
Contenidos electrones? corresponden a las formas de los
Thompson y
orbitales
Rutherford, y realiza
Reflexión A. Sprind
ejercicios de la
 Números cuánticos B. Principal
configuración
 Distribución electrónica C. Difuso
 Hay la probabilidad de ubicar la posición de los electrones en el electrónica desde el
D. Fundamental
espacio del átomo modelo mecánico-
 Con el pasar de los años se incrementaran los niveles de energía cuántico de la
materia. (I.2)
de un átomo
 En cada orbital caben máximo 2 electrones
 Los electrones solo pueden girar en dos sentidos Indicadores de
 Realice la configuración electrónica del Z= 7 logro
................... ………….
 Establece las
Conceptualización características
principales de
 Mediante un organizador gráfico realiza un resumen de las los números
características principales de los números cuánticos; principal, cuánticos
secundario, magnéticos y spin.
 Grafique el diagrama de Mooller para realizar la configuración  Determina los ………….. ………..
electrónica números
cuánticos  Los números cuánticos de la
principal, configuración electrónica del
Aplicación secundario, último orbital es.
magnético y
 Determina los números cuánticos (n-l-m-m) del ultimo orbital de los spin
siguientes elementos de la tabla periódica  Realiza la Cu: [ Ar] 4s2 3 d9
configuración
Configur n l M s electrónica de
ación los elementos A. (3, 2, 1, -1/2)
electróni de la tabla B. (3, 2, 3, -1/2)
ca periódica C. (4, 2, 1, + ½)
Na
Ca  Selecciona la configuración
P electrónica del Z=10
Hg A. 1s2 2s2 2p5
Mg B. 1s2 2s2 2p6
 En grupos de 4 estudiantes determina los números cuánticos del C. 1s2 2s2 2p4
ultimo orbital de los siguientes números atómicos: D. 1s2 2s2 2p6 3S2
Z= 10
Z= 30
Z= 40
Z=50
3.- ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN A SER APLICADA
DESTREZA ACTIVIDADES EVAUACION
CON DE RECURSO
CRITERIO DE APRENDIZAJE INDICADORES DE EVALUACIÒN TECNICAS E INSTRUMENTOS DE
DESEMPEÑO DE LA UNIDAD EVALUACION
TIPO DE LA DISCAPACIDAD: ASOCIADA O NO ASOCIADA

ELABORADO- DOCENTE REVISADO- COORDINADOR AREA APROBADO- VICERRECTOR


DOCENTE(S): Ing. Jaime Llangarí NOMBRE: Lic. Norma Suque NOMBRE: Ing. Franklin Mera
Firma: Firma: Firma:

Fecha: 24/10/2016 Fecha: 24/10/2016 Fecha: 24/10/2016

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