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Sistemas de Gestión para Educación Mediados por TIC. UDES

ACTIVIDAD 4.2 – PORTAFOLIO

Mejores prácticas educativas y aspectos por mejorar

Erik Bohórquez Contreras

Oriana Nazar Contreras

Tutora: Hilda Clemencia Esquivel M

Universidad de Santander

Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa

Universidad de Santander

Sistema de Gestión para la Educación mediada por TIC

C orozal- Sucre
Agosto 2019
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Sistemas de Gestión para Educación Mediados por TIC. UDES

PORTAFOLIO DE PRÁCTICAS EDUCATIVAS CON EL USO DE LAS TICS

La tecnología en sus principios inició como estrategia militar y teniendo en cuenta su importancia se
fue utilizando en diferentes campos de las ciencias, y el campo educativo no fue la excepción.
Aunque desde ya hace varios años que las tecnologías de la información y las comunicaciones se
vienen utilizando en escuelas y colegios del mundo, en nuestro país se ha venido desarrollando muy
lenta mente y el apoyo que se le da desde los gobiernos no ha sido el adecuado, es por esto que existe
una brecha digital entre otras naciones y Colombia; entre los colegios de bachillerato y la primaria;
entre la escuela rural y la urbana.

El Centro Educativo Palacio, del municipio de San Onofre, es una escuela rural que cuenta con un
kiosco Vive Digital, en el que se encuentra un televisor conectado al servidor y éste es utilizado por
los docentes para trabajar temas que son apoyados con páginas de internet, e incluso es utilizado por
el grupo de danzas para copiar coreografías de otras instituciones educativas.

Los estudiantes no tienen computadores, pero si cuentan con unas tabletas que aunque no las pueden
conectar a internet, si descargan material en memorias y las pegan a las tabletas para trabajar con los
estudiantes, además los docentes trabajan con ellas actividades en Word, Excel, PowerPoint y Paint.
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 EXPERIENCIAS POR MEJORAR.

Todavía hace falta el compromiso de los docentes para auto capacitarse, ya que de seis docentes solo
tres manejan bien los computadores y los otros tres son temerosos de investigar en las páginas
educativas para buscar material que les sirva de apoyo en su quehacer pedagógico. Las tabletas
escolares son un recurso tecnológico que tiene muy poco uso y no se le está sacando el provecho al
ser utilizadas en forma transversal con todas las áreas y no solo cuando toca tecnología e informática.

Aunque este proceso es muy lento, ya los docentes antiguos se están dando cuenta del trabajo de los
jóvenes en el desarrollo de sus clases y están tratando de cambiar su metodología de enseñanza.
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 ESTRATEGIAS QUE PODRÍA IMPLEMENTAR EL DIRECTOR.

Como Director el Centro Educativo Palacio, se ha tratado de innovar en muchos aspectos, ya que me
gusta la tecnología y trato de aprovechar al máximo mis pocos conocimientos en sistemas.

En la gestión directiva, se sistematizó toda la información del establecimiento educativo, sin dejar
de lado la parte física de la información, pero es una herramienta de gran ayuda a la hora de buscar
información como calificaciones de egresados, certificados de estudio o certificados de grados. Se
tiene un archivo digital con el PEI, PMI, POA, Manual de convivencia, Sistema de evaluación, entre
otros documentos de interés.

En la gestión administrativa y financiera, se cuenta con el software SAR, el cual es pagado por el
ente territorial, pero es de gran ayuda para llevar una contabilidad transparente ante los órganos de
control.

En la gestión académica se tiene un plan de área en físico y en magnético, para tener a la mano la
información al momento de preparar las clases, los docentes están utilizando un poco más las TIC a
la hora de planear y se les hacen seguimientos o acompañamientos en el aula para ver si se está
cambiando la metodología tradicional por la multimedia. También cuentan con un software de notas
para llevar un control de las calificaciones y se guardan los consolidados para imprimir los boletines
en cada periodo.

Se necesita mayor compromiso de los docentes para autoformarse y si es posible gestionar

capacitaciones con el programa computadores para educar, para que los docentes le pierdan el miedo
a las clases apoyadas en TICS.

En la gestión comunitaria se brinda apoyo a los estudiantes del bachillerato en horas de la tarde con
el servicio de venta de pines de internet, para que hagan sus investigaciones y trabajos escolares,
falta capacitar a los padres de familia que quieran aprender el manejo de los computadores y a utilizar
los buscadores en internet.

 CUADRO COMPARATIVO SOBRE EXPERIENCIAS DE OTRAS

INSTITUCIONES EDUCATIVAS.

EXPERIENCIA OBJETIVO RESUMEN FUENTE

CON TIC
Implementación Implementación Se proporcionan herramientas https://prezi.com/wy1m
de herramientas de una estrategia para que los estudiantes de neyvgknt/portafolio-de-
tecnológicas para de aprendizaje manera autónoma elijan un evaluacion/
la enseñanza de basada en tema de acuerdo a la
las ciencias proyectos con la competencia a evaluar
sociales. implementación mediante la innovación, el
de las TIC. internet, presentaciones
digitales, exposiciones a través
de proyecciones; todo esto
fundamentado en el trabajo
colaborativo.
Software Desarrollar Se trata de un programa de http://www2.latercera.c
educativo para habilidades entrenamiento en lectura om/noticia/software-
mejorar la cognitivas significativa denominado e- educativo-promete-
comprensión comprometidas en PELS. Según el plantel, el mejorar-comprension-
lectora. los procesos de software permite el desarrollo lectora/
comprensión y práctica de habilidades
lectora y de cognitivas comprometidas en
producción de los procesos de comprensión
textos. lectora y de producción de
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textos.
La iniciativa, que es parte de
las Tecnologías de la
Información y Comunicación
(TICs), podría incorporarse a
todos los niveles de la
educación formal, es decir,
enseñanza básica y media.
Implementación Aumentar el Mediante la implementación de http://eduteka.icesi.edu.
de las TIC en el ambiente este proyecto se busca co/proyectos.php/2/135
área de las investigativo e implementar clases con la 82
ciencias sociales innovador en los ayuda de la multimedia y la
en el centro estudiantes del producción audiovisual,
educativo plantel educativo. recursos que el estudiante debe
Dionisia Alfaro. aplicar para fortalecer los
valores necesarios para una
convivencia pacífica,
Jugando y Desarrollar e El software permite reforzar a https://es.calameo.com/
aprendiendo con implementar un través del juego didáctico la read/003921275812dd6
el abecedario y los software enseñanza de la lectura de los 1aecf1
números. educativo que niños del grado primero de
ayude a los niños primaria del colegio Serapio
del grado primero Rendón Alcocer.
a reforzar sus
conocimientos en
el área de español
y literatura.
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CONCLUSIONES

Los procesos educativos vienen evolucionando con el tiempo, y es responsabilidad del docente cambiar

la metodología tradicional, en la cual solo se utilizaba el tablero y el marcador, por clases innovadoras

donde se pueda observar, leer, escuchar y reproducir información con la ayuda de la multimedia en las

aulas de clases. Lastimosamente se puede observar que existen colegios y escuelas donde se dañan los

computadores, el televisor o el video vean por falta de uso; mientras que otros anhelan tener más

materiales tecnológicos para la preparación de las clases.

Hoy en día se necesitan maestros que se auto capaciten en las TIC para que sus alumnos no tengan

clases monótonas, sino clases activas en donde el niño no quiera salir del aula porque no hay nada que

les llame más la atención que la tecnología y en especial los computadores. Elaborar OVAS en las

planeaciones y trabajar con repositorios como los de Colombia aprende, son de gran ayuda para planear

clases basadas en las nuevas tecnologías.

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Referencias Bibliográficas

Campus virtual, UDES (2018), Agenda De Avances De Aprendizaje. Recuperado de:

http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.006.MG/sistema/ver_4_1.html

http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.006.MG/sistema/ver_4_3.html

http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/rubricas/06/Anexos/1.pdf

http://www.ufrgs.br/niee/eventos/RIBIE/1998/pdf/com_pos_dem/183.pdf

http://laboratorios.fi.uba.ar/lie/Revista/Articulos/080815/A1mar2011.pdf

Documentos consultados.

https://prezi.com/wy1mneyvgknt/portafolio-de-evaluacion/

http://www2.latercera.com/noticia/software-educativo-promete-mejorar-comprension-lectora/

http://eduteka.icesi.edu.co/proyectos.php/2/13582

https://es.calameo.com/read/003921275812dd61aecf1