Ficha nº1 Nombre o título de fuente: Mi Lucha - Mein Kampf

Tipo de fuente Autor/a:

La fuente presentada es de tipo primaria,
escrita, ya que es escrita por Adolf Hitler, quien
relata el Estado racista que pretende
implementar.
La fuente es de vital importancia ya que nos
permite conocer de primera fuente la visión que
tenía Hitler sobre la conformación del Estado y
así mismo, entender su ideología.
El extracto pertenece al libro “Mi Lucha” de
Adolf Hitler, político, militar, pintor y escritor de
origen alemán. Nace un 20 de abril de 1889, en
Austria-Hungría y fallece un 30 de abril de
1945.

País y ciudad: Año de creación y edición:

El libro es escrito en Münich, Alemania, o bien El libro “Mi Lucha”, es publicado en Alemania,
República de Weimar. un 18 de junio de 1925.
Para recuperar la fuente, se consulta a la
siguiente fuente: Prats, Historia del Mundo
Contemporáneo, Edit. Anaya, Madrid 1996. p.
87.
La fuente es escrita por el autor cuando este se
encontraba en la prisión de Landsberg, en
1924. Hitler fue condenado a cinco años de
cárcel, por haber planificado y luego ejecutado
el Golpe de Münich. Durante su estadía en la
cárcel, Hitler conto con trato preferencial,
recibiendo visitas de amigos, familiares,
admiradores y regalos.
Comenzó a escribir su texto dictando a su
chofer, Emil Maurice, el cual sería reemplazado
por Rudolf Hess, quien era su secretario
personal.
Así mismo, en 1924, Alemania vivía un
renacimiento de la confianza internacional, en
materia económica, comenzaron a fluir los
prestamos comerciales con altos niveles de
interés. En el área industrial, Alemania se vio
enfrentado a dos problemas, el primero, la
modificación del equilibrio en el área de
producción industrial, esto se realizaba con el
objetivo de hacer frente al modelo que
imperaba de posguerra (demanda interior y
mundial), el segundo problema fue el resultado
que tuvieron algunas inversiones en periodos
de inflación, las que resultaron nefastas
comparadas con otras temporadas.
Síntesis:
El libro en forma general central, forma las ideas principales de como se llevaría a término su
régimen de gobierno, así mismo, resalta el amor que presentaba hacía el pueblo de Alemania y
que esto fue el gran motivo por el cual idealizo un plan de gobierno. Así mismo, denuncia que el
esperanto era parte de un complot realizado por judíos, reafirmando su idea nacionalista y
proteccionista.

En el texto presentado, se muestra un breve extracto del discurso racista de Hitler y de cómo se
debe conformar un Estado. Este Estado debe presentar rasgos de pureza, de superioridad como
bien lo plantea, “Estado racista debe ser el asegurar la conservación de los representantes de la
raza primitiva, creadora de la civilización que hace la belleza y el valor de una humanidad
superior”. Lo anterior devela la creencia de Adolf Hitler en la pureza de la raza, la cual era
concebida por alemanes. Los germanos eran los indicados para conformar esta raza superior,
esta raza aria que llamaba.

Por otra parte, se muestra que la idea de una raza superior debe ser trabajada tanto por el Estado,
como por la familia y así mismo la escuela: “. Es preciso que ni un solo muchacho o muchacha
pueda dejar la escuela sin estar plenamente instruido de la pureza de la sangre (...)”. Lo anterior
nos deja claro que la instrucción de la pureza, la idea racista, era una ideología que se enseñaba
en el colegio, una ideología que pasaba de generación en generación para así lograr la perfección
de la raza.
El odio que Hitler tenía para los judíos era notorio y lo recalca “La existencia de tipos humanos
inferiores ha sido siempre una condición previa esencial para la formación de civilizaciones
superiores (...). El (judío), en lo que concierne a la civilización, contamina el arte y la literatura,
envilece los sentimientos naturales, oscurece todos los conceptos de belleza, de dignidad.».

Así podemos entender a la fuente presentada como una pequeña muestra del odio que tenía
Hitler para con los judíos, así mismo, como buscaba la formación de la raza pura, aria, la cual
debía ser selectiva, con ideología racista y de odio hacía el judío, viéndolo como un ser inferior
que debe ser exterminado, porque solo representa el lado oscuro de la sociedad, no así con los
germanos, ellos, los alemanes representaban lo divino, lo perfecto, lo sonoro y eso era lo que
debía mantenerse mediante el trabajo en conjunto, Estado-nación.
Intención de creación o funcionalidad:
El libro es apto para todo tipo de público, mayor de 14 años.
Con la gran visión que tenía Hitler de llegar al mundo completo con su ideología es muy egoísta
creer que escribe su obra pensando en llegar solo al publico alemán, por ende, se considera que
el libro esta pensado para poder ser leído por la mayor cantidad de lectores posibles.
La idea de este escrito, es poder visibilizar los planes que Hitler tenía para Alemania, en ese
momento se consideraba Lebensraum, donde se muestra la necesidad de colonizar este territorio
para que Alemania por fin pudiese alcanzar la magnitud que este pretendía.
De igual forma, manifiesta su frustración por la perdida de la Primera Guerra Mundial, su repudio
a Francia e Inglaterra, como también a Estados Unidos por la humillación que estos representaron
en un momento para Alemania.

Por otra parte, Adolf Hitler, deja en evidencia su antisemitismo radical, sus pensamientos de
aniquilación y búsqueda de la perfección mediante el exterminio judío y la búsqueda de un Estado
puro, ario, con ideas racistas y homofóbicas.

Hitler pretende entregar la idea de formación de este Estado perfecto que se forma en conjunto
de la nación, con una formación racista, pensando en el judío como inferior, en el homosexual
como un inferior, al hombre negro alguien inferior a ellos. El alemán es el perfecto, el puso, la raza
ideal. Esta raza ideal se forma con trabajo, con sacrificio.
Análisis:
Hitler escribe este libro estando en prisión, sin saber que sería un gran legado para poder estudiar
su ideología. Dentro del texto se extrae un párrafo de la idea que este concebía sobre la formación
de un Estado ideal, las características principales que podemos hallar en estas son las siguientes:

Primero que todo, la visión de Estado, “«El Estado no es un fin en sí mismo sino un medio. El
Estado condiciona el desarrollo de una civilización humana superior, pero no es la causa directa.
Aquélla reside esencialmente en la existencia de una raza apta para la civilización”. Se puede
entender que el Estado no es un fin, no es algo menos, mas bien es lo mayor, es visto como un
medio, un puente de conexión para poder establecer su ideología, donde este debe trabajar en
conjunto con su nación, con las personas que conforman el Estado, ya que no es algo que trabaje
solo y sea de poca relevancia, más bien, se señala, el Estado condiciona el desarrollo de una
civilización superior, es decir, este juega un rol fundamental y por ende, debe ser tratado con el
cuidado necesario, trabajarlo de forma que la nación este contenta, se sienta parte de este y
pueda alcanzar esta iluminación de superioridad, que con solo el hecho de ser alemán la tienes.

Siguiendo con la línea del Estado y su nación, Hitler plantea lo siguiente “También el fin supremo
del Estado racista debe ser el asegurar la conservación de los representantes de la raza primitiva,
creadora de la civilización que hace la belleza y el valor de una humanidad superior”. Lo anterior
refleja que, el Estado debe salvaguardar la condición de sus pobladores, velar por ellos, entregar
las herramientas para que sigan alcanzando la perfección, la iluminación. El Estado es la gracia
y el medio para lograr ser perfecto y supremo.

“El Estado racista habrá cumplido su papel supremo de formador y educador cuando haya
grabado en el corazón de la juventud que le ha sido confiada, el espíritu y el sentimiento de la
raza”. La tarea primera del Estado es formar individuos con capacidades altas, que sean
particulares y entreguen un nivel supremo y más alto que la de otras naciones, así mismo, el
Estado debe ser adulado por la nación, por la juventud, que es vista como la cuna y el futuro. La
juventud es la encargada de hacer valer el sentimiento de raza superior el día de mañana, por
ende, a la juventud debe entregarse las herramientas necesarias para que pueda desempeñar de
la mejor manera su perfección alemana. Es por eso que en esa época la educación en colegios
tenía una tilde racista, donde se preparaba y formaba al estudiante para que representara la
ideología nazi, la ideología del alemán ario, superior, con odio y resentimiento hacía el judío.
 Uniendo a las palabras de rencor y odio al judío, se puede notar claramente en el siguiente texto
aquel sentimiento: “La existencia de tipos humanos inferiores ha sido siempre una condición
previa esencial para la formación de civilizaciones superiores (...). El (judío), en lo que concierne
a la civilización, contamina el arte y la literatura, envilece los sentimientos naturales, oscurece
todos los conceptos de belleza, de dignidad.» Este sentimiento de superioridad es visto y
reconocido por alemanes de la época y por muchos en la actualidad. La formación de campos de
concentración y de exterminio judío reflejan el odio, el repudio que presentaban los alemanes con
ellos, es más, los alemanes tendían a ver al judío de forma no humana, ellos no sentían compasión
ni remordimiento por las atrocidades que realizaban con los judíos, los alemanes justificaban todo
ello con el texto ya citado. Ser judío era una condición tan horrible que debía ser acabada.

Conclusiones:
El texto presentado es realmente impresionante, devela toda la impresión que tenía Hitler para
formar un Estado, una nación. Este personaje pensaba hasta en la formación de los más
pequeños para que fueran desde ya con la ideología de la pureza y el racismo. Adolf Hitler sin
lugar a dudas dejo un legado con la escritura de este libro.

El texto puede ser trabajado con estudiantes de enseñanza media y universitaria, siempre y
cuando se haga el tratamiento necesario para evitar situaciones lamentables como herir
sentimientos o formar un desorden. La fuente al ser primaria entrega información que es confiable,
así mismo, es un gran material para poder trabajar.

El Estado racista según Hitler

«El Estado no es un fin en sí mismo sino un medio. El Estado condiciona el desarrollo de una civilización humana
superior, pero no es la causa directa. Aquélla reside esencialmente en la existencia de una raza apta para la
civilización.

Nosotros los nacional-socialistas debemos establecer una distinción bien marcada entre el Estado, que es el
continente, y la raza, que es el contenido. El continente no tiene razón de ser si no es capaz de conservar y de
preservar su contenido. También el fin supremo del Estado racista debe ser el asegurar la conservación de los
representantes de la raza primitiva, creadora de la civilización que hace la belleza y el valor de una humanidad
superior.

El Estado racista habrá cumplido su papel supremo de formador y educador cuando haya grabado en el corazón de
la juventud que le ha sido confiada, el espíritu y el sentimiento de la raza. Es preciso que ni un solo muchacho o
muchacha pueda dejar la escuela sin estar plenamente instruido de la pureza de la sangre (...).

Juzgamos que, hasta hoy la civilización humana, todas las realizaciones del arte, de la ciencia, y la técnica, son casi
exclusivamente frutos del genio creador del Ario. Lo que permite recíprocamente concluir que es el único fundador
de una humanidad superior y por consiguiente representa el prototipo de lo que entendemos por la palabra
"hombre" (...).

La existencia de tipos humanos inferiores ha sido siempre una condición previa esencial para la formación de
civilizaciones superiores (...). El (judío), en lo que concierne a la civilización, contamina el arte y la literatura, envilece
los sentimientos naturales, oscurece todos los conceptos de belleza, de dignidad.»

(Hitler: Mi lucha, 1924.)

En: Prats, Historia del Mundo Contemporáneo, Edit. Anaya, Madrid 1996. p. 87