Colegio Teodoro Lowey

Corporación Municipal de Viña del Mar

Profesor: Paulo Andrés Carreras Martínez
Departamento de Lenguaje y Comunicación

GUÍA DE TRABAJO Nº1 “EL CUENTO”

NOMBRE ALUMNO

CURSO FECHA

O.A. EVALUADOS Leer de manera fluida textos variados apropiados a su edad.

Comprender textos, aplicando estrategias de comprensión lectora.
HABILIDADES EVALUADAS ●Recordar ●Comprender ●Resumir ●Aplicar

¿Qué es un cuento?
El cuento es una narración breve, oral o
RECORDEMO escrita, que relata eventos que pueden ser
S reales o imaginarios. Los cuentos pueden ser
populares, es decir, que son generalmente
anónimos y se transmiten en forma oral; o
literarios: cuando se transmiten a través de la
escritura y tienen un autor conocido.

¿Cuáles son sus características?

 Ficción: aunque en algunos casos puede basarse en
hechos reales o ser una ficción de un marcado
realismo, un cuento debe, para funcionar alejarse de
la realidad.
 Argumental: tiene una estructura de hechos
entrelazados (acción – consecuencias) en un formato
de : introducción – nudo – desenlace.
 Única línea argumental: a diferencia de la novela,
en el cuento todos los hechos se encadenan en una
sola sucesión de hechos.
 Estructura centrípeta: todos los elementos que se
mencionan en la narración del cuento están
relacionados y funcionan como indicios del argumento.
 Personaje principal: Además de haber pocos
personajes, la historia hablará de uno en particular,
que es a quien le ocurren los hechos.
 Unidad de efecto: comparte esta característica con
la poesía: está escrito para ser leído de corrido de
principio a fin. Si uno corta la lectura, es muy probable
que se pierda el efecto narrativo.
 Brevedad: por y para cumplir con todas las demás
características, el cuento debe ser de poca extensión.
 Prosa: Forma habitual y natural del lenguaje para
comunicar conceptos.
 ¿Cuáles son sus tipos?

Según el tema que tratan, los cuentos pueden ser:

· Cuentos maravillosos
Se caracterizan porque sus personajes, generalmente, son príncipes,
princesas o hadas que se enfrentan a seres malvados que les
quieren hacer daño. Por ejemplo:” Blanca Nieves y los siete
enanitos.”
· Cuentos de terror
Narran situaciones de suspenso en donde el lector siente miedo por
lo que le puede suceder al protagonista. Por ejemplo: “El cuervo y el
gato negro” de Edgar Allan Poe.
· Cuentos de ficción
Presentan personajes fantásticos, en ocasiones robotizados, o seres
de otros mundos. Se mezclan elementos científicos, irreales o
futuristas. Por ejemplo: El hombre bicentenario” de Isaac Asimov.
· Cuento policíaco
Narran sucesos que tratan sobre la solución de un crimen o delito;
entre sus personajes siempre se encuentra un policía o investigador.
Por ejemplo: “Muerte en la piscina” de Agatha Christie.

A TRABAJAR

I.- ITEM DESARROLLO Y PRODUCCIÓN ESCRITA. Responde en tu cuaderno

las siguientes preguntas. Emplea para ello buena caligrafía, ortografía y
redacción.

1.- Según lo planteado en la guía, ¿Qué es un cuento?

2.- Realiza un cuadro comparativo entre un cuento popular y uno literario.
3.- Explica cuatro características del cuento.
4.- Explica tres tipos de cuentos vistos en la guía.
5.- Observa la imagen al costado derecho de la guía. Infiere hacia dónde y qué irá a
hacer el gato. ¿Por qué crees que el gato tiene esa vestimenta? ¿De qué cuento se
trata?
6.- Resume en un mínimo de 5 líneas un cuento que recuerdes.
 II.- ITEM COMPRENSIÓN LECTORA. Lee con atención el siguiente cuento y
responde las preguntas que se plantean a continuación.

El caballero y el mozo

Un mozo que se llamaba Pedro entró al servicio de un caballero. Y aunque Pedro nunca
había trabajado como criado de nadie, ponía mucho interés en aprender su nuevo
oficio. En una ocasión, estando el caballero charlando con otros señores amigos
suyos, decidió llamar al mozo para burlarse de él.
-Pedro -le dijo el caballero-, esta tarde quiero invitar a merendar a mis amigos. Ve
ahora mismo a la plaza y compra tres kilos de uvas y tres kilos de ayes.
-¿Tres kilos de qué, mi señor?
-¡Tres de uvas y tres de ayes! ¿O es que no me has oído? ¡Vamos, vamos, date prisa,
que estás esperando!
Pedro, asustado, salió volando de la casa y se dirigió al mercado de la plaza del
pueblo.
-¿Qué será aquello de los ayes? –Decía Pedro para sí- nunca oí hablar de nada
semejante. Cuando Pedro llegó al mercado, compró rápidamente los tres kilos de uvas
y preguntó a uno de los vendedores si tenía ayes. El vendedor le miró malhumorado
y dijo:
-¿Crees que vengo yo aquí a perder el tiempo? ¡Largo muchacho, no me molestes!
Pedro, sin comprender lo que pasaba, se dirigió a otro vendedor.
-Vaya, vaya muchacho… Así que tres kilos de ayes… -le dijo riéndose sin parar-. Pues
anda, pregunta por la plaza a ver quién los vende.
Después de un buen rato, Pedro se dio cuenta de que su amo se había burlado de él. Y
decidió darle un escarmiento. Entonces cogió un buen puñado de ortigas y los puso
dentro de la bolsa tapando bien las uvas que había comprado.
Cuando Pedro llegó a la casa, el caballero le mando llamar y le preguntó riendo:
-¿Qué, Pedro, has traído lo que te encargué?
-Sí, señor - respondió Pedro -.Lo traigo todo aquí, en esta bolsa.
El caballero, lleno de curiosidad, mandó a Pedro que le acercara la bolsa y, sin pensarlo
dos veces, metió la mano dentro.
-¡Ay, ay,! -gritó el caballero mientras sacaba la mano.
-Y debajo de los ayes están las uvas -dijo Pedro resueltamente.
Los amigos del caballero se echaron a reír y convencieron al caballero de que no
castigase a Pedro, ya que pocos podían tener a un mozo tan ingenioso a su servicio.
Anónimo

Luego de la lectura, marca con una x la letra de la respuesta correcta:

1.- Entre los personajes ¿Quiénes son los 2.- ¿Cuál es el desenlace de la historia?
protagonistas principales? a) a) Saber que en el mercado venden ayes.
a) El caballero y sus amigos. b) b) Que los amigos del caballero eviten el
b) Los vendedores del mercado. castigo a Pedro.
c) c) Que el caballero se haya burlado de
c) Pedro
Pedro.
d) Pedro y el caballero. d) d) Que Pedro le diera una lección al
caballero llevando uvas envueltas en ortigas.
3.- ¿Por qué Pedro puso uvas y ortigas 4.- ¿Cómo convencieron los amigos al
en la bolsa? caballero para que no castigase a
Pedro?
a) Quiso vengarse de los vendedores.
a) Le dijeron que lo tenía merecido por ser
b) Quiso darle al caballero una lección
bromista.
ejemplar.
b) Se echaron a reír tomándolo como una
c) Quiso engañar a todos.
broma.
d) No encontró ayes y los reemplazó.
c) No le dieron mayor importancia.
d) Diciéndole que pocos podían tener un
mozo tan ingenioso a su servicio.
5.- ¿Qué quiere decir: el vendedor le 6.- ¿Por qué Pedro puso mucho interés
miró malhumorado? en su nuevo trabajo?
a) El vendedor le miró enojado. a) Porque el patrón era su amigo.
b) El vendedor le miró malcriado. b) Porque muchas veces ya había trabajado
c) El vendedor le miró maldadoso. en este oficio.
d) El vendedor le miró malicioso. c) Porque Pedro quería quedar bien con los
vendedores.
d) Ninguna de las anteriores.
7.- Cuando en el texto dice salió volando 8.- ¿Por qué crees que el caballero sacó
de la casa ¿A qué se refiere? rápidamente la mano de la bolsa?
a) Salió lo más rápido que pudo. a) Porque quería comer las uvas.
b) Salió en un avión. b) Porque lo pincharon las ortigas.
c) Salió presumido. c) Porque estaba apurado.
d) Salió contento. d) Porque tenía hambre.
9.- “En una ocasión, estando el caballero 10.-“…decidió darle un escarmiento.”
charlando.” La palabra en negrita puede ser La palabra en negrita puede ser reemplazada
reemplazada por: por:
a) Gritando b) Pensando c) Conversando a) Golpe b) Castigo c) Consejo d) Sermón
d) Suplicando
11.- “esta tarde quiero invitar a merendar a 12.- ¿Por qué este texto puede ser
mis amigos.” considerado un cuento?
La palabra en negrita puede ser reemplazada a) Por ser breve.
por: b) Por su única línea argumental.
a) Nadar b) Pintar c) Almorzar d) Dibujar c) Por sus pocos personajes.
d) Todas las anteriores.
13.- ¿Cuál es el orden secuencial de lo 14.- ¿Qué características psicológicas se
ocurrido en el cuento? desprenden del carácter de Pedro?
1.- Pedro va a comprar al mercado del pueblo. a) Ingenio
2.- El vendedor mira a Pedro malhumorado. b) Inocencia
3.- Pedro entró al servicio de un caballero. c) Timidez
4.- Los amigos del caballero se echaron a reír. d) Todas las anteriores
5.-Pedro decide darle un escarmiento al
caballero
a) 5-1-4-3-2
b) 2-3-4-5-1
c) 3-1-2-5-4
d) 1-2-3-5-4
Colegio Teodoro Lowey
Corporación Municipal de Viña del Mar
Profesor: Paulo Andrés Carreras Martínez
Departamento de Lenguaje y Comunicación

PAUTA DE RESPUESTAS

1 D
2 D
3 B
4 D
5 A
6 D
7 A
8 B
9 C
10 B
11 C
12 D
13 C
14 D