REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA

LA EDUCACIÒN UNIVERSITARIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÌA
JOSÈ MARÌA CARREÑO
CÙA – ESTADO MIRANDA

PROPUESTA DE UN SISTEMA AUTOMATIZADO PARA EL CONTROL

DE INVENTARIO DE EQUIPOS DE COMPUTACIÓN DEL
I.U.T. JOSE MARIA CARREÑO

Anteproyecto de Trabajo Especial de Grado para optar al Grado de Técnico Superior

Universitario en Xxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxx.

Autor:
Asesor:

CHARALLAVE, ABRIL DE 2019

 INTRODUCCIÓN

El avance vertiginoso de la tecnología en el área de instrumentación y

control, permite al individuo presentar alternativas técnicas de solución factibles y
económicamente viables a las necesidades de automatización de las
organizaciones. Es decir, la automatización desempeña un papel importante para
incrementar eficaz y eficientemente el control de inventario.
Es por ello, que el motivo principal que lleva a realizar este trabajo entre
otros, es el deseo de contribuir con la práctica adquirida en el campo de la
tecnología, en cuanto al control de inventario. Además, puede ayudar a la
institución para que adquiera una visión emprendedora en mejorar su forma de
control de inventario de sus bienes informáticos, simplificando el trabajo de
control de entrada y salida de los equipos de computación.
Por tal motivo el presente estudio se estructura de la siguiente forma;
Introducción, Capítulo I Caracterización del Contexto: Enunciado del Caso
Práctico, Diagnóstico del Caso práctico, Matriz FODA, Objetivos del Estudio:
Objetivo General y Objetivos Específicos, Justificación de la Investigación y
Alcances. Capítulo II y Referencias Bibliográficas.

2
 CAPITULO I

CARACTERIZACIÓN DEL CONTEXTO

Enunciado del Caso Práctico

El inventario comenzó, cuando los pueblos de la antiguedad almacenaban

grandes cantidades de alimentos para ser utilizados en los tiempos de escasez,
sequía o calamidades, para poder sobrevivir ante las nuevas condiciones
climaticas; creando un mecanismo de control para la distribución de alimentos
ente las familias, asegurarando la subsistencia de la vida y el desarrollo de las
actividades de la población. Es mediante esta práctica de almacenamiento que
surgen los inventarios, como una forma de organizar, controlar y distribuir los
bienes.
De este modo, los Inventarios son listas ordenadas de bienes valorables
que pertenecen a una persona, empresa o institución. Los inventarios permiten a la
empersa la compra y venta de bienes o servicios, permitiendo el control oportuno
y el estado confiable de la situación económica de la empresa. De aqui, que el
inventario constituye las partidas del activo corriente que están listas para la venta
o uso , es decir, toda aquella mercancía que posee una institución valorada al costo
de adquisición, para la venta o para ejecutar actividades productivas.
En tal sentido, a través del tiempo la tecnología avanza, y la socieda tiene
con esto la oportunidad de adquirir y aplicar en beneficio de agilización de
procesos manuales, por tanto lentos e ineficientes en procesos automatizados
3
 tecnologicamente eficientes y utiles.
En relación a lo expuesto, el presente estudio pretende proponer un
Sistema Automatizado que dinamice y facilite el Control eficiente de los
Inventarios de los equipos de Computación del I:U:T: José María Carreño
(IUTJMC), ubicado en Cúa Municipio Lander Estado Miranda.

Diagnóstico del Caso Práctico

A través del tiempo, se ha observado una gran innovasión y desarrollo de
tecnologías de la información que ha permitido la evolución de computadores
capaces de producir sistemas de información a la sociedad. Peralta (2008) señala; »
un sistema de información es un conjunto de elementos que interactúan entre sí con
el fin de apoyar las actividades de una empresa o negocio» (P.6).
El hombre, ha llevado a cabo el desarrollo de la informática como medio
de comunicación mediante el uso de la tecnología, implementando herramientas
creadas por él como el teléfono, el computador( Sofware), entre otros. Pero, lo que
mas ha echo eficiente y útil el uso de la computadora a sido el desarrollo de
programas ( sofware) adaptados a las necesidades de los usuarios de dichos
servicos, entre otros, se han desarrollado sofward para el trabajo automatizado de
equipos en industrias capaces de operar con robot que realizan tareas sencillas y
comlejas que superan en velocidad y en eficiencia la capacidad física del ser
humano. Peña (2006) explica;
Un sistema de información es un conjunto de elementos
interrelacionados con el propósito de prestar atención a las demandas
de información de una organización, para elevar el nivel de
conocimientos que permitan un mejor apoyo a la toma de decisiones y
desarrollo de acciones, (P. 3)

Igualmente,en el área administrativa gerencial se han desarrollado sofward

para el manejo administrativos de empresas, instituciones educativas, entes
públicos y privados. En los departamentos de control de inventarios, resulta de gan
utilidad la aplicación e implementación de programas especializados para llevar a
cabo esta tarea tan importante en la administracion empresarial.
En este orden de ideas, el IUTJMC es una institución tecnológica de
educación Superior que atiende estudiantes que aspiran convertirse en TSU en
4
diversas área del conocimiento, especialmente en el área de informática, para lo
cual cuenta con un “stop” de computadoras bastante considerables para el uso en
laboratorio de informática y en los demás departamento relacionado con la
administración de la institución. Sin embargo, el control de inventario de estos
equipos se realiza de manera manual, lo cual hace lento y engorroso el control de
inventario de los mismos.
Las causa de la carencia de un sistema automatizado que controle el
inventario de los equipos de computación en el IUTJMC, se halla en la falta de
preocupación del tren directivo y el poco interés de los mismos en mejorar las
condiciones del control de inventario de los bienes informáticos existentes. Muchas
veces, se observa como un gasto lo que es una inversión en el mejoramiento de la
calidad de los servicios educativos que brinda el Instituto. De no realizar esta
inversión, se puede llegar a crear una situación de desfase de la organización con
los avances tecnológicos, bajando con ello su capacidad competitiva con otras
instituciones que prestan el mismo servicio eucativo en la zona. Para un mejor
diagnóstico del problema planteado se presenta en la matriz FODA, Cuadro N°1.
Cuadro N°1
Matriz FODA. Diagnóstico de la Situación
Fortalezas Oportunidades
 Posee Recurso Humano Capacitado  Posee Líneas de Investigación
en Informática  Atiende a una población joven
 Es una Institución reconocida en los innovadora y creativa
Valles del Tuy  Genera Productos que pueden ser
 Cuenta con equipos moderno de ofrecidos en Instituciones y
Computación Comercios para generar recursos
 Posee una Infraestructura acorde a  Oportunidad de crear una fundación
las necesidades de la carrera para recibir aportes de ONG u otras
Informática fundaciones
Debilidades Amenazas
 No posee un Sistema Automatizado  Disminución de la Matrícula a causa
de Control de Inventario de la crisis económica del país
 No tiene estrategia de expansión y  Altos costos para la adquisición de
crecimiento económico un Sistema Automatizado de
Control de Inventario
Fuente: Los Autores,(2019)

5
 En vista de lo anterior, se plantea la necesidad de proponer la
implementación de un sistema automatizado que permita entre otras cosas,el
control de Inventario de los equipos de computación , el nivel de operatividad de
éstos,tiempo absolescencia o vida útil que permita renovarlos y mantenerlos
actualizados en relación a las nuevas tecnologías desarrolladas en el campo de la
informática.
Por lo antes expuesto, se formulan las siguientes interrogantes:
¿ Cuáles son las necesidades reales del control de inventario de los equipos
de computación en el IUTJMC?
¿ Qué programa informático se adecúa a la necesidad de control de
inventario de los equipos de computación del IUTJMC?
¿Es factible proponer la implementación de un sistema automatizado para
el control de inventario de los equipos de computación del IUTJMC ?

Objetivos del Estudio

Objetivo General
Proponer un Sistema Automatizado para el Control de Inventario de los
equipos de Computación del I.U.T.José María Carreño

Objetivos Específicos
Diagnosticar la necesidad de implementación de un Sistema Automatizado
de Control de Inventario de los equipos de Computación del I.U.T.José María
Carreño
Describir los Programas Informáticos que se adecúen a la necesidad del
Control de Invenario
Diseñar un Sistema Automatizado para el Control de Inventario de los
equipos de Computación del I.U.T.José María Carreño

6
Justificación de la Investigación

La realización de un sitema de Control de Inventario para el I.U.T. José

María carreño, reviste especial sinificación tanto para la Institución como para el
investigador responsable de este estudio, en los aspectos siguientes:
Es Importante por cuanto la realización de este trabajo implica la
transferencia tecnológica del conocimiento teórico a la práctica. Es trascendente
por cuanto llegar a consolidar el producto de esta investigación en su aplicación y
posterior evaluación del mismo dentro de la institución, constituye una posibilidad
cierta para incorporar a otros tesistas en el mejoramiento y perfeccionamiento
continuo del Sistema de Control de Inventario para hacerlo cada vez mas
perfectible y útil; es relevante, porque al tener un producto aplicable, capaz de dar
respuestas a una problemática claramente diagnoticada reviste especial relevancia
práctica, tangible y mesurable.
Por otra parte, el estudio es pertinente por guardar una relación directa
entre la formación teórico- prática del investigador y la posibilidad de aplicar a
situaciones concretas del contexto general en que se desarrollará su actividad
profesional como egresado de la institución. Además, constituye un aporte
tecnológico al funcionamiento eficaz y eficiente de la Institución , dejando abierto
un espacio para que otros investigadorees se interesen en el tema.
Asi mismo, de aplicarse efectivamente este sistema implicaría un avance
de gran impacto para la institución, al abrir la posibilidad de ofrecer este producto
y otros serviciops tecnológicos a las empresas establecidas en su área de
influencia, lo que sería una oportunidad para generar recuros para el
financiamiento de proyectos de formación tecnológica en la carrera de
Informática.

Alcance
La investigación tiene prevista la elaboración de un Sistema Automatizado
para el Control de Inventario de los equipos de Comptación del I.U.T.José María
Carreño y su alcance tiene como límite por parte de los investigadores elaborar
una propuesta, ya que la puesta en práctica y aplicación de la misma dentro de la

7
institución va a depender del interés que manifiesten las autoridades del instituto
por el roducto que se genere de este trabajo.

8
 CAPITULO II

MARCO TEORICO

El siguiente capítulo comprende los antecedentes de la investigación,

bases teóricas, conceptualizaciones de variables que orientan el estudio sobre la
Propuesta de un Sistema Automatizado para el Control de Inventario de Equipos
de Computación del I.U.T. Jose María CArreño. Además, reunir dentro de lo
posible, el mayor conocimiento logrado hasta el presente sobre la temática en
estudio.
Antecedentes de la Investigación
Los antecedentes de la investigación permitirán efectuar una revisión
bibliogràfica de investigaciones efectuadas en concordancia con el tema que se
abordan en este trabajo. De acuerdo, con Palella y Martins (2012), » los
antecedentes de la investigación se refieren al cómo se ha estudiado un problema
determinado»(P. 12)
De este modo

Bases teóricas

En esta parte del estudio se describen los antecedentes que sirven como
referencia para el desarrollo de esta investigacion, las teorias, conceptos y bases
legales sobre las cuales se sustentan las mismas a objeto de facilitar la concreción
teorico - practico de una propuesta viable y factible de un Sistema Automatizado
para el Control de Inventario de Equipos de Computación del I.U.T. Jose María

9
CArreño

10
 REFERENCIAS BIBLIOGRÀFICAS

Arias, Fidias (2012). El proyecto de investigación: Introducción a la metodología

científica. (6º. ed.) Caracas - Venezuela: Episteme.

Palella y Martins (2012). Metodología de Investigación Cuantitativa.

Peralta, (2008).Elementos de los Sistemas de Información y sus elementos.
Universidad de Ambato. Ecuador.

Peña,J. (2006). Sistema de Información. Universidad de Ambato. Ecuador

https://www.econlink.com.ar/sistemas-informacion/definicion

11
 ANEXOS

FORMATO DE VALIDACIÒN DEL INSTRUMENTO

12
 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
DIRECCION DE INVESTIGACION Y POSTGRADO
MESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION.
MENCION PLANIFICACION DE LA EDUCACION

PLAN DE ASESORIA DIRIGIDO AL DOCENTE PARA FAVORECER LA

RESILIENCIA MEDIANTE LA PRACTICA PEDAGOGICA EN LOS
ESTUDIANTES DE MEDIA GENERAL

Formato de Validación del Instrumento

Autor: Garcia, Nereida

C.I.:10699559
Tutor: Dra. Malvys
Infante

CHARALLAVE, NOVIEMBRE DE 2018

13
Ciudadano:
_______________________________
Distinguido (a) Experto (a)
Presente._

Reciba un cordial saludo. Me dirijo a usted, muy respetuosamente con el

fin de solicitar su valiosa colaboración para validar el presente instrumento, a
través de la revisión crítica y detallada de cada uno de los ítems diseñados para
Favorecer la Resiliencia Mediante la Practica Pedagògica en los Estudiantes de
Media General. Ademàs, adjunto al instrumento se anexa datos relevantes sobre
el estudio, como: título, objetivos, operacionalización de variables, así como
también una tabla de valoración de ítems, a fin de determinar la congruencia,
pertinencia y claridad. Este instrumento, será aplicado al personal docente por
horas de la Unidad Educativa Estadal Juan Germán Roscio del Municipio Cristóbal
Rojas, y cuyos resultados servirán de base para la presente investigación
educativa.
Cabe destacar, que sus observaciones y sugerencias como especialista en el
proceso de validación del instrumento constituyen un aporte significativo, para la
elaboración de la versión definitiva del instrumento y la obtención de la recolección
adecuada de información al propósito de la investigación.

Agradeciendo su atención y disposición se suscribe de usted.

Atentamente

Lic. Nereida García

14
 FORMATO DE VALIDACIÓN DEL INSTRUMENTO
Datos Personales Experto.
Apellidos y Nombres: ______________________________________________
Cédula de Identidad: ______________________
Titulo de Postgrado: _______________________________________________
Otorgado por: ____________________________________________________
Titulo de Doctorado: _______________________________________________
Otorgado por: ____________________________________________________

Titulo de la Investigación
Plan de Asesoria Dirigido al Docente para favorecer la Resiliencia mediante la
Pràctica Pedagògica en los Estudiantes de Media General.

Objetivos de la Investigación
Proponer un plan de asesoramiento dirigido a los docentes para favorecer la
resiliencia mediante la práctica pedagógica en los estudiantes de media general
de la U.E.E. Juan Germán Roscio
Objetivos Específicos
- Determinar los conocimientos que sobre resiliencia poseen los docentes
de la U.E.E. Juan Germán Roscio
- . Diagnosticar los elementos favorecedores de la resiliencia que utiliza el
docente en su pràxis pedagògica en la U.E.E.Juan Germán Roscio
- Describir los aportes de las teorías que sustentan la elaboración de un
plan de asesoramiento dirigido a los docentes para favorecer la resiliencia
mediante la práctica pedagógica en los estudiantes de media general de la
U.E.E. Juan Germán Roscio.
- Diseñar un plan de asesoramiento dirigido a los docentes para
favorecer la resiliencia mediante la práctica pedagógica en los estudiantes de

15
media general de la U.E.E. Juan Germán Roscio.
Sistemas de Variables
Definición Conceptual
Resiliencia
Rivas (2007) expresa que “la resiliencia es la capacidad del ser humano de
sobreponerse a sus dificultades y, al mismo tiempo, de aprender de sus errores.
Es la capacidad del individuo para adaptarse y construir a partir de la adversidad”
(Pàg.7).

Definiciòn Operacional

Son elementos favorecedores, conocimientos y teorias que facilitan la

elaboracion de un plan de asesoria para el docente que favorezca la pràctica
docente con estudiantes de Media General.

16
 OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES
Objetivo General: Proponer un plan de asesoramiento dirigido a los docentes para favorecer la resiliencia
mediante la práctica pedagógica en los estudiantes de media general de la U.E.E. Juan Germán Roscio .
Objetivos Específicos Variables Definiciòn Operacional Dimensión Sub- Indicadores Ítems
de la Variable Dimensión
Determinar los conocimientos que sobre resiliencia Conocimiento Se refiere a lo elementos Resiliencia 1 al 5
poseen los docentes de la U.E.E. Juan Germán Roscio. sobre favorecedores de la Pràxis Antecedentes Favorece el concepto de 6 al 9
Resiliencia resiliencia que poseen los Inconsciente Autoestima
docentes de manera Aceptación 10 - 11
conciente e inconsciente Integraciòn. 12 - 13
en su pràxis pedagògica
Pràxis Abordaje de problemas 14
Conciente Talleres de encuentros 15
familiares
Talleres de crecimiento 15
personal
Diagnosticar los elementos favorecedores de la Elementos Se refiere a los elementos Externos Familia 16 - 17
resiliencia que utiliza el docente en su pràxis favorecedores del contexto social y del Social Escuela 18 al 22
pedagògica en la U.E.E.Juan Germán Roscio. de la contexto escolar que Internos Comunidad 23 - 24
resiliencia utiliza el docente para
favorecer la resiliencia en
lo estudiantes mediante su Tòpicos tratados 25 al 27
pràxis pedagògica. Estrategias 28 - 29
Metas alcanzadas. 30 - 31
Escolar
Describir los aportes de las teorías que sustentan la Teorias que Se refiere a las teorías Teoría Aporte social Contexto Familiar 32
elaboración de un plan de asesoramiento dirigido a los sustentan el que dan soporte al plan de Ecológica de Aporte Contexto Sociocultural 33
docentes para favorecer la resiliencia mediante la Plan asesoramiento propuesto sistemas Pedagògico Contexto Econòmico 34
práctica pedagógica en los estudiantes de media en la investigaciòn y que
general de la U.E.E. Juan Germán Roscio. guardan relaciòn con la
misma, Teoría de
Resiliencia y Aporte social Función orientador. 35
Riesgos Aporte
Pedagògico Función docente. 36 al 38
Función planificador.
39
Diseñar un plan de asesoramiento dirigido a los
docentes para favorecer la resiliencia mediante la Plan de Se operacionaliza en la Propuesta:
práctica pedagógica de media general de la U.E.E. asesoramiento Plan de asesoramiento dirigido a los Docentes de media general para 40
Juan Germán Roscio. favorecer la Resiliencia mediante la Práctica Pedagógica
Fuente: La Autora 2018

17
 Aspectos a considerar para la Validación del instrumento: Claridad:
Redacción y precisión de los ítems. Coherencia: Lógica interna del ítem con
relación de los objetivos de la investigación. Pertinencia: La relación que
guarda cada items con el indicador, Dimensiòn, Variable y Objetivos .

Validez del Instrumento

Ítems Pertinencia Coherencia Claridad Observaciòn

SI NO SI NO SI NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

18
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

19
 CONSTANCIA DE VALIDACIÓN

Por medio de la presente, hago constar que he revisado

minuciosamente el instrumento para Favorecer la Resiliencia Mediante la
Práctica Pedagògica en los Estudiantes de Media General para ser aplicado
a los profesores por horas de la U.E.E. Juan Germán Roscio presentado por
la Lic. Nereida Lina García Vera, para ser validado en cuanto a pertinencia
entre ítems, indicadores, dimensiones, variable y objetivos; Coherencia y
Claridad de los mismos.
En tal sentido, mi veredicto al respecto es el siguiente:

_________________________________________________

Constancia que se expide a petición de parte interesada, en Charallave, a

los ______ días del mes de ________________ de 2018.

__________________ Firma

Nombres y Apellidos Completos: ___________________________________

C.I.Nº _______________________
Titulo Postgrado:
________________________________________________

20
 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
DIRECCION DE INVESTIGACION Y POSTGRADO
MESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION.
MENCION PLANIFICACION DE LA EDUCACION

CUESTIONARIO

Estimado Docente:

El instrumento que se presenta a continuación tiene como finalidad

obtener información sobre los elementos favorecedores de la Resiliencia, a
fin de Proponer un plan de asesoramiento dirigido a los docentes para
favorecer la resiliencia mediante la práctica pedagógica; por lo que la
información obtenida sirve de base para un trabajo de investigación cuyo
título es Plan de Asesoria Dirigido al Docente para Favorecer la Resiliencia
mediante la Pràctica Pedagògica en los estudiantes de media general de la
U.E.E. Juan Germán Roscio ubicado en municipio Cristóbal Rojas estado
Miranda.
Para ello, se ha diseñado el presente cuestionario, por lo cual se
solicita su colaboración, en el sentido de responder la totalidad de las
preguntas con sinceridad y honestidad. La información obtenida será tratada
con la mayor reserva y discreción y permitirá un análisis objetivo del mismo.

Instrucciones:
- Lea cuidadosamente cada pregunta y marque con una equis (X) la
alternativa
que más se ajuste a su criterio.
- Solo debe considerar una alternativa de respuesta para cada
planteamiento.

21
 Agradeciendo su colaboración, queda de usted.
Atentamente.
La Investigadora
Nº Ítems Nunca Casi Pocas Casi Siempre
Nunca Veces Siempre
Ha recibido usted información que le haya
1 permitido conocer sobre el termino
resiliencia
2 Establece límites adecuados entre usted y el
medio adverso de situaciones difíciles de los
estudiantes
3 Valora la diversidad de pensamiento que se
presenta estando abierto a nuevas
experiencias.
4 Genera alternativas de solución para
enfrentar situaciones difíciles
5 Ayuda a cambiar la frustración de ser una
experiencia negativa a transformarla como
experiencia de vida en aprendizaje
6 Promueve el valor a sí mismo entre los
estudiantes como personas importantes
7 Fomenta la pràctica de los valores en los
estudiantes dentro y fuera del aula de clases
como compromiso moral
8 Refuerza la motivación como elemento
fundamental de elevación de la autoestima
entre los estudiantes
9 Promueve jornadas de reflexiòn que impulse
el crecimiento personal del estudiante dentro
de las aulas de clases
10 Orienta al estudiante a interesarse por los
demás para fomentar el interès común

22
11 Fomenta actividades que permitan al
estudiante aceptarse a sí mismo como
persona
12 Plantea actividades diarias de acuerdo con
los proyectos de vida de los estudiantes que
fortalezca su aceptación ante la vida
13 En su rol de docente se integra como
elemento principal en la resolución de
conflictos entre estudiantes
14 En el aula de clases realiza actividades de
integraciòn entre estudiantes de diferentes
comunidades
15 Fomenta alternativas de solucion a las
adversidades en los encuentros familiares
que favorece la resiliencia
16 Entre los estudiantes se presentan
F problemas de discordias familiares
17 Relaciona los problemas de la familia con la
F conducta del estudiante dentro de la
instituciòn
18 Promueve la escuela visitas para conocer
E las condiciones de vida de los estudiantes
en su entorno familiar
19 La escuela interactúa como una
E organizaciòn de cambio en la comunidad
20E Reconoce su responsabilidad en las
situaciones adversas que experimentan los
estudiantes en su contexto social
21E Participa de forma activa en actividades
recreativas que integran la escuela y familia
en el contexto socio-educativo
22 Posee la capacidad de planear actividades

23
E proactivas a partir de las dificultades del
contexto educativo
23 Promueve la comunidad el reconocimiento y
C premio por su rendimiento escolar a los
estudiantes
24 Se fomenta en la comunidad actividades
C especiales para la participaciòn del
estudiante fuera del horario de clases
25 Fomenta el respeto y la compresión de las
TT políticas y reglas escolares durante y
después de clases
26 En su práctica pedagógica realiza
TT conversatorios sobre tòpicos de interès entre
los estudiantes
27 Durante las actividades recreativas se
TT refuerzan los tòpicos tratados para superar
las adversidades en los grupos escolares
28 Promueve expectativas elevadas, pero
ES realistas, reconociendo el potencial que
encierra cada estudiante tras el proceso de
enseñanza y aprendizaje
29 Fomenta la formación académica entre los
ES estudiantes a pesar de las amenazas
externas
30 Proyecta nuevas posibilidades para alcanzar
MA la superación de adversidades en los
estudiantes
31 Las adversidades se transforman en logros
MA de metas para los estudiantes, familia y
comunidad
32 En medio de la dificultad es capaz de
conservar los principios de vida en el

24
 contexto socio-familiar
33 Realiza construcciones colectivas sumando
Te esfuerzos individuales para favorecer la
obj 3 resiliencia en el contexto socio-cultural del
estudiante
34Te Promueve actividades emprendedoras que
obj 3 favorezca la resiliencia en el contexto
economico
35TR Antepone su seguridad en situaciones de
FD enfrentamiento entre estudiantes fuera del
contexto escolar
36FD Busca soluciones a los problemas comunes
de los estudiantes a travès de terapias de
grupos
37FD Organiza usted escuela para padres como
estrategia para resolver conflictos
38FO Orienta al emprendimiento de manera
efectiva para que el estudiante sea
innovador
39FP Promueve estrategias de abordaje ante las
adversidades familiares de los estudiantes
40Obj Considera pertinente Diseñar un plan de
4 asesoramiento dirigido a los docentes para
favorecer la resiliencia mediante la práctica
pedagógica

25