Universidad Abierta Para Adultos

Tema:
Unidad 6

Elaborado por:
Lorena Yoselin Bonilla González

Matricula:
15 – 5676

Carrera:
Educción Básica

Materia:
Educación para Diversidad

Facilitador:
Ana Siomary Cruz

Fecha:
13/08/19
 Bienvenid@s a nuestra sexta semana de trabajo la cual tiene como título
Educación Intercultural. La Ilusión Necesaria, en esta ocasión
realizaremos las siguientes actividades:
Investigue en fuentes bibliográficas y/o electrónicas sobre la educación
intercultural y sobre el problema del género en la educación para la
realización de las siguientes actividades:

1. Presente un cuadro comparativo entre la “Educación Intercultural

Inclusiva y la educación exclusiva” tomando en consideración su
concepto, origen y propósito.

Es un enfoque educativo holístico que

Educación intercultural Inclusiva
tiene un carácter inclusivo, donde se
parte del respeto y la valoración de la
diversidad cultural; es indispensable
para lograr una educación integral,
busca erradicar elementos que
dificulten la convivencia entre
culturas.

La exclusión Este tipo de educación alude a una

tendencia reformadora en la praxis
educativa que trata de responder a la
diversidad cultural de las sociedades
actuales.

La “educación inclusiva” puede

suponer una gran variedad de
La inclusión políticas y enfoques en las distintas
regiones, si bien en la mayoría de los
contextos el término se utiliza
habitualmente para referirse a las
estrategias que buscan integrar a los
alumnos con necesidades especiales
en las escuelas de educación general.
Esta visión de la problemática resulta,
 sin embargo, demasiado estrecha

Propósito de la intercultural  Promover el encuentro y la

comunicación entre las personas
de las diferentes culturas.
 Luchar activamente contra las
visiones simplistas,
estereotipadas y las
discriminaciones que las mismas
provocan.
 Potenciar la diversidad cultural y
el descubrimiento de otros
valores culturales.
 Tomar conciencia de ese mundo
diferente y desigual, y actuar de
forma responsable ante esa
realidad.
 Aprender a afrontar los conflictos
de forma positiva.

Origen intercultural El tema de interculturalidad debe ser

impulsado por el gobierno central a
través de políticas educativas reales y
prácticas desde tres grandes
espacios: la familia, la escuela y
demás instituciones públicas y
privadas. La educación intercultural
genera creación de un servicio
institucional llamado Servicio Bureau
 For Intercultural Education 1934.

La cultura sufre cambios

constantemente y se enriquece con
esas modificaciones. Las mismas son
el resultado de un proceso de
adaptación ante nuevas
circunstancias. Así es que la
educación intercultural propone algo
sumamente importante para el
crecimiento de una sociedad como tal:
el encuentro y la comunicación entre
personas de diferentes culturas

2. Lea en línea del texto “Hacia una Educación para Todos y con Todos”
Rosa Blanco G. Disponible en el curso para que presentes de manera
escrita tu opinión reflexiva sobre el mismo. Disponible en la
web http://innovemosdoc.cl/diversidad_equidad/investigacion_estudios/h
acia_una_escuela.pdf. Una vez realizada la lectura emite tu opinión
reflexiva sobre lo tratado.

La educación escolar tiene como finalidad fundamental promover

deforma intencional el desarrollo de ciertas capacidades y la aprobación de det
erminados contenidos de la cultura, necesarios para que los alumnos puedan
ser miembros activos en su marco sociocultural de la referencia y es un tema
de gran interés, todos tenemos derecho a tener educación. La diversidad nos
enseña que cada persona tienes propias características evolutivas y distinto
ritmo de aprendizajes. Las concepciones de los profesores evolucionan
siguiendo un complejo camino de desarrollo que podríamos equiparar a la
evolución de las especies de Darwin, pero aquí referida a la evolución del
pensamiento de los profesores sobre lo que se debe y se puede enseñar.

Según la lectura la clase se organiza de común acuerdo con los alumnos en

grupos variables y pequeños.

La lectura muestra sobre cómo actuar, poner en práctica diversos modelos de

enseñanza y como lo hemos caracterizado. La lectura muy profunda y nos
hace indagar bastante.
3. Participe en actividades que favorezcan la educación intercultural, la
integración de género o que atiendan las necesidades especiales,
comparte tus vivencias y experiencias y presenta evidencia de tus
aportes en la misma, entregue un collage con fotos que evidencie su
participación.