• LA EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL Y SU

IMPORTANCIA

• 1° Experimento

• Regulación de conducta
• Comprender y regular emociones
• Un proceso de • Construir una identidad personal,
aprendizajes conceptos, • Prestar atención y cuidado a los demás,
valores, actitudes y • Colaborar y establecer relaciones
positivas,
habilidades para:
• Tomar decisiones responsables,
• Aprender a manejar situaciones
retadoras de manera constructiva y
ética.

Cuando se tiene la capacidad de Menos crimen

regular la conducta .
Estatus socioeconómico Menos respuestas impulsivas
Salud física y mental Conductas de riesgo en su persona u otras
Calidad de vida
Éxito profesional Se predice un mejor desempeño
Mejor relación de pareja
E 4+4=
Seguridad.

2° Experimento Seguimiento a personas por 80 años

Objetivo: Como tener una vejez con satisfacción y

salud.

Relaciones con constructivas, red de amigos (vínculos

sanos con otros)

En la educación del siglo XXI

Cuatro pilares que plantea la UNESCO

Aprender a hacer Aprender a conocer

Capacitar a los individuos para hacer Aprende a comprender el mundo que

frente al un gran número de lo rodea.
interacciones y a trabajar en equipo.

Aprender a ser
Aprender a convivir
Proceso fundamental que recoge las
Coopera con los demás, comprende tres anteriores Implica desarrollo de
al otro, Vivir el pluralismo, la la personalidad, capacidad de juicio y
comprensión mutua y la paz. responsabilidad personal

Tener un buen desarrollo de la

inteligencia intrapersonal e
interpersonal. (La buena relación
consigo mismo y los demás