Comenzado el jueves, 16 de mayo de 2019, 22:10

Estado Finalizado
Finalizado en jueves, 16 de mayo de 2019, 22:30
Tiempo empleado 19 minutos 49 segundos
Calificación 20,00 de 20,00 (100%)
Pregunta 1
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Puntúa 4,00 sobre 4,00

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Enunciado de la pregunta
Lee atentamente y selecciona la afirmación correcta: ¿Qué es un proyecto de aprendizaje?
Seleccione una:

a. Es una forma en la que únicamente se desarrolla la creatividad y se motiva a los niños a tener
curiosidad por lo que les rodea.

b. Es una forma de desarrollar aprendizajes de manera integral partiendo de las necesidades e

intereses de los niños, así como de las problemáticas relacionadas a su vida y a su contexto

c. Es una forma de planificación en la que el protagonista es el docente; los niños ejecutan las
acciones de manera participativa y todos aprenden.

Pregunta 2
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Enunciado de la pregunta
Planificar un proyecto es un proceso que implica tener en cuenta cuatro fases. Une cada una de
las fases con lo que implica hacer en cada una de ellas. ...

FASES ¿QUÉ SE HACE?

Planificación del Ejecución de las actividades, incorporación de actividades que

1 A
proyecto surgen en el desarrollo del proyecto.

Ejecución del Retroalimentación, evaluación de los aprendizajes de los niños,

2 B
proyecto evaluación del proyecto por la docente.

Comunicación del Identificación de un interés, necesidad o problema, planificación con

3 C
proyecto los niños, planificación pedagógica del docente.

Proceso de
4 D Socialización del proyecto.
evaluación
 Fase 1 C
Respuesta 1

Fase 2 A
Respuesta 2

Fase 3 D
Respuesta 3

Fase 4 B
Respuesta 4

Pregunta 3
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Enunciado de la pregunta
¿Cuáles son las características de los proyectos de aprendizaje? Seleccionara la alternativa que
consideres correcta.

A Promueven la autonomía y la participación activa de los niños en la planificación y desarrollo del proyecto.

B La profesora impone sus deseos, ideas o formas de pensar en la planificación, ejecución y evaluación del proyecto.

C Desarrollan el interés y las capacidades investigativas de los niños.

D Surgen de las inquietudes y necesidades de aprendizaje de los niños.

Ofrecen experiencias de interacción e intercambio, en las que se reconocen y toman en cuenta las ideas previas de los
E
niños como punto de partida para construir nuevos conocimientos.

Seleccione una:

a. A, B, C, D

b. A y C

c. A, C, D, E

d. Todas las alternativas

Pregunta 4
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Enunciado de la pregunta
Lee atentamente la siguiente situación.

Una mañana, un grupo de niños del aula de 5 años encontró una lombriz en el huerto que habían
construido. Al verla, pensaron que sería un peligro para las plantas que habían sembrado, por lo
que inmediatamente llamaron a la docente, quien acudió al llamado de urgencia.
La docente preguntó a los niños por qué estaban tan preocupados de que hubiera una lombriz en
el huerto. Los niños respondieron que la lombriz se comería a las plantas y estas morirían. Ante el
hecho, la docente les propuso comunicar el “problema” a los demás niños para que juntos pudieran
pensar en una alternativa de solución.
¿El caso presentado permite que surja un proyecto? Selecciona la respuesta correcta.
Seleccione una:

a. No, porque es un caso aislado que no necesariamente genera un proyecto.

b. Sí, porque surge desde la propuesta que hace la docente en torno a un tema programado.

c. Sí, porque surge del interés de lo que hacen los niños y proponen al problema presentado.

Pregunta 5
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Enunciado de la pregunta
Selecciona los aspectos que en la Guía de Orientación se consideran fundamentales para el
trabajo con proyectos.
Seleccione una o más de una:

a. Los padres de familia que contribuyen al desarrollo del proyecto

b. El entorno de aprendizaje

c. El docente que acompaña y guía

d. El niño como protagonista