SISTEMA INTEGRADO DE

GESTIÓN GUÍA DE APRENDIZAJE

PARA EL PROGRAMA DE
FORMACION COMPLEMENTARIA VIRTUAL
Código: F00x-P00x-GFPI versión: 01
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Creación y
Adecuación de Programas de Formación Virtual y a Distancia

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 4

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código:

Programación
Orientada a Objetos
con el Lenguaje C++ 52130001_1
Competencia: Resultados de Aprendizaje:
210601001
Analizar los
requerimientos del
cliente para construir el
sistema de información 210601001 – 01 – 02
Conocer la sintaxis y utilizar las estructuras de
condición que permita dar solución problemas
computacionales.

Duración de la guía (10 horas): Para un adecuado desarrollo de la guía, el

aprendiz deberá destinar dos (2) horas
diarias de trabajo, comprendiendo que la
realización total de la guía abarca un tiempo
mínimo de diez (10) horas en una semana de
trabajo individual.
2. PRESENTACIÓN

Estimado Aprendiz SENA:

En esta unidad el participante analizará los fundamentos del lenguaje C++, conocerá una
visión global de la estructura de un programa en C++, conocerá las características
importantes del lenguaje C++ , el cual mediante actividades permita al participante como
escribir un programa y que hacer para que la computadora lo ejecute y muestre los
resultados.
El Servicio Nacional de Aprendizaje SENA le extiende la invitación a realizar las lecturas
sugeridas y desarrollar las actividades de afianzamiento.
 Guía de Aprendizaje

uso de fuentes bibliográficas y webgrafía, en caso de que sea necesario. Al usar

contenidos, fragmentos de textos o parafrasear, debe realizar las correspondientes
referencias y citas de autores acorde a la Norma APA.

3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios

para el aprendizaje

Conocer los componentes básicos del lenguaje, relativos a la estructura de un programa,

familiarizarse con los tipos de datos fundamentales, el manejo de constantes y variables,
operaciones de entrada y salida de información, aprenderá a utilizar funciones.

Que el participante reconozca la sintaxis del lenguaje C++ que le permita dar solución a
problemas que involucren programación estructurada y programación orientada a
objetos básica.

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 Guía de Aprendizaje

3.2Actividades de transferencia del conocimiento

Evidencia: “Repeticiones”

Resuelve los siguientes problemas en C++:

1. La compañía aseguradora del pacifico paga $5,000 semanales a sus vendedores

más una comisión de 9% del total de ventas realizadas. La compañía aseguradora
solicita al departamento de sistemas que se le desarrolle un programa en C++ que
pida al usuario el monto de ventas y determine el pago que deberá realizarse a
cada vendedor. Una vez que ha calculado el pago de cada vendedor la compañía
genera un reporte de la cantidad de vendedores cuyo pagó excedió los $8,000.

2. En una empresa comercializadora, se tienen las compras del día de varios

clientes, y por cada cliente los datos, nombre del cliente y cada cliente cantidad de
artículos comprados con su precio unitario. Desarrollar un programa en C++ que
obtenga al final del día un reporte de ventas por cliente (Nombre del cliente,
Cantidad de artículos comprados y el total a pagar) y el total general de las ventas
del día, donde se lea los datos de cada uno de los clientes y por cada cliente, los
datos de cada uno artículos que compró

Resuelve los siguientes problemas en C++:

1. Un alumno de la clase de lógica matemática desea desarrollar un programa en el

cual introduzca un número entero positivo e invierta los dígitos del número. Mostrar
en pantalla el número invertido.

2. El maestro del grupo 01 del primer semestre de la preparatoria Bosco desea obtener
un reporte final de los alumnos de su grupo, que obtuvieron un promedio por encima del
promedio general del grupo con el fin de tomar en cuenta el número de alumnos que
estuvieron por encima del promedio general del grupo par formar los grupos para el
siguiente semestre. Desarrollar un programa en C++ que pida al usuario los n promedios
de los alumnos y calcule el número de alumnos que estuvieron por encima del promedio
general y el total de reprobados. Mostrar en pantalla el promedio general del grupo, el
total de alumnos que estuvieron por encima del promedio general y el total de alumnos
reprobados.

Para acceder a la evaluación, remítase al menú principal, luego dar clic en el botón
Actividades / Actividad de Aprendizaje 4 / Evidencia: Desarrollo de programa en c++
aplicando el concepto de estatuto while y do/while. Unidad 4 actividad 1

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Guía de Aprendizaje

3.5Actividades de evaluación
Técnicas e
Evidencias de
Criterios de Evaluación Instrumentos de
Aprendizaje
Evaluación

Rúbrica de valoración
T.I.G.R.E.

Evidencias de Rúbrica de valoración de

Modalidad técnica y
didáctica
Desempeño:
Repeticiones Evidencia de
Desempeño.

Evidencias de Enlace dispuesto en el

Producto:

El programa realiza el
proceso de compilación Identificación de
sin errores. componentes
básicos, tipos de
datos LMS para envío y
emisión de juicios
evaluativos de cada
Actividad.
 4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Ambiente(s) requerido:
Ambiente de navegación (computador y conexión a internet).
Instalación del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player.
Editor de texto.

Material(es) requerido:
Material de formación de la Actividad de Aprendizaje 4
Materiales de apoyo de la Actividad de Aprendizaje 4 .

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Guía de Aprendizaje

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Para consultar el glosario del programa de formación “Estructura lenguaje c++”, por
favor diríjase al espacio “Glosario”, ubicado en el menú principal.

6. REFERENCIAS

Para consultar las referencias utilizadas en la Actividad de Aprendizaje 4, es necesario

dirigirse al material descargable o interactivo ubicado en el apartado materiales del
programa.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

NOMBRE CARGO DEPENDENCIA FECHA

Centro de Comercio
Experto
y Servicios – Junio 20 de 2018
Lic. Elisa Ramos temático
regional Atlántico

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