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EXPLORACIÓN DE REPOSITORIOS DE LOS RECURSOS EDUCATIVOS


DIGITALES

Carlos Alfredo Garzón Burbano


Estudiante de Especialización Aplicación de TIC para la Enseñanza

Universidad de Santander
Recursos Educativos Digitales
Jun 2019
2

Introducción.

Los recursos educativos digitales son uno de los pilares fundamentales


en los que está cimentada la transmisión de conocimientos en la actualidad,
ya que dado el avance de la tecnología, la masificación del acceso a la red y
los dispositivos informáticos, la creación de nuevos contenidos genera
infinidad de recursos. Por esta razón se forjó la necesidad de almacenar y
organizar dichos objetos de aprendizaje de manera estructurada para dotar a la
comunidad de la capacidad de acceder a ellos ininterrumpidamente a través
de índices, estructuras y buscadores que facilitan la tarea.
Los repositorios de recursos digitales son las plataformas encargadas
de mantener estos REDs cumpliendo ciertos criterios y lineamientos que
buscan estandarizar la manera como se gestionan estos recursos para
permitirle a los recursos ser duraderos e idóneos.
El siguiente documento expone a continuación, un cuadro con
información relevante de algunos repositorios de los cuales se utiliza recursos
educativos virtuales para ser aplicados en el área de informática en la
institución Educativa Rural Ecológica el Cuembí, del municipio de Puerto
Asís, Putumayo.
1
Análisis recursos educativos digitales.

Tabla 1: Análisis recursos educativos digitales

Características Implementación
Título de Utilidad en
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RED el Área
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RED ades des
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todos los sistemas
Pestañas evaluaciones evidencia a internet.
operativos.
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Permite
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las clases de
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online(gratis) y estándares, es en mente de
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Compatible con cuenta con real, con conexión
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todos los sistemas evaluaciones evidencia a internet.
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operativos. que hacen s claras.
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Además el recurso ca.
proceso
cuenta con un mapa
conceptual del tema. de
reciclaje.
Conclusión.

Como profesional del área informática siempre he tenido mucha relación con el

manejo de herramientas tecnológicas, en las cuales edifico y le doy estructura a los

contenidos que se imparten en mis clases. Esta actividad me permitió conocer muchas

herramientas que no conocía, así como explorar las que ya manejaba.

Creo que aún falta mucho para lograr que los repositorios respondan más

intuitivamente a las búsquedas de los usuarios, permitiendo una facilidad que genere gran

difusión en el uso de dichas herramientas. Las instituciones y gobiernos deben estar siempre a

la vanguardia pues son los llamados a mantener los contenidos actualizados y que sean

pertinentes al contexto además de garantizar la tecnología mínima requerida para que el

acceso sea masivo, como lo es la internet con miras a lograr un avance en la calidad educativa

del país y su posterior reflejo en la economía.


Lista de referencias

 Chinchilla, Z. (2016). Capitulo 2: Libro Electrónico Multimedial: Recursos


Educativos Digitales Obtenido de URL: https://aulavirtual-
eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.011.EATE/librov2.html. Bucaramanga:
CVUDES.
 Lizcano, R. y Maestre, G. (2014). Libro Electrónico Multimedial: Gestión de
Procesos de Diseño y Desarrollo de Programas Educativos en Línea. Obtenido
de URL: https://aulavirtual-
eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.009.EATE/librov2.html Bucaramanga:
CVUDES.
 Universidad de los Andes(2018). Repositorios de Recursos Educativos Abiertos.
Obtenido de URL:
http://conectate.uniandes.edu.co/index.php/recursos/repositorios-de-recursos-
educativos-abiertos
 Santos-Hermosa, G., Ferran-Ferrer, N., & Abadal, E. (2012). Recursos educativos
abiertos: repositorios y uso. El profesional de la información, 21(2), 136-145
Obtenido de URL:
http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/bitstream/10609/13601/1/Santos-Ferran-
Abadal.pdf

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