Anexo Niñez y Adolescencia

ANEXO PRIMERA INFANCIA, INFANCIA Y ADOLESCENCIA
JAIRO ANCISAR ESCOBAR

ALCALDE MUNICIPAL
2016-2019
GABINETE PRINCIPAL
JAIRO ANCISAR ESCOBAR ORBES

Alcalde Municipal de El Contadero
ANNA MARIBEL ROSERO DORIS MEJIA VALLEJO

Secretaria de Gobierno Secretaria de Hacienda y F.P.M.
ANDREA ESTEFANÍA CÁRDENAS CAROLINA LUCERO REVELO

Secretaria de Planeación Secretaria de Obras
LUIS CARLOS CORAL IBARRA GIOVANY IBARRA

Director UMATA Director INDERCONT
MARÍA ALEJANDRA LÓPEZ MIREYA DEL CARMEN VALLEJO

Directora Local de Salud Asesora de Control Interno
MERCY LILIANA VALLEJO ALEXANDER NARVÁEZ

Inspectora de Policía Comisaria de Familia
CONCEJO MUNICIPAL COMITÉ TERRITORIAL DE PLANEACIÓN
NANCY MARISOL CABRERA BENAVIDES DANILO ATANAEL CHAVEZ

Presidenta Presidente
JESÚS BOLÍVAR FIGUEROA CORAL JOSE HILARIO CORAL

Primer Vicepresidente Vicepresidente
ANDREA MARISOL ROBLES JANAMEJOY ANDREA XIMENA GUERRERO

Segunda Vicepresidenta Secretaria
JOHANNA MARIBEL BENAVIDES MIÑO Integrantes

LIBARDO EMILIO BURBANO CARMEN ALICIA GUERRERO
CARLOS ALIRIO MORENO CERÓN JUAN MARIA QUENGUAN
HUGO MARÍN ERAZO MAYA GIOVANY IBARRA
JOSÉ SERAFÍN GUERRERO LUIS MORILLO
JOSE ADELMO CORAL CUARAN MANUEL ANTONIO ERAZO
NEIRO WEIMAR ROSERO
RIGOBERTO IBARRA
MARCOS ANTONIO NASTAR
ESTELA HORMAZA
OLGA ASCUNTAR
PRESENTACIÓN
Estimados niños, niñas y adolescentes contadereños, nuestro Plan de Desarrollo

“Trabajemos juntos por el rescate y el progreso de El Contadero” se caracteriza
por ser realizado de manera incluyente y participativa , en este sentido no
podíamos dejar de lado a este grupo poblacional que perseveran el futuro y el
desarrollo y por ser tan importantes para nosotros hemos querido escuchar todos
pensamientos, necesidades, sueños con el fin de que todas esas grandiosas ideas
nutran nuestro Plan de Desarrollo.
En este anexo y en el documento general podemos encontrar las mesas de trabajo
realizadas por ustedes, sus propuestas y los indicadores que nos permitieron
realizar el diagnóstico y los indicadores que nos permitirán medir el
cumplimiento de lo que se ha planteado junto con unos recursos para la
financiación.
Espero de su apoyo completo y el de sus padres y de todos los contadereños para
que logremos Trabajar juntos por el Rescate y el Progreso de El Contadero”.
JAIRO ANCISAR ESCOBAR ORBES

ALCALDE DE EL CONTADERO
1. CONTEXTO TERRITORIAL
1.1 CAPACIDADES INSTITUCIONALES PARA LA GARANTÍA DE LOS DERECHOS DE NIÑOS, NIÑAS,

ADOLESCENTES Y JÓVENES:
El Contadero es un municipio de sexta categoría tiene como ingresos principales los recursos provenientes del
Sistema General de Participaciones SGP, los demás recursos son de gestión.
Decreto N° 053 De Septiembre 02 de 2014, por la cual se establece la nueva estructura del Consejo Municipal de
Política Social de El Contadero de conformidad al decreto 0936 de 2013 y se dictan otra disposiciones.
El Consejo Municipal de Política Social es una instancia de decisión, coordinación y articulación de la gestión del
gobierno de carácter mixto, contando con representación de organismos o entidades públicas, privadas,
organizaciones sociales, comunitarias y de cooperación internacional. Tiene como propósito gestionar las políticas,
programas y proyectos sociales del municipio, bajo un modelo de gestión social integral. Se conformará por agentes
con facultad para la toma de decisiones, asumir compromisos y responsabilidades en el ámbito territorial,
institucional y personal, en tal sentido estará integrado por:
Agentes del sector público

 Alcalde Municipal quien lo preside
 Secretaria de Gobierno, quien hace las veces de Secretaria Técnica
 Directora Local de Salud
 Comisario/a de Familia,
 Inspector/a de Familia,
 Instituto de Recreación y Deportes INDERCONT
 Secretario/a de Hacienda
 Secretario/a de Planeación
 Secretario/a de Obras
 Profesional universitario UMATA
 Presidente del consejo Municipal
 Coordinador/a del Centro Zonal Ipiales del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar – ICBF
 Comandante de la Policía Nacional
 Gerente de la ESE
 Registrador/a Municipal
 Enlace Municipal de Atención Integral a Victimas
 Gerente COOPSERCONT
Agentes del Ministerio Público

 Personero/a Municipal
Agentes del sector social y comunitario

 Coordinador/a de Adulto Mayor
 Coordinador Plan de Seguridad Alimentaria Y Nutricional Representante del Comité de Justicia Transicional
 Representante de Gobiernos de los Pueblos Indígenas
 Presidente Asociación de Juntas de Acción Comunal
La mesa de Primera Infancia, Infancia y Adolescencia y fortalecimiento familiar será la instancia de operación del
SNBF de acuerdo con lo dispuesto en el Decreto 936 de 2013, con el propósito de organizar el funcionamiento de
esta instancia, se articularan a ella las mesas, comités, subcomités u otros espacios que trabajen en temas
relacionados con esta población.
 Comité de prevención y erradicación del trabajo infantil

 Comité de convivencia escolar
 Comité consultivo para la prevención de la violencia sexual y atención integral a niños y víctimas de abuso
sexual
 Comité de salud infantil
 Además en el decreto Nº 023 de febrero 21 de 2012, se crea el Comité de Justicia Transicional.
1.2 TERRITORIO Y POBLACIÓN:
El Municipio de Contadero se encuentra localizado en la cordillera Occidental de los Andes, hace parte de los
municipios que componen la Ex provincia de Obando, Limita al norte con los municipios de Iles y Sapuyes, al sur con
los municipios de Puerres e Ipiales, al oriente con los municipios de Funes e Iles y al occidente con el municipio de
Gualmatan. Dista a 75 Km de la Capital de Nariño San Juan de Pasto, tiene un área de 42,3 Km2 y una extensión de
4.233 Ha. Según el Esquema de Ordenamiento Territorial se compone de (18) veredas: Contaderito, Capulí, Iscuazan,
San Andrés, Chorrera Negra, Simón Bolívar, La Providencia, Las Delicias, El Juncal. El Rosal de San Francisco Alto,
San Francisco, Las Cuevas, El Manzano, Loma de Yáez, El Culantro, La Paz, San José de Quisnamuez y Santa Isabel.
Un (1) corregimiento: Aldea de María, Tres (3) Inspecciones de policía: Ospina Pérez, Santo Domingo, Josefina. (5)
Barrios Casco Urbano: El Centro, El Carmen, Urbanización Nuevo Horizonte, Obrero y Primero de Mayo.
Es un municipio que se caracteriza principalmente por la actividad agropecuaria, gran parte de la población está
situada en el sector rural, donde una de sus principales actividades económicas son la agricultura, la ganadería y la
explotación de especies menores.
Según las proyecciones del DANE 2005 la población estimada para el 2016 es de 6.973 personas, la Base certificada
del SISBEN a Diciembre de 2015 tiene en sus registros 7.006 personas, a partir de esto se puede realizar una
caracterización por grupos etarios de la siguiente manera:
Tabla 1. Análisis Demográfico

ANALISIS DEMOGRÁFICO
CANTIDAD
Total población en el municipio

6.954
Porcentaje población municipal del total departamental

0.4%
Total población en cabeceras

2.331
Total población resto (Zona Rural)

4.623
Total población hombres

3.402
Total población mujeres

3.552
Población (>15 o < 59 años) - potencialmente activa

3.874
Población (<15 o > 59 años) - población inactiva

3.080
Fuente: DANE 2015

75-79
60-64
45-49
30-34
15-19
0-4
(600,0) (400,0) (200,0) - 200,0 400,0
MUJERES HOMBRES
Ilustración 1. Pirámide Poblacional
Tabla 2. Población según DANE

POBLACION CANTIDAD
Primera infancia 0 a 5 873
Infancia 6 a 12 861
Adolescencia 13 a 17 858
Juventud 18 a 28 1403
Fuente: DANE
Tabla 3. Población por edad y sexo

POBLACION POR EDAD Y SEXO
POBLACION MUJERES HOMBRES TOTAL
Primera infancia 0 a 5 254 241 495
Infancia 6 a 12 361 395 756
Adolescencia 13 a 17 293 304 543
Juventud 18 a 28 652 297 1349
Fuente: SISBEN 2016
Tabla 4. Población indígena por edad y sexo
POBLACION INDIGENA POR EDAD Y SEXO
INDIGENAS MUJERES HOMBRES TOTAL
0 a5 18 23 41
6 a 12 149 222 371
13 a 17 135 149 284
18 a 28 383 401 784
Fuente: Cabildo Indígena Censo 2012
Tabla 5. Población Víctima por edad y sexo

POBLACION VICTIMA DEL CONFLICTO POR EDAD Y
SEXO
VICTIMAS MUJERES HOMBRES TOTAL
0 a5
6 a 12
13 a 17
18 a 28
Fuente: Personería Municipal 2016
Tabla 6. Población Discapacitada por edad y sexo

POBLACION DISCAPACITADA POR EDAD Y SEXO
DISCAPACITADOS MUJERES HOMBRES TOTAL
0 a5 12 3 15
6 a 12 3 4 7
13 a 17 3 5 8
18 a 28 13 10 23
Fuente: SISBEN 2016
1.3 HOGARES E INDICADORES SOCIOECONÓMICOS
Tabla 7. Indicadores socioeconómicos Según NBI

INDICADOR PORCENTAJE
Población con NBI (1993) 40,1%
Población con NBI (2005) 65,4%
Personas en miseria según NBI
26,2%
(2005)
NBI Vivienda 50,1%
NBI Servicios Públicos 1,2%
NBI Hacinamiento 33,4%
NBI Inasistencia Escolar 1,6%
NBI Dependencia Económica 11,6%
NBI Cabecera municipal (2005) 57,0%
NBI Resto (2005) 68,9%
Población SISBEN 2016 6.964
Familias en pobreza extrema
777
vinculadas a Unidos 2012
Fuente: DANE
Tabla 8. Indicadores socioeconómicos Según IPM

INDICE DE POBREZA PORCENTAJE
MULTIIMENSIONAL MUNICIPIO
bajo logro educativo 84,9
analfabetismo 14,04
inasistencia escolar 11,7
rezago escolar 27,2
barreras de acceso a servicios
para cuidado de la primera 16,1
infancia
trabajo infantil 6,2
alta tasa de dependencia
65,5
económica
empleo informal 97,7
sin aseguramiento en salud 11
barreras de acceso a servicios de
7,5
salud
sin acceso a fuente de agua
11
mejorada
inadecuada eliminación de
40,3
excretas
pisos inadecuados 61,2
paredes inadecuadas 0,4
hacinamiento 50,1
ipm 67,9
Fuente: Cálculo DNP – SPSCV con datos del Censo 2005
En la base certificada del SISBEN 2016 el número de hogares en la zona rural es de 1.289 y en el casco urbano es
de 381 para un total de 1.670 hogares. Según las proyecciones del Censo DANE existen 184 hogares con jefatura
femenina y 25 hogares victimas del desplazamiento.
En el municipio en el año 2014 el total de viviendas fue de 1.286, de las cuales 280 están en la cabecera municipal y
1.006 en el sector rural. El promedio de habitantes por vivienda a nivel de todo el municipio es de 5.
VIVIENDAS MUNICIPIO DE EL
CONTADERO 2014
1500
1000
500 VIVIENDAS MUNICIPIO DE
EL CONTADERO
0
CABECERA SECTOR TOTAL
MUNICIPAL RURAL VIVIENDAS
Ilustración 2. Grafico Viviendas

Fuente: Secretaria de Planeación 2016
Tabla 9. Total Viviendas

Zona Total Total Habitantes / Vivienda
Viviendas Habitantes
Urbana 296 1.910 6.4
Rural 996 4.757 4.8
TOTAL 1.292 6.667 5.2
Fuente: CENSO DANE 2005– Alcaldía Municipal
En el 2014, se contaba con 1601 viviendas y 1999 hogares descritos de la siguiente manera:
Tabla 10. Descripción de Viviendas
No DESCRIPCIÓN VIVIENDAS HOGARES
Urbano Centro Rural total Urbano Centro Rural Total
poblado disperso poblado disperso
1 Bloque, 27 13 159 199 36 20 175 231
Ladrillo, piedra
madera pulida
2 Tapia, pisada, 269 32 1,045 1,346 383 48 1,273 1,704
adobe
3 Bahareque 16 31 47 20 35 55
4 Material 1 1 1 1
prefabricado
5 Madera burda, 1 1 4 6 1 1 4 6
tabla, tablón
6 Zinc, tela 1 1 2 1 1 2
cartón, latas,
Desechos,
plásticos
TOTAL 313 47 1,241 1,601 440 70 1,489 1,999
Fuente: SISBÉN
La mayoría de viviendas (84.07%) están construías con materiales como tapia pisada o adobe, lo que representa que
su estructura es relativamente vieja y por consiguiente requiere de mantenimiento y refacciones para garantizar la
seguridad de sus habitantes, las viviendas con materiales nuevos Bloque, ladrillo, piedra o madera pulida y que son
consideradas como nuevas o recientes, alcanzan simplemente el 12.42%.
En el desarrollo de este análisis se concluye que es de vital importancia la realización de los siguientes procesos:
 Mejoramiento que incluya programas y proyectos de refacción, construcción de baterías sanitarias y

adecuación general, logrando bajar la tasa de hacinamiento y obteniendo así una mejor calidad de vida para
nuestros habitantes presentación de proyectos de vivienda de interés social en el sector urbano y rural.
 El apoyo a asociaciones de vivienda constituidas en el municipio, identificar viviendas que se encuentran en
zonas de alto riesgo buscando establecer programas de mitigación y de reubicación en donde se requieran y
finalmente compra de predios para el sector urbano ya que en el momento no hay disponibilidad de predios
para generación de vivienda social
1.4 ANALISIS PARA EL CIERRE DE BRECHAS
El Plan Nacional de Desarrollo Todos por un Nuevo País 2014-2018 en su marco de referencia para la formulación de
políticas públicas y programas sectoriales incorpora para la identificación y definición, cursos de acción concretos
para cerrar las brechas de desarrollo existentes entre las regiones, los departamentos —sus subregiones y
municipios—, y el centro del país. Es así como en el Municipio de El Contadero se identifican en torno a los tres
grandes pilares del Gobierno ―Paz, equidad y educación‖, indicadores de resultado que permitirán cerrar brechas
nacionales, y en las cuales la alcaldía municipal de El Contadero focalizará gran parte de sus acciones estrategias
para superarlas.
Tabla 11. Brechas identificadas a nivel local, departamental y regional.
Resultado Esfuerzo en cierre
Indicadores Municipio Departamento Región
Esperado 2018** de brechas
Cobertura neta educación media
30.6% 30.0% 34.1% 36.1% alto
(%,2014)
Pruebas saber 11 matemáticas (2014) 51.59 49.28 48.21 51.59 bajo
Tasa analfabetismo mayores a 15 años

5.7% 12.0% 8.8% 5.1% bajo
(2005)
Tasa de mortalidad infantil-Fallecidos
20.4 21.6 26.7 17.61 medio bajo
por mil nacidos vivos (2011)
Cobertura vacunación DTP (2014) 90% 91% 92% 100% bajo
Cobertura total acueducto (2005) 89.6% 67.9% 78.8% 100.0% bajo
Déficit cualitativo de vivienda (2005) 67.9% 46.8% 28.9% 23.3% alto
Déficit cuantitativo de vivienda

12.5% 12.5% 13.0% 10.3% Medio bajo
(2005)
Fuente: DANE, Mineducación, Min salud
Fuente: GET, DDTS, DNP – 2014
* Nota 1: Los valores correspondientes a los niveles departamentales y regionales son el promedio municipal
ponderado por la población al 2015.
** Nota 2: Los resultados esperados a 2018 fueron calculados por la DDTS en el año 2013, luego existen algunos
casos en donde los niveles actuales ya superaron sus niveles esperados a 2018.
Tabla 12. Indicadores Priorizados y categorizados como de esfuerzo Alto en la entidad territorial.
Resultado Esfuerzo en
Indicadores Municipio Departamento Región Esperado cierre de
2018** brechas
Cobertura neta educación

30.6% 30.0% 34.1% 36.1% alto
media (%,2014)
Déficit cualitativo de
67.9% 46.8% 28.9% 23.3% alto
vivienda (2005)
El municipio de El Contadero presenta en los últimos años un decrecimiento en la cobertura neta de la educación
medía, detectada por la deserción estudiantil en los últimos grados académicos, lo cual involucra fortalecer desde
las diferentes estancias la focalización de estudiantes, jornadas de motivación a la matricula, y el mejoramiento en
la calidad y prestación del servicio educativo, acciones que hacen parte estrategia del presente plan de desarrollo.
Igualmente las entidades territoriales deben focalizar esfuerzos para superar el déficit cualitativo de vivienda
realizando acciones que permitan mejorar las condiciones de vida de sus moradores de forma digna para superar los
estados de pobreza, con el esfuerzo de los municipios y departamentos.
Tabla 13. Indicadores Priorizados y categorizados como de esfuerzo Medio Bajo en la entidad territorial.

Tasa de mortalidad infantil-Fallecidos

20.4 21.6 26.7 17.61 Medio bajo
por mil nacidos vivos (2011)
Déficit cuantitativo de vivienda

12.5% 12.5% 13.0% 10.3% Medio bajo
(2005)
La tasa representativa de mortalidad infantil en el municipio, es una brecha que debe cerrase a través de la garantía
de la atención integral en niños y niñas, desde la etapa prenatal, con acciones de promoción, prevención prenatal, y
cuidado a madres gestantes en todo su desarrollo.
Igualmente la Dirección de Desarrollo Territorial Sostenible DDTS, evidencia que dentro de las grandes brechas
detectadas a nivel regional, se debe combatir el déficit de vivienda, propósito ambicioso en nuestro municipio que
enfocara esfuerzos para hacer parte de las convocatorias de vivienda de interés social en el sector urbano y rural.
Tabla 14. Indicadores Priorizados y categorizados como de esfuerzo Bajo en la entidad territorial.

Pruebas saber 11 matemáticas (2014) 51.59 49.28 48.21 51.59 bajo

Tasa analfabetismo mayores a 15 años
5.7% 12.0% 8.8% 5.1% bajo
(2005)
Cobertura vacunación DTP (2014) 90% 91% 92% 100% bajo
Cobertura total acueducto (2005) 89.6% 67.9% 78.8% 100.0% bajo
Los anteriores indicadores demuestran que el Municipio de El Contadero debe continuar realizando esfuerzos en pro
del cumplimiento de acciones y actividades que fortalezcan la política pública, en sectores como salud, educación, y
agua potable y saneamiento básico, reflejada en la promoción y calidad de prestación del servicio educativo, el
seguimiento a niños y niñas en el esquema de vacunas de 0 a 5 años, y la priorización de proyectos que permitan
minimizar el déficit de cobertura de agua potable y saneamiento básico.
2. 2. SITUACIÓN SOBRE LA GARANTÍA DE DERECHOS DE NIÑOS, NIÑAS,
ADOLESCENTES Y JÓVENES
2.1 PRIMERA INFANCIA
Tabla 15. Hogares Tradicionales

HOGARES TRADICIONALES
Nombre de la
Vereda donde No. De
Nombre del No. Niños No. Niñas Cobertura
No. se encuentra Madres Programas con ICBF
Hogar Beneficiarios Beneficiarios %
ubicado el Comunitarias
hogar
Alegre
1 Iscuazán 1 7 5
Despertar
Mi Pequeño _ Vacunación -
2 La Josefina 1 4 5
Mundo Crecimiento y
Mis Desarrollo -
3 La Providencia 1 5 4 95
Travesuras Prevención en
Las enfermedades -
4 El Contaderito 1 4 7
Maripositas Planeación de
Sonrisitas actividades lúdicas,
5 Loma de Yaéz 1 4 3
Infantiles educativas y
Mis pedagógicas.
6 pequeños El Capulí 1 6 7
Angelitos
Rayitos del
7 El Culantro 1 5 5
Sol
Estrellitas
8 El Culantro 1 5 1
del Mañana
Mis
9 Ospina Pérez 1 5 7
Pequeñitos
Nuevo Aldea de
10 1 6 6
Amanecer María
Manitos
11 Simón Bolívar 1 2 10
Traviesas
Mis
12 Mejores Loma de Yaez 1 2 10
Amiguitos
13 Travesuras Santo Domingo 1 1 12
Mis
14 Quisnamuez 1 3 9
Traviesos
Total 14 59 91 95%
Fuente: Comisaria de Familia
De acuerdo a la relación en el cuadro anterior podemos apreciar que en el municipio de El Contadero cuenta con 14
Hogares FAMI con un número de 59 niños y 91 niñas, a lo que tiene que ver en primera Infancia del cual se aplica
diferentes programas con el ICBF basados al mejoramiento y bienestar de esta población, es así que tiene una
cobertura del 95% con esta población.
Tabla 16. Hogares FAMI
MADRES FAMI
Nombre de
la Vereda No. De
Madres Madres Niños Niñas
Nombre donde se Madres Programas Cobertur
No. gestante Lactante Beneficiario Beneficiario
del Hogar encuentra Comunitaria
s s s s con el ICBF a %
ubicado el s
hogar
Niños Aldea de
1 1 4 5 4 Vacunación,
Felices María
Capacitación
El Futuro
en Lactancia
2 del Culantro 1 5 1 4
Materna,
Mañana
Prevención de
La
3 Las Delicias 1 3 6 1 3 enfermedades
Primavera
, Control de
Mis 95
Contaderit crecimiento y
4 Bebitos 1 5 3 2 3
o desarrollo,
Amados
Guía con ICBF,
Mis
Barrio Capacitación a
5 Primeros 1 3 4 5 1
Obrero Usuarias,
Pasitos
Capacitación a
Nueva Santo usuarios.
6 1 1 4 3 5
Ilusión Domingo
Mis
San
7 Travesura 1 5 1 4 3
Francisco
s
Arco Iris Loma de
8 1 1 5 5 2
del Saber Yáez
Rayitos del Ospina
9 1 2 3 4 3
Sol Pérez
Semillitas
Simón
10 del 1 3 8 1 1
Bolívar
Mañana
TOTA
10 32 34 31 29 95
L
Fuente: Comisaria de Familia
Se describe de acuerdo al cuadro anterior que el municipio de El Contadero cuenta con 11 Hogares FAMI con un
número de 31 niños, 29 niñas y 34 madres lactantes dado a un total de 94 niños entre 0 – 2 años; además 32 madres
gestantes, es así que aplican diferentes programas con el ICBF integrado al mejoramiento y bienestar de esta
población, por lo tanto se distingue una cobertura del 95% relacionada a esta población. Podemos destacar que uno
de los hogares FAMI (Mis primeros pasitos) se encuentra ubicado en el sector rural con un número de 14
beneficiados.
Tabla 17. Cobertura CDI

NIÑOS Y NIÑAS QUE CONFORMAN EL CDI
No. No.
No. Niños No. Niñas Programas Cobertura
Sector Sector
Beneficiarios Beneficiarios Implementados actual %
Urbano Rural
Componente pedagógico:
34 21 40 15 psicológico, salud y 98
nutrición
TOTAL BENEFICIADOS 55 55 98%
Se manifiesta que los logros adquiridos con el CDI del sector urbano son completamente satisfactorios en los
periodos anteriores, del cual ha generado impacto en el crecimiento y bue desarrollo de primera infancia. Por tanto
se recomienda implementar este ejemplo al sector rural de nuestro municipio
Se dio la participación a niños de primera infancia para que plasmen sus ideas, sueños, ilusiones y sentimientos por
medio de su creatividad y forma de expresión implementando diferentes figuras coloreadas acerca del municipio,
logrando tener unos resultados interesantes e impactantes que abarcan los niveles de necesidades de parte de esta
población.
Ilustración 3. Fotografía Actividad Primera Infancia
Fuente: Secretaria de Planeación2016.
2.1.1 Diagnóstico de mesa de trabajo con Primera Infancia
La Alcaldía municipal de El Contadero ha venido trabajando por la política pública hacia el bienestar, igualdad,
respeto y la paz de los grupos vulnerables, para ello se ha pensado en que se defina cuáles serán las acciones
dirigidas a solventar las diferentes problemáticas que afectan a dichos grupos. Es el caso de la Política pública de la
primera Infancia, niñez y adolescencia, que desde el nivel de gobierno ha enfocado esfuerzos para minimizar
aquellas situaciones que afectan sus derechos y su integridad, por lo cual el municipio del El Contadero centra su
atención a este grupo como prioritario para atender de forma integral y comprometida, para garantizar un
desarrollo completo de quienes serán las futuras generaciones.
Para la elaboración del plan de desarrollo se realizó un diagnóstico de necesidades en la primera infancia la cual
abarca edades entre cero y cinco años, se realizó una serie de actividades con el fin de darles a conocer el propósito
del encuentro y rescatar aportes valiosos de los contextos en los que se desarrollan pudiendo así determinar las
necesidades primordiales de los niños y niñas; durante el desarrollo del encuentro se pudo dar cuenta que los niños y
niñas tenían conocimiento frente a quien es el señor alcalde y de forma sencilla cuales son algunas de sus funciones.
Como primera parte del encuentro se realizó por medio de preguntas orientadoras una indagación sobre que esperan
los niños y niñas del alcalde, que les hace falta y cuáles son las cosas que les gustaría que cambien dentro su
municipio, en cada una de las veredas, en el CDI y en todos los contextos en los que se desarrollan.
Posterior a la indagación los niños y niñas realizaron un dibujo en donde plasmaron cada una de sus necesidades
dando respuesta a las preguntas orientadores realizadas anteriormente con el fin de poder contrastar la
información brindada en el momento de la indagación con lo que ellos representan en sus dibujos; se evidencio
coherencia en los dos momentos y se pueden rescatar entre las necesidades que manifiestan los niños lo siguiente:
 Espacios más amplios dentro del CDI

 Variedad de juguetes dentro del CDI
 Casas para sus padres, manifestaron en algunos casos que sus padres no tenían vivienda propia y el hecho de
vivir con otros familiares les generaba algunas molestias
 Zonas verdes y parques que tengan muchos juegos para poder divertirse
 Huertas o lugares para que sus padres puedan sembrar
 Juguetes y ropa
 Animales
2.2 INFANCIA
Se dio la participación a niños de primera infancia para que plasmen sus ideas, sueños, ilusiones y sentimientos por
medio de su creatividad y forma de expresión implementando diferentes figuras coloreadas acerca del municipio.
Ilustración 4. Fotografía Actividad con Infancia I.E. San Carlos Sede 3

Educación e Infraestructura
 Arreglo de paredes en el colegio.
 Queremos más espacio en la escuela.
 Una fotocopiadora para la institución.
 Dotar sillas para el comedor.
 Mantener el baño limpio.
 Necesitamos que pinten la escuela y pegue la cerámica en las gradas que suben en la sala de informática.
 Remodelen y amplíen la sede - 3 que pinten los murales.
 Ampliación de la sala se informática.
 Ampliación de la bodega del restaurante.
 Aseo y ampliación de baños en la sede – 3.
 Que el señor alcalde nos siga colaborando con el bus.
 Queremos nueva escuela porque las paredes se están en mal estado.
 Patio más grande para tener mejor recreación.
 Queremos juegos electrónicos como Xbox 360 o Play Station y computadores con internet o tablas para el
colegio.
 Queremos computadores e impresora y una fotocopiadora.
 Queremos un parque infantil para la Aldea de María y Yaez.
Deporte y Recreación
 Arreglar el parque infantil del municipio
 Crear una cancha de muñecas para el colegio
 Crear un parque infantil dentro de la cede 2.
 Queremos una cancha, balones y uniformes para el colegio.
 Una pista de bicicleta.
 Queremos una piscina con trampolín como la del Pedregal Rio.
 Queremos que hagan una carrera de pistas.
 Cine 3D
 Cubierta para la cede 2 y 3 de la institución.
 Ampliación de la cancha para hacer más deporte.
 Cancha de futbol para las niñas.
 Queremos un estadio porque el que hay lo utilizan los grandes para entrenar.
 Queremos las ferias para divertirnos.
 Queremos una pista de Cross.
 Queremos una sala de audiovisuales.
 Poner juegos de Voleibol
Equipamiento Municipal
 Queremos que construyan un mercado.
 Necesitamos un restaurante de comidas rápidas.
 Queremos que nos arreglen el parque municipal.
 Queremos que nos la pinten la cancha de futbol.
 Hacer una biblioteca con cuentos recreativos.
 Adecuación del parque Infantil.
 Crear una piscina para recrearnos los días sábados y Domingos y no tengamos que salir a otro lado.
Vías
 Queremos que pavimente las calles del barrio primero de mayo.
 Pavimentación de la calle del colegio San Carlos
Vivienda
 Queremos vivienda para nuestros papas.
 Vivienda para los que no la tienen.
 Vivienda para los niños que no la tenemos.
Seguridad
 Que no maten policías que sea más tranquilo como antes.
 Colocar cámaras de seguridad en el municipio
2.3 ADOLESCENCIA
Se dio la participación a los adolescentes de nuestro municipio para que plasmen sus ideas, sueños, ilusiones y
sentimientos por medio de un de un formato en el cual desarrollan diferentes ítems y plasman su visión de cómo se
imaginan el municipio después de cuatro años
Grafico 1 1. Actividad con adolescencia I.E.S S3

Salud
 Mejor salud, más doctores y mejor la atención en el centro de salud.
 Mala atención en la cuestión de salud.
 Mejorar las instalaciones del centro de salud con buena tecnología.
 Prevención de salud en el colegio.
 Que tengan todo lo necesario para que una persona sea atendida en cualquier momento sin tener que necesitar
de otros hospitales de otros municipios.
 Que haya una enfermera en la institución San Carlos.
 Falta de conocimiento en educación sexual.
Educación e infraestructura
 Expansión y dotación de las salas de informática y laboratorio de Química.
 Creación de salas para física y filosofía para que así sea el aprendizaje mejor.
 Que hayan cursos tecnológicos, en mecánica y automotriz.
 Cortinas para las ventanas del colegio por que el sol no deja mirar.
 Dotar un botiquín mejorado.
 Dotación de más computadores.
 Mejorar las instalaciones de juego para los niños.
 Fotocopiadora y extintores para el colegio.
 Espacios reducidos para recibir clases.
 No hay actividades extras para fuera de clase.
 Dotación de una cafetería en la institución.
 Que haya más oportunidades para ir a la universidad.
 Que haya entretenimiento los fines de semana en el municipio para fortalecer el turismo y así mejorar la
economía.
 En nuestro municipio esta escaso los entretenimientos para los fines de semana.
 Construcción y mejoramiento de una cancha para el colegio.
 Participación en eventos culturales.
 Sitios recreacionales tanto para adultos, niños y adolescentes.
 Clases de defensa personal.
 Remodelación del parque infantil.
Agropecuario
 Apoyo a la agricultura para la exportación.
 Apoyo a las microempresas de leche como ASOLAC.
 No hay industria.
 Que las empresas de producción en nuestro pueblo vuelvan para que progresemos y comercialicemos.
 Creación de una plaza de mercado.
 Creación de una red de Tv cable ya que no hay posibilidad económica de obtener un servicio con Claro o
Movistar.
 No tenemos bus para el recorrido en la vereda el Culantro.
 Un colegio más amplio porque el que tenemos es muy pequeño.
 Que haya WIFI para todo el municipio.
 Construcción de un parqueadero para el colegio.
 Adquirir un nuevo bus para la institución.
 Queremos una cubierta para el patio del colegio ya que cuando hay formación nos mojamos.
 En el barrio Primero de Mayo no existe una cancha adecuada. No tiene un mantenimiento.
 Dotación de una sala de internet y Tv cable para el barrio Primero de Mayo.
 Construcción de un gimnasio para el colegio.
 Pistas para motos, algo recreacional para que también haya entretenimiento de la sociedad.
 Maquinarias más sofisticadas para el municipio.
 Instalación de WIFI en nuestra vereda Yaez
 Mantenimiento del salón comunal en la vereda Yaez.
 Implementación para las instalaciones del TDT
 Construir un parque infantil en la vereda Primero de Mayo.
 Arreglo de la cancha deportiva de la vereda el Contaderito.
 Mejorar la cancha deportiva de la vereda El Capulí.
 En el municipio hace falta un centro de acopio para la agrupación de productos que cultivan el sector agrícola
de nuestro municipio.
 Dotar a todo el casco Urbano de más iluminación en las calles que falten.
Vías
 Pavimentación de las calles alrededor de la institución.
 La carretera de mi vereda está en un mala estado en la vereda el culantro.
 Placa huella para mi vereda el Culantro.
 Mejorar las vías de todo el municipio.
 Pavimentación de las calles en el barrio Primero de Mayo, ya que se encuentra olvidada y hace mucho polvo.
 Pavimentación en el barrio Nuevo Horizonte.
Medio Ambiente
 Reforestaciones en nuestro municipio.
 Hacer campañas de reciclaje.
 Depósitos de basura en el colegio y en el municipio
Cultura y Turismo.
 Nuestro patrimonio cultura (piedra de los monos) sean más turísticos. Y así nuestro pueblo sea más visitado.
Vivienda
 Vivienda para los pobres.
 Mejoramiento de las viviendas tanto el techo, piso y paredes.
Seguridad
 Dotación de lámparas en las vías del colegio.
 Existe inseguridad en general.
 Dotar cámaras de seguridad.
Acueducto
 Mejorar los tanques de abastecimiento del acueducto.
Riesgo y zonas de riesgo

 Señalización de las zonas de riesgo.
 El colegio está en mal estado y también es muy peligroso porque pasa el Oleoducto muy cerca de las
instalaciones.
Visión Del municipio de El Contadero después del cuatrienio según la adolescencia

 De aquí en cuatro años mirar a nuestro municipio con un progreso económico y productivo.
 En cuatro años un municipio mejorado con buena seguridad hacia la sociedad.
 Yo miro al contadero en unos años después cumpliendo todas las peticiones como un municipio lleno de turismo
con más desarrollo económico, próspero y lleno de vida.
 Si el municipio y la administración cumplen todo los sueños de los niños, campesinos y personas que lo habitan
nuestro municipio será uno de los mejores a nivel de Nariño.
 De aquí a 5 años el municipio se verá mejor en el departamento.
 Aquí en cinco años miro a mi municipio mucho mejor.
 Mirar al contadero avanzado y con una forma de vida mejor más presentable.
 El Contadero en el futuro debe ser un pueblo prospero con mejor comercio de desarrollo comercial, mejor
educación y mejores vías.
 Un Contadero mejor y más desarrollado con buenas vías en el sector rural y como también en el sector urbano.
 Me vería profesional y con buenos comentarios de mi pueblo resaltaría la calidad de mi colegio llevaría la
buena cultura un pueblo bien comercial con buenas personas.
 Con las ayudas que ofrecen los alcaldes pues se miraría un Contadero próspero y lleno de gente amable y
trabajadora.
 El Contadero luego de este plan de desarrollo que planteamos nosotros quien sabemos las necesidades de este.
 Yo quiero que el Contadero tenga un buen colegio que sea de alto, para que así alcancemos más estudiantes
capacitados.
 Dentro de Díez años miro al Contadero convertido en un lugar agradable bien cuidado con grandes cantidades
de árboles y parque recreacionales para mis hijos sobrinos y toda la niñez contadereña.
 Si se llega cumplir las propuestas miraremos a futuro un pueblo grande como fue el Contadero.
 Si se cumplen muchas de las propuestas se mirarían un Contadero mejor con avance y mejora.
 Si contribuimos un poco con el medio ambiente, las reservas de agua no se terminaran y servirán para
generaciones próximas, teniendo una buena administración la infraestructura, economía y desarrollo el
municipio sería muy buena es decir no había atraso con otros municipios.
 Dentro de Díez años me imagino un municipio donde haya paz y educación.
 El municipio de El Contadero sería mucho mejor, saludable y seguro.
 Va a ver mucho trabajo y eso va hacer que muchos turistas vengan al Contadero.
 En 10 años lo miro al municipio de una forma extraordinaria creado varios sitios en el que las personas puedan
gozar de recreación libertad ambiente sano para que se sientan a gusto en el municipio.
 Yo miro al Contadero a futuro como un pueblo tranquilo y sin falta de materiales ya que con esto no se
generara problemas como lo que se está mirando hoy en día.
 Si estos problemas que tiene el municipio llegaran a mejorarse o hacerse sería un municipio más bonito ya que
nos visitaran de otras partes, lugares turísticos o a pasar unas vacaciones ya que este municipio es muy
tranquilo y propicio para descansar.
 Lo miro como un municipio que a pesar de sus dificultades logró salir adelante con nuevos sectores y muchas
cosas más nuevas en las veredas muchas más viviendas para toda la gente que no tiene.
 Quiero que mi municipio sea el mejor que haya más proyectos para las personas pobres y que se tengan muy en
cuenta a los niños, jóvenes adultos, adultos mayores, etc.
 El Contadero en 10 años lo quisiera ver con una infraestructura en todo aspecto muy buena, con sus calles
pavimentadas, con su gente feliz y sus diferentes culturas, clases sociales con una identidad clara con un
apoyo a todo deporte, a toda cultura, toda persona, todo ser vivo.
 El Contadero de aquí en 10 años me lo imagino con cosas muy importantes y muy útiles más o menos como una
ciudad donde encontramos todo lo necesario para vivir mejor. Y más cómoda esto se puede hacer y es posible
con un buen líder.
Ilustración 5. Fotografía Actividad Adolescencia I.E. Las Delicias
Salud
 Nuestra vereda hay personas de edad por lo tanto no cuentan con una atención segura.
 No tenemos un centro de salud.
Educación e infraestructura
 En Internet no funciona bien porque la red siempre se cae.
 Hay estudiantes de las veredas de Ospina Pérez, San José de Quisnamuez y las Cuevas, por lo tanto necesitan
transporte para desplazarse y ellos quieren estudiar.
 No contamos con un laboratorio de Química y Física.
 No Contamos con un salón de actos.
 En nuestro colegio hay aulas pequeñas las cuales no abastan para el estudiantado queremos que lo amplíen esta
institución.
 En el sector Panamericano necesitamos una red de internet para hacer nuestras investigaciones.
 Necesitamos una persona que dirija la banda de Paz de nuestra institución.
 Necesitamos una cancha para el colegio.
 Existen muchos estudiantes que terminan sus estudios y no tienen opciones de seguir estudiando a otras
Universidades.
 Hacer otro patio para repasar en el colegio
 Tapiar el patio cuan llueve o hace sol, porque cuando llueve nos mojamos en colegio.
 No contamos con parque infantil seguro para los niños hay mucho peligro.
 Hay muchos niños con bastantes talentos para el deporte pero no tenemos apoyo.
 Arreglo de la cancha de la vereda para poder practicar deporte en la Providencia, ya que no está acabado y
diría que la terminen.
Vías
 La carretera está pasando por la cancha de la institución.
 En la institución solo hay un baño para las mujeres.
Cultura y Turismo.
 No contamos con una aula especial para la organización de eventos nos toca hacerla siempre en la cancha
deportiva.
Vivienda
 En nuestra vereda hay muchas casas viviendas muy viejitas por eso necesitamos un plan de vivienda para las
personas más pobres.
Acueducto
 Los habitantes de nuestra vereda no tenemos un purificador de agua.
 En la vereda tenemos unas mangueras deterioradas para el acueducto por lo tanto necesitamos el cambio de
ellas.
Adulto Mayor
 En nuestra vereda hay muchas personas viejitas, lo cual no cuentan con una atención segura.
Visión Del municipio de El Contadero después del cuatrienio según la adolescencia

 Yo quería que nos demuestren, que haya muchos cambios y se hayan cumplido.
 En un futuro quiero mirar mi colegio bien realizado con todo lo necesario que debe tener un colegio y mirar a
todos los estudiantes que fueron educados en las instituciones las Delicias y ser ellos quien presten una
educación a nuestro municipio.
 Yo miro al Contadero con un gran progreso, que no haya violencia que sea pacífico.
 De aquí a 10 años mi colegio se vea muy grande y tenga todo lo que ahorita no tenemos y la comunidad sea
mejor, y los pobres nos ayuden con lo que necesitemos para que sea un país mejor, ojala lo cumplan no se
quede solo escrito en este papel.
 De aquí a diez años me imagino a mi colegio grande en paz con más estudiantes y los que salimos de allí con una
buena carrera.
 Me gustaría que haya más seguridad, hubiera paz, varios estudiantes que no tengan su bachiller continúen con
su estudio, que haya más apoyo de parte de la administración para nuestro profesionalismo.
3. 3. TRABAJEMOS JUNTOS POR LA PRIMERA INFANCIA, NIÑEZ Y ADOLESCENCIA
La Alcaldía municipal de El Contadero ha venido trabajando por la política pública hacia el bienestar, igualdad,
respeto y la paz de los grupos vulnerables, para ello se ha pensado en que se defina cuáles serán las acciones
dirigidas a solventar las diferentes problemáticas que afectan a dichos grupos. Es el caso de la Política pública de la
primera Infancia, niñez y adolescencia, que desde el nivel de gobierno ha enfocado esfuerzos para minimizar aquellas
situaciones que afectan sus derechos y su integridad, por lo cual el municipio del El Contadero centra su atención a
este grupo como prioritario para atender de forma integral y comprometida, para garantizar un desarrollo completo
de quienes serán las futuras generaciones.
Dentro de los ejes estratégicos, la política pública para la primera infancia se encuentra de forma transversal en
todos los programas y proyectos de forma inclusiva que permita la atención y un desarrollo integral en la primera
infancia, niñez y adolescencia con bienestar, pertinencia y oportunidad.
A continuación presentamos los ejes que materializan la política pública desde el plan de desarrollo Trabajemos
juntos por el progreso de El Contadero 2016-2019, a través de indicadores de resultado e indicadores de producto,
los cuales se encuentran incluidos dentro del proceso de Rendición Pública de Cuentas sobre la garantía de los
derechos de la infancia y la adolescencia, establecida en el artículo 204 de la ley 1098 de 2006 y el CONPES 3654
de 2010, y la Estrategia Hechos y Derechos donde se acordó priorizar 79 indicadores sociales y financieros para
hacer el seguimiento a los avances en materia de garantía y restitución de los derechos de niñas, niños y
adolescentes.
Educación con
calidad para la Vías y
paz y la transporte Sector
prosperidad Ambiental
Sector Salud y Vivienda para la

equidad social dignidad
Dimensión
Económica Dimensión
Justicia y Ambiental
Dimensión Seguridad
de
Desarrollo
Agua potable y Social Equidad e
saneamiento inclusión social
básico para la paz
Agropecuario Gestión del
Dimensión Riesgo
Institucional
Fortalecimiento
Deporte y institucional y
Cultural Equipamiento
Recreación de desarrollo
Comunitario
Figura 1. Estructura Dimensional Plan de desarrollo Trabajemos Juntos por el progreso de El Contadero 2016-
2019
2.3 Dimensión de Desarrollo Social
Eje estratégico: “Trabajemos juntos por el rescate y el progreso de una sociedad equitativa, justa y en paz”
2.3.1 Sector Educación con calidad para la paz y la prosperidad
2.3.1.1 Programa “Educación con pertinencia y excelencia”

2.3.1.1.1 Objetivos de programa
1. Facilitar el acceso educativo para aumentar la cobertura en los establecimientos educativos y la educación
superior.
2. Mejorar la calidad educativa a través de la apropiación de recursos.
2.3.1.1.2 Indicadores de resultado
Valor Valor Valor Valor

Valor
línea esperado esperado esperado esperado
Meta esperado en Tipo de meta Indicador de para el para el para el para el
base
el cuatrienio resultado año 2016 año 2017 año 2018 año 2019
Mantener la tasa de
Tasa de cobertura
cobertura neta en 25,0 Mantenimiento 25,0 25,0 25,0 25,0 25,0
neta en educación
educación preescolar en un
Mantener la tasa de preescolar
Tasa de cobertura
26%
cobertura neta en 54,6 Mantenimiento neta en educación 54,6 54,6 54,6 54,6 54,6
educación primaria en un primaria
Mantener la tasa de
55% Tasa de cobertura
cobertura neta en 34,3 Mantenimiento 34,3 34,3 34,3 34,3 34,3
neta en educación
educación secundaria en un
Incrementar la tasa de secundaria
Tasa de cobertura
34.7% neta en educación
cobertura neta en 30,6 Incremento 30,6 0,5 1,0 2,0 2,0
educación
Disminuir media en unde
el porcentaje media
Porcentaje de
deserción36.1%
escolar inter- 9,2 Reducción deserción escolar 9,3 0,0 0,0 0,0 0,0
anual de transición a grado inter-anual de
Disminuir el analfabetismo
once Tasa analfabetismo
transición a grado once
en adultos, mujeres cabeza
5,1 Reducción mayores a 15 años 5,7 0,0 0,2 0,2 0,2
de familia y adultos
(2005)
mayores
Mejorar el (mayores a 15
resultado de Puntaje promedio
años).
las pruebas saber 11 51,6 Incremento resultado de las 50,8 0,2 0,2 0,2 0,2
Matemáticas en un 51.5% pruebas saber 11
Mejorar el resultado de Puntaje promedio
Matemáticas
Lectura Crítica en un pruebas saber 11
Mejorar el resultado de Puntaje promedio
51.6% Lectura Critica
Ingles en un 49.56% pruebas saber 11
Mejorar el resultado Puntaje promedio
Ingles
promedio de las resultado promedio de
276,0 Incremento 272,0 1,0 1,0 1,0 1,0
pruebas saber grado 3 las pruebas saber
en matemáticas en 276 grado 5 en
matemáticas
Valor
Tipo de línea esperado esperado esperado esperado
Meta esperado en Indicador de resultado para el para el para el para el
meta base
el cuatrienio año 2016 año 2017 año 2018 año 2019
Mejorar el resultado Puntaje promedio
309,0 Increment 255,0 10,0 14,0 15,0 15,0
pruebas saber grado 3 las pruebas saber grado
o
en Lenguaje
Mejorar en 309
el resultado 5 en matemáticas
Puntaje promedio
297,0 Increment 274,0 5,0 5,0 6,0 7,0
pruebas saber grado 5 las pruebas saber grado
o
en lenguaje
Minimizar en 297de
la brecha Número5 en
delenguaje
estudiantes de
5 a 3 estudiantes por 3,0 Reducción I.E y centros 5,0 0,5 0,5 0,5 0,5
educativos por
computador computador
2.3.1.1.3 Objetivos de producto
1. Mantener el número de cupos asignados en las Instituciones educativas

2. Garantizar el servicio gratuito de educación formal a todos los niños, niñas y adolescentes de Sisben 1, 2,
población indígena y víctimas de la violencia
3. Garantizar la alimentación escolar a niños, niñas, jóvenes de Sisben 1 y 2, desplazados y víctimas del conflicto.
4. Ampliar y construir infraestructura educativa para el mejoramiento de las condiciones del servicio educativo
5. Mejorar las condiciones físicas de los centros e instituciones educativas
6. Garantizar el goce efectivo de los servicios educativos
7. Garantizar el servicio de transporte escolar en las I.E del Municipio
8. Realizar el acompañamiento, promoción y motivación para el acceso de jóvenes, Adultos y Mujeres madres
cabeza de Familia al proceso de educación por ciclos.
9. Mejorar los resultados de las pruebas Saber 11 a través del reforzamiento y capacitación a estudiantes del
grado undécimo.
10. Mejorar la calidad educativa a partir de la capacitación al cuerpo docente del municipio.
11. Realizar la dotación de materiales didácticos y pedagógicos a los Centros Educativos e Instituciones
Educativas para fortalecer el desempeño y mejoramiento de estudiantes en las pruebas saber grado 3, 5 y 9.
2.3.1.1.4 Indicadores de producto orientados a proyectos
Valor esperado
Valor esperado
Valor esperado
Valor esperado
año 2016
año 2017
año 2018
año 2019
Valor
esperado Línea
Metas de producto Tipo de meta Indicadores de producto base Proyectos
en el
cuatrienio
Focalización, promoción
e incentivación de niños,
niñas y jóvenes todos a
Mantener el número de Número de cupos nuevos estudiar a través del Kit
cupos asignados en las 826 Mantenimient asignados 826 Escolar a todos los niños, 826 826 826 826
Instituciones educativas en o niñas y adolescentes de
826 Sisben 1, 2, población
indígena y víctimas de la
Mantener el servicio gratuito Porcentaje de estudiantes
violencia.
de educación formal a todos de Sisben 1, 2, población
los niños, niñas y adolescentes indígena y víctimas de la Educación con
100 Mantenimient 100 gratuidad para 100 100 100 100
de Sisben 1, 2, población o violencia con servicio de
todos
indígena y víctimas de la educación formal con
Garantizar
violenciala
enalimentación
un 100% Porcentaje de niños, niñas,
gratuidad.
escolar a niños, niñas, jóvenes jóvenes de Sisben 1 y 2,
Alimentación
de Sisben 1 y 2, desplazados 100 Mantenimient desplazados y víctimas del 100 100 100 100 100
o
escolar
y víctimas del conflicto en un conflicto con alimentación
saludable
Realizar la 100%
construcción de escolar
Metros cuadrados Ampliación y
4000 metros cuadrados de
construidos para la Construcción de
infraestructura educativa 4000 Incremento 0 0 1000 1500 1500
mejoramiento de las infraestructura
para el mejoramiento de las
condiciones del servicio educativa en el Casco
condiciones
Realizar en del servicio
un 100% la Adecuación,
escolar Urbano.
escolar.
adecuación, mantenimiento Porcentaje de Centros mantenimiento y
y mejoramiento de las Educativos e Instituciones mejoramiento de las
condiciones físicas de los 100 Incremento Educativas con adecuación, 0 condiciones físicas de 30 10 30 30
centros educativos e manteniendo y los centros educativos e
Instituciones educativas mejoramiento físico. Instituciones
del Municipio. educativas del
Municipio.
Valor esperado
Valor esperado
Valor esperado
Valor esperado
año 2016
año 2017
año 2018
año 2019
Valor
esperado Línea
Metas de producto Tipo de Indicadores de producto base Proyectos
en el
meta
cuatrienio
Garantizar el goce efectivo

Porcentaje de
de los servicios educativos Instituciones educativas
Instituciones y Centros
en Centros Educativos e 100 Mantenimiento 100 con el goce efectivo de los 100 100 100 100
educativos beneficiados
Instituciones Educativas en servicios educativos
con el pago de servicios
Garantizarun 100%
el servicio de Porcentaje de Instituciones Instituciones educativas
públicos
educativas con servicio
transporte escolar en el 100% 100 Mantenimiento 50% con servicio de transporte 100 100 100 100
de transporte
de las I.E del Municipio escolar
escolar Acompañamiento,
Realizar el acompañamiento,
promoción y motivación
promoción y motivación del Porcentaje de jóvenes,
para el acceso de
100% de jovenes, Adultos y Adultos y Mujeres madres
jóvenes, Adultos y
Mujeres madres cabeza de 100 Incremento cabeza de Familia que 0 0 100 100 100
Mujeres madres cabeza
Familia que ingresan al ingresan al proceso de
de Familia al proceso de
proceso de educación por educación por ciclos con
Realizar el acompañamiento educación por ciclos a
ciclos a través de la dotacióny dotación kit
Porcentaje de escolares.
estudiantes
reforzamiento estudiantil de Acompañamiento
través de la dotacióny de
de kit escolares. beneficiados con
pruebas Saber 11 al 100% de reforzamiento de pruebas
kit escolares
100 Mantenimiento acompañamiento y 80 100 100 100 100
estudiantes del grado saber en estudiantes de
reforzamiento de pruebas
undécimo de las Instituciones las Instituciones
Mejorar la calidad educativa a Saber
Porcentaje de 11
docentes
Educativas. Educativas.
Capacitación de docentes
partir de la capacitación del capacitados para el
100 Mantenimiento 0 para el mejoramiento de 100 100 100 100
100% de los docentes de las mejoramiento de la
la calidad educativa
I.E del Municipio. calidad educativa
Valor esperado
Valor esperado
Valor esperado
Valor esperado
año 2016
año 2017
año 2018
año 2019
Valor
esperado Línea
Metas de producto Tipo de meta Indicadores de producto base Proyectos
en el
cuatrienio
Dotación de materiales
Realizar en un 100% la dotación Porcentaje de Centros
didácticos y pedagógicos a
de materiales didácticos y Educativos e Instituciones
los Centros Educativos e
pedagógicas a los Centros Educativas con dotación de
Instituciones Educativas
Educativos e Instituciones materiales didácticos y
100 Incremento 0 para fortalecer el 25 25 25 25
Educativas para fortalecer el pedagógicas para fortalecer
desempeño y
desempeño y mejoramiento de el desempeño y mejoramiento
mejoramiento de
estudiantes en las pruebas de estudiantes en las
estudiantes
Realización en
delas pruebas
convenios
saber grado 3, 5 y 9. pruebas saber grado 3, 5 y 9.
saber grado 3, 5 ycon
interinstitucionales
En el 2019, 60 egresados han Número de egresados que
universidades9.y centros de
ingresado a un programa de ingresan a un programa de
educación técnica, tecnológica 60 Incremento educación técnica, 0 educación técnica y 15 15 15 15
y superior. tecnológica y superior. tecnológica para el acceso
a la educación superior,
técnica y tecnológica.
2.3.1.2 Programa Acceso a la educación técnica, tecnológica, superior y a la alfabetización digital
1. Promover estrategias que permitan ampliar la cobertura de acceso a la educación técnica, tecnológica y superior.

Valor
línea esperado esperado esperado esperado
Meta esperado en Tipo de meta Indicador de resultado para el para el para el para el
base
el cuatrienio año 2016 año 2017 año 2018 año 2019
En el 2019 el 30% de los Porcentaje de egresados
egresados de las I.E han de las I.E han ingresado
ingresado a un programa 30,0 Mantenimiento a un programa de 0,0 30,0 30,0 30,0 30,0
de educación técnica, educación técnica,
tecnológica y superior. tecnológica y superior.
1. Garantizar el acceso a la educación técnica, tecnológica y superior a egresados de las Instituciones educativas.
Valor esperado
Valor esperado
Valor esperado
Valor esperado
año 2016
año 2017
año 2018
año 2019
Valor
esperado Línea
Metas de producto Tipo de Indicadores de producto base Proyectos
en el
meta
cuatrienio
Realización de convenios
interinstitucionales con
En el 2019, 60 egresados han Número de egresados que
universidades y centros de
ingresado a un programa de ingresan a un programa de
60 Incremento 0 educación técnica y 15 15 15 15
educación técnica, tecnológica educación técnica,
tecnológica para el acceso
y superior. tecnológica y superior.
a la educación superior,
técnica y tecnológica.
2.3.2 Sector Salud y equidad social
2.3.2.1 Programa atención integral en salud
2.3.2.1.1 Objetivos del programa
1. Garantizar la afiliación universal al SGSSS

2. Garantizar la prestación integral en Salud a toda la población Contadereña
2.3.2.1.2 Indicadores de Resultado

Valor
Línea esperado esperado esperado esperado
Meta esperado en Tipo de meta Indicador de resultado
base para el para el para el para el
el cuatrienio
año 2016 año 2017 año 2018 año 2019
Incrementar el Porcentaje de población
porcentaje de 93,00 Incremento afiliada al régimen 87,00 1,50 1,50 1,50 1,50
afiliación al régimen subsidiado
Incrementar el
Subsidiado en un 93% Porcentaje de
porcentaje de afiliación 95,00 Incremento 89,60 89,60 89,60 89,60 89,60
población afiliada al
al SGSSS en un 95%
Atender al 100% de la SGSSS
población flotante y de
población vulnerable Porcentaje de
100,00 Mantenimient 0,00 100,00 100,00 100,00 100,00
que no se encuentra población no
o
carnetizada en el carnetizada atendida
Mantener en un 0% la
municipio 0,00 Mantenimient Tasa de mortalidad 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
tasa de mortalidad
o Infantil
Infantil en un 0% la
Mantener Tasa de mortalidad de
tasa de mortalidad de 0,00 Mantenimient niños, niñas de 0 a 5 años 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
niños, niñas de 0 a 5 años o Numero de causas de
Ninguna causa de
mortalidad en niños, niñas
mortalidad de niños y 0,00 Mantenimient entre los 0 y 5 años 0,00 0 0 0 0
Elniñas
60%entre los 0niñas
de niños, y5 61,00 Incremento
o Porcentaje de niños, niñas 15 10 11 12 13
entre 0-6años
meses que entre 0-6 meses que
asisten a controles de asisten a controles de
crecimiento y desarrollo crecimiento y desarrollo
y que reciben lactancia y que reciben lactancia
95% de cobertura
materna exclusiva.de 94,60 Incremento Porcentaje
maternade cobertura
exclusiva 68,6 6,5 6,5 6,5 6,5
niños, niñas menores de de niños, niñas menores
un año con vacunación de un año con vacunación
BCG BCG
Valor
el cuatrienio
año 2016 año 2017 año 2018 año 2019
95% de cobertura de Porcentaje de cobertura
niños y niñas menores de de niños y niñas menores
un año con dosis 94,60 Incremento de un año con dosis 68,6 6,5 6,5 6,5 6,5
completa de vacunación completa de vacunación
VOPde
95% (Poliomielitis)
cobertura de VOP (Poliomielitis)
Porcentaje de cobertura
1 años con tercera dosis 94,64 Incremento de 1 años con tercera 67,44 6,8 6,8 6,8 6,8
de vacunación contra dosis de vacunación
DPT
95% de cobertura de contra
Porcentaje deDPT
cobertura
1 años con las tres dosis 94,60 Incremento de 1 años con las tres 68,6 6,5 6,5 6,5 6,5
de vacunación contra dosis de vacunación
95% Hepatitis B de
de cobertura contra Hepatitis
Porcentaje de B
niños y niñas de un año cobertura de niños y
con las dos dosis de 94,57 Incremento niñas de un año con las 69,77 6,2 6,2 6,2 6,2
vacunación contra el dos dosis de vacunación
95% deRotavirus
cobertura de contra elde
Porcentaje Rotavirus
cobertura
niños y niñas de 1 año de niños y niñas de 1 año
con las tres dosis de 94,42 Incremento con las tres dosis de 82,42 3 3 3 3
vacunación contra el vacunación contra el
95% Neumococo
de cobertura de Neumococo
Porcentaje de
niños y niñas de un año cobertura de niños y
94,72 Incremento 83,52 2,8 2,8 2,8 2,8
con la dosis de niñas de un año con la
vacunación Triple Viral
100% de cobertura de 100,00 Mantenimient dosis de vacunación
Porcentaje de cobertura 118,6 100 100 100 100
niños y niñas menores de o Triple
de niños Viral
y niñas menores
1 año con las tres dosis de 1 año con las tres
de vacunación contra la dosis de vacunación
Influenza contra la Influenza
Valor
el cuatrienio
año 2016 año 2017 año 2018 año 2019
Porcentaje de
100% de cobertura de
cobertura de niños y
niños y niñas menores de 1
niñas menores de 1 año
año con las tres dosis de 100,00 Incremento 102,2 100 100 100 100
con las tres dosis de
vacunación contra la
vacunación contra la
Influenza
El 80% de niños, niñas Porcentaje de niños,
Influenza
entre 0 y 10 años que niñas entre 0 y 10
asisten a controles de 80,49 Incremento años que asisten a 52,49 7 7 7 7
crecimiento y controles de
Reducir a un 10% el
desarrollo crecimiento y
Porcentaje de
porcentaje de desarrollo
10 Reducción morbilidad por EDA en 14,43 1 1 1 1
morbilidad por EDA en
menores de 5 años
menores
Reducir ende
un522%
añosel
Porcentaje de
Porcentaje de morbilidad por
morbilidad por Enfermedad
22 Reducción 33,56 3 3 3 3
Enfermedad Respiratoria Aguda -
Respiratoria Aguda - ERA- en personas entre
Mantener
ERA- Tasa entre
en personas de Tasa0de y 5 años
mortalidad
0 y 5 materna
años en 0,00 Mantenimient mortalidad 0 0 0 0 0
un 0% o Porcentajematerna
de partos en
5% en porcentaje de
5 Reducción mujeres adolescentes 12 1 2 2 2
partos en mujeres
Mantener en cero la Tasa de incidencia de
adolescentes
tasa de incidencia de 0,00 Mantenimient sífilis gestacional x 0 0 0 0 0
sífilis gestacional x o 1000 NV
mantener en 0%, la Tasa 0,00 Mantenimient Tasa de mortalidad de 0 0 0 0 0
1000 NV o
de mortalidad de 0 a 17 0 a 17 años por causas
años por causas externas (homicidio,
externas (homicidio, suicidio, accidentes,
suicidio, accidentes, violencia intrafamiliar)
violencia
intrafamiliar)
Valor
el cuatrienio
año 2016 año 2017 año 2018 año 2019
Mantener un un 0% el Porcentaje de niños,
porcentaje de niños, niñas niñas y adolescentes
0 Mantenimient 0 0 0 0 0
y adolescentes valorados valorados con
o
con desnutrición
Reducir el 0%crónica
el desnutricióndecrónica
Porcentaje niños,
porcentaje de niños, niñas niñas y adolescentes
1 Reducción 2 0,15 0,15 0,15 0,15
y adolescentes valorados valorados con
conMantener
Desnutrición Global
el 0%, el Desnutrición
PorcentajeGlobal
de
Porcentaje de mujeres mujeres gestantes
gestantes con con diagnóstico de
o
diagnóstico
Reducir alde anemia
0%, el anemia nutricional
Porcentaje de niños,
nutricional
porcentaje de niños, niñas 0 Reducción niñas con bajo peso 1 0,2 0,2 0,3 0,3
con bajo peso al nacer al nacer
Aumentar en un 95% el
Porcentaje de mujeres
porcentaje de mujeres
gestantes que
gestantes que asistieron
95,00 Incremento asistieron a control 83 3 3 3 3
a control prenatal y que
prenatal y que se
se practicaron la prueba
practicaron la prueba
Prevalencia de VIH al
Mantener en un 0% la
de Elisa 0 Mantenimient de Elisa
nacer 0 0 0 0 0
prevalencia de VIH al
Mantener en un 0% el o
nacer Porcentaje de mujeres
porcentaje de mujeres
gestantes con sífilis
gestantes con sífilis que
0 Mantenimient que han sido 0 0 0 0 0
han sido diagnosticadas y
o diagnosticadas y
tratadas antes de la
tratadas antes de la
Tasa de mortalidad
Mantener en 0%17
semana la tasa por 17
0 Mantenimient semana 0 0 0 0 0
de mortalidad por tuberculosis
o
tuberculosis
Valor
el cuatrienio
año 2016 año 2017 año 2018 año 2019
Reducir los casos de la
Casos de Caries
Caries Limitada al
Limitada al esmalte
esmalte como una de las
como una de las 10
10 primeras causas de 0 Mantenimient 1 0 0 0 0
primeras causas de
morbilidad por consulta o
morbilidad por consulta
externa niños de 0 a 5
Mantener años.
en 0 en la externa
Tasa deniños de 0 a 5
mortalidad
0 Mantenimient por 0 0 0 0 0
Tasa de mortalidad por años.
o rabia
rabia
1. Garantizar la continuidad e inclusión de la población elegible al régimen subsidiado en un 100%.

2. Garantizar el aseguramiento del municipio que sea universal y que no exista multiafiliación
3. Garantizar la atención integral en Salud a población a toda la población pobre y vulnerable no carnetizada.
4. Implementar los programas de salud infantil IAMI, AIEPI y PAI
5. Implementar los programas de Salud Sexual y reproductiva
6. Implementar los programas de salud mental
7. Implementar los programas de Salud Sexual y reproductiva
8. Implementar los programas de seguridad alimentaria y nutrición
9. Implementar los programas de prevención contra las enfermedades transmisibles
10. Desarrollar acciones de promoción, prevención y vigilancia en salud pública
11. Desarrollar acciones de prevención, vigilancia y control de enfermedades por Zoonosis
Valor
Metas esperado Indicadores Línea
Tipo de meta Proyecto esperado esperado esperado esperado
de en el de producto base
año 2016 año 2017 año 2018 año 2019
producto cuatrienio
Afiliación, Cobertura
y continuidad del
Garantizar la Porcentaje de
servicio de salud para
inclusión de la continuidad a la
la población afiliada
población cobertura de la
100 Mantenimient 100 al Régimen 100 100 100 100
elegible al población elegible
o Subsidiado a través
régimen al régimen
de la afiliación masiva
subsidiado en un subsidiado en un
por incentivación y
Realizar
100%. la Porcentaje
100%. de
promoción
Depuración de base
actualización, Cargue,
depuración y actualización y de datos en el
seguimiento a la 100 Mantenimient depuración de la 89 aseguramiento del 100 100 100 100
base de datos del o base de datos municipio para que no
SGSSS en un del SGSSS del exista multiafiliación
En el 100%
cuatrienio municipio.
Número de
Convenio
de han realizado convenios
interinstitucional
dos convenios realizados para la
para la atención de
para la atención atención integral
2 Mantenimient población pobre y 2 2 2 2
integral en Salud en Salud para la
o vulnerable no
para la población población pobre y
carnetizada en el
pobre y vulnerable no
Implementar en Porcentaje de municipio
vulnerable no carnetizada.
un 100% los Implementación
carnetizada. Salud infantil
programas de 100 Mantenimient programas de salud 0 100 100 100 100
salud infantil o infantil IAMI,
IAMI, AIEPI y AIEPI y PAI
PAI
Valor
esperado Indicadores de Línea
Metas de producto Tipo de meta Proyecto esperado esperado esperado esperado
en el producto base
año 2016 año 2017 año 2018 año 2019
cuatrienio
Implementar en
Porcentaje de
un 100% los
Implementación Salud sexual
programas de 100 Mantenimiento 0 100 100 100 100
programas de Salud y
Salud Sexual y
Sexual y reproductiva
reproductiva
Implementar en un Porcentaje de
reproductiva
Implementación
100% los
100 Mantenimiento programas de 0 Salud mental 100 100 100 100
programas de
salud mental
salud mentalen
Implementar
Porcentaje de
un 100% los Fomento de la
Implementación
programas de seguridad
100 Mantenimiento programas de 0 100 100 100 100
seguridad alimentaria y
seguridad
alimentaria y nutricional
alimentaria
Porcentaje dey
Implementar
nutrición en
nutrición
Implementación Prevención de
un 100% los
programas de enfermedades
programas de
100 Mantenimiento prevención contra 0% transmisibles: 100 100 100 100
prevención contra
las enfermedades tuberculosis y
las enfermedades
Implementar en un Porcentaje
transmisiblesde lepra
transmisibles
100% los Implementación Promoción de la
100 Mantenimiento 0 salud oral 100 100 100 100
programas de programas de
salud oral en
Implementar salud oralde
Porcentaje
un 100% los Implementación Prevención de
programas de programas de ECNT y fomento
100 Mantenimiento 0 100 100 100 100
enfermedades enfermedades de estilos de
crónicas no crónicas no vida saludables
transmisibles transmisibles
Valor
Metas esperado Tipo de Indicadores Línea
Proyecto esperado esperado esperado esperado
de en el meta de producto base
año 2016 año 2017 año 2018 año 2019
producto cuatrienio
8 acciones de Realización de
Número de
promoción, acciones que
acciones dirigidas
prevención y contemplen
a la población para
vigilancia en 8 Increment 0 actividades dirigidas a 2 2 2 2
la promoción y
salud pública en o la población en general
prevención en
el municipio de El para la promoción y
salud pública Realización de
Contadero Número de prevención en salud
4 acciones de acciones de acciones
públicaque
prevención, prevención, contemplen
vigilancia y vigilancia y actividades dirigidas a
control de 4 Increment control de 0 la vigilancia, promoción 1 1 1 1
riesgos o riesgos y prevención en
profesionales en profesionales en riesgos profesionales
trabajadores
Desarrollar 4 Número de
trabajadores de los trabajos
Realización de
informales
acciones de acciones
informalesde informales
acciones dedel
prevención, prevención, Municipio.
prevención, vigilancia
4 Increment 0 1 1 1 1
vigilancia y vigilancia y y control de
o
control de control de enfermedades por
enfermedades enfermedades Zoonosis
por Zoonosis por Zoonosis
2.3.3 Sector Agua potable y saneamiento básico
2.3.3.1 Programa Acueducto y Alcantarillado
1. Mejorar la cobertura y suministro de agua potable a la población rural

2. Incrementar la cobertura de alcantarillado rural
3. Garantizar en el casco urbano la recolección de residuos sólidos y basuras.
2.3.3.1.2 Indicadores de Resultado
Valor Valor Valor Valor Valor

Objetivos
esperado Indicador Línea esperado esperado esperado esperado
orientados Meta Tipo de
en el de base para el para el para el para el
a resultados meta
cuatrienio resultado año año año año
Aumentar la 2016 2017 2018 2018
Mejorar la
cobertura de
cobertura y Porcentaje de
suministro de
suministro de 90,8 Incremento cobertura 89,60 0,30 0,30 0,30 0,30
agua potable en el
agua potable a servicio de
sector rural del
la población
Mejorar la acueducto rural
municipio Índice de Riesgo
rural y
cobertura
suministro de Disminuir el en la Calidad del
10,0 Reducción 60,00 11,00 12,00 13,00 14,00
agua potable a IRCA en un Agua en
la población 10% acueductos Rurales
Incrementar Incrementar la
rural Cobertura de
la cobertura cobertura de
30 Incremento alcantarillado 23,80 1,50 1,50 1,50 1,50
de alcantarillado
rural en un 30%
alcantarillado rural en un 30%
rural
Incrementar la Cobertura de
Garantizar en
cobertura de recolección de
el casco urbano
recolección de residuos sólidos
la recolección 99,0 Incremento 97,00 0,50 0,50 0,50 0,50
residuos sólidos en el casco urbano
de residuos
en el casco urbano en un 100%
sólidos y
en un 99%
basuras
1. Realizar la reposición de la red de acueductos rurales

2. Realizar la ampliación de red de acueductos rurales
3. Realizar la adecuación, reparación y construcción de estructuras hidráulicas de acueductos rurales
4. Realizar la reposición de la red de alcantarillado rural
5. Realizar la ampliación de red de alcantarillado rural
6. Garantizar el tratamiento de aguas residuales del casco urbano mediante la construcción de una planta de
tratamiento de aguas residuales en el municipio.
Valor Valor
Valor Valor Valor
esperado Tipo de Indicadores Línea esperado
Metas de producto Proyecto esperado esperado esperado
en el meta de producto base para el
año 2016 año 2017 año 2018
cuatrienio año
En el cuatrienio 2019
Metros
se realizará la
lineales de
reposición de Reposición de redes
3500 Increment reposición de 0 de acueducto Rural 750 1000 1000 750
3500 metros
o red de
lineales de red de
acueductos
Enacueductos
el cuatrienio Metros
rurales
se realizará
rurales la lineales de
ampliación de ampliación de Ampliación de redes
800 Increment 0 100 300 300 100
800 metros red de de acueducto Rural
o
lineales de red de acueductos
Enacueductos
el cuatrienio rurales Rehabilitación,
se realizará
rurales la
Numero de adecuación y/o
reparación,
estructuras construcción de
adecuación y/o
18 Increment hidráulicas 0 tanques de 3 6 6 3
construcción de
o reparadas y/o almacenamiento y
18 estructuras
construidas bocatomas para el
hidráulicas de
mejoramiento de la
acueductos
calidad de agua rural
rurales
Valor Valor
Valor Valor Valor
Metas esperado Tipo de Indicadores de Línea esperado
Proyecto esperado esperado esperado
de en el meta producto base para el
año 2016 año 2017 año 2018
producto cuatrienio año
En el cuatrienio
Metros lineales de 2019
se realizará la
Reposición de
reposición de reposición de red
600 Increment 0 redes de 150 150 150 150
600 metros de alcantarillados
o alcantarillado
lineales de red de rurales
Rural
En el cuatrienio
alcantarillado
se realizará
rural la Metros lineales
Ampliación de
ampliación de de ampliación de
400 Increment 0 redes de 100 100 100 100
300 metros red de
o alcantarillado
lineales de red de alcantarillados
Rural
Construcción
alcantarillado de Número de
rurales Construcción de una
1 planta
rural de plantas de planta de tratamiento de
tratamiento de 1 Increment tratamient 0 aguas residuales en el 1 0 0 0
aguas residuales o o casco urbano del
en el municipio construida municipio de El
y Contadero
funcionand
o
2.3.4 Sector Deporte y Recreación
2.3.4.1 Programa Deporte para la paz
1. Garantizar la participación activa de la primera infancia y adolescencia a programas de recreación y ocupación

del tiempo libre en el municipio
2. Fomentar espacios de deporte y recreación para el mejoramiento de la calidad de vida y la integración
pacífica poblacional en todo nivel poblacional (Juventud, Familias en acción, mujer madres cabeza de familia,
población red unidos, indígenas, víctimas del conflicto, discapacidad y adulto mayor
3. Optimizar y mejorar los espacios y escenarios deportivos para la práctica del deporte y la recreación para la
infancia, adolescencia y adultos del Municipio

Valor
el cuatrienio
año 2016 año 2017 año 2018 año 2019
Mantener en cero el
Número de NNAT
número de NNAT (niños,
(niños, niñas y
niñas y adolescentes 0,00 Mantenimient 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
adolescentes
trabajadores) retirados o
trabajadores) retirados
del mercado
90% de niños
de niñas, trabajo
y Porcentaje de niñas,
del mercado
niños de trabajo
y adolescentes
adolescentes vinculados
vinculados a programas
a programas de deporte, 0,00 Incremento 0,00 90,00 90,00 90,00 90,00
de deporte, cultura y
cultura y sano
sano esparcimiento
esparcimiento
esperado Línea esperado esperado esperado esperado
Meta Tipo de meta Indicador de resultado
en el base para el para el para el para el
cuatrienio año 2016 año 2017 año 2018 año 2019
Dos estrategias anuales Número de estrategias
implementadas para la anuales implementadas para
inclusión deportiva y la inclusión deportiva y
recreacional en el Mantenimient recreacional en el municipio 0,00 2,00 2,00 2,00 2,00
municipio para la o para la integración de la
integración de las comunidades y el fomento
El 100% de los
comunidades espacios
y el y
fomento Porcentajede ladepaz.
espacios y
escenarios deportivos
de la paz. escenarios deportivos
para la práctica del 100,00 Incremento para la práctica del 0,00 25 25 25 25
deporte y la recreación deporte y la recreación
en buen estado para toda en buen estado para toda
la población la población
1. Vincular a niños, niñas y adolescentes a realizar actividades de fomento de la recreación, deporte y utilización
del tiempo libre en el marco del mes de la niñez y vacaciones recreativas
2. Apoyar a los diferentes Centros e instituciones educativas para el desarrollo y la práctica del deporte en sus
diferentes disciplinas.
3. Fomentar la vida sana y saludable a partir de la realización de actividades físicas y recreativas
4. Organizar eventos deportivos para el fomento, la incentivación, promoción del deporte, la recreación, y el
aprovechamiento del tiempo libre en el que participen adultos, indígenas, población víctimas del conflicto, Red
Unidos, familias en acción, Discapacidad, Mujeres cabeza de familia y adultos mayores.
5. Fomentar la práctica competitiva del deporte para el aprovechamiento del tiempo libre alejando a la niñez y
adolescencia del trabajo forzoso, el alcoholismo y la drogadicción.
6. Realizar la adecuación, mejoramiento y dotación de escenarios deportivos
7. Realizar la construcción de nuevos escenarios deportivos
Valor
esperado Indicadores Línea
en el de producto base
año 2016 año 2017 año 2018 año 2019
Vincular cada año a cuatrienio
Número de niños, Realización de
1.200 niños, niñas y niñas y actividades de
adolescentes en adolescentes que fomento de la
actividades de realizan actividades recreación,
fomento de la de fomento de la deporte y
recreación, deporte 1.200 Mantenimient recreación, deporte 1000 utilización del 1200 1200 1200 1200
y utilización del o y utilización del tiempo libre en el
tiempo libre en el tiempo libre en el marco del mes de
marco del mes de la marco del mes de la la niñez y
niñez y vacaciones niñez y vacaciones vacaciones
Número de
recreativas
17 Centros e recreativas recreativas
Centros e
Número de Centros
instituciones instituciones
e instituciones
educativas educativas
educativas apoyadas
apoyadas apoyadas para el
17 Mantenimient para el desarrollo y 100 17 17 17 17
anualmente para el desarrollo y la
o la práctica del
desarrollo y la práctica del
deporte en sus
práctica del deporte en sus
diferentes
deporte en sus diferentes
disciplinas.
diferentes disciplinas.
disciplinas.
Valor
en el producto base
año 2016 año 2017 año 2018 año 2019
cuatrienio
Dos escuelas Número de escuelas
Número de escuelas
deportivas deportivas
institucionalizadas
institucionalizadas institucionalizadas
en donde se realiza
en donde se realiza en donde se realiza
la práctica
la práctica la práctica
competitiva del
competitiva del competitiva del
deporte para el
deporte para el 2 Mantenimient deporte para el 0 2 2 2 2
aprovechamiento del
aprovechamiento del o aprovechamiento del
tiempo libre
tiempo libre tiempo libre
alejando a la niñez y
alejando a la niñez y alejando a la niñez y
adolescencia del
adolescencia del adolescencia del
Realizar la el trabajo forzoso, el
trabajo forzoso, trabajo forzoso,
Número de el Adecuación,
adecuación, alcoholismo y la
alcoholismo y la alcoholismo
escenariosy la mejoramiento
mejoramiento drogadicción.
drogadicción. drogadicción.
adecuados, y dotación de
y dotación de 22 Incremento 0 5 5 5 5
mejorados escenarios
20 escenarios
y/o dotados deportivos
deportivos
Realizar laen Realizar
en el la
el cuatrieniode
construcción construcción Construcción
municipio. de
un escenarios 2 Incremento dos escenarios 0 de 0 1 1 0
deportivos en el deportivos en el escenarios
cuatrienio cuatrienio deportivos
2.3.5 Sector Cultura
2.3.5.1 Programa Patrimonio cultural e intangible
2.3.5.1.1 Objetivos de Programa
1. Integrar a la infancia, adolescencia, juventud, mujeres cabeza de familia, población indígena, victimas, familias
red unidos, familias en acción y adulto mayor a procesos de desarrollo y participación artística y cultural en el
municipio de El Contadero
2. Promover e incentivar la lectura y el acceso a los servicios de la biblioteca pública a la primera infancia, infancia y
adolescencia, mujeres cabeza de familia, red unidos, familias en acción, indígenas, discapacidad y adulto mayor

Objetivos orientados esperado Tipo de Línea esperado esperado esperado
Meta Indicador de resultado
a resultados en el meta base para el para el para el
cuatrienio año 2016 año 2017 año
Integrar a la infancia, 400 cultores de paz y 400 cultores de paz y
2018
adolescencia, arte pertenecientes a la arte pertenecientes a la
juventud, mujeres infancia, adolescencia, infancia, adolescencia,
cabeza de familia, juventud, mujeres juventud, mujeres
población indígena, cabeza de familia, cabeza de familia,
victimas, familias red discapacidad, población discapacidad, población
unidos, familias en indígena, victimas, 400 Incremento indígena, victimas, 200 50 50 50
acción y adulto mayor familias red unidos, familias red unidos,
a procesos de familias en acción y familias en acción y
desarrollo y adulto mayor a que adulto mayor a que
participación artística participan en procesos participan en procesos
y cultural en el de desarrollo artístico y de desarrollo artístico y
municipio de El cultural en el municipio cultural en el municipio
Contadero de El Contadero de El Contadero
Objetivos orientados esperado Tipo de Línea esperado esperado esperado
Meta Indicador de resultado
a resultados en el meta base para el para el para el
cuatrienio año año año
Promover e incentivar En el cuatrienio 1.000 Número de personas
personas pertenecientes a pertenecientes a la 2016 2017 2018
la lectura y el acceso a
los servicios de la la primera infancia, primera infancia, infancia
biblioteca pública a la infancia y adolescencia, y adolescencia, mujeres
mujeres cabeza de familia, cabeza de familia, red
primera infancia,
red unidos, familias en unidos, familias en acción,
infancia y adolescencia, 1000 Incremento 250 250 250
acción, indígenas, indígenas, discapacidad y
mujeres cabeza de discapacidad y adultos adultos mayores
familia, red unidos, mayores incentivados a la incentivados a la
familias en acción, promoción de la lectura y promoción de la lectura y
indígenas, discapacidad que acceden a los servicios que acceden a los
y adulto mayor de la biblioteca pública servicios de la biblioteca
pública
1. Integrar a la infancia, jóvenes y adolescentes a la difusión artística musical

2. Realizar la dotación de Instrumentos musicales para fortalecer la escuela de música Banda 28 de Junio.
3. Fortalecer grupos artísticos y culturales de baile y danzas
4. Realizar actividades de promoción y expansión de la lectura y la cultura a través de la Biblioteca Pública.
2.3.5.1.4 Indicadores de Producto orientados a proyectos
Valor
año 2016 año 2017 año 2018 año 2019
cuatrienio
Una institución Número de
musical fortalecida instituciones
para integrar a la musicales fortalecidas
Fortalecimient
infancia, jóvenes y para integrar a la
1 Mantenimient 0 o de la banda 1 1 1 1
adolescentes en infancia, jóvenes y
o 28 de Junio
procesos culturales y adolescentes en
de difusión artística procesos culturales y
Dotación de
musical. de difusión artística
Cuatro dotaciones de Número de Instrumentos
musical.
instrumentos escuelas musicales musicales para
musicales a la escuela 4 Incremento apoyadas con 0 fortalecer la 1 1 1 1
de música Banda 28 dotación de escuela de
de Junio Instrumentos musical Banda
Dos grupos de danzas Número de grupos
musicales. 28Fomento
de Junio.
artísticos y 2 Mantenimient de danzas artísticos 0 artístico y 2 2 2 2
culturales o y culturales cultural de baile
Número de
Una biblioteca
fortalecidospública fortalecidos y danzas
bibliotecas públicas
funcionando en el
funcionando
cuatrienio en el que
anualmente en el que
se realicen
se realicen
actividades de
actividades de
promoción y
promoción y expansión Fortalecimiento
expansión de la
de la lectura y la y promoción de
lectura y la cultura a 1 Mantenimient 0 1 1 1 1
cultura a niños, niñas, la Biblioteca
niños, niñas, o
adolescentes, mujeres Pública
adolescentes,
madres cabezas de
mujeres madres
familia, indígenas,
cabezas de familia,
población víctimas de
indígenas, población
la violencia,
víctimas de la
discapacitados,
violencia,
adultos mayores y
discapacitados,
población en general.
adultos mayores y
población en general.
2.3.6 Sector Equidad e inclusión social para la paz
2.3.6.1 Programa Atención integral a la primera infancia
1. Garantizar la participación activa de la primera infancia en programas de atención integral

100% de niños, niñas de 0 a Porcentaje de niños,
5 Años focalizados como en niñas de 0 a 5 Años
situación de vulnerabilidad, focalizados como en
población víctima, situación de
100 Incremento 0 25 25 25 25
indígenas, discapacidad y vulnerabilidad, población
red unidos adscritos en víctima, indígenas,
programas del ICBF que discapacidad y red unidos
Generar espacios de
son atendidos adscritos en programas
concertación, participación y Número de espacios de
integralmente de atención integral del
socialización de programas y concertación, participación
ICBF
proyectos para la primera y socialización de
2,00 Mantenimient 1 2,00 2,00 2,00 2,00
infancia, niñez y programas y proyectos para
o
adolescencia en el que se la primera infancia, niñez y
fomente su participación y adolescencia
decisión ante las políticas
públicas.
1. Realizar periódicamente encuentros de Política Social dirigidos a la vigilancia, protección y establecimiento de

estrategias para la garantía y protección a la infancia y adolescencia
2. Realizar Informes de rendición de cuentas de la política pública de la niñez, infancia y adolescencia con la
participación masiva de niños, niñas, infancia y adolescencia.
3. Garantizar la atención integral a la primera infancia de niños y niñas de 0 a 5 años, en el Centro de Desarrollo
Infantil
4. Coordinar acciones para la participación, organización y funcionamiento del consejo municipal de la Juventud
Valor
esperado Tipo de Indicadores Línea
Metas de producto Proyecto esperado esperado esperado esperado
en el meta de producto base
año 2016 año 2017 año 2018 año 2019
cuatrienio
Coordinación de
Realizar 16 Número de
acciones establecidas
sesiones de sesiones de
en el Consejo
COMPOS en el COMPOS en el
Municipal de Política
cuatrienio en el cuatrienio en el
16 Incremento 0 Social para cumplir 4 4 4 4
que participan que participan
con los indicadores
activamente niños, activamente niños,
generales de la
niñas, jóvenes y niñas, jóvenes y
política Pública de
adolescentes. adolescentes.
Infancia y
Adolescencia.
Valor
Metas de esperado Indicadores de Línea
producto en el producto base
año 2016 año 2017 año 2018 año 2019
cuatrienio
Cuatro informes Número de
de rendición de informes de
cuentas de la rendición de
política pública de cuentas de la Rendición de
la niñez, infancia y política pública de cuentas de la
4 Incremento 100 1 1 1 1
adolescencia con la la niñez, infancia y política pública de la
participación adolescencia con la niñez, infancia y
masiva de niños, participación adolescencia.
niñas, infancia
Garantizar y
en un masiva de niños,
Porcentaje de Funcionamiento y
adolescencia.
100% la operación niñas, infancia y
atención integral a Manutención del
y la atención adolescencia.
niños y niñas de 0 Centro de Desarrollo
integral a niños y 100 Mantenimient 100 100 100 100 100
a 5 años en el infantil para
niñas de 0 a 5 años o
Centro de garantizar la atención
en el Centro de
Desarrollo integral de la primera
Desarrollo Conformación,
Infantil. infancia.
Infantil organización y
En el cuatrienio Número de funcionamiento del
se han coordinado consejos Consejo municipal de
acciones para la municipales de la la Juventud en el
participación, Juventud en el que que se promuevan
organización y se han coordinado estrategias de
o
funcionamiento acciones para el crecimiento
del consejo funcionamiento, personal,
municipal de la organización y emprendimiento y
Juventud participación. participación
económica, política y
cultural.
2.3.6.4 Programa Discapacidad
1. Garantizar la participación, inclusión y atención integral de las personas con discapacidad
Valor Valor Valor

Valor Valor
Indicador esperado esperado esperado d
Meta esperado en Tipo de Línea base esperado para
de para el para el para el
el cuatrienio meta el año 2016
resultado año 2017 año 2018 año 2019
Garantizar la
Porcentaje
participación,
de
inclusión y
participación
atención
40,00 Incremento , inclusión y 0,00 10 10 10 10
integral de
atención
las personas
integral a la
con
población
discapacidad
discapacitad
en un 40%
a
1. Realizar la Caracterización, acompañamiento y seguimiento a la población en situación de discapacidad del

municipio para garantizar la atención integral e inclusión social
2. Realizar actividades y acciones en las cuales se fomente su participación política, social, económica y cultural.
3. Realizar la dotación de ayudas técnicas y apoyos pedagógicos a la población con discapacidad
Valor
esperado Tipo de Indicadores de Línea
en el meta producto base
año 2016 año 2017 año 2018 año 2019
cuatrienio
Realizar la
Caracterización,
caracterización, Porcentaje de
acompañamiento y
acompañamiento y población con
seguimiento a la
seguimiento al 100% discapacidad con
población en
de la población en caracterización,
situación de
situación de 100 Incremento acompañamiento y 0 25 25 25 25
discapacidad del
discapacidad del seguimiento para
municipio para
municipio para garantizar la
garantizar la
garantizar la atención integral e
atención integral
Realización de e
atención integral e inclusión
Númerosocial
de
8 actividades y inclusión social
actividades y
inclusión social actividades y
acciones en las cuales acciones en las
acciones en las
se fomente su cuales se fomente
cuales se fomente
participación política, 8 Incremento 0 su participación 2 2 2 2
su participación
social, económica y política, social,
política, social,
cultural de población económica y cultural
económica y cultural
discapacitada Porcentaje de de población
Dotación de ayudas de población Dotación de
población con discapacitada.
técnicas y apoyos discapacitada. ayudas técnicas y
discapacidad con
pedagógicos al 100% 100 Incremento 0 apoyos 25 25 25 25
dotación de
de la población con pedagógicas a la
ayudas técnicas y
discapacidad población con
apoyos
discapacidad
pedagógicos.
2.3.6.5 Programa Víctimas del conflicto
1. Garantizar la atención integral y el goce efectivo de los derechos de la población víctima del conflicto armado

Valor
el cuatrienio
año 2016 año 2017 año 2018 año 2019
Garantizar el goce Porcentaje de
efectivo de los participación, inclusión
derechos y la social, política y
100,00 Mantenimient 0 100 100 100 100
atención integral de económica, y de atención
o
la población víctima integral de la población
del conflicto armado víctima del conflicto
en un 100% armado en un 100%
1. Realizar actividades de difusión, socialización, participación e inclusión social de población desplazada para
promover el goce efectivo de sus derechos
2. Coordinar acciones para garantizar la atención integral de Familias en situación de desplazamiento y víctimas
de la Violencia
3. Realizar la conmemoración del día de las víctimas y creación de una visión del Posconflicto hacia la paz territorial
4. Realizar el Apoyo, dotación y atención a familias en riesgo o situación de desplazamiento
Valor
Metas esperado Indicadores Línea
de en el de producto base
año 2016 año 2017 año 2018 año 2019
producto cuatrienio
Doce Número de
Realización de
actividades de actividades de
actividades de
difusión, difusión,
difusión,
socialización, socialización,
socialización,
participación e participación e
participación e
inclusión social inclusión social
12 Incremento 0 inclusión social 3 3 3 3
de población de población
de población
desplazada desplazada
desplazada
para promover para promover
para promover
el goce el goce
el goce
efectivo de
Un plan de efectivo de
Número de
efectivo de sus
Implementació
susAtención
derechos susplanes de
derechos
n derechos
del Plan de
Atención
Territorial Atención
Territorial
implementado Territorial
implementados
y funcionando para realizar
y funcionando
para realizar actividades de
para realizar
actividades de promoción,
1 Mantenimient actividades de 1 1 1 1 1
promoción, prevención,
o promoción,
prevención, reparación,
prevención,
reparación, atención básica
reparación,
atención y protección
atención
básica y de familias
básica y
protección de desplazadas.
protección de
familias
familias
desplazadas.
desplazadas.
Valor
Metas esperado Indicadores
Tipo de meta Línea base Proyecto esperado esperado esperado esperado
de en el de producto
año 2016 año 2017 año 2018 año 2019
producto cuatrienio
Numero de
Realizar 4
eventos
eventos en Conmemoración
realizados en
conmemoración del día de las
conmemoración
del día de las víctimas y
del día de las
víctimas y creación de una
4 Incremento víctimas y 0 1 1 1 1
creación de visión del
creación de
una visión del Posconflicto
una visión del
Posconflicto hacia la paz
Posconflicto
hacia la paz
Atender al territorial
hacia la paz Apoyo,
territorial
100% de Porcentaje de
territorial dotación y
familias en familias en
atención a
riesgo ó 100 Mantenimient riesgo ó 0 100 100 100 100
familias en
situación de o situación de
riesgo o
desplazamient desplazamient
situación de
o o
desplazamiento
2.3.6.6 Programa identidad étnica
1. Garantizar la participación, inclusión y atención integral de la población indígena

Valor Valor Valor

Valor Valor
Indicador esperado esperado esperado
Meta esperado en Tipo de Línea base esperado para
de para el para el para el
el cuatrienio meta el año 2016
resultado año 2017 año 2018 año 2019
Garantizar la
participación,
Porcentaje
inclusión
de
económica,
participación
política, social
100 Incremento , inclusión y 0 25 25 25 25
y de atención
atención
integral de la
integral de la
población
población
indígena en un
indígena
100%
1. Fortalecer la organización, participación, cultura, idiosincrasia y, usos y costumbres dentro de los objetivos
de su plan de vida
Valor Valor
Valor Valor Valor
esperado Tipo de Indicadores Línea esperado
Metas de producto Proyecto esperado esperado esperado
en el meta de producto base para el
año 2016 año 2017 año 2018
cuatrienio año 2019
Fortalecer 4 proyectos Número de proyectos o
o iniciativas para iniciativas para
fortalecer la fortalecer la
organización, organización, Identida
4 Incremento 0 1 1 1 1
participación, cultura, participación, cultura, d
idiosincrasia y, usos y idiosincrasia y, usos y étnica
costumbres dentro de costumbres dentro de
los objetivos de su plan los objetivos de su plan
de vida de vida
2.3.6.7 Programa Superación de la pobreza
extrema 2.3.6.7.1Objetivos de Programa
1. Garantizar la participación y atención integral de familias inscritas dentro del programa Familias en Acción.
2. Incrementar el número de familias beneficiadas en el programa de familias en acción

Valor
base para el año para el año para el año d para el
el
2016 2017 2018 año 2019
Garantizar en un 100% la cuatrienio Porcentaje de
participación y atención participación y atención
integral de familias 100 Mantenimient integral a familias 0 100 100 100 100
inscritas dentro del o inscritas dentro del
programa Familias en
1179 familias programa
Número de Familias
familias en
que
Acción. del
beneficiarias 1179 Incremento ingresanAcción.
al programa 1037 35 35 36 36
programa de familias en de familias en acción
acción en el cuatrienio
1. Garantizar la Coordinación, Funcionamiento, atención y acompañamiento a familias de escazos recursos del

programa de Familias en Acción
2. Garantizar la operatividad y funcionamiento de programas sociales para el mejoramiento y efectividad de su
cobertura.
3. Realizar la actualización y depuración del SISBEN para permitir focalizar y ampliar la cobertura de familia de
pobreza extrema a programas sociales del estado.
Valor
en el producto base
año 2016 año 2017 año 2018 año 2019
cuatrienio
Coordinación,
Funcionamiento,
Porcentaje de
Atender el 100% de atención y
atención anual de
familias adscritas al acompañamiento a
100 Mantenimient familias adscritas 100 100 100 100 100
programa de familias de
o en el programa de
familias en acción. escasos recursos
familias.
del programa de
El 100% de El 100% de
Operatividad
Familias y
en Acción
programas sociales programas sociales
funcionamiento de
con operación y con operación y
programas sociales
funcionamiento 100 Mantenimient funcionamiento 0 100 100 100 100
para el
para la atención de o para la atención de
mejoramiento y
todos los grupos todos los grupos
efectividad de su
Mantener en un
vulnerables Porcentaje
vulnerablesde
cobertura.
100% la base de actualización de la
datos del SISBEN base de datos del
actualizada para SISBEN para
Actualización del
permitir focalizar permitir focalizar
100 Mantenimient 0 SISBEN para la 100 100 100 100
y ampliar la y ampliar la
o equidad y paz
cobertura de cobertura de
social
familia de pobreza familia de pobreza
extrema a extrema a
programas sociales programas sociales
del estado. del estado.
3. Dimensión Ambiental
Eje estratégico: “Trabajemos juntos por el rescate y el progreso de una comunidad en Paz con el ambiente y
con la Gestión del Riego”
3.5.1 Sector Ambiental
3.5.1.1 Programa Recuperación del Hábitat
1. Implementar estrategias para el mantenimiento de servicios eco sistémicos
1. Implementar acciones de educación ambiental a todo nivel poblacional dentro de las actividades propuestas en
los PRAES y PROCEDAS.
2. Realizar acciones en el que se fomente la sostenibilidad, protección y conservación ambiental a nivel territorial.
Valor
esperado Tipo Indicadores Línea
en el de de base
año 2016 año 2017 año 2018 año 2019
cuatrieni meta producto
Porcentaje de
Implementar o Implementar
Veredas,
acciones de Centros acciones de
educación ambiental educativos e educación ambiental
a todo nivel Instituciones a todo nivel
25 Increment 0 25 25 25 25
poblacional en educativas poblacional dentro
o
veredas, Centros intervenidas con de las acciones
educativos e acciones de propuestas en los
Instituciones promoción en PRAES y de
Realización
4 acciones en el que Número de
educativas. sensibilización PROCEDAS.
proyectos en el que
se fomente la proyectos en el que
ambiental se fomente la
sostenibilidad, se fomente la
sostenibilidad,
protección y 4 Increment sostenibilidad, 0 1 1 1 1
protección y
conservación o protección y
conservación
ambiental a nivel conservación
ambiental a nivel
territorial. ambiental a nivel
territorial.
territorial.
4. Dimensión Institucional
Eje estratégico: “Trabajemos juntos por el rescate y el progreso de un Gobierno con paz, transparencia y
justicia”
4.6.1 Sector Justicia y seguridad
4.6.1.1 Programa Paz, derechos humanos y democracia
1. Reconocer los derechos y deberes como camino para la sana convivencia y la paz territorial
2. Atender y realizar el restablecimiento de sus derechos el 100% de los casos de violencia intrafamiliar
3. Realizar la atención y restablecimiento de derechos a niños, niñas, adolescentes y mujeres que víctimas de
violencia intrafamiliar
4. Garantizar la atención penal para adolescentes

El 50% de la población Porcentaje de la población
pobre y vulnerable conoce pobre y vulnerable conoce
los derechos y deberes los derechos y deberes
para el reconocimiento de 50,00 Incremento para el reconocimiento de 0 5,0 10,0 15,00 20,0
su libertad, dignidad y su libertad, dignidad y
convivencia pacífica en el convivencia pacífica en el
Número de casos
territorio Número de casos
territorio
denunciados de maltrato 8,00 Incremento denunciados de maltrato 2,00 2,0 2,00 2,00 2,00
en niños, niñas y en niños, niñas y
Número de casos de Número de casos de
adolescentes adolescentes
denuncia por abuso denuncia por abuso
8,00 Incremento 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00
sexual en niños, niñas y sexual en niños, niñas y
adolescente
Número de casos de adolescente
Número de casos de
informes periciales informes periciales
8,00 Incremento 2,00 2 2 2 2
sexológicos en menores de sexológicos en menores
Número 18de años
valoraciones Númerodede
18valoraciones
años
médico legales por 8,00 Incremento médico legales por 2 2 2 2 2
presunto delito de presunto delito de
Mujeres protegidas y Mujeres protegidas y
maltrato infantil maltrato infantil
atendidas ante hechos atendidas ante hechos
32,00 Incremento 8 8 8 8 8
de violencia en su contra de violencia en su contra
(anual) (anual)
Tasa de violencia Tasa de violencia
32,00 Incremento 8 8 8 8 8
intrafamiliar intrafamiliar
Porcentaje de atención y Porcentaje de atención y
restablecimiento de restablecimiento de
derechos a niños, niñas, 100 Mantenimient derechos a niños, niñas, 0 100 100 100 100
adolescentes y mujeres o adolescentes y mujeres
que víctimas de violencia que víctimas de violencia
intrafamiliar intrafamiliar
Porcentaje de adolescentes en
conflicto con la ley que han
Garantizar en
sido atendidos de manera
un 100% la
100 Mantenimiento pertinente, estratégica y de 100 100 100 100 100
atención penal
acuerdo con la finalidad del
para
Sistema de Responsabilidad
adolescentes
Penal para Adolescentes, SRPA
1. Realizar talleres en valores ciudadanos y de la democracia a la niñez y adolescencia, población indígena,

población víctimas del conflicto, Red Unidos, familias en acción, Discapacidad, Mujeres cabeza de familia y
adultos mayores.
2. Realizar talleres en DH, Deberes y DIH, y la paz territorial en el posconflicto a la niñez y adolescencia,
población indígena, población víctimas del conflicto, Red Unidos, familias en acción, Discapacidad, Mujeres
cabeza de familia y adultos mayores.
3. Formar y capacitar a familias en resolución pacífica de conflictos como un paso para la paz y la sana
convivencia a la niñez y adolescencia, población indígena, población víctimas del conflicto, Red Unidos, familias
en acción, Discapacidad, Mujeres cabeza de familia y adultos mayores.
4. Promover campañas para que las personas conozcan las rutas institucionales de acceso a justicia y a la paz a la
niñez y adolescencia, población indígena, población víctimas del conflicto, Red Unidos, familias en acción,
Discapacidad, Mujeres cabeza de familia y adultos mayores.
5. Garantizar la continuidad de convenios con centros de reclusión y el sistema penal de infractores para
garantizar los derechos humanos, y de la infancia y adolescencia.
Valor
esperado Tipo de Indicadores Línea
en el meta de producto base
año 2016 año 2017 año 2018 año 2019
cuatrienio
Número de
Cuatro talleres en
talleres en valores
valores ciudadanos
ciudadanos y de la
y de la democracia
democracia a la
a la niñez y
niñez y
adolescencia,
adolescencia,
población indígena, Realización de talleres
población indígena,
población víctimas en valores ciudadanos
4 Increment población víctimas 0 1 1 1 1
del conflicto, Red y de la democracia
o del conflicto, Red
Unidos, familias (Comisaria de Familia)
Unidos, familias
en acción,
en acción,
Discapacidad,
Discapacidad,
Mujeres cabeza
Mujeres
Número cabeza
de
de familia
Cuatro y en
talleres
de familia y
talleres en DH,
adultos mayores.
DH, Deberes y
adultos mayores.
Deberes y DIH , y
DIH , y la paz
territorial en el la paz territorial
posconflicto a la en el posconflicto
niñez y a la niñez y
Realización de talleres
adolescencia, adolescencia,
en DH, Deberes y DIH ,
población indígena, población indígena,
4 Increment 0 y la paz territorial en el 1 1 1 1
población víctimas población víctimas
o posconflicto.(Comisaria
del conflicto, Red del conflicto, Red
de Familia)
Unidos, familias en Unidos, familias
acción, en acción,
Discapacidad, Discapacidad,
Mujeres cabeza de Mujeres cabeza
familia y adultos de familia y
mayores. adultos
mayores.
Valor
esperado Tipo de Indicadores de Línea
en el meta producto base
año 2016 año 2017 año 2018 año 2019
cuatrienio
800 personas Número de personas
formadas en formadas en
resolución pacífica de resolución pacífica de
Formación de
conflictos como un conflictos como un
familias en
paso para la paz y la paso para la paz y la
resolución
sana convivencia a la sana convivencia a la
pacífica de
niñez y adolescencia, niñez y adolescencia,
800 Increment 0 conflictos como 200 200 200 200
población indígena, población indígena,
o un paso para la
población víctimas del población víctimas del
paz y la sana
conflicto, Red Unidos, conflicto, Red Unidos,
convivencia
familias en acción, familias en acción,
(Comisaria de
Discapacidad, Discapacidad,
2000 personas que Número de personas Familia)
Mujeres cabeza de Mujeres cabeza de
conocen las rutas que conocen las rutas
familia y adultos familia y adultos
institucionales de institucionales de
mayores. mayores.
acceso a justicia y a acceso a justicia y a Promoción de las
la paz a la niñez y la paz a la niñez y rutas
adolescencia, adolescencia, institucionales de
población indígena, 2000 Increment población indígena, 0 acceso a justicia 500 500 500 500
población víctimas del o población víctimas del y a la
conflicto, Red conflicto, Red paz.(Inspección
Unidos, familias en Unidos, familias en de policía)
acción, Discapacidad, acción, Discapacidad,
Mujeres cabeza de Mujeres cabeza de
familia y adultos familia y adultos
mayores. mayores.
Valor
año 2016 año 2017 año 2018 año 2019
cuatrienio
Número de
Un convenio Convenios con
convenios
realizado centros de
anualmente
anualmente para la Reclusión para la
realizados para la
atención en continuidad de
atención en
centros de atención en centros
centros de
reclusión y el 1 Mantenimiento 1 de reclusión y el 1 1 1 1
reclusión y el
sistema penal de sistema penal de
sistema penal de
infractores para infractores para
infractores para
garantizar los garantizar los
garantizar los
derechos humanos, derechos humanos,
derechos humanos,
y de la infancia y y de la infancia y
y de la infancia y
adolescencia. adolescencia.
adolescencia.
4.6.2 Sector Equipamiento
4.6.2.1 Programa Mejoramiento de servicios a la comunidad
1. Mejorar el estado físico y estructural del equipamiento Municipal

Objetivos Indicador
esperado Tipo de Línea esperado esperado esperado
orientados Met de
en el meta base para el para el para el
a resultados a resultado
cuatrienio año 2016 año 2017 año 2018
En el cuatrienio,
Mejorar el Porcentaje
el 100% del
estado física y del
equipamiento 100 Incremento 0 25 25 25
estructural del equipamiento
municipal en buen
equipamiento municipal en
estado
Municipal buen estado
4.6.2.1.3 Objetivos de Producto
1. Realizar el mejoramiento y adecuación de parques, espacios y equipamiento de interes público, y zonas verdes
Valor
año 2016 año 2017 año 2018 año 2019
cuatrienio
Número de
Cuatro proyectos
proyectos Mantenimiento,
ejecutados de
ejecutados para el mejoramiento y
mejoramiento y
mejoramiento y adecuación de
adecuación de
1 Mantenimiento adecuación de 0 parques, espacios y 1 1 1 1
parques, espacios y
parques, espacios y equipamiento de
equipamiento de
equipamiento de interés público, y
interés público, y
interés público, y zonas verdes
zonas verdes
zonas verdes

Anexo Niñez y Adolescencia

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Anexo Niñez y Adolescencia

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ANEXO PRIMERA INFANCIA, INFANCIA Y ADOLESCENCIA

JAIRO ANCISAR ESCOBAR

JAIRO ANCISAR ESCOBAR ORBES

ANNA MARIBEL ROSERO DORIS MEJIA VALLEJO

ANDREA ESTEFANÍA CÁRDENAS CAROLINA LUCERO REVELO

LUIS CARLOS CORAL IBARRA GIOVANY IBARRA

MARÍA ALEJANDRA LÓPEZ MIREYA DEL CARMEN VALLEJO

MERCY LILIANA VALLEJO ALEXANDER NARVÁEZ

NANCY MARISOL CABRERA BENAVIDES DANILO ATANAEL CHAVEZ

JESÚS BOLÍVAR FIGUEROA CORAL JOSE HILARIO CORAL

ANDREA MARISOL ROBLES JANAMEJOY ANDREA XIMENA GUERRERO

JOHANNA MARIBEL BENAVIDES MIÑO Integrantes

Estimados niños, niñas y adolescentes contadereños, nuestro Plan de Desarrollo

JAIRO ANCISAR ESCOBAR ORBES

1.1 CAPACIDADES INSTITUCIONALES PARA LA GARANTÍA DE LOS DERECHOS DE NIÑOS, NIÑAS,

Agentes del sector público

Agentes del Ministerio Público

Agentes del sector social y comunitario

 Comité de prevención y erradicación del trabajo infantil

1.2 TERRITORIO Y POBLACIÓN:

Tabla 1. Análisis Demográfico

Total población en el municipio

Porcentaje población municipal del total departamental

Total población en cabeceras

Total población resto (Zona Rural)

Total población hombres

Total población mujeres

Población (>15 o < 59 años) - potencialmente activa

Población (<15 o > 59 años) - población inactiva

Fuente: DANE 2015

Ilustración 1. Pirámide Poblacional

Tabla 2. Población según DANE

Tabla 3. Población por edad y sexo

Tabla 5. Población Víctima por edad y sexo

Tabla 6. Población Discapacitada por edad y sexo

Tabla 7. Indicadores socioeconómicos Según NBI

Tabla 8. Indicadores socioeconómicos Según IPM

Ilustración 2. Grafico Viviendas

Tabla 9. Total Viviendas

Rural 996 4.757 4.8

TOTAL 1.292 6.667 5.2

Fuente: CENSO DANE 2005– Alcaldía Municipal

 Mejoramiento que incluya programas y proyectos de refacción, construcción de baterías sanitarias y

1.4 ANALISIS PARA EL CIERRE DE BRECHAS

Pruebas saber 11 matemáticas (2014) 51.59 49.28 48.21 51.59 bajo

Tasa analfabetismo mayores a 15 años

Cobertura vacunación DTP (2014) 90% 91% 92% 100% bajo

Cobertura total acueducto (2005) 89.6% 67.9% 78.8% 100.0% bajo

Déficit cualitativo de vivienda (2005) 67.9% 46.8% 28.9% 23.3% alto

Déficit cuantitativo de vivienda

Cobertura neta educación

Fuente: GET, DDTS, DNP – 2014

Resultado Esfuerzo en cierre

Tasa de mortalidad infantil-Fallecidos

Déficit cuantitativo de vivienda

Resultado Esfuerzo en cierre

Pruebas saber 11 matemáticas (2014) 51.59 49.28 48.21 51.59 bajo

Cobertura vacunación DTP (2014) 90% 91% 92% 100% bajo

Cobertura total acueducto (2005) 89.6% 67.9% 78.8% 100.0% bajo

Fuente: GET, DDTS, DNP – 2014

2.1 PRIMERA INFANCIA

Tabla 15. Hogares Tradicionales

Tabla 17. Cobertura CDI

2.1.1 Diagnóstico de mesa de trabajo con Primera Infancia