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AC-GA-F-8
Revisión No.
PROGRAMÁTICO 3
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JUSTIFICACIÓN
A través del aprendizaje experiencial la asignatura de habilidades comunicativas propone
reforzar las competencias pragmáticas, sociolingüísticas y gramaticales a través de las
capacidades, destrezas, aptitudes y habilidades para expresar, escuchar, interpretar, escribir,
comprender, reflexionar y usar el lenguaje; teniendo en cuenta que estas características son
elementos indispensables que debe tener un estudiante universitario para alcanzar los objetivos
académicos (Andrade-Calderón, 2007).
Para profundizar en este tema es de vital importancia entender que como lo indican Peña-
Borrero (2008), la importancia de la escritura, la lectura y la expresión oral no radica solamente
en su condición de medios para recibir información, sino, principalmente como medios para
producir y transformar el conocimiento, y por lo tanto tienen una relación bidireccional con el
desarrollo del pensamiento, pues convierte a los estudiantes en protagonistas del proceso de
formación.
Por su parte Ramírez y Andrade (s,f) destacan la importancia del entrenamiento de las
habilidades comunicativas dada la importancia de ésta en los diferentes ámbitos de la
comunicación humana, como el proceso perceptivo del mundo y de interacción con la
realidad.
El uso no autorizado así como la reproducción total o parcial de su contenido por cualquier persona o entidad, estará en
contra de los derechos de autor.
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OBJETIVO GENERAL
Facilitar la adquisición y/o consolidación de Habilidades Comunicativas en los estudiantes de
Pre médico por medio de estrategias prácticas y ejercicios experienciales que les permitan
afrontar exitosamente los diferentes retos de la vida académica y profesional.
COMPETENCIA GLOBAL
Tendrá la capacidad de reconocer las ideas principales de un texto de manera rápida y eficiente,
además de comprender la combinación de diferentes unidades gramaticales para la formación
de textos, con el fin de plasmar pensamientos de forma escrita, incorporando lineamientos
internacionales de publicación que le permitirán divulgar sus ideas de una manera eficiente y
eficaz.
Cabe resaltar que las capacidades que el estudiante va a adquirir y potencializar a través de
esta materia no están exclusivamente relacionadas con el lenguaje no verbal, sino que también
se relacionan con la comprensión del léxico, las reglas de la morfología, las normas
sociolingüísticas que median el uso y las reglas del discurso, así como su significado social,
de tal manera que estará en la capacidad de sustentar de forma oral información de diversos
tópicos, manejando la ansiedad, involucrando al grupo a la present
ación y tratando adecuadamente los eventos inesperados que se puedan presentar para suplir
carencias y lograr una comunicación efectiva, para lograr una óptima interacción con su
entorno, usando la comunicación como elemento para resolver conflictos de diferente índole,
El uso no autorizado así como la reproducción total o parcial de su contenido por cualquier persona o entidad, estará en
contra de los derechos de autor.
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COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
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contra de los derechos de autor.
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Pregrado Presencial
Actividades de trabajo
Semana Tema o actividad presencial independiente
Elaboración de Infografía
sobre el tema la PNLA y la
Inteligencia Emocional.
Prueba Diagnóstica de
escritura.
3 Competencia Escrita Lectura: ortografía básica de la
20 al 23 de Uso de la Tilde lengua Española pág. 24, a la
Agosto Signos de puntuación 48.
Exposiciones
4 Competencia Escrita Texto Expositivo Articulo
26 al 30 de Elaboración primer borrador textos Medico: Expectativas de
Agosto expositivo. Trabajo de Redacción estudiantes de medicina de
Uso de Conectores. pregrado en relación al perfil
medico esperado.
Revista Med Chile 2006.
Formato de elaboración de
textos
Expositivos.
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SISTEMA DE EVALUACIÓN
Teniendo en cuenta los porcentajes que se han establecido a nivel institucional, relacionar el
sistema de evaluación que a criterio del docente realizará para evaluar los conocimientos.
1er Corte: 30%
- Quices, talleres, exposiciones, 15%
- Parcial: 15%
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BIBLIOGRAFÍA
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https://www.ucl.ac.uk/pcph/undergrad/cbt/year4/history-and-examination
CONTROL DE CAMBIOS
No. ACTA DE
CAMBIO REALIZADO JUSTIFICACIÓN DEL CAMBIO
APROBACIÓN
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