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¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS COMPONENTES DEL SISTEMA SOLAR?

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Objetivo de Aprendizaje 11

Describir las características de algunos de los componentes del Sistema Solar (Sol, planetas, lunas, cometas y
asteroides) en relación con su tamaño, localización, apariencia y distancia relativa a la Tierra, entre otros.

El sistema solar está compuesto por el Sol, y por ocho planetas que giran a su alrededor. Los
cuatro primeros planetas que giran alrededor del Sol son los llamados planetas rocosos (interiores), los cuales
están formados por rocas, mientras que los cuatro últimos planetas son los denominados planetas gaseosos
(exteriores) los cuales están formados por gases y son los de mayor tamaño.

Además del Sol y los planetas, en el sistema solar se encuentran satélites, que son cuerpos
celestes de menor tamaño que los planetas y que giran alrededor de estos. También existen los cometas,
asteroides y meteoros. Los cometas están constituidos por hielo, polvo y pequeños fragmentos de roca. Los
asteroides son pequeños astros irregulares, rocosos, metálicos y de menor tamaño que un planeta, que giran
alrededor del Sol. Entre Marte y Júpiter hay una zona llamada cinturón de asteroides, donde se encuentran
millones de estos pequeños cuerpos rocosos.

En tanto los meteoros son trozos de roca y polvo de diferentes tamaños, que al entrar en
contacto con la Tierra se calientan y brillan, fenómeno conocido como estrellas fugaces.

ACTIVIDADES

Características de los componentes del sistema solar.

I. Escribe en los recuadros el nombre de cada componente del sistema solar.

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II. Relaciona cada cuerpo celeste con su respectiva característica. Une con una línea.

Astro que gira alrededor de una estrella y no

1 Planeta
emite luz propia.

2 Galaxia Astro que gira alrededor de un planeta y no

emite luz propia.

3 Estrella Instrumento que permite estudiar mejor los

astros que conocemos y descubrir otros.

4 Vía Láctea Nombre de la galaxia en la que se encuentra

la Tierra.

Satélite Enormes conjuntos formados por astros,

5
gases, polvo y materiales.

Astros formados por gases muy calientes que

6 Telescopio
despiden energía en forma de luz y calor.

III. Enumera del 1 al 8 a cada planeta, ordénalos según su ubicación en relación al Sol.

IV. Enumera del 1 al 8 a cada planeta, ordénalos según su tamaño, del más pequeño al más grande.

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V. Lee el siguiente texto y luego responde a las interrogantes.

Visión del universo en los pueblos originarios

Los pueblos originarios en Chile también tienen sus propias ideas sobre el Universo. El pueblo mapuche
tiene como instrumento de ritual el kultrun, el cual tiene un parche que lo recubre, y tiene como
representación el universo; muestra el cielo (donde está el Sol, la Luna, las estrellas y los antepasados) la
Tierra y el submundo, donde residen los huecufes o seres negativos. Para los antiguos selk’nam, el
Universo estaba dividido en cuatro puntos cardinales, que representaban el centro de cuatro cielos del
infinito. Creían en la existencia de cordilleras invisibles en el cielo, en las que radiaban la creación y la
existencia del mundo.
Texto del estudiante, 2018, Mineduc

a) Según lo leído en el texto, ¿qué representaba el parche que recubre el kultrún?

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b) Según lo leído en el texto, ¿cómo estaba dividido el Universo para los antiguos selk’nam?

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c) Infiere según el texto, ¿a qué se podrían referir con los huecufes o seres negativos?

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VI. Observa la siguiente imagen y luego responde a las interrogantes.

a) ¿Cómo se llama el planeta que tiene anillos?

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b) ¿Qué diferencias y semejanzas puedes establecer
entre estos dos planetas? Explica

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VII. Observa las siguientes imágenes y luego contesta a las preguntas.

a) ¿Qué diferencias puedes establecer entre un

cometa y un asteroide?

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b) ¿Qué semejanzas puedes establecer entre un
…………
cometa y un asteroide?
Cometa

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c) ¿Qué podría ocurrir si un cometa o un
…………
asteroide pasara por nuestro planeta? Explica

Asteroides …………………………………………………………………………………
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…………
VIII. Analiza las siguientes imágenes y luego contesta a las preguntas.

a) ¿Qué se encuentra entre Marte y Júpiter?

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b) ¿De qué está formado?
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c) ¿Qué otras características podrías establecer?
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IX. Evalúa la siguiente situación.

Tamara realiza una tabla en donde clasifica a los planetas en rocoso y gaseosos.

Planetas Rocosos Planetas Gaseosos

Saturno Júpiter

Urano Venus

Tierra Mercurio

Marte Neptuno

a) Realiza correctamente la clasificación que realizó Tamara en la siguiente tabla.

Planetas Rocosos Planetas Gaseosos

X. Representa por medio de un dibujo los cuerpos menores del sistema solar.

Luna Asteroide Cometa

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XI. Realiza una investigación leyendo en internet, libros, revistas u otros medios, sobre el movimiento de los
planetas y cometas que orbitan en torno al Sol. Registra, por medio de un esquema rotulando, las órbitas de los
planetas y de algunos cometas. Posteriomente realiza una breve descripción.

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