TEXTO POÉTICO

Un texto es un conjunto de signos, codificados en un sistema, que intenta

transmitir un mensaje. La poesía, por su parte, está vinculada a la intención
estética de las palabras, especialmente cuando se organizan en verso.
El texto poético, por lo tanto, es aquel que apela a diversos recursos
estilísticos para transmitir emociones y sentimientos, respetando
los criterios de estilo del autor.

Análisis
En sus orígenes, los textos poéticos tenían
un carácter ritual y comunitario, aunque
con el tiempo aparecieron otras temáticas.
Cabe mencionar, asimismo, que los
primeros textos poéticos fueron creados
para ser cantados. Lo más habitual es que el
texto poético esté escrito en verso y reciba
el nombre de poema o poesía. Existen, sin embargo, textos poéticos
desarrollados en prosa. Los versos, las estrofas y el ritmo componen la
métrica del texto poético, donde los poetas imprimen el sello de sus recursos
literarios. En sus orígenes, los textos poéticos tenían un carácter ritual y
comunitario, aunque con el tiempo aparecieron otras temáticas. Cabe
mencionar, asimismo, que los primeros textos poéticos fueron creados para
ser cantados. Lo más habitual es que el texto poético esté escrito en verso y
reciba el nombre de poema o poesía
TEXTO POÉTICO

Un texto es un conjunto de signos, codificados en un sistema, que

intenta transmitir un mensaje. La poesía, por su parte, está vinculada
a la intención estética de las palabras, especialmente cuando se
organizan en verso.
El texto poético, por lo tanto, es aquel que apela a diversos recursos
estilísticos para transmitir emociones y sentimientos, respetando
los criterios de estilo del autor.

Análisis
En sus orígenes, los textos poéticos
tenían un carácter ritual y comunitario,
aunque con el tiempo aparecieron
otras temáticas. Cabe mencionar,
asimismo, que los primeros textos
poéticos fueron creados para ser
cantados. Lo más habitual es que el
texto poético esté escrito en verso y reciba el nombre de poema o
poesía. Existen, sin embargo, textos poéticos desarrollados en prosa.
Los versos, las estrofas y el ritmo componen la métrica del texto
poético, donde los poetas imprimen el sello de sus recursos literarios.
En sus orígenes, los textos poéticos tenían un carácter ritual y
comunitario, aunque con el tiempo aparecieron otras temáticas. Cabe
mencionar, asimismo, que los primeros textos poéticos fueron
creados para ser cantados. Lo más habitual es que el texto poético
esté escrito en verso y reciba el nombre de poema o poesía
TEXTO POÉTICO

Un texto es un conjunto de signos, codificados en un sistema, que

intenta transmitir un mensaje. La poesía, por su parte, está vinculada a
la intención estética de las palabras, especialmente cuando se
organizan en verso.
El texto poético, por lo tanto, es aquel que apela a diversos recursos
estilísticos para transmitir emociones y sentimientos, respetando
los criterios de estilo del autor.

Análisis
En sus orígenes, los textos poéticos
tenían un carácter ritual y
comunitario, aunque con el tiempo
aparecieron otras temáticas. Cabe
mencionar, asimismo, que los
primeros textos poéticos fueron
creados para ser cantados. Lo más
habitual es que el texto poético esté
escrito en verso y reciba el nombre de poema o poesía. Existen, sin
embargo, textos poéticos desarrollados en prosa. Los versos, las
estrofas y el ritmo componen la métrica del texto poético, donde los
poetas imprimen el sello de sus recursos literarios. En sus orígenes, los
textos poéticos tenían un carácter ritual y comunitario, aunque con el
tiempo aparecieron otras temáticas.
 Literatura grecolatina y de antiguas
culturas
Las literaturas grecolatinas forman parte de la cultura
occidental desde la Edad Media hasta nuestros días. No se puede
concebir el panorama literario actual ni la historia del mismo sin
tener presentes las obras gestadas en la Antigüedad. De ellas en su
origen y de sus continuas lecturas se nutre gran parte del ideario
colectivo literario. Los clásicos, como reconocía Calvino, son
«libros que ejercen una influencia particular ya sea cuando se
imponen por inolvidables, ya sea cuando se esconden en los
pliegues de la memoria mimetizándose con el inconsciente
colectivo e individual.

Ningún poeta, ningún artista, posee la totalidad de su propio

significado. Su significado, su apreciación, es la apreciación de su
relación con los poetas y artistas muertos. No se le puede valorar
por sí sólo; se le debe ubicar, con fines de contraste y
comparación, entre los muertos, y esto lo propongo como un
principio de crítica no meramente histórica, sino estética.

ANALIS:
Grecia es la cuna de la
civilización. En ella se
desarrola desde la
literatura y el arte
hasta las formas de
gobierno que hoy
conocemos. Aparecen
en la escritura aunque co esta decifrada, vincul ada a
una compleja burocracia que dominava el comercio.
 Literatura grecolatina
Las literaturas grecolatinas forman parte de la cultura
occidental desde la Edad Media hasta nuestros días. No se
puede concebir el panorama literario actual ni la historia del
mismo sin tener presentes las obras gestadas en la
Antigüedad. De ellas en su origen y de sus continuas
lecturas se nutre gran parte del ideario colectivo literario.
Los clásicos, como reconocía Calvino, son «libros que
ejercen una influencia particular ya sea cuando se imponen
por inolvidables, ya sea cuando se esconden en los pliegues
de la memoria mimetizándose con el inconsciente colectivo
e individual.

Ningún poeta, ningún artista, posee la totalidad de su propio

significado. Su significado, su apreciación, es la apreciación
de su relación con los poetas y artistas muertos. No se le
puede valorar por sí sólo; se le debe ubicar, con fines de
contraste y comparación, entre los muertos, y esto lo
propongo como un principio de crítica no meramente
histórica, sino estética.

ANALIS:
Grecia es la cuna de la
civilización. En ella se
desarrola desde la
literatura y el arte hasta
las formas de gobierno
que hoy conocemos.
Aparecen en la escritura
aunque co esta decifrada,
vinculada a una compleja burocracia que dominava el
comercio.
 Literatura grecolatina

Las literaturas grecolatinas forman parte de la cultura

occidental desde la Edad Media hasta nuestros días. No se puede
concebir el panorama literario actual ni la historia del mismo sin
tener presentes las obras gestadas en la Antigüedad. De ellas en su
origen y de sus continuas lecturas se nutre gran parte del ideario
colectivo literario. Los clásicos, como reconocía Calvino, son «libros
que ejercen una influencia particular ya sea cuando se imponen
por inolvidables, ya sea cuando se esconden en los pliegues de la
memoria mimetizándose con el inconsciente colectivo e individual.

ANALIS:

Grecia es la cuna de la

civilización. En ella se
desarrola desde la
literatura y el arte hasta
las formas de gobierno
que hoy conocemos.
Aparecen en la escritura aunque co esta decifrada, vinculada a
una compleja burocracia que dominava el comercio.

Qué es un texto descriptivo: definición fácil

 Demos respuesta a la cuestión que nos atrae a esta lección, ¿qué es un
texto descriptivo? Entendiendo un texto como un discurso oral o
escrito que tiene coherencia interna propia, definimos el texto de tipo
descriptivo como aquel en el que se otorga información al lector u
oyente de forma que pueda ‘fabricar’ sus propias representaciones
mentales. Es decir, consta de descripciones que sirven al interlocutor
para hacerse una idea bastante cercana y acertada de aquello de lo que
está hablando.
Así pues, podemos decir que un texto descriptivo es aquel que realiza
una descripción de algún tipo de elemento concreto. Se puede centrar
en diversos fenómenos, desde una persona hasta una situación, un
lugar, un animal, un objeto, etc.
Por lo general, el texto descriptivo consta de una estructura
bastante clara y diáfana:
 Introducción: aquí es donde se identifica el objeto que será descrito,
ya sea una persona, situación, etc. El lector u oyente ya tiene una parte
de la información a la que ha de prestar atención.
 Desarrollo: también conocido como nudo, aquí se comienza a
describir con gran profundidad el objeto descrito. Se presentan
aspectos más generales y otros más detallados, pudiendo
caracterizarlo de forma más o menos objetiva o subjetiva.
 Conclusión: se realiza una especie de resumen de la descripción para
cerrar la caracterización del objeto, ser, animal, etc.

Análisis

suele ser exacta y precisa,

centrada en objetos o seres,
muy aproximada a la
realidad, exenta de uso de
opiniones y dobles sentidos y
centrada en la descripción de
rasgos físicos por medio del
uso de lenguaje denotativo.
Qué es un texto descriptivo:
Demos respuesta a la cuestión que nos atrae a esta lección,
¿qué es un texto descriptivo? Entendiendo un texto como
un discurso oral o escrito que tiene coherencia interna propia,
definimos el texto de tipo descriptivo como aquel en el que se
otorga información al lector u oyente de forma que pueda
‘fabricar’ sus propias representaciones mentales. Es decir,
consta de descripciones que sirven al interlocutor para hacerse
una idea bastante cercana y acertada de aquello de lo que está
hablando.
Así pues, podemos decir que un texto descriptivo es aquel que
realiza una descripción de algún tipo de elemento concreto. Se
puede centrar en diversos fenómenos, desde una persona hasta
una situación, un lugar, un animal, un objeto, etc.
Por lo general, el texto descriptivo consta de una estructura
bastante clara y diáfana:

Análisis

brinda aspectos personales de lo descrito, transmite estados

de ánimos y sentimientos,
describe emociones y suele
usar lenguaje metafórico y
simbólico. También utiliza
lenguaje connotativo y logra
que el mensaje sea más
atractivo e interesante.
 Qué es un texto descriptivo:
Demos respuesta a la cuestión que nos atrae a esta lección, ¿qué es un
texto descriptivo? Entendiendo un texto como un discurso oral o
escrito que tiene coherencia interna propia, definimos el texto de tipo
descriptivo como aquel en el que se otorga información al lector u
oyente de forma que pueda ‘fabricar’ sus propias representaciones
mentales. Es decir, consta de descripciones que sirven al interlocutor
para hacerse una idea bastante cercana y acertada de aquello de lo que
está hablando.
Así pues, podemos decir que un texto descriptivo es aquel que realiza
una descripción de algún tipo de elemento concreto. Se puede centrar
en diversos fenómenos, desde una persona hasta una situación, un
lugar, un animal, un objeto, etc.
Por lo general, el texto descriptivo consta de una estructura bastante
clara y diáfana:

Análisis

es un tipo de texto que busca

provocar sensaciones en el
lector u oyente, ya sean
sensoriales, auditivas,
gustativas, olfativas o táctiles,
por medio de la exploración
sensorial al describir.
Ordenación alfabética
Se llama ordenación alfabética o alfabetización al proceso por el que una lista de palabra o
expresiones se ordenan tomando como base el del alfabeto.
El orden alfabético es:

a b c d e f g h i

j k l m n ñ o p q

r s t u v w x y z

Actualmente, la ch y la ll tienen la consideración de dígrafos, alfabetizándolas como si se tratara

de c + h y de l+ l, respectivamente, y no como letras o grupos independientes. Hasta 1994 se
alfabetizaban tras la c y la l, pero ese año el X Congreso de las Academias de la Lengua Española
decidió el nuevo orden. Sin embargo, los estándares internacionales sobre alfabetización publicados
antes de la reforma tratan la ch y la ll como letras independientes, y los publicados con
posterioridad aún consideran tal posibilidad[1].
No hay criterio establecido en español para la alfabetización de letras con diacríticos (á, ü), pero
normalmente suelen ir tras la forma sin acento (cómo detrás de como). Las mayúsculas suelen ir
tras las minúsculas y también las formas en redonda suelen preceder a las variantes en cursiva. De
este modo, podríamos tener, por ejemplo, el siguiente orden:

a A á Á a A á Á

Análisis

El orden alfabético del español varía en algunos

puntos del de otras lenguas que emplean el alfabeto

latino.
Orden Alfabético
El orden alfabético remite a una situación en la que las palabras se
ordenan siguiendo progresivamente al orden del alfabeto en cada una
de las letras que las conforman. Este tipo de orden es importante
porque permite encontrar una palabra fácilmente en el contexto de
miles de las mismas, haciendo que exista un patrón de referencia que
sea fácilmente seguido. El orden alfabético s por lo tanto subsidiario
del orden en el que se suele presentar el alfabeto, el orden con el que
se enseña en la infancia y que se mantiene por lo general estable a lo
largo de los años.
Un ejemplo claro de sucesión de términos que siguen al orden
alfabético puede ser el diccionario. En efecto, el mismo contiene
miles de palabras y poder encontrar alguna sería ciertamente
complicado si el mismo no estuviese ordenado de una manera que
pudiese ser comprendida y utilizada fácilmente. Así, cada palabra se
ordena siguiendo al alfabeto en función de la letra con la que
comienza; dentro de las palabras que comparten el mismo patrón, se
ordenan en función de la segunda letra y así sucesivamente. El índice
del diccionario a lo sumo refriere a la letra con la que comienza cada
palabra incluida en este compendio.

Análisis

La alfabetización automatizada se basa en el

proceso de colación, es decir, del cotejo o

comparación de dos textos, que es el que

permite definir el orden[

El orden alfabético es por lo tanto de enorme importancia en lo que respecta
a la generación de un patrón fácilmente distinguible para ordenar distintos
elementos en función de palabras. Esta circunstancia ciertamente es muy útil
en lo que respecta al ahorro de tiempo para buscar algo. El alfabeto cambia
poco a lo largo del tiempo y esta situación hace que el método se mantenga
vigente a lo largo de los años. No obstante, es menester considerar que con
la informatización que se realiza hoy en día del material producido por el
hombre, las bases de datos satisfacen mejor esta necesidad.

Análisis
Hoy en día, la organización de una
biblioteca puede estar informatizada,
pero en el pasado existía la necesidad
del uso de fichas para dar cuenta de
los distintos títulos y de los distintos
autores que se encontraban
presentes.

Textos con finalidad persuasiva.

Un texto persuasivo es lo mismo que un texto argumentativo. La intención es
exponer una idea o una serie de razonamientos con la finalidad de lograr
convencer al lector.
ARTÍCULO DE OPINION: Un artículo de opinión es un artículo, generalmente
publicado en un periódico o revista, que refleja principalmente la opinión del autor
sobre un tema.
ANUNCIO PUBLICITARIO: El lenguaje publicitario se emplea para persuadir a las
masas para comprar diversos... Existen seis ámbitos para desarrollar en
la comunicación persuasiva, estos son: ... Los publicistas quieren que el receptor
del anuncio publicitario se enfoque en el producto y en la información que
contenga el anuncio.
ENSAYO: El ensayo es un tipo de texto en prosa que explora, analiza, interpreta o
evalúa un tema. Se considera un género literario comprendido dentro del género
didáctico.
CARICATURA POLITICA: Desde el siglo XVIII se considera que la caricatura
política es un medio de crítica y combate hacia los personajes de la vida pública.
ANALISIS:
Un texto persuasivo es lo mismo que
un texto argumentativo. La intención
es exponer una idea o una serie de
razonamientos con la finalidad de
lograr convencer al lector. En este, el
autor se vale de varios recursos para
convencer al lector de que su punto
de vista es e l correcto, para persuadirlo a cambiar su posición, su voto, su
preferencia, su inclinación, etc. Los textos persuasivos son de diferentes índoles pero
todos apuntan a influir a quien los lee o escucha.

Textos con finalidad persuasiva.

Un texto persuasivo es lo mismo que un texto argumentativo. La intención es
exponer una idea o una serie de razonamientos con la finalidad de lograr
convencer al lector.
ARTÍCULO DE OPINION: Un artículo de opinión es un artículo,
generalmente publicado en un periódico o revista, que refleja
principalmente la opinión del autor sobre un tema.
ANUNCIO PUBLICITARIO: El lenguaje publicitario se emplea para
persuadir a las masas para comprar diversos... Existen seis ámbitos para
desarrollar en la comunicación persuasiva, estos son: ... Los publicistas
quieren que el receptor del anuncio publicitario se enfoque en el producto
y en la información que contenga el anuncio.
ENSAYO: El ensayo es un tipo de texto en prosa que explora, analiza,
interpreta o evalúa un tema. Se considera un género literario comprendido
dentro del género didáctico.
CARICATURA POLITICA: Desde el siglo XVIII se considera que
la caricatura política es un medio de crítica y combate hacia los personajes
de la vida pública.
ANALISIS:
Para que un texto persuasivo sea
eficiente, el punto de vista del
autor debe estar sustentado por
datos o hechos verídicos. En
algunos casos, también se incluye
el punto de vista contrario, para
demostrar que el autor ha tomado
en cuenta ambas alternativas.
 Textos con finalidad persuasiva.
Un texto persuasivo es lo mismo que un texto argumentativo. La intención es
exponer una idea o una serie de razonamientos con la finalidad de lograr
convencer al lector.
ARTÍCULO DE OPINION: Un artículo de opinión es un artículo, generalmente
publicado en un periódico o revista, que refleja principalmente la opinión del autor
sobre un tema.
ANUNCIO PUBLICITARIO: El lenguaje publicitario se emplea para persuadir a las
masas para comprar diversos... Existen seis ámbitos para desarrollar en
la comunicación persuasiva, estos son: ... Los publicistas quieren que el receptor
del anuncio publicitario se enfoque en el producto y en la información que
contenga el anuncio.
ENSAYO: El ensayo es un tipo de texto en prosa que explora, analiza, interpreta o
evalúa un tema. Se considera un género literario comprendido dentro del género
didáctico.
CARICATURA POLITICA: Desde el siglo XVIII se considera que la caricatura
política es un medio de crítica y combate hacia los personajes de la vida pública.

Análisis

Un texto persuasivo es lo mismo que

un texto argumentativo. Para que un
texto persuasivo sea eficiente, el
punto de vista del autor debe estar
sustentado por datos o hechos
verídicos.
 SITUACIÓN COMUNICATIVA
Se denomina situación comunicativa al conjunto de elementos que
intervienen en un acto de comunicación: el emisor; el receptor; el
mensaje; el lugar y el momento donde se concreta el acto, etc.
La teoría de la comunicación indica que, en el acto comunicativo,
un emisor se encarga de enviar un mensaje a uno o más receptores.
Dicho mensaje se propaga mediante un canal y puede ser comprendido
cuando el emisor y el receptor comparten un código. También es
importante que el receptor tenga conocimientos acerca del referente del
mensaje para comprender de qué se trata.
La situación comunicativa, por lo tanto, se vincula al lugar concreto y
al momento específico en los cuales todos estos elementos actúan y se
interrelacionan. Es importante destacar que, en una comunicación fluida,
los roles se intercambian de manera constante: la persona que envía el
primer mensaje se convierte en receptor cuando recibe la respuesta del otro
sujeto, luego vuelve a ocupar el rol de emisor y así sucesivamente.

Análisis

De la misma manera, no podemos pasar

por alto el hecho de que en toda
situación comunicativa juegan un papel
fundamental lo que son las
circunstancias que rodean tanto al
emisor como al receptor. ¿Por qué?
Porque las mismas vienen a influir
positiva o negativamente, según cada caso, en ese proceso comunicativo.
Situación comunicativa

Siguiendo el enfoque teórico del estadounidense Dell Hymes, la

situación comunicativa es el contexto en que se produce una
comunicación: lugar y momento en que interactúan dos o más
individuos o participantes. Los interlocutores comparten, pues,
una situación lingüística y comunicativa común determinada por
factores individuales, sociales y pragmáticos.

En el análisis del acto de comunicación, se reconoce el

antecedente del análisis de Roman Jakobson, en seis factores y
seis funciones del lenguaje. Se considera que las situaciones
comunicativas estarán determinadas por las intenciones
comunicativas de los participantes o interlocutores, es decir,
intenciones expresivas, referenciales, estéticas, directivas, de
contacto o meta-comunicativas.

Análisis

Para poder conocer si ese instante comunicativo entre ambas partes va por
un buen término y es del agrado de las mismas, habrá que fijarse en
aspectos tales como la proximidad o lejanía física existente ellas. No
obstante, también darán muchos datos al respecto lo que es el tono con el
que estén hablando, las posturas que adopten, las miradas que
intercambien, los gestos e incluso los silencios que se puedan generar.
Las situaciones comunicativas estructuradas permiten transmitir información. En estas
se abren espacios para el debate y la expresión de la opinión, para que los participantes
puedan expresarse objetivamente.

Este tipo de situaciones generalmente ocurren en un salón de clase, en una mesa

redonda, en un foro o en un debate. Usualmente es en algún ambiente de aprendizaje.

La idea de este tipo de comunicación estructurada es que cada individuo pueda

expresar su opinión, así como también aprender sobre un tema en particular.

Una comunicación debe consistir tanto de información como de estructura. Una

manera efectiva de comunicación entre dos vías involucra la verificación mutua del
entendimiento a través de comparaciones de estructura.

En la comunicación estructurada, la información es provista de manera que los

participantes tengan que organizarse de manera explícita. Las situaciones
comunicativas estructuradas han sido referidas como una técnica interactiva de
entendimiento comunicativo.

Análisis

Esta técnica fue diseñada para

animar al pensamiento creativo en
los estudiantes, permitiendo que
desarrollen un entendimiento del
tema, y no que simplemente
memoricen hechos.
Los textos continuos son aquellos que están compuestos por oraciones, las cuales se
organizan en párrafos. Estos párrafos se suceden los unos a los otros para formar un
texto de mayor extensión.

Los textos continuos se caracterizan por la ausencia de diagramas, tablas,

cuadros, mapas y anexos. En caso de que un texto presente alguno de los elementos
mencionados anteriormente, se tratará de un texto discontinuo.

Los textos continuos pueden ser de cuatro tipos, de acuerdo con la tipología textual:
narrativos, descriptivos, expositivos y argumentativos.

Los textos narrativos son aquellos que se centran en las acciones. Tienen como objeto
presentar los eventos ocurridos en un período de tiempo.

Los textos descriptivos son aquellos que se centran en representación de la realidad a

través de adjetivos. Este tipo de texto presenta las características de los objetos, de las
personas y de cualquier otro elemento que forme parte de la realidad observada.

Los textos expositivos son aquellos que tienen como objeto informar sobre un tema
particular. Este tipo de textos ofrece explicaciones.

Análisis

Los textos argumentativos son aquellos

que tienen como objeto convencer al
lector de que nuestra opinión es válida o
por lo menos aceptable.
Los Textos Continuos
Están normalmente formados por párrafos que, a su vez, se hallan
organizados en oraciones. Los párrafos pueden formar parte de
estructuras mayores, como apartados, capítulos y libros. Se clasifican
básicamente por objetivo retórico, es decir, por su tipo.
Texto Narrativo
Es aquel en el que se cuentan hechos reales o imaginarios. En él, la
información hace referencia a las acciones o hechos en el tiempo. Son
textos narrativos los cuentos, las novelas, las noticias, etc.

Estructura de un texto narrativo

Texto expositivo

Es aquel en el que la información se presenta en forma de conceptos. Tiene

como fin difundir conocimientos sobre un tema (ensayo, definiciones,
resúmenes, etc.)
La macro-estructura de un texto expositivo

Análisis

son textos continuos los que

están compuestos por
oraciones incluidas en párrafos
sucesivos que se hallan dentro
de estructuras más amplias
tales como secciones
,capítulos,etc).Es decir,se trata
de textos que presentan la
información de forma
secuenciada y
progresiva.algunos de los textos utilizados en las
evaluaciones PISA,PERCE,SERCE y UMC son de este tipo.
Textos continuos

Se llama texto continuo a todos aquellos textos que se estructuran para

desarrollar una idea o concepto hasta el final.

Para desarrollarlo se forman palabras que pasan a ser frases, párrafos y

finalmente llegan a formar capítulos, temas y libros o colecciones de libros.

Lo podemos encontrar en diversos tipos de textos como son:

 Exposiciones
 Informes
 Misivas
 Novelas
 Reportes etc.

Se pueden catalogar cuatro principales variantes de estos textos, aunque

puede aplicarse a otras
más:

1. Textos descriptivos
2. Textos expositivos
3. Textos narrativos
4. Textos persuasivos

Análisis

Textos continuos Se define un texto continuo como un texto que

“típicamente se compone de frases que a su vez, se organizan en párrafos.
Estos se deben acomodar dentro de estructuras mayores tales como
secciones, capítulos y libros.