COLEGIO: UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR “JEAN PIAGET”

PLAN ANUAL INTEGRADOR

1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. INSTITUCIÓN: Unidad Educativa Particular Jean Piaget
1.2. ÁREA: Computación
1.3. DOCENTE: Alex Yaguana
1.4. AÑO LECTIVO: 2011-2012
1.5. AÑO de EB: Décimo PARALELO: Único
1.6. FECHA: 5 de Septiembre de 2011

2. DIAGNÓSTICO:

Fortalezas
 Laboratorio de 16 computadores.
 Conexión a Internet.
 Software de Administración de laboratorios.
 Respaldo de autoridades de la institución para cumplimiento de metas y
objetivos.

Debilidad
 Falta de equipo informático de acuerdo al número de estudiantes.
 Velocidad baja de la conexión a Internet.

Oportunidad
 Apoyo y colaboración de los estudiantes.

Amenazas
 Ausentismo de estudiantes que retrasa el avance del grupo en la ejecución
de la planificación.
 Interrupciones de clases debido a feriados nacionales y locales.
 Virus que pueden venir en los dispositivos de almacenamiento de los
estudiantes.
 Uso negativo del Internet.

3. OBJETIVO DEL ÁREA:

 Fomentar en el estudiante la utilización de nuevas tecnologías y para
apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje en las diferentes áreas de
estudio.

4. OBJETIVO DEL AÑO :

 Aprender todas las funciones de Microsoft Access y aplicarlas en el área de
estudio.
  Practicar todo lo aprendido dentro y fuera de clases.

 Servir como auxiliar didáctico adaptable a las características de los

estudiantes y las necesidades de los docentes.

 Incentivar mayor dinamismo en clases, enriquecer éstas y elevar, de ese

nodo la calidad de la educación.

 Fomentar la creatividad del alumno en un ambiente propicio de

aprendizaje.

5. EJE INTEGRADOR:
Aprender el uso de herramientas de ofimática básicas para crear bases de
información computarizadas.

6. EJE DE APRENDIZAJE:
El aprender, aplicar y representar lo aprendido.

7. PERFILES DE SALIDA:
 Crear, modificar y eliminar bases de datos, además de utilizar las
herramientas de consulta, formularios y relacionar tablas en Access 2007.

8. BLOQUES CURRICULARES:

BLOQUES
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
CURRICULARES
Bloque 1:  Conocer el entorno de Access.
Access 2007  Crear una base de datos.
Bloque 2:  Crear, guardar, modificar y eliminar una tabla
Tablas utilizando el asistente o vista diseño.
Bloque 3:  Crear relaciones entre tablas.
Relaciones  Distinguir entre los distintos tipos de relaciones.
Bloque 4:  Crear, ejecutar y guardar una consulta utilizando el
Consultas asistente o vista diseño.
Bloque 5:  Crear, generar y modificar formularios e informes
Formularios utilizando el asistente o vista diseño.

9. CÁLCULO DEL TIEMPO

Semanas laborables 40 Días laborados 200

Imprevistos 2 semanas Imprevistos 10 días
Exámenes 4 semanas Exámenes 20 días
Total: 34 semanas clases Total: 170 días clases
 Horas Pedagógicas 34 *3 = 102 periodos

10. DESARROLLO DE BLOQUES:

BLOQUES MAPA DE CONOCIMIENTOS TIEMPO

(semanas/horas
pedagógicas)
 Introducción a Access 2007. 5 semanas / 15
Bloque 1:  Elementos Pantalla Access. horas
Access 2007  Pasos para crear una base de datos pedagógicas
con Access.
 Introducción a tablas. 6 semanas/18
Bloque 2:  Crear una tabla en vista de diseño horas
Tablas  Crear una tabla con el asistente. pedagógicas
 Guardar y cerrar una tabla.
 Introducción a relaciones. 6 semanas / 18
 Crear una clave. horas
Bloque 3:  Clave primaria. pedagógicas
Relaciones  Clave foránea.
 Relacionar claves primarias con
foráneas.
 Introducción a consultas. 5 semanas / 15
 Propiedades de una consulta. horas
Bloque 4:  Creación de una consulta en vista pedagógicas
Consultas diseño.
 Asistente de consultas.
 Guardar y ejecutar una consulta.
 Introducción a Formularios- 11 semanas / 33
informes. horas
 Propiedades y diferencias de pedagógicas
formularios-informes.
Bloque 5:
 Creación de formularios e informes
Formularios
en vista de diseño.
 Asistente de formularios e informes.
 Controles de formularios e
informes.

11. PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE:

 Lluvias de ideas.
 Talleres de trabajo en grupo.
 Elaboración de resúmenes.
 Preguntas y respuestas.
 Presentación de material didáctico.
 Motivación a los alumnos.
  Refuerzos.

12. METODOLOGÍA:

 Presentar un esquema de lo que se va a dar en clases.

 Intentar explicar siempre que se pueda la utilidad de la materia que se va a estudiar,
dando para su futuro profesional como para fundamentar conocimientos y
aplicaciones posteriores.
 Conocer el nivel de conocimiento de los alumnos y sus experiencias relacionadas
con la materia del curso.
 Constante utilización del laboratorio y sus herramientas.
 Prácticas, método inductivo y deductivo.

13. INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:

BLOQUES
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN
CURRICULARES
Bloque 1:  Conoce el entorno de Access.
Access 2007  Crea una base de datos.
Bloque 2:  Crea, guarda, modifica y elimina una tabla
Tablas utilizando el asistente o vista diseño.
Bloque 3:  Crea relaciones entre tablas.
Relaciones  Distinguir entre los distintos tipos de relaciones.
Bloque 4:  Crea, ejecuta y guarda una consulta utilizando el
Consultas asistente o vista diseño.
Bloque 5:  Crea, genera y modifica formularios e informes
Formularios utilizando el asistente o vista diseño.

14. BIBLIOGRAFÍA:

Internet
http://aulaclic.es

15. OBSERVACIONES:
 Debido al calendario de feriados nacionales y locales las semanas
imprevistas pueden aumentarse.
 La presente planificación está sujeta a modificaciones.

Vto. Bueno
PROFESOR/A JEFE DE ÁREA VICERRECTORA
Alex Yaguana Alex Yaguana Marina Campaña

HSJ/MNB