COLEGIO: UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR “JEAN PIAGET”

PLAN ANUAL INTEGRADOR

1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. INSTITUCIÓN: Unidad Educativa Particular Jean Piaget
1.2. ÁREA: Computación
1.3. DOCENTE: Alex Yaguana
1.4. AÑO LECTIVO: 2011-2012
1.5. AÑO: Tercero Bachillerato PARALELO: FFMM, QQBB, SSCC
1.6. FECHA: 5 de Septiembre de 2011

2. DIAGNÓSTICO:

Fortalezas
 Laboratorio de 16 computadores.
 Conexión a Internet.
 Software de Administración de laboratorios.
 Respaldo de autoridades de la institución para cumplimiento de metas y
objetivos.

Debilidad
 Falta de equipo informático de acuerdo al número de estudiantes.
 Velocidad baja de la conexión a Internet.

Oportunidad
 Apoyo y colaboración de los estudiantes.

Amenazas
 Ausentismo de estudiantes que retrasa el avance del grupo en la ejecución
de la planificación.
 Interrupciones de clases debido a feriados nacionales y locales.
 Virus que pueden venir en los dispositivos de almacenamiento de los
estudiantes.
 Uso negativo del Internet.

3. OBJETIVO DEL ÁREA:

 Fomentar en el estudiante la utilización de nuevas tecnologías y para
apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje en las diferentes áreas de
estudio.

4. OBJETIVO DEL AÑO :

 Aprender la sintaxis y características fundamentales de Project 2007.
  Aprender todas las funciones de Microsoft Project y aplicarlas en el área de
estudio.

 Practicar todo lo aprendido dentro y fuera de clases.

 Servir como auxiliar didáctico adaptable a las características de los

estudiantes y las necesidades de los docentes.

5. EJE INTEGRADOR:
Aprender el uso de herramientas de planificación de proyectos para la utilización
en casos reales.

6. EJE DE APRENDIZAJE:
El aprender, aplicar y representar lo aprendido.

7. PERFILES DE SALIDA:
 Crear y modificar proyectos en Microsoft Project asignando costos, recursos
y generar informes que permitan evaluar un proyecto.

 Conocer los aspectos más importantes de la computadora, su

funcionamiento, origen, evolución, partes y fundamentos de redes.

8. BLOQUES CURRICULARES:

BLOQUES
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
CURRICULARES
 Conocer la herramienta Microsoft Project.
Bloque 1:
 Crear proyectos y asignar costos y recursos.
Microsoft Project
 Realizar informes en Microsoft Project.
 Conocer todos los aspectos fundamentales de la
Bloque 2:
elaboración de un proyecto como tipos, etapas,
El Proyecto
estudios, informes, etc.
 Conocer todas las características de los
computadores personales.
 Conocer los microprocesadores y sus diferencias.
 Conocer el funcionamiento de la placa base y el
BIOS.
Bloque 3:
 Conocer los distintos tipos de memoria de un
Mantenimiento de la
computador personal.
Computadora
 Conocer los distintos tipos de medios de
almacenamiento y sus capacidades.
 Conocer el hardware de video y audio del
computador.
 Conocer e identificar los periféricos de entrada y
 salida del computador.
 Conocer la fuente de poder del computador y las
carcasas para el mismo.
 Conocer y aplicar los conocimientos en
actualización de componentes y ensamblaje de
computadores.
 Conocer el distinto tipo de redes de
computadores.
 Ubicar un computador en una red de datos
 Conocer los aspectos fundamentales de las redes
LAN.

9. CÁLCULO DEL TIEMPO

Semanas laborables 40 Días laborados 200

Imprevistos 2 semanas Imprevistos 10 días
Exámenes 4 semanas Exámenes 20 días
Total: 34 semanas clases Total: 170 días clases

Horas Pedagógicas 34 *2= 68 periodos

10. DESARROLLO DE BLOQUES:

BLOQUES MAPA DE CONOCIMIENTOS TIEMPO

(semanas/horas
pedagógicas)
 Introducción a Microsoft Project. 11 semanas / 22
 Diagrama de Gantt. horas
 Ingreso de actividades o tareas. pedagógicas
Bloque 1:  Duración de la tarea.
Microsoft  Fechas de inicio-fin
Project  Recursos.
 Costo.
 Seguimiento.
 Informe.
 Concepto. 6 semanas/ 12
 Tipos de proyectos. horas
 Etapas de un proyecto. pedagógicas
 Estudio de factibilidad.
Bloque 2:
 Tamaño y localización del proyecto.
El Proyecto
 Presupuesto y financiamiento de un
proyecto.
 Informe final.
 Presentación.
Bloque 3:  Introducción a los computadores 17 semanas / 34
Mantenimiento personales horas
de la o Genealogía de los pedagógicas
Computadora computadores personales.
o Diseño del sistema.
o Características principales.
o Componentes del sistema.
 Microprocesadores.
o Especificaciones y
características.
o La familia Intel.
o Procesadores no Intel.
 La placa base – El BIOS
o Factores de forma.
o El chipset.
o El bus del sistema.
o Configuración del CMOS.
o BIOS y Pnp.
 La memoria
o Fundamentos.
o Formato físico.
o Configuración de la
memoria.
 Almacenamiento de datos
o Discos magnéticos.
o El disco flexible.
o Almacenamiento óptico.
o El CD ROM
o El DVD
 Hardware de video y audio
o Tecnologías de video.
o Adaptadores gráficos.
o Sonido y formatos de audio.
o El adaptador de sonido.
o Altavoces y micrófonos.
 Interfaces de Entrada y Salida (I/O)
o Los puertos de E/S.
o Dispositivos de entrada.
 La caja del sistema
o La fuente de poder.
o El gabinete.
 Construcción y actualización del
sistema
o Selección de componentes.
o Ensamblaje del sistema.
o Configuración del BIOS.
o Preparación de los discos.
o Instalación del sistema
operativo.
  Manejo de Redes de computadoras
o Concepto de redes.
o El entorno de red.
o Carpetas compartidas.
o Permisos de usuarios.
o Buscar equipos en la red.
o Conocer direcciones IP.
 Comunicaciones LAN
o Fundamentos.
o Hardware de red.
o Protocolos.
o Tecnologías de conexión.

11. PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE:

 Lluvias de ideas.
 Talleres de trabajo en grupo.
 Elaboración de resúmenes.
 Preguntas y respuestas.
 Presentación de material didáctico.
 Motivación a los alumnos.
 Refuerzos.

12. METODOLOGÍA:

 Presentar un esquema de lo que se va a dar en clases.

 Intentar explicar siempre que se pueda la utilidad de la materia que se va a estudiar,
dando para su futuro profesional como para fundamentar conocimientos y
aplicaciones posteriores.
 Conocer el nivel de conocimiento de los alumnos y sus experiencias relacionadas
con la materia del curso.
 Constante utilización del laboratorio y sus herramientas.
 Prácticas, método inductivo y deductivo.

13. INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:

BLOQUES
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN
CURRICULARES
 Conoce la herramienta Microsoft Project.
Bloque 1:
 Crea proyectos y asigna costos y recursos.
Microsoft Project
 Realiza informes en Microsoft Project.
 Conoce todos los aspectos fundamentales de la
Bloque 2:
elaboración de un proyecto como tipos, etapas,
El Proyecto
estudios, informes, etc.
Bloque 3:  Conoce todas las características de los
Mantenimiento de la computadores personales.
 Computadora  Conoce los microprocesadores y sus diferencias.
 Conoce el funcionamiento de la placa base y el
BIOS.
 Conoce los distintos tipos de memoria de un
computador personal.
 Conoce los distintos tipos de medios de
almacenamiento y sus capacidades.
 Conoce el hardware de video y audio del
computador.
 Conoce e identificar los periféricos de entrada y
salida del computador.
 Conoce la fuente de poder del computador y las
carcasas para el mismo.
 Conoce y aplicar los conocimientos en
actualización de componentes y ensamblaje de
computadores.
 Conoce el distinto tipo de redes de computadores.
 Ubica un computador en una red de datos
 Conoce los aspectos fundamentales de las redes
LAN.

14. BIBLIOGRAFÍA:

Internet
http://aulaclic.es
http://www.youtube.com/user/FUNDACIONCTIC?ob=0

15. OBSERVACIONES:
 Debido al calendario de feriados nacionales y locales las semanas
imprevistas pueden aumentarse.
 La presente planificación está sujeta a modificaciones.
 El bloque 2: El Proyecto, debería ser impartido en otra materia ya que no
corresponde con la materia de informática.

Vto. Bueno
PROFESOR/A JEFE DE ÁREA VICERRECTORA
Alex Yaguana Alex Yaguana Marina Campaña

HSJ/MNB