CATEGORÍA INDICADOR

1.1. PERFIL DEL PERSONAL ACADÉMICO

1.2. SUFICIENCIA DE LA PLANTA

ACADÉMICA

1.3. DISTRIBUCIÓN DE ACTIVIDADES

SUSTANTIVAS
1.- PERSONAL
ACADÉMICO

1.4. EVALUACIÓN Y DESARROLLO DEL

PERSONAL ACADÉMICO

1.5. RESPONSABILIDAD DEL PERSONAL

ACADÉMICO CON EL PLAN DE ESTUDIOS

1.6. SELECCIÓN, PERMANENCIA Y

RETENCIÓN DEL PERSONAL ACADÉMICO

IMPACTO:

2.1. ADMISIÓN
2.2. REVALIDACIÓN, EQUIVALENCIA Y
RECONOCIMIENTO DE OTROS ESTUDIOS
2.- ESTUDIANTES
2.3. TRAYECTORIA ESCOLAR
2.4. ASESORÍA Y TUTORÍA
2.5. TITULACIÓN
IMPACTO:
 3.1. GRUPOS DE INTERÉS DEL PE

3.- PLAN DE
ESTUDIOS

3.2. PERTINENCIA

3.3. ORGANIZACIÓN CURRICULAR

3.4. CONGRUENCIA ENTRE LOS
OBJETIVOS EDUCACIONALES DEL PE Y LA
MISIÓN DE LA INSTITUCIÓN

3.5. ATRIBUTOS DEL EGRESADO

3.6. FLEXIBILIDAD CURRICULAR
IMPACTO:

4.1. LOGRO DE LOS OBJETIVOS DEL

PROGRAMA

4.2. LOGRO DE LOS ATRIBUTOS DE LOS

EGRESADOS
 4.2. LOGRO DE LOS ATRIBUTOS DE LOS
EGRESADOS

4.- VALORACIÓN Y
MEJORA CONTÍNUA 4.3. VALORACIÓN DE LOS ÍNDICES DE
RENDIMIENTO ESCOLAR

4.4. MEJORA CONTÍNUA

IMPACTO:

5.1. AULAS, LABORATORIOS, CUBÍCULO Y

OFICINAS DE APOYO
5.-
INFRAESTRUCTURA Y
EQUIPAMIENTO

5.2. RECURSOS INFORMÁTICOS

5.3. CENTRO DE INFORMACIÓN
5.4. MANUALES DE USO Y SEGURIDAD
 5.5. MANTENIMIENTO, MODENIZACIÓN Y
ACTUALIZACIÓN
IMPACTO:

6.1. LIDERAZGO INSTITUCIONAL

6.- SOPORTE 6.2. SERVICIOS INSTITUCIONALES
INSTITUCIONAL 6.3. RECURSOS FINANCIEROS
6.4. PERSONAL DE APOYO
IMPACTO:
RECOMENDACIÓN

Asegurar que la distribución de actividades sustantivas

asignadas al profesorado de TC y el cumplimiento de las
mismas impacten en la mejora del PE

Integrar de manera institucional los grupos de interés para el

Integrar de manera institucional los grupos de interés para el
PE, así como el mecanismo y estrategias de análisis e
incorporación de los elementos relevantes para la mejora
continua

Asegurar que los objetivos educacionales reflejan las

necesidades de los grupos de interés

Fortalecer los mecanismos de operación y retroalimentación,

que involucre a los grupos de interés del PE en la revisión
periódica del logro de sus objetivos educacionales y para
asegurar su pertinencia

Asegurar la congruencia y claridad de los indicadores de

desempeño de los atributos de los egresados basado en el
análisis de los resultados de los ciclos de mejora
Asegurar la congruencia y claridad de los indicadores de
desempeño de los atributos de los egresados basado en el
análisis de los resultados de los ciclos de mejora

Mejorar los mecanismos para medir y analizar los índices de

rendimiento escolar, tales como reprobación, rezago,
retención, abandono, deserción, eficiencia terminal,
eficiencia de titulación, para establecer estrategias y
acciones de intervención que mejoren el desempeño del PE

Definir y operar un proceso formal y sistemático para la

revisión periódica de los resultados finales del PE como son:
objetivos educacionales y atributos del egresado, así como
también la eficiencia de los procesos de enseñanza
aprendizaje tales como índices de rendimiento escolar,
eficiencia terminal, etc. Todo ello, involucrando a los grupos
e individuos relacionados con el programa y representantes
de los grupos de interés del PE.

Mejorar las condiciones ambientales de los espacios

adyacentes en los laboratorios, así como acondicionar
espacios para asesorías de los docentes del PE.
Mejorar las instalaciones para facilitar el traslado entre los
diferentes edificios (rampas para pesonas con discapacidad,
así como áreas techadas para el resguardo de los jóvenes,
dadas las condiciones climatológicas y las distancias entre el
acceso principal y las unidades académicas departamentales)
METAS Y RESULTADOS PROPUESTOS

Aumentar en 10 empresas por año, las mismas vinculadas al ITSZ

Generar un motor de desarrollo regional a travez de las competencias de la
carrera de ingenieria industrial, tanto en el desarrollo tecnologico asi como
de investigacion

Generar un articulo cientifico por año a partir del quehacer de las tesis asi
como desarrollo tecnologico

Los grupos de interes y la propuesta presentada van a reflejar la relacion:

Programa educativo-Objetivo educacionales-Grupos de interes

Diseñar - Indicador: Satisfacción de los grupos de interes

Los grupos de interes y la propuesta presentada van a reflejar la relacion:

Programa educativo-Objetivo educacionales-Grupos de interes

Diseñar - Indicador: Satisfacción de los grupos de interes

Aseguramiento de que los alumnos sepan los atributos de egreso de cada

materia
Entrega de indicadores cada mes por parte del jefe de carrera a la academia
de ingenieria industrial

Evaluar por medio del formato de residencias profesionales asi como anexar
algunos apartados que hablen de la aplicación del alumno en la empresa y si
realmente genero resultados.

Diseñar - Indicador: Satisfacción de los grupos de interes

NO aplica
ACCIONES DE MEJORA PROPUESTAS PLAZO

1. Realizar una junta con el departamento de vinculacion cada 6

meses, con el objeto de citar a empresarios, ya sean micro,
pequeños asi como medianos y grandes de la zona, con el objeto 1 año
de dar a conocer la importancia de hacer por escrito las
problematicas que se estan suscitando en sus empresas
 2. Proponer a las empresas, plantear problematicas en sus
empresas de cualquiera de sus procesos productivos. La
mecanica para no engrosar actividades extras seria tomando
como base las practicas profesionales o estadias tecnicas.

3. Verificar por medio de los docentes de la carrera de ingenieria

si las problematicas que presentan las empresas, estan bien
redactadas asi como estructuradas y en un momento dado son
viables de realizar según las competencias de la carrera de
ingenieria industrial.

4. Elaborar proyectos de tesis para resolver las problematicas

que las empresas presenten. Basandose en propuestas de
investigacion asi como desarrollo tecnologico.

Ver propuesta: 3.1 grupos de interes

1 año

Ver propuesta: 3.1 grupos de interes

1 año

Entregar por materia asi como por docente el atributo de la

materia que imparten y que se relacione con cada uno de los 1 año
atributos de egreso de la carrera, asi como hacer mencion por
parte de los docentes en el encuadre de la materia
Entregar en tiempo y forma las calificaciones por mes, por parte 3 meses
de los docentes

Emitir indicadores de calificacion por parte de la jefatura de

carrera, cada mes y citar a junta de academia cada mes

Ver propuesta: 3.1 grupos de interes

1 año
RESPONSABLE

Dr. Alfredo ramirez Torres

Dr. Alfredo ramirez Torres

Dr. Alfredo ramirez Torres

Q.I. Martin De jesus Valerio

 Dr. Alfredo ramirez Torres,
Q.I. Martin de Jesus Valerio,
docentes

Dr. Alfredo ramirez Torres