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Polinomios
Especiales
Polinomio Homogéneo Q(x) = 4 + 3x2 + 5x6 + 7x11
Observa...
Es aquel polinomio en el cual Es un polinomio ordenado en forma
todos sus términos son de igual grado ascendente (los exponentes de “x”
absoluto. En un polinomio completo y
van aumentando a partir del primer ordenado los exponentes van
Ejemplo: término). aumentando o van disminuyendo
de 1 en 1.
P(x; y) = 2x5y4 + 6x6y3 - x2y7 Polinomio Completo
GA = 9 GA = 9 GA = 9
Un polinomio será completo con
P(x; y) es homogéneo de grado 9. respecto a una variable si dicha variable Q(x) = 3x4 - 2x3 + 5x2 - 2x1 + 4x0
posee todos los exponentes, desde
el mayor hasta el exponente cero, Polinomio completo y ordenado en
Q(x,y) = 4x3y4 + 2x5y2 + 5x6y1
inclusive. forma descendente.
G.A. = 7 G.A. = 7 G.A. = 7
Ejemplo:
Calcula a + b + c en el polinomio
Q(x,y) es homogéneo y de grado 7. 3 2 4 0 completo y ordenado en forma
P(x) = 2x + x + x - 2x + 6x
descendente.
P(x) es completo.
P(x) = 2xa + 5xb + 3xc
Nota
Propiedad
Entonces:
En un polinomio homogéneo, al En todo polinomio completo y
grado común se le llama GRADO de una sola variable, el número de
a=2 ; b=1 ; c=0
términos es equivalente al grado
DE HOMOGENEIDAD.
aumentado en la unidad.
* a+b+c → 2+1+0=3
Entonces:
Polinomio Ordenado # de términos de P(x) = Grado + 1
Ejemplo:
P(x) = x8 + x5 - 2x4 + 5x - 2
P(x) = 3x0 + 2x1 + 5x2 + 4x3
Es un polinomio ordenado en forma
descendente (los exponentes de “x” Polinomio completo y ordenado en
van disminuyendo a partir del primer forma ascendente.
término).
Resolución
Es decir, si:
ax2 + bx + c ≡ 0 P(x) = axb + bxc + cxa + abc
es completo y ordenado, por lo tanto
Se cumple que: los exponentes van disminuyendo
a=0 de uno en uno.
b=0
c=0 Entonces:
Número términos = Grado + 1
Ejemplo:
4=G+1
Si P(x) ≡ 0 G=3
a a 2
* aa - 16 = 0 → aa = 22 5) Dado el polinomio completo
* bb+1 - 81 = 0 → bb+1 = 33+1 P(x) = 2 + 5xa + 2ax3 + 4x ,
* cc-1 - 2 = 0 → cc-1 = 22-1 indica la suma de coeficientes.
a) 1 b) 2 c) 3 a) 0 b) 1 c) 2
a) 3 b) 5 c) 9
d) 4 e) 5 d) 3 e) 4
d) 10 e) 18
7) El siguiente polinomio:
P(x) = 5mxm + 2x4 + 7xa - 2x6 20) Si el polinomio:
14) Si el polinomio: P(x) = mx2+nx5+2xn+1+3xm+mnx8
es ordenado. Indica el valor de
“a”. Q(x) = 5x3 + 2x + 4 - x2 y es ordenado, indica los valores
R(x) = a + bx + cx2 + dx3 son de n y m.
a) 3 b) 5 c) 7 idénticos, halla ad + bc.
d) 9 e) 11 a) n = 7 b) n = 5 c) n = 4
a) 3 b) 5 c) 9 m=7 m=5 m=5
8) El siguiente polinomio: d) 10 e) 18 d) n = 5 e) n = 7
P(x,y) = 2axa+1+3x4+axa+3+4x6 m=7 m=5
es ordenado. Halla la suma de
coeficientes. 15) S i e l p o l i n o m i o P ( x ) e s 21) Si el polinomio:
idénticamente nulo,
a) 12 b) 13 c) 14 P(x)=mn + 4x6 - mxn + 2nxm+1 + x9
d) 15 e) 16 P(x) = (a - 2)x2 - (b - 3)x + c , es ordenado, indica el término
halla a + b. independiente.
9) El siguiente polinomio:
a) 1 b) 2 c) 3 a) 4 b) 25 c) 36
P(x)= 3xa + bxb + ax + ab d) 4 e) 5 d) 49 e) 64
es completo y ordenado. Indica
el término independiente.
Nivel II 22) Si el polinomio:
a) 2 b) 3 c) 4 P(x,y)=4x2y7+2xayb+xcyd+x5y4
d) 5 e) 6 es ordenado en forma ascendente
16) Si el polinomio: con respecto “x” y descendente
10) Si el siguiente polinomio es P(x,y)=5x2a+3yb+1+2xa+1y5+b + 4x5y6 con respecto a “y”; indica:
completo y ordenado. es homogéneo; halla a + b. ad - bc.
P(x) = xa + 2xb + 3xc + 5
indica a . b . c a) 1 b) 2 c) 3 a) -2 b) 2 c) -6
d) 4 e) 5 d) -3 e) -9
a) 2 b) 4 c) 5
d) 6 e) 7
23) Si el siguiente polinomio:
17) Si el polinomio:
11) Dado el polinomio completo y P(x) = axb + bxc + cxa + abc
P(x,y)= 2x2a+4yb+2+3xa+5yb+3 +x6y8
ordenado. es completo y ordenado,
es homogéneo; halla ab.
P(x) = 2xa + 4xa+1 + 2xb , halla el término independiente.
indica ab. a) 0 b) 2 c) 4
a) 2 b) 4 c) 6
a) 2 b) 0 c) 1 d) 8 e) 16
d) 8 e) 10
d) -1 e) -2
a) 2 b) 4 c) 6 a) 0 b) 1 c) 2 a) 14 b) 15 c) 16
d) 8 e) 10 d) 3 e) 4 d) 17 e) 18
38) Si el polinomio:
26) Si los siguientes polinomios: 32) E n u n p o l i n o m i o P ( x , y ) P(x,y)= 3xm-2yn-1 (x7+y2n-3)
P(x) = x(x + 1) + 3x + b homogéneo y completo en x e y la es homogéneo, con grado
Q(x) = ax2 + cx + 1 suma de los grados absolutos de de homogeneidad 16, halla
cumplen que P(x) ≡ Q(x); indica todos los términos es 156. ¿Cuál “m - n”.
el valor de abc. es el grado de homogeneidad?
a) 1 b) 2 c) 3
0 1 2 a) 8 b) 10 c) 12 d) 4 e) 5
a) 2 b) 2 c) 2 d) 14 e) 16
d) 23 e) 24
35) Si el polinomio: a) 15 b) 16 c) 17
29) Si P(x) es idénticamente nulo: P(x,y)=axa+1yb-2 + bxm-3yn+1 - abmx4 y d) 18 e) 19
P(x) = (a3 - 64)x2+(b2 - 16)x+c2 - 9, es homogéneo, calcula el valor
halla un valor de a + b + c. de “a + m + b + n”.
a) 10 b) 11 c) 12 a) 13 b) 12 c) 11
d) 13 e) 14 d) 10 e) 9
a) 10 b) 11 c) 12 a) 12 b) 13 c) 14
d) 13 e) 14 d) 15 e) 16
41) Si: 47) Determina el valor de “a” para 49) Si los polinomios:
(a4+36)x+a2+a = 6 + 13a2x que los polinomios: P(x,y,z) = (a-b)2xm+(b-c)2 yn + (c-a)2zP
se cumple para todo número real P(x)=x4 + 2x3 - 16x - 16 Q(x,y,z) = abxm + 3bcyn + 5aczp
x, los valores de “a” son: Q(x)=x2(x2+x-a)2+b(x2+x)2- son idénticos, evalúa:
a(x + 2)2 a+b b+c a+c
a) -2 y 3 b) 2 y -3 c) -2 y -3 sean idénticos. M= + +
d) 2 y 3 e) 2, -2, 3 y -3 c a b
a) 2 b) 4 c) 6 a) 8 b) 11 c) 13
d) 1 e) 3 d) 14 e) 15
42) Calcula la suma de coeficientes
del siguiente polinomio
completo:
P(x) = c(x a +x b )+a(x b +x c ) + 48) Indica cuánto excede la suma
de coeficientes al grado del
b(xa+xc) + abc
siguiente polinomio homogéneo:
b b a-b a
a) 12 b) 9 c) 6 P(x,y) = axa + by12x a + x3y13+yb
d) 15 e) 18
a) -2 b) -4 c) -6
d) -8 e) -10
43) Dado el polinomio homogéneo:
2 2-3
P(x,y) = (a2+1)xa +2ya+(a-1)x2aya
halla la suma de coeficientes.
a) 28 b) 29 c) 30
d) 31 e) 32
44) Calcula:
“a+b+c+d”, si el polinomio
es completo y ordenado
descendentemente.
P(x) = 2xc+d-1+5xb-c+1+7xa+b-4+8xa-3
a) 8 b) 9 c) 7
d) 11 e) 1
Productos
Notables I
Multiplicación de Productos Notables
un Monomio por un Son los resultados que se obtienen
Polinomio de multiplicar polinomios con
características especiales, sin necesidad
Recuerda: de aplicar la propiedad distributiva.
a b
1. PROPIEDAD DISTRIBUTIVA ab
1. TRINOMIO CUADRADO a a2 ab
PERFECTO = a2 + + b2
a(b + c) = ab + ac b ab b2 ab
(a+b)(a+b)=(a+b)2=a2+2ab+b2
El área del cuadrado mayor es
Ejemplos: (a-b)(a-b)=(a-b)2=a2-2ab+b2 (a+b)2. Esta área también se puede
calcular adicionando las áreas
* x (x + 2) = x2 + 2x de los cuadrados y rectángulos
Ejemplos: interiores. Luego
2 3
* 2 x (x + 4) = 2x + 8x 5 2 (a + b)2 = a2 + 2ab + b2
* (x+4)(x+4)=(x+4)2=x2+42 +2(x)(4) Mientras nosotros representamos
= x2 + 16 +8x las magnitudes por letras que
* 3x3 (x + 2y) = 3x4 + 6x3y se sobreentienden con números
(conocidos o desconocidos) con
* (x + 3)2 = x2 + 32 + 2(x)(3)
los cuales operamos usando las
Multiplicación de = x2 + 9 +6x reglas del álgebra, hace más de
un Polinomio por un 2000 años los griegos usaban las
Polinomio * (x-5)(x-5) = (x-5)2 = x2 + 52 - 2(x)(5) magnitudes como segmentos de
línea recta y los operaban según
= x2 + 25 - 10x las reglas de la geometría.
Ejemplos: Tenían el libro II de los Elementos
* (x - 2)2 = x2 + 22 - 2(x)(2) de Euclides (matemático griego
* (a + b) (a + b) = a(a + b) + b(a + b) que vivió en el siglo IV a.C.) que
= a2 + ab + ba + b2 = x2 + 4 - 4x es una álgebra geométrica que
= a2 + 2ab + b2 les servía más o menos para los
Ejemplo: mismos fines que nuestra álgebra
simbólica. La proposición 4 del
* (x+a) (x+b) = x(x + b) + a(x + b) Si a + b = 3 y Libro II, ‘‘si una línea recta se
= x2 + bx + ax + ab ab = 1 , corta de una manera arbitraria,
halla el valor de 2 + b2. entonces el cuadrado construido
sobre el total es igual a los
(a + b)2 = a2 + b2 + 2ab cuadrados sobre los segmentos y
Investiga dos veces el rectángulo contenido
por ambos segmentos’’, es una
Reemplazando:
manera larga de decir que (a +
¿Existen procedimientos cortos 32 = a2 + b2 + 2(1) b)2 = a2 + 2ab + b2, pero su
para multiplicar polinomios? 7 = a2 + b2 evidencia visual es mucho más
impactante que su contraparte
algebraica moderna.
Ejemplos: 8 = 32 - 1
V = 8 (32-1)(32+1)(34+1)(38+1) + 1 Resolución
(t + 4)2 + (t - 4)2 = 2t2 + 2 . 42
diferencia de cuadrados: Del dato:
a b
(m + 6)2 - (m - 6)2 = 4(m)(6) V = 8 (34-1)(34+1)(38+1) + 1 + = 62
b a
(38-1)
3. DIFERENCIA DE a2 + b2 = 62ab
CUADRADOS (316-1)
V = 8 316 - 1 + 1 = 8 316 sumando 2ab:
(a + b)(a - b) = a2 - b2
V = 32 = 9 a2 + b2 + 2ab = 62ab + 2ab
Ejemplos: (a + b)2 = 64ab
3. Si x - y = 2
2
* (p + q)(p - q) = p - q 2 xy = 3, raíz cuadrada:
halla x + y. a + b = 8 ab
a+b
* (2t + 3)(2t - 3) = (2t)2 - 32 Resolución =8
ab
= 4t2 - 9
Por Legendre: P = (8)1/3 = 2
(x + y)2 - (x - y)2 = 4xy ∴ P=2
* (m + n2)(m - n2) = m2 - (n2)2
(x + y)2 - 22 = 4(3)
= m2 - n 4 (x + y)2 = 16
4. M U LT I P L I C A C I Ó N D E x + y = ±4
BINOMIOS CON UN TÉRMINO
COMÚN 4. Si 1 + 1 = 4 , calcula:
x y x+y
(x+a)(x+b) = x2 + (a+b)x + ab x2 + y2
R=
xy
Ejemplos:
Resolución
2
* (x+4)(x+3) = x + (4 + 3)x + (4)(3)
Del dato:
= x2+ 7x + 12
1 1 4
+ =
x y x+y
* (x - 6)(x+2) = x2+(-6+2)x +(-6)(2) y+x 4
=
= x2 - 4x - 12 xy x+y
3) Si: a) 4 b) 12 c) 24
x + x-1 = 4, calcula x2 + x-2. d) 36 e) 48 17) Efectúa:
a) 13 b) 14 c) 15 11) Si S = (x+1)(x-1)(x2+1)(x4+1)(x8+1)
d) 16 e) 17 x = 2 + 1, señala el valor de:
E = x2 - 2x - 2 a) x2 - 1 b) x4 - 1 c) x8 - 1
4) Si: d) x16 - 1 e) x32 - 1
1 1 a) 0 b) 1 c) -1
x + = 3, calcula x2+ 2
x x d) 2 e) -2
a) 7 b) 8 c) 9 18) Si a + b = 3 ∧ ab = 2, halla:
d) 10 e) 11 12) Si a2 + b2 + 1
x = 3 - 1, señala el valor de:
5) Reduce: P = x2 + 2x + 5 a) 2 b) 3 c) 5
U = ( 7 + 3)2 + ( 7 - 3)2 d) 6 e) 10
a) 4 b) 5 c) 6
d) 7 e) 8
a) 2 b) 10 c) 20
d) 40 e) 16 19) Simplifica:
13) Si
x2 + 3x = 1, halla: E=(a+1)(a-1)(a2+1)(a4+1) (a8+1)
6) Reduce:
(x+1)(x+2) + (x+5)(x-2)
A = ( 3 + 2)2 + ( 3 - 2)2
a) a16 b) a16 - 1 c) a - 1
a) -2 b) -4 c) -6 d) 1 e) a
a) 2 b) 10 c) 20
d) -8 e) -10
d) 40 e) 16
14) Si: 20) Halla el valor de:
7) Multiplica:
x2 + 5x = 2, halla:
P = 4 + 15 . 4 - 15 V = 8 8.(32+1)(34+1)(38+1)+1
(x+3)(x+2) + (x+4)(x+1)
a) 1 b) 2 c) 3 a) 1 b) 9 c) 27
a) 12 b) 14 c) 16
d) 4 e) 5 d) 81 e) 729
d) 18 e) 20
Numeración
NUMERACIÓN I
OBJETIVO
Principales Sistemas S Conocer las diferentes bases
de Numeración de numeración.
S Expresar un número en su
Descomposición
forma polinómica.
Polinómica
Observación
I. NUMERACIÓN
Es un conjunto de reglas que nos permite nombrar y escribir cualquier número A partir de base 11 se usa la
mediante la combinación de unas pocas palabras y signos o cifras. representación:
2 Binario 0, 1 Ejemplo:
Descompón:
⇒ ax10m–1+bx10m–2+cx10m–3 ....
Los Números Romanos + qx10+ t
El origen exacto o la razón por la cual emplearon rayas verticales para Demostración:
indicar el 1, 2, 3 y 4 no se conoce, pero la opinión
más generalizada es que provienen de los dedos de Grado del polinomio:
las manos; el 5 provendría entonces de una mano (número de cifras)–uno = m–1
abierta, que se fue simplificando hasta quedar
en forma de V; el X resultaría de la unión de dos Luego:
cincos. Lo real es que emplearon también algunas
letras de su alfabeto, como se puede observar a N : ax10m–1+bx10m–2+cx10m–3 ....
+ qx10+ t
continuación:
Ejemplo:
Resolución:
Ejemplo:
⇒ C . 82 + C . 8 + C = ab1
Convierte 546(7) a base 10.
⇒ 64C + 8C + C = ab1
Resolución:
⇒ 73C = ab1
⇒ 5 x 72 + 4 x 7 + 6
7
⇒ 5 x 49 + 28 + 6 = 279 ⇒ 73(7) = ab1 Ejemplo:
546(7) = 279 ⇒ 511 = ab1 Indica en qué sistema de numeración
se realizó:
41 – 32 = 5
⇒ a+b+C=5+1+7
Ejemplo: Resolución:
Resolución:
Resolución:
Por descomposición polinómicamente:
Descomponiendo polinómicamente:
⇒ 4a + b = 14
a0a(n) = (2a)a(2n)
⇒ 4a + b = 4 x 3 + 2
⇒ an2 + 0n +a = (2a)(2n) + a
⇒ an2 = 4an ⇒ a+b=3+2
n=4 a+b=5
Nivel I 8) Si aba(5) = 2ba(7) halla a.b. 15) Determina el valor de "a" si:
13(a–1)a = (a + 1) (a / 2)8
1) Calcula a + b si ab(9) = ba(7) . a) 4 d) 7
b) 5 e) 8 a) 1 d) 6
a) 7 d) 10 c) 6 b) 4 e) 3
b) 8 e) 11 c) 2
c) 9 9) Halla el valor de x en 90 = 230(x).
Nivel II
2) Calcula a + b si abb(9) = bba(6). a) 4 d) 7
b) 5 e) 8
a) 6 d) 9 c) 6 16) Sabiendo que aaa7 = bc1,
b) 7 e) 12 halla a + b + c.
c) 8 10) Halla el valor de n en 213n= 81.
a) 9 d) 7
3) Calcula: a) 5 d) 8 b) 8 e) 11
I) a + b si ab(5) = 14. b) 6 e) 9 c) 12
c) 7
a) 3 d) 6
b) 4 e) 7 17) A un número de 2 cifras se le
11) Halla a si 3a4(7) = 186.
c) 5 agrega dos ceros a la derecha, au-
mentándose el número en 4752.
a) 6 d) 9
II) a + b + c si abc(3) = 15. Calcula el número original.
b) 7 e) 5
c) 8 a) 40 d) 64
a) 0 d) 3
b) 48 e) 72
b) 1 e) 4 12) Si 3a4(7), aa8(b), bb y 25(a) están c) 56
c) 2 correctamente escritos, además
2c2c(7) = 1000,
4) Halla x en 42(x) = 22. halla a + b+ c. 18) Halla un número de 2 cifras, cuya
suma de cifras es 10 y al invertir
a) 9 d) 6 a) 17 d) 20 el orden de sus cifras el número
b) 8 e) 5 b) 18 e) 21 disminuye en 36 unidades. Da
c) 7 c) 19 como respuesta el producto de
las cifras del número pedido.
5) Si 3x7(9) = 322, halla x. 13) Si los numerales están co -
rrectamente escritos, halla a) 21 d) 40
a) 7 d) 10 m+n+p. b) 30 e) 50
b) 8 e) 11 n23(m) ; p21(n); n3m(6) ; 1211(p) c) 33
c) 9
a) 12 d) 10
6) Si ab(7) = ba(4), halla a + b. b) 11 e) 13
19) Halla un número de dos cifras,
c) 15
ambas diferentes de cero, tal que
a) 0 d) 3
14) Un número se escribe en el al restarle el mismo número pero
b) 1 e) 4
sistema binario como 101010. con las cifras invertidas, dé como
c) 2
¿ En qué base se representará resultado 72. Da como respuesta
la suma de cifras.
7) Si ab = 3a + 3b, halla b – a. como 132?
a) 6 d) 8 a) 13 d) 9
a) 5 d) 8
b) 5 e) 9 b) 12 e) 8
b) 6 e) 9
c) 7 c) 10
c) 7
20) Halla a.b si: 27) ¿Cuántos numerales de 2 cifras 33) Juan tiene ab años y dentro de «7a»
ab(5)+ ba(6)+ aa(7)+ bb(8) = 74 significativas cumplen que al años tendrá 56. Halla «a + b».
incrementarles el numeral que
a) 12 d) 7 se obtiene al invertir el orden de a) 7 d) 10
b) 6 e) 13 sus cifras resulta 55? b) 8 e) 12
c) 10 c) 9
a) 2 d) 5
21) Un número de 3 cifras del b) 3 e) 6
sistema de base 7 se escribe en la c) 4 34) Si a un numeral de 3 cifras
base 9 con las mismas cifras pero que empieza con la cifra 6 se le
colocadas en orden inverso. Ex- suprime esta cifra, el numeral
28) ¿Cuántos numerales son iguales a resultante es 1/26 del numeral
presa el número en base decimal
cuatro veces la suma de sus cifras? original. Halla el producto de las
y da la suma de sus cifras.
cifras del numeral.
a) 1 d) 4
a) 14 d) 17 b) 2 e) 5
b) 15 e) 18 a) 36 d) 72
c) 3 b) 60 e) 56
c) 16
c) 48
22) Se tiene un número de dos cifras 29) Si «A» es un numeral de 3 cifras
al que se le invierte el orden de y «B» es otro numeral de 2 cifras, 35) Halla el mayor numeral de dos
sus cifras. La diferencia de los halla el mayor valor que puede cifras significativas, tal que al
cuadrados de ambos números tomar «A–B». Da la suma de sumarle el numeral que se ob-
es 891. Halla el número y da su cifras del resultado. tiene de invertir el orden de sus
suma de cifras.
cifras se obtiene 77.
a) 25 d) 19
a) 7 d) 4 b) 26 e) 17 a) 52 d) 72
b) 9 e) 8 c) 27 b) 81 e) 61
c) 5
c) 62
23) Halla 26 en base 2. ¿Cuál es la 30) Un numeral de 3 cifras que em-
suma de sus cifras? pieza en la cifra 2 es igual a 22 36) Halla el numeral de dos cifras
veces la suma de sus cifras. Halla que sea igual a 3 veces la suma
a) 2 d) 4 el producto de sus cifras. de sus cifras. Da como respuesta
b) 1 e) 5 la diferencia de sus cifras.
c) 0 a) 36 d) 48
b) 39 e) 56 a) 4 d) 2
24) Dado el numeral capicúa: c) 42 b) 5 e) 1
a (b + 1)(7 – b)(8 – a) c) 8
halla «a+b». Nivel III
Ángulos
B C
α
O A
α β
0º < α < 90º α φ
O A
A O D
Lados : OB y OA Obtuso
Vértice : O
B ⇒ m AOD = 180º = α + β + φ
m AOB = α
β
NOTACIÓN O A β
¯ AOB : ángulo AOB α
90º < β < 180º θ
¯ m AOB : medida del ángulo
γ φ
AOB.
Recto
BISECTRIZ B
Es aquel rayo que biseca a un ángulo. ⇒ α + β + θ + φ + γ = 180º
Recuerda ψ
θ
α A
“Todo ángulo en la geometría B O A O
plana es positivo y menor o igual a
α + θ = 90º Cα = 90º - α
una vuelta”. → 0º ≤ α ≤ 360º ψ = 180º
B 1) Demuestra que:
1. Calcula el complemento de un
ángulo si dicho ángulo es igual al
β α suplemento de 160º.
C O A β
θ α Resolución:
α + β = 180º Sα = 180º - α α + β + θ = 180º Sea la medida del ángulo “α”.
α = S160 ⇒ α = 180º - 160º
Opuestos por el vértice Resolución: α = 20º
Nos piden:
M Cα = C20º = 90º - 20º
B
C
β α
∴ Cα = 70º
β
θ α
A O D
Se cumple: α=β
2. Calcula x si OP es bisectriz del
Ángulos consecutivos ⇒ OM AD AOB.
⇒ m AOM = m MOD = 90º
⇒ m AOD = 180º
A B
B luego: θ + β + α = 180º C
x
2) Demuestra que: P
C 40º
35º
αφ O
A
β
O D
β Resolución:
α θ
Observaciones B
φ C
x
Complemento de un ángulo P
35º 40º
35º
Cα = 90º - α A O
X
B Resolución: a) 140º b) 120º c) 160º
A
d) 170º e) 100º
C
α α Si la medida del ángulo α
θ Y del enunciado : 3/4 SCα = 90º
θ 6) Calcula x.
D ⇒ SCα = 120º 28º
Resolución: ⇒ S(90º − α) = 120º 5x+2º
Del gráfico:
10) Halla la medida del ángulo
3φ + β = 180º que forman las bisectrices
(-) 4) Calcula α si CCCC...Cα = 44º. de dos ángulos adyacentes
2φ + α = 180º
φ+β−α=0 327 467 veces suplementarios.
⇒ φ=β−α a) 136º b) 44º c) 134º a) 60º b) 45º c) 90º
DATO d) 64º e) 46º d) 50º e) 120º
∴ φ = 26º
25) Halla la medida del ángulo que 29) Se sabe que m COD = 28º, 33) Encuentra la mitad de la tercera
forman las bisectrices de dos ángulos calcula m AOB, si parte del complemento del
adyacentes suplementarios. (m AOB)(m AOC) = suplemento de un ángulo que
(m AOC)(m COD) mide 102º.
a) 60º b) 45º c) 90º
A
d) 50º e) 120º a) 1º b) 2º c) 3º
B d) 4º e) 84º
26) De la figura mostrada, calcula
x/y. 34) La suma del suplemento y com-
O C
plemento de dos ángulos que se
diferencian en 40º es 140º. El
y D menor ángulo es:
α a) 14º b) 18º c) 21º
x x a) 5º b) 15º c) 25º
d) 26º e) 28º
d) 35º e) 45º
a) 1/2 b) 1 c) 2
30) Se tienen dos ángulos adyacentes
d) 3 e) 1, 5 35) De la figura mostrada, calcula
cuyas medidas se diferencian en
40º. Calcula la medida del ángulo “x”.
27) Del gráfico mostrado, calcula x. formado por el lado común y la
bisectriz del ángulo formado por β
β θ
la bisectriz de los ángulos dados. θ
x
2α a) 20º b) 10º c) 8º
d) 6º e) 4º
α
x 30º α
α
Nivel III a) 140º b) 130º c) 150º
a) 45º b) 40º c) 15º d) 100º e) 120º
d) 30º e) 36º 31) Se tiene los ángulos consecuti-
vos AOB, BOC y COD, tal que 36) En la figura calcula “x” si
28) Se tienen cinco ángulos cuyas m AOD = 160º y m BOC =100º. mº+nº = 160º
medidas suman 180º y forman Halla la medida del ángulo for-
una progresión aritmética. Si mado por las bisectrices de AOC
la medida del menor ángulo es y BOC.
igual a la raíz cuadrada de la
medida del mayor, ¿cuánto mide x
a) 30º b) 45º c) 20º
el menor ángulo? d) 60º e) 36º ββ
α
a) 10º b) 12º c) 15º m α
d) 18º e) 6º n
32) En la figura, halla m MOC si
m BOC - m AOC = 40 y OM
es bisectriz de ángulo AOB a) 95º b) 105º c) 90º
d) 100º e) 120º
M
B
C 37) Se tienen los ángulos consecu-
tivos AOB, BOC, COD y DOE
donde OB y OD son bisectrices
A de los ángulos AOC y BOE. Si
m AOC + 2m COE = 148º,
O
calcula m BOD.
a) 12º b) 15º c) 18º
d) 20º e) 36º a) 17º b) 37º c) 42º
d) 27º e) 47º
Sistema de
Medición Angular
También tenemos:
Objetivos 1º ⇒
1 min sexag.: 1’ = 1º = 60’
60
S Reconocer los sistemas de
1’
medición angular, así como 1 seg sexag.: 1’’ = ⇒ 1’ = 60’’
60
las unidades que involucran
al interior de ellas.
⇒ 1º = 3600’’ Orígenes de la Trigonometría
S Convertir correctamente Los historiadores concuerdan en que
unidades de un sistema a fueron los griegos anteriores a Sócrates
2. SISTEMA CENTESIMAL los iniciadores de la trigonometría.
otro, usando el método del
Llamado también francés, tiene A Tales de Mileto, uno de los siete
factor de conversión. sabios de Grecia, se le atribuye el
como unidad a un grado centesimal descubrimiento de cinco teoremas
(1g), que viene a ser la 1/400. parte geométricos y su participación en
Sistemas de Medición del ángulo de una vuelta. Esto es: la determinación de las alturas de
las pirámides de Egipto utilizando la
Angular relación entre los ángulos y lados de
un triángulo.
Son las diferentes formas en que se
pueden medir los ángulos, destacando
los siguientes: 1g g
1 g
1
1. SISTEMA SEXAGESIMAL O P
⇒ 1g = 100m
1 seg centesimal 1s = 1
m
1 vuelta
Unidad: 1° = 100
360
⇒ 1m = 100s
1 vuelta = 360°
⇒ 1g = 10000s
α = 120º πrad
Por regla de tres simple: Ejemplo 2:
180º
Ángulo Longitud del arco
α = 2π rad Sabiendo que (7x + 1)º = 40g,
1 rad R 1 vuelta . R = 3
determina el valor de x.
1 vuelta 2πR 2πR . 1rad
2) 140g a radianes.
Resolución:
∴ 1 vuelta = 2πrad β= 140g πrad
200g Tenemos: (7x + 1)º = 40g
(7x + 1)º = 40.g 9º
Consideraciones β = 7π rad 10g
10
quedaría: 7x + 1 = 36
360º = 400g = 2πrad
3) 120g a sexagesimales. 7x = 35
⇒ 180º = 200g = π rad y
9º ∴ x=5
θ= 120g
10g
9º = 10g
θ = 108º
Ejemplo 3: Luego: C = 21 + 19
40
En un triángulo dos de sus ángulos
interiores miden 3 π rad y 50g. ¿Cuál 40
C=
5 40
es la medida sexagesimal del tercer
ángulo? ∴ C=1
Nivel I
Resolución:
1) Expresa 60º en radianes.
Ejemplo 5:
Graficando:
Si un ángulo mide (7x + 2)º y su a) π rad d) π rad
B 3 6
suplemento es 12xg, ¿cuál es el valor π π
50g
b) rad e) rad
de x? 4 9
c) π rad
3π Resolución: 5
5 x
A C Tenemos que:
(7x + 2)º + 12xg = 180º
convirtiendo: 2) Expresa 80º en radianes.
i) A = 3 π rad 180º A = 108º (7x + 2)º + 12xg . 9ºg = 180º
5 πrad 10 a) 2 π rad d) 5 π rad
9 9
b) π rad e) 2 π rad
9º
B = 50g . B = 45º operando: 3 3
10g
54x c) 4 π rad
7x + 2 + = 180 9
5
ii) A + B + C = 180º
35x + 10 + 54x = 900
108º + 45º + x = 180º
89x = 890
153º + x = 180º 3) Expresa π rad en grados
9
∴ x = 10
∴ x = 27º sexagesimales.
a) 10º b) 12º
Ejemplo 4: Alb er t E instein, f ísi c o y c) 18º d) 20º
m a t e m á t i c o, p u b l i c ó e n e) 24º
1916 la Teoría general de la
Sabiendo que: relatividad. En ella demostró
xºy’z’’ = 12º46’37’’ + 8º53’42’’, que la velocidad de la luz 4) Expresa 2 π rad en grados
calcula: (300 000 km/s en el vacío) 5
es la única constante en el
C = x+z universo, es decir, mientras sexagesimales.
y
todo cambia, la velocidad de la
luz, representada por la letra c, a) 36º b) 60º
Resolución: permanece invariable. c) 54º d) 72º
e) 80º
Tenemos:
xºy’z’’ = 12º46’37’’ + 8º53’42’’
5) Expresa 120g en radianes.
xºy’z’’ = 20º99’79’’
xºy’z’’ = 20º100’19’’ a) π rad d) 4 π rad
5 9
xºy’z’’ = 21º40’19’’
b) 2 π rad e) π rad
3
x = 21 π
c) 3 rad
y = 40 5
z = 19
6) Expresa 70g en radianes: 13) En 78’ tenemos: 20) Un ángulo mide (3x + 6)º y
también (4x + 2)g, ¿cuál es el
a) 7π rad d) 3π rad a) 1º8’ b) 1º18’ valor de x?
20 10
c) 1º28’ d) 1º38’
b) 7π rad e) 2 π rad e) 1º78’ a) 3 b) 5
10 9 c) 7 d) 9
c) 3π rad e) 10
20 14) En 132’ tenemos:
a) 70g b) 60g a) 1 b) 3
c) 80g d) 90g c) 4 d) 6 25) En un triángulo equilátero dos de
e) 100g e) 8 sus ángulos se expresan como
π rad y 50yg , calcula yx.
19) Si un ángulo mide 63º y su x +2 3
12) E x p r e s a 1 8 º e n g r a d o s suplemento es 13xg, ¿cuál es el
centesimales. a) 1 b) 2
valor de x?
c) 4 d) 9
a) 10g b) 20g e) 16
a) 2 b) 4
c) 30g d) 16g
e) 26g c) 5 d) 8
e) 10
Análisis
Vectorial
θ |R| = 9 + 25 + 2 . 3 . 5 . 3
Resolución: 5
B
En este caso procedemos del siguiente |R| = 52 ⇒ |R| = 2 13
modo. Ahora trazaremos paralelas a cada
vector a partir de los extremos (punto Observación
q Los que tienen el mismo sentido se final del vector) y la figura formada se
suman, es decir: llama: __________________ A
Ü Si θ = 0º ⇒
B
A, C y F : A+C+F=2+1+5 = 8 (→)
A la resultante obtenida se
B, D y E : B+D+E=3+1+3 = 7 (←) le conoce como: “Resultante
A Máxima”
q Luego R = 8 – 7 = 1 (→) θ Rmáx = A + B
(Sentidos opuestos se restan) B
R = 15 + 15
Ü S i d o s v e c to r e s t i e n e n
Rmáx = 30 N
módulos iguales:
1
R
x
2θ
x
F2
R
x La barcaza se mueve por acción
de la resultante de las fuerzas
60° |R| = 3x
x F 1 y F 2 . La dirección de la
resultante es la de la diagonal del
paralelogramo de lados F1 y F2.
Rmín = 15 – 15
Rmín = 0
x R |R|= 2x Problemas de Desafío
Ü Si θ = 90° (vectores 1. Determina el módulo de la resultante
perpendiculares) x de los tres vectores mostrados en la
figura.
R |R| = x 20cm
B
R 15cm 60° 60°
x
A 120°
2 2 2 x
R = A +B
10cm
Teorema de Pitágoras.
a) 5 cm d) 10 3 cm
Diferencia de vectores b) 5 3 cm e) 20 cm
(D) c) 10 cm
Ejemplo:
2. Si A + B + C = 0,
Si R máx = 7 y R mín = 1 para dos halla el valor del ángulo θ.
vectores, halla el módulo del vector
A D D=A–B 25
resultante cuando dichos vectores son
perpendiculares. θ B
θ 17
Resolución: B A
7=a+b C 28
1=a–b
a=4,b=3 |D| = A2 + B2 – 2ABcosθ a) 30° d) 53°
b) 37° e) 60°
Por Pitágoras: R = 42 + 32 = 5 c) 45°
3. Halla la medida del ángulo θ para 3. Se tiene dos vectores del mismo Tenemos que el módulo de la resultante
que el módulo de la resultante de tipo, cuyos módulos son 15µ y 7µ, (R) es:
los vectores sea igual a m. respectivamente. Determina el R = 102+122 + 2(10)(12)cos37°
módulo de su máxima y mínima
resultante.
m R= 100 + 144 + 2(10)(12)( 4 )
Resolución: 5
La máxima resultante se da cuando R = 100 + 144 + 192
m
el ángulo entre los vectores es cero.
θ Entonces el módulo de la resultante R= 436 R = 2 109
m m máxima es:
Rmín = 15 – 7 = 8µ Nivel I
12µ 10
50° 12 3)
13° a=5 A
10µ
b=4
15µ Resolución: B
c=2
D
Resolución: 10 d= 3 C
e=1 E
Como los vectores son paralelos,
entonces la resultante R va a ser:
a) 2 d) 1
12
|R| = 15 + 10 – 8 – 12 37° b) 3 e) 0
|R| = 5, hacia abajo ( ↓ ) 13° c) –2
a) 7
|A
b) 3
1=
b) 6 c) 2 35 60°
d) 34 c) 4
c) 5
e) 21 d) 5 2 2
d) 3 60°
b e) 6
e) 2 2=|B|
Configuración
Electrónica
Energía relativa de un subnivel El máximo número cuántico principal
«n» señala el periodo al que pertenece
Aproximadamente la energía relativa de un orbital equivale a ‘‘n + l’’, siendo el elemento quimico en la tabla
‘‘n’’ y ‘‘l’’ los números cuánticos principal y secundario, respectivamente. periódica.
SUBNIVEL 2s 3p 4s 5f
Nivel (n) 2 3 4 5
Subnivel (l) 0 1 0 3
Energía (E ) 2 4 4 8
Relativa r
LA LUZ LÁSER es intensa. Los
ENERGÍA RELATIVA = n + l haces láser son estrechos y no
se dispersan como los demás
Principio de Aufbau haces de luz. Esta cualidad se
denomina direccionalidad.
Se refiere a la construcción de la distribución electrónica, teniendo en cuenta
La luz láser es coherente. Esto
el orden creciente de la energía relativa de los subniveles, siendo ésta así:
significa que todas las ondas
1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d 4p 5s 4d 5p 6s 4f 5d 6p 7s 5f 6d 7p luminosas procedentes de un
láser se acoplan ordenadamente
SUBNIVEL entre sí. Los rayos láser producen
VALOR DE ‘‘l ’’ # ORBITALES # MÁXIMO DE e–
luz de un solo color o, para
s 0 1 2 decirlo técnicamente, su luz es
p 1 3 6 monocromática.
d 2 5 10
f 3 7 14
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 4d10 5p6 6s2 4f14 5d10 6p6 7s2 5f14 6d10 7p6
Principio de Máxima
s2 s2 s2 s2 s2 s2 s2
Multiplicidad (Regla de
Subnivel (l) p6 p6 p6 p6 p6 p6
Hund)
Los electrones deben ocupar todos
d10 d10 d10 d10 los orbitales de un subnivel dado en
forma individual, antes de que se inicie
el apareamiento. Estos electrones
f14 f14
desapareados suelen tener el mismo
# electrones 2 8 18 32 32 18 8 sentido de giro o rotación.
INCORRECTO a) o b)
1s2 1s2
2p4 ⇒ Esto es porque en «a» los electrones presentarán los cuatro números
2PX 2PY 2PZ cuánticos iguales 1, 0, 0, +1/2 y en «b» es el mismo caso pero con (1, 0, 0,
–1/2) y esto según el principio de exclusión de Pauli no se da, ya que dos
CORRECTO electrones no pueden poseer los cuatro números iguales.
2p4 ⇒
2PX 2PY 2PZ
Ejemplo 1
Ejemplo 3
Ejemplo 4
Solución: Nivel I
a) 7N = 1s22s22p3 ⇒ I. Indica verdadero (V) o falso (F): 8) Indica qué juego de números
cuánticos no existe:
1) En la tercera capa hay como máximo
1s 2s 2px 2py 2pz 18 electrones. ( ) a) 5, 2, +2, +1/2
b) 3, 2, +2, +1/2
2) En un orbital «d» hay como c) 1, 0, 0, –1/2
b) 16S = 1s22s22p63s23p4 ⇒ máximo 2 electrones. ( ) d) 5, 0, 0, –1/2
e) 2, 0, +1, +1/2
a) 3s d) 5s a) 13Al d) 16S
5) Una notación incorrecta:
b) 4d e) 1s b) 14Si e) 17Cl
c) 4p a) 3d5 d) 4p3 c) 15R
b) 3p7 e) 2p1
Solución:
c) 1s1
3s ⇒ Er = n + l 11) Obtén el valor de «Z» de un
Er = 3 + 0 átomo si tiene en su cuarta capa
Er = 3 6) Para 2p5 lo incorrecto es: 7 electrones.
4d ⇒ Er = n + l a) n = 1 a) 34 d) 37
Er = 4 + 2 b) 35 e) 38
b) l = 1 c) 36
Er = 6 c) El subnivel puede tener hasta
6 electrones.
4p ⇒ Er = n + l
Er = 4 + 1 d) n = 4 12) Indica cuál es el número atómico
Er = 5 e) Todas son correctas. de un elemento si el último
electrón del átomo, de dicho
5s ⇒ Er = n + l elemento, tiene los siguientes
Er = 5 + 0 7) Para 3p 5, ¿cuántos electrones números cuánticos:
Er = 5 posee el subnivel «p» en esta n=4 l=1
notación? m = –1 ms =–1/2
1s ⇒ Er = n + l
Er = 1 + 0 a) 3 d) 6 a) 32 d) 45
Er = 1 b) 1 e) 7 b) 33 e) 31
RESPUESTA: 4d, porque presenta c) 5 c) 42
una energía relativa de 6.
13) ¿ Cuál es l a configura ción 19) Halla «Z» para [Kr]5s1. 25) Si un electrón tiene número
electrónica del Ca++ (Z=20)? cuántico magnético +3, ¿cuál
a) 20 d) 38 es el menor nivel de energía que
a) 1s2 2s2 2s6 3s2 3p6 4s2 b) 36 e) 40 puede ocupar?
b) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d2 c) 37
________________________
c) |Ar| 4s0
d) |Ne| 3s2 3p6 ________________________
e) 1s22s2 20) Si el siguiente átomo tiene 10
neutrones:
Xα
α 26) Indica cuál de las siguientes
14) ¿Qué subnivel presenta mayor 2 distribuciones es incorrecta:
Determina su configuración
energía relativa?
electrónica. a) 87Fr = [Rn]7s1
a) 4 s d) 6 p b) 30Zn = [Ar]4s2 3d10
b) 3 p e) 4 f a) 1s2 2s2 2p4 c) 53I=[Kr]5s2 4d10 5p5
c) 5 p b) 1s2 2s2 2p5 d) 59Pr = [Xe] 6s2 4f3 5d0
c) 1s2 2s2 2p6 e) 24Cr = [Ar]4x2 x 3d9
d) 1s2 2p6 3s2
e) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2
15) Si el número atómico de un
elemento es 15, ¿cuál es el valor 27) Escribe el conjunto de los cuatro
de la energía relativa en el cual se 21) U n e l e m e n t o A t i e n e 1 4 números cuánticos del electrón
encuentra el último electrón? electrones en la capa N. Si su de valencia del 11Na23.
número de masa es 98, halla el
a) 1 d) 4 número de neutrones que posee ________________________
b) 2 e) 5 en su núcleo atómico.
c) 3
a) 53 d) 50 ________________________
b) 52 e) 48
c) 54
Nivel II 28) Halla «Z» para [Kr]5s1.
Tabla
Periódica I
¿Por qué clasificar los
elementos químicos? Las Tríadas de Döbereiner (1817)
Uno de los objetivos de la ciencia
es ordenar de un modo sistemático la Este alemán encontró que podían agruparse los
información que se ha ido obteniendo elementos de propiedades semejantes en TRÍADAS
O TERNAS (grupo de tres).
como resultado de cuidadosos
experimentos.
SUPUSO:
¿Cómo se creó la Tabla En cada tríada, el peso atómico del segundo
Periódica? elemento era casi el promedio de los otros
Johan Döbereiner dos.
HISTORIA
Ejemplo:
Ejemplo: a) Li Ba B C N O F
b) Na Mg Al Si P S Cl
Cl ⇒ P.A. = 35.46
{
Propiedades semejantes:
{ Li, Na ; ..... así sucesivamente.
1.°, 8.°
Ejemplo:
{
Hidrógeno 1 protón......(Z=1) ocupa el lugar 1
Así
Helio 2 protones...(Z= 2) ocupa el lugar 2
sucesivamente . . . . . . .
. . . . . . .
Dimitri Ivanovich
. . . . . . .
Mendeleiev
5 s d p
6
elementos como Escandio, Galio
y Germanio, a los que denominó 7
EKA–Boro, EKA-Aluminio y EKA–
Silicio, respectivamente (EKA: ‘‘uno
después de ....’’ o ‘‘uno debajo de
.......’’) por sus propiedades químicas
6
7
f TIERRAS RARAS
y físicas.
Recuerda
Gases Nobles
Presentan configuración estable
w La tabla periódica está dividida en 4 regiones denominadas s, p, d y f (orbitales). con 8 e– (excepto He), su configuración
w El número de periodo es igual al número de electrones existentes en la corona del átomo. termina en p6.
Ejemplo: Azufre (S) Son: He, Ne, Ar, Kr, Xe, Rn
Se ubica en el 3.er periodo; pues posee 3 capas de electrones.
Ejemplo 4: Ejemplo 5:
Ejemplo 1:
Respuesta: IIIB
III. Marca falso (F) o verdadero (V), Nivel II 20) Si un elemento posee la siguiente
según corresponda. distribución electrónica [Ar], 4s1,
I. Marca la alternativa correcta: 3d10, ¿a qué grupo pertenece y
9) Moseley da la Ley Periódica.
( ) qué tipo de elemento es?
16) Un futuro cachimbo al estar
estudiando la tabla periódica
a) II A; representativo
10) Werner diagrama la TPA. observa que le falta como dato el
b) II B; transición
( ) número atómico de un elemento,
c) I A; transición
entonces decide que el profesor
d) I B; transición
la calcule realizando la siguiente
e) I A; alcalino
11) Newlands ordena los elementos pregunta. ¿Profesor podría Ud.
de 3 en 3. ( ) calcular el número atómico de
un elemento que se encuentra
21) Si el siguiente átomo tiene 10
en el quinto periodo y en el grupo
neutrones ( α )Xα, determina a
12) Las tierras raras o elementos de VIIA? 2
transición interna terminan su qué grupo y periodo pertenece
configuración en «f». ( ) a) 84 d) 53 dicho átomo.
b) 61 e) 68
c) 21 a) 3.°; VIIIA
13) Sin mirar la tabla periódica escoge b) 2.°; VIIIA
la alternativa en la cual todos c) 3.°; VIA
pertenecen al mismo grupo. 17) Si un catión dipositivo tiene en su d) 1.°; VIIA
estructura atómica 48 electrones, e) 2.°; VIA
a) Z = 11; 37; 3 luego el elemento que dio origen
b) Z = 8; 16; 2 a dicho catión, ¿en qué grupo de
c) Z = 2; 10; 17 la tabla periódica se encuentra? 22) El oxígeno con número de masa
d) Z = 35; 17; 4 16 es el octavo elemento de
a) Grupo IIA la tabla periódica. ¿Cuántos
b) Grupo IIB electrones tiene?
14) La tabla periódica está dividida c) Grupo VA
en 4 bloques los cuales son: d) Grupo IV A a) 8 d) 14
e) Grupo IIIB b) 10 e) 16
a) M, N, S, P c) 12
b) E, W, P, d
c) O, W, E, f 18) Un elemento se halla en la tabla 23) Determina el «Z» del átomo de
d) K, L, M, N periódica en el cuarto periodo un elemento que es de la familia
e) s, p, d, f y el grupo IIB. Calcula cuántos del 28Ni y cuyo periodo es 6.
electrones «p» apareados tiene
en su átomo.
a) 54 d) 77
15) Los alcalinos térreos terminan su
a) 12 d) 8 b) 57 e) 78
configuración en:
b) 10 e) 4 c) 68
c) 6
a) p2 d) s1
b) p1 e) s2 24) De la siguiente relación de
c) d1 +2 números atómicos 22, 28, 33,
19) Se tiene el siguiente átomo 31X .
38 y 55, ¿cuántos se ubican en el
Calcula el grupo en la tabla
mismo período?
periódica al cual pertenece.
a) 22, 28 y 55
a) Grupo IIIA
b) 22, 28 y 35
b) Grupo IB
c) 35 y 28
c) Grupo VA
d) 29, 35 y 38
d) Grupo VIB
e) 38 y 55
e) Grupo IVA
Razonamiento
Inductivo y Deductivo
}
uso de la habilidad y del Analicemos: (15)2 = 225
pensamiento creativo.
(25)2 = 625 Casos
(35)2 = 1225 particulares
}
(45)2 = 2025
Lo dijo...
}
«Podemos concluir que todo
número que temina en 5, al Razonamiento
Evariste Galois elevarlo al cuadrado, su resultado Conclusión
general inductivo
termina en 25»
La matemática es el trabajo (.....5)2 = .....25.
del espíritu humano que está
destinado tanto a estudiar como
a conocer, tanto a buscar la
verdad como a encontrarla. Ejemplo 1:
• Calcula la suma de las cifras del resultado de operar: E = (666 .... 66)2
Resolución: 100 cifras
Evaluaremos los siguientes casos para:
n = 3 → (666)2 = 443556
n = 1 → (6)2 = 36
∑ cifras = 4 + 4 + 3 + 5 + 5 + 6 =
∑ cifras = 3 + 6 = 9 = 9(1)
27 = 9(3)
}
Razonamiento
General
deductivo
Resolución:
Ejemplo 3:
Observamos que TRILCITO Caso Caso Caso Caso ...
contiene 8 letras. 1 2 3 4
• Calcula el valor de:
Para 2 letras Casos particulares
M= 27 . 28 . 29 . 30 + 1
N.° de formas de leer:
TR = 1 + 1 = 2 = 22 - 1
Demostración:
Resolución:
T Sería demasiado operativo
mutiplicar, sumar y sacar la raíz • Todos los hijos de la señora
R R Juana son honestos.
1 1 cuadrada. Si observamos el ejercicio
nos daremos cuenta que tiene una • Alex es hijo de la señora
particularidad, producto de cuatro Juana.
Para 3 letras
números que además son consecutivos.
N.° de formas de leer Entonces, aplicaremos el razonamiento
inductivo, analizando los casos más Información
TRI = 1 + 2 + 1 = 4 = 23-1
simples sin que se pierda la forma General
T original del ejercicio.
• Por tanto: Alex es honesto.
R R
1 . 2 . 3 . 4 + 1 = 25=5=1.4 +1 Conclusión Particular
I I I
1 2 1
x +
Razonamiento Deductivo
2 . 3 . 4 . 5 + 1 = 121 = 11
x + =2 . 5 +1
Ejemplo 5:
Resolución:
• Para la resolución de este problema,
primero hay que saber a qué es
igual la suma de los «m» primeros
números impares (caso general),
para luego verificar el valor de «m»
cuando la suma sea 1600 (caso
particular).
Observación
• 1 + 3 = 4 = (2)2
La deducción e inducción
2 términos N.° de Ramanujan
están íntimanente relacionadas.
Generalmente, la deducción es términos
el complemento de la inducción La matemática hecha intuición
y viceversa.
• 1 + 3 + 5 = 9 = (3)2 El prestigioso matemático
N.° de G.H. Hardy recibe una carta
Ejemplo 4: 3 términos
términos fechada el 16 de enero de 1913,
• Calcula a, b, y c sabiendo que procedente de India.
a ≠ b ≠ c y además:
Apreciado señor:
aaa + bbb + ccc = 2664 • 1 + 3 + 5 + 7 = 16 = (4)2 Me permito presentarme a
4 términos usted como un oficinista del
Resolución: N.° de departamento de cuentas del Port
.. términos Trust Office de Madras, con un
Ordenando los números en
columna: . salario de 20 libras anuales.
Conclusión general: No he recibido educación
universitaria, pero he hecho un
llevamos de la
1.a columna estudio detallado de las series
1 + 3 + 5 + 7 + 9 + ..... = n2 divergentes en general y los
llevamos de la
2.a columna 2 2
«m» términos resultados a los que he llegado son
a a a+ calificados como sorprendentes
b b b por los matemáticos locales...
c c c
2 6 6 4 Caso particular: m2 = 1600 ..... (dato)
Las carta adjuntaba hojas de
a
• 1. columna: a + b + c = ... 4 ∴ m = 40 cuaderno con 120 fórmulas,
• 3.a columna: a + b+ c + 2 = 26 algunas de las cuales
desbordaban al propio Hardy,
De 1.a y la 3.a columna, se deduce que llegó a comentar: «Forzoso
que: es que sean verdaderas, porque
a+b+c= 2 4 si no lo fueran, nadie habría
tenido suficiente imaginación
Buscando tres dígitos diferentes cuya para inventarlas».
suma sea igual a 24, encontramos:
a = 7; b = 8 y c= 9
∴ Respuesta: 7 x 8 x 9 = 504
* P1 → #triángulos en →3 a) 12 b) 13 c) 14
1 2 d) 15 e) 16
M2 = , la suma de elementos
2 3
P2 → #triángulos en →6
es ______ 9) Halla la cantidad de palitos en
P3 → #triángulos en →9 “P4”.
a) 19 b) 22 c) 24
1 2 3
M3 = 2 3 4 d) 25 e) 26
1) Halla “P5”.
3 4 5
a) 12 b) 10 c) 15 la suma de elementos es _____ 10) Halla la cantidad de palitos en
d) 18 e) 21 “P5”.
* P1 = (77+5)2 = 6724
7) Halla la suma de los elementos de * S1
→ suma de cifras _____.
“Mn”.
* P2 = (777+25)2 = 643204
→ suma de cifras _____. a) n2 b) (n+1)3 c) n3 * S2
2
* P3 = (7777+225) = 64032004 d) n2 + n e) n(n+2)
a) 12n b) 19n c) 19 * P2 → cant. de palitos en: 12) ¿Cuántas bolitas habrá en “S4”?
d) 38 e) 41
a) 12 b) 13 c) 14
* P3 → cant. de palitos en: d) 15 e) 16
13) ¿Cuántas bolitas habrá en “S5”? 19) ¿De cuántas maneras se puede 24) Calcula:
leer la palabra “LUCIDEZ”? 21997
a) 31 b) 32 c) 27 E= (3x5x17x... )+1
d) 18 e) 41 L
1997 factores
LUL
LUCUL a) 2 b) 3 c) 4
14) ¿Cuántas bolitas habrá en “Sn”? LUCICUL d) 5 e) 8
LUCIDICUL
a) 3n - 1 d) 2n - 1 LUCIDEDICUL
b) 2n + 1 e) n2 - 1 LUCIDEZEDICUL
25) Efectúa:
c) n2 + 1
Calma, lo vamos a hacer paso E= 200.201.202.203 + 1
a paso.
15) ¿Cuántos triángulos hay en “F1”? a) 40 600 d) 40 603
b) 40 601 e) 40 604
20) Primero resuelve para este caso. c) 40 602
¿De cuántas maneras se puede
leer la palabra “LU”?
...
21) Calcula la suma de las cifras de:
16) ¿Cuántos triángulos hay en “F2”?
a) 3 000 d) 125 000
2 b) 90 000 e) 225 000
E = (333...33)
c) 100 000
10 cifras
a) 9 b) 10 c) 90
d) 100 e) 180 27) Calcula:
a) 6 b) 7 c) 8 1 1 1 1
d) 9 e) 10 1+ 1+ 1+ ... 1+
2 3 4 1998
22) Calcula la suma de las cifras de:
a) 1 999 d) 1
17) ¿Cuántos triángulos hay en “F3”? b) 1/1999 e) 1999/2
B = (333...3334)2 c) 1/3998
20 cifras
a) 81 b) 121 c) 130
28) Si M = 9 x 888...88 ,
d) 260 e) 190
1997 cifras