UNIVERSIDAD CIENTÍFICA DEL PERÚ

FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

FACULTAD DE INGENIERÍA

DOCENTE : Ing. NICIA CORÍN GARCÍA RAMIREZ

CURSO : TESIS I

TEMA : MATRIZ DE CONSISTENCIA

CICLO : VIII

INTEGRANTES:
 Isidro Córdova Córdova
 Adriano García Ruiz
 Nando Reategui Gomez
 Mhay Kelly Camacho Guerra
 Minimcka Pinchi del Aguila
 Wilser Tang Mondragón

AÑO : 2017

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TARAPOTO - PERÚ

ÍNDICE

I. INTROCCIÓN....................................................................................02

II. OBJETIVOS.......................................................................................03
Objetivo general.
Objetivo especificos.

III. MARCO TEÓRICO............................................................................04

3.1. Anexo......................................................................................04
3.2. Matriz de consistencia.............................................................05
3.3. Importancia..............................................................................05
3.4. Caracteristicas........................................................................05
3.5. Elementos………………..……………………………………….06
3.6. Elaboracion……………………………………………………….13
Cuadro de la matriz de consistencia..………………………....14

IV. CONCLUSIÓN...................................................................................15
V. RECOMENDACIÓN…………………………………………………......16
VI. LINKOGRAFIAS.................................................................................17

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I. INTRODUCCIÓN

Se trata de un instrumento sumamente útil para estudiar la relación causa-efecto

que debe existir entre el propósito buscado por un proyecto, los resultados
específicos que harán posible el cumplimiento del propósito y las actividades que
subyacen y anteceden al cumplimiento de los objetivos anteriores.

La matriz permite identificar varios resultados a la vez, los cuales deben guardar
una relación de causalidad con el propósito. Si no se puede demostrar
fehacientemente esa relación en forma directa, es posible que el resultado que se
está planteando obtener con el proyecto no va a incidir con fuerza en el propósito
y por lo tanto tampoco hay garantía de que llegue a cumplirse. En este caso, de
llegarse a esa conclusión y estando ya definido el propósito, lo mejor es replantear
el tipo de resultado que se está buscando.

Asimismo, la matriz permite ubicar todas las actividades que se plantean como
necesarias para dar cumplimiento a los resultados. Es posible que varias
actividades guarden relación causa-efecto con más de un resultado a la vez, pero
esto es un valor agregado. Lo primero que debe hacerse es determinar, según
cada resultado especificado en la matriz, cuáles son las actividades necesarias y
que directamente le van a afectar en una relación causa-efecto. Cuando se haya
determinado la validez de esa relación, se puede pasar a identificar a que otros
resultados van a contribuir a lograr dicha actividad en forma directa, es decir
también como un factor de causa-efecto. Sin embargo, es posible hacer una
diferenciación con puntajes asignados al grado de influencia directa que logrará
una actividad sobre uno o más resultados, entendiéndose que el valor más alto se
corresponde con el resultado donde el impacto va ser mayor.

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II. OBJETIVOS:
II.1 objetivo general:
 El objetivo principal es determinar o evaluar las posibles soluciones de
una causa-efecto que genera un problema cualquiera y estructurarla en
una matriz donde se llevaran a cabo los elementos planteados y que
guardara una estrecha relación con todo el proyecto para alcanzar el
propósito.

II.2 objetivos específicos:

 Determinar el procedimiento de la elaboración de una matriz de

consistencia.

 Plantear las posibles alternativas de solución que se desea dar a un

problema.

 Establecer una estructura adecuada para su elaboración y cumplimiento

del propósito alcanzado.

 Llevar un control exhaustivo y planificado mediante la matriz.

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III. MARCO TEÓRICO

3.1. ANEXO

Se incluyen los originales de toda la información considerada necesaria

para facilitar o ayudar a una mejor comprensión del trabajo (materiales,
estadísticas, instrumentos, documentos básicos), así como documentos
que hayan contribuido al desarrollo del estudio.

Los anexos ofrecen instrumentos que completan la información del

proyecto, pero el proyecto para su comprensión no puede ser
dependiente de este elemento.

El anexo podría ir precedido de un índice en el que se identifican los

elementos que contiene este apartado. La configuración de este índice
podría articularse siguiendo los componentes del proyecto a los que se
refieren estos materiales.
Los Anexos incluyen documentos como:

 El Corpus sobre el que se ha realizado el trabajo: textos

medievales, textos paleográficos transcritos o fotocopiados,
transcripción de textos orales, documentos notariales, anuncios
publicitarios fotocopiados en color, etc.

 Mapas geográficos de la zona objeto de estudio

 Mapas toponímicos, geológicos, etc.

 Cuadros estadísticos, sinópticos, etc.

 Fotografías, ilustraciones, etc.

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3.2. MATRIZ DE CONSISTENCIA

- CONCEPTO:

Es la herramienta que posibilita el análisis e interpretación de la operatividad

teórica del proyecto de investigación, que sistematiza al conjunto: problema,
objetivos, variables y operacionalización de las variables.

Es un instrumento valioso que consta de un cuadro formado por columnas

(en las que en su espacio superior se escribe el nombre de los elementos
más significativos del proceso de investigación), y filas (empleadas para
diferenciar los encabezados de las especificaciones y detalles de cada
rubro). El número de filas y columnas que debe tener la matriz de
consistencia varía según la propuesta de cada autor.

La matriz de consistencia, como su nombre lo indica permite consolidar los

elementos claves de todo el proceso de investigación, además posibilita
evaluar el grado de coherencia y conexión lógica entre el título, el problema,
la hipótesis, los objetivos, las variables, el diseño de investigación
seleccionado, los instrumentos de investigación, así como la población y la
muestra del estudio.

3.3. IMPORTANCIAS

Definir su importancia preguntando ¿para qué sirve la matriz de

consistencia? La respuesta sería, sirve o es útil para verificar la eficiencia,
eficacia y precisión con que se ha elaborado el proyecto de investigación, es
decir, a través de este instrumento sabemos si el proyecto está bien hecho, o
que requiere revisión o reajuste antes de ejecutarlo.

3.4. CARACTERÍSTICAS

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La matriz de consistencia, como cuadro lógico de ponderación y verificación

de la relación teórica y metodológica de los elementos y fases del proceso de
investigación, posee un conjunto de características, que en esencia expresan
su naturaleza y significación:

1. Es un instrumento de ponderación. La matriz se emplea para medir y

evaluar el grado de coherencia entre los elementos esenciales del proyecto
de investigación.

2. Presenta una visión panorámica de los principales elementos del proyecto

de investigación. Al medir y evaluar el grado de coherencia y consistencia
del proyecto de investigación, la matriz permite tener una visión total de
todos sus componentes.

3. Es un documento que se elabora después de terminar el diseño.

3.5. ELEMENTOS
Los elementos que se consignan en los recuadros superiores de las
columnas que conforman el cuadro, varían según el criterio y experiencia de
cada autor, los aspectos principales infaltables en la matriz son:

3.4.1. TÍTULO
Representa el punto de referencia para evaluar los demás elementos
constructivos del proyecto de investigación. Lo que significa, que si el
título representa una investigación descriptiva, los demás rubros deben
haberse trabajado con la misma orientación, o si el título contiene
variables correlaciónales, el problema, el objetivo y la hipótesis, también
deben poseer las mismas variables en igual número y tipo.

Ejemplo: “ESTABILIZACIÓN DE LOS SUELOS PARA EVITAR EL

HUNDIMIENTO DE LAS INFRAESTRUCTURAS DE CONCRETO
ARMADO, DISTRITO EL PORVENIR, PROVINCIA DE SAN MARTÍN Y
REGIÓN - SAN MARTÍN, 2017”

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3.4.2. PROBLEMA GENERAL Y ESPECÍFICOS

Este rubro sirve de base para evaluar la coherencia de los problemas
específicos con los objetivos específicos las hipótesis específicas, en
forma ordenada y lógica. Ejemplo:

General:
 ¿De qué manera la estabilización de los suelos evitará el
hundimiento de las infraestructuras de concreto armado,
distrito de El Porvenir, provincia y región - San Martín, 2017?

Especificas:
 ¿Cuál es la estabilización de los suelos en el distrito de El
Porvenir, provincia y región - San Martín, 2017?

 ¿Cómo se da el hundimiento de las infraestructuras de

concreto armado, distrito de El Porvenir, provincia y región -
San Martín, 2017?

3.4.3. OBJETIVO GENERAL Y ESPECÍFICOS

Aquí se escribe el objetivo general y los objetivos específicos, tal como
fue formulado en el proyecto. Se evalúan si están escritos con verbos
en infinitivo y si expresa la intención del investigador de resolver el
problema planteado. Ejemplo:

General:
 Determinar la estabilización de los suelos para evitar el
hundimiento de las infraestructuras de concreto armado, distrito
de El Porvenir, provincia y región - San Martín, 2017.

Especificas:

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 Evaluar la estabilización de los suelos en el distrito de El

Porvenir, provincia y región - San Martín, 2017.

 Evaluar el hundimiento de las infraestructuras de concreto

armado, distrito de El Porvenir, provincia y región - San Martín,
2017.

3.4.4. HIPÓTESIS GENERAL Y ESPECÍFICAS

Al consignar la hipótesis general en este rubro lo hacemos teniendo
como base metodológica el título, el problema y el objetivo general.
También se registra en este rubro las hipótesis específicas, en el mismo
nivel horizontal con la misma codificación para facilitar la acción
comparativa, es decir, verificar si cada una de las hipótesis específicas
se han formulado con los respectivos indicadores de la variable
independiente en relación a la variable dependiente, y si obedece al
mismo número y si está concatenada con los problemas específicos y
los objetivos también específicos. Ejemplo:

General:
 Se observaría una mejora en la estabilidad de los suelos para
evitar el hundimiento de las infraestructuras de concreto
armado, distrito de El Porvenir, provincia y región - San Martín,
2017.
Especificas:
 Se observaría una adecuada estabilización de los suelo en el
distrito de El Porvenir, provincia y región - san Martín, 2017.

 Se observaría una buena resistencia al hundimiento de las

infraestructuras de concreto armado en el distrito de El
Porvenir, provincia y región - san Martín, 2017.

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3.4.5. VARIABLES, DIMENSIONES E INDICADORES

Este rubro debe presentar las mismas variables, las mismas
dimensiones y los mismos indicadores, definidos en el proyecto de
investigación y servir para comparar si los anteriores rubros poseen las
mismas variables e indicadores. Si así fuera, entonces, el proyecto va
por buen camino, es decir, se ha trabajado teórica y metodológicamente
bien hasta este punto. Ejemplo:

Variable Independiente:
 ESTABILIZACION DE LOS SUELOS

Variable Dependiente:
 HUNDIMIENTO DE LAS INFRAESTRUCTURAS DE CONCRETO
ARMADO

Dimensiones:
- materiales - recursos - resistencia - frecuencia

Indicadores:
1. Conocimiento general de la estabilidad de los suelos.
2. Identificación de los tipos de estabilizantes de suelos.
3. Importancia de la estabilización de los suelos en la
construcción.
4. Características generales de la estabilidad de los suelos.
5. Tipos de problemas obtenidos en la capacidad de carga de los
suelo.
6. Frecuencia con que hunden o fallan los suelos.
7. Lugar y circunstancia donde se puede aplicar las cargas.

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3.4.6. DISEÑO DE INVESTIGACIÓN

La labor esencial en este rubro es señalar el tipo de diseño que hemos
adoptado para nuestro estudio. El señalar el tipo de diseño elegido,
permitirá examinar y comparar si la forma como se ha escrito el título,
formulado el problema, el objetivo y la hipótesis general, corresponden
o no al diseño elegido.

Etapas de investigación:

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3.4.7. MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN

Destinamos este rubro para registrar el método, tanto general como
específico que se empleará en el desarrollo del proyecto de
investigación. Los métodos específicos deben haber sido seleccionados
de acuerdo a la naturaleza y propósitos del proyecto de investigación.
También corresponde a esta sección señalar y especificar las técnicas,
tanto de muestreo, selección, análisis, procesamiento de datos y de
presentación de resultados que se utilizarán en el desarrollo del
proyecto de investigación.

Criterios para la construcción y elaboración de las técnicas de

recolección de datos:
 La naturaleza del objeto de estudio.

 Las posibilidades de acceso con los investigados.

 El tamaño de la población o muestra.

 Los recursos con los que se cuenta.

 La oportunidad de obtener datos.

 Tipo y naturaleza de la fuente de datos.

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Principales técnicas de recolección de datos:

 Cuestionario  Entrevista
 Análisis documental
 Observación

3.4.8. POBLACIÓN Y MUESTRA

En este rubro debe especificarse el tamaño de la población, el tamaño
de la muestra y el tipo de muestreo realizado. Del análisis simple del
título de la investigación se puede deducir el tipo demuestra que debe
corresponderé, por ello, es pertinente consignar este detalle para
examinar su coherencia con el título del proyecto de investigación.
Ejemplo:

POBLACIÓN:
 Mi población muestral es el suelo del distrito de El Porvenir – San
Martin, la cual beneficiará a 990 personas que representa el 0.12%
del total poblacional del Perú con este proyecto de investigación, ya
que evitará las fallas en la construcción y mejorará la calidad de
obras civiles en la región.
.
MUESTRA:
 Para determinar la muestra se basó de una parte de la zona céntrica
del distrito El Provenir que corresponde a una variable cuantitativa,
la unidad de análisis está compuesta por la base de datos en la
región, y el tipo de muestreo empleado es aleatorio estratificado,
pues del total de población se ira beneficiando al transcurrir los
años, por lo cual se procede a encuestar al azar a toda la población
de El Porvenir.

3.6. ELABORACIÓN DE LA MATRIZ DE CONSISTENCIA.

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Para la elaboración de la matriz de consistencia se tuvo hizo el cuadro con cada

uno de los elementos que lo componen, respetando los roles y funciones de cada
uno de ellos hasta logara un resultado adecuado y fácil de identificar.

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 ANEXOS: MATRIZ DE CONSISTENCIA DEL PROYECTO DE TESIS
TÍTULO: “ESTABILIDAD DE LOS SUELOS PARA EVITAR EL HUNDIMIENTO DE LAS INFRAESTRUCTURAS DE CONCRETO ARMADO,
DISTRITO EL PORVENIR, PROVINCIA Y REGIÓN - SAN MARTÍN, 2017”
AUTOR: ALUMNO: NANDO REATEGUI GOMEZ.
PROBLEMÁTICA OBJETIVOS HIPOTESIS VARIABLE DIMENSIONES INDICADORES
El problema se resume en la
siguiente interrogante: HIPOTESIS GENERAL 8. Conocimiento general
VARIABLE
OBJETIVO GENERAL Se observaría una mejora en la MATERIALES de la estabilidad de los
PREGUNTA GENERAL INDEPENDIENTE suelos.
aplicación de cimientos
 Determinar la aplicación de 9. Identificación de los
 ¿De qué manera la aplicación de profundos en la capacidad de
tipos de estabilizantes
cimientos profundos para ESTABILIDAD DE
cimientos profundos mejorará la carga de los suelos, distrito de de suelos.
mejorar la capacidad de carga LOS SUELO
Tarapoto, provincia y región - 10. Importancia de la
capacidad de carga de los suelos,
de los suelos, distrito de estabilización de los
distrito de Tarapoto, provincia y San Martín, 2017. suelos en la
Tarapoto, provincia y región -
RECURSOS
región - San Martín, 2017? construcción.
San Martín, 2017. HIPÓTESIS ESPECÍFICAS 11. Características
PROBLEMA ESPECÍFICO generales de la
- Se observaría una adecuada estabilidad de los
OBJETIVOS ESPECÍFICOS aplicación de cimientos suelos.
 ¿Cuál es la aplicación de profundos en el distrito de
 Evaluar la aplicación de
cimientos profundos en el distrito Tarapoto, provincia y región -
cimientos profundos en el 13. Tipos de problemas
de Tarapoto, provincia y región - VARIABLE
distrito de Tarapoto, provincia y San Martín, 2017, RESISTENCIA obtenidos en la
San Martín, 2017? DEPENDIENTE capacidad de carga de
región - San Martín, 2017.
los suelo.
- Se observaría una buena HUNDIMIENTO DE 14. Frecuencia con que
 ¿Cuál es la capacidad de carga  Evaluar la capacidad de carga capacidad de carga de los LAS hunden o fallan los
INFRAESTRUCTUR
de los suelos, distrito de Tarapoto, de los suelos, distrito de suelos en el distrito de
AS DE CONCRETO
suelos.
Tarapoto, provincia y región - Tarapoto, provincia y región - 15. Lugar y circunstancia
provincia y región - San Martín, San Martín, 2017. ARMADO donde se puede aplicar
San Martín, 2017. FRECUENCIA
2017? las cargas.
 IV. CONCLUSIÓN

Llegamos a la conclusión de que es muy importante la elaboración de la matriz de

consistencia en un proyecto de investigación que se plantea hacer ya que es parte de la tesis
donde el investigador tiene la obligación de sintetizar los resultados de su investigación de tal
modo que se pueda apreciar los resultados obtenidos en el trabajo de investigación producto
de la demostración o negación de la hipótesis y/o del alcance de los objetivos generales y
específicos trazados inicialmente.

Por lo tanto no puede incorporarse nuevos elementos de discusión que no se hayan sido
tratados en el proceso de investigación. Debe de señalar lo más importante que se encontró
en el desarrollo de su investigación.

Con todas estas pautas pudimos entender la gran importancia y función que tiene una matriz
de consistencia en el proyecto cuales quieras, por ende que todo estudiante debe conocer y
aplicar a su tesis de investigación.
V. RECOMENDACIÓN
 Se debe de identificar el problema a solucionar de manera coherente y precisa para
su elaboración ya que es el ente principal a la cual se basará el proyecto de
investigación.

 Se debe cumplir con los objetivos propuestos durante la investigación y crear un

resultado óptimo para su aprobación.

 Se debe mostrar las conclusiones de los resultados obtenidos para ver si cumple o
no lo requerido en el logro.

 Se deben evidenciar los cómo se ha logrado los resultados obtenidos desde el

control de la matriz.

VI. LINKOGRAFÍA

http://nrojas.blogcindario.com/2012/04/00002-matriz-de-consistencia.html
https://es.scribd.com/doc/34216530/52437-matriz-proceso#

https://es.slideshare.net/catlynkeythlynbaltashillton/clase4-matriz-de-consistencia

http://www.une.edu.pe/diapositivas3-matriz-de-consistencia-19-08-12.pdf

https://prezi.com/i4eqmr9negyy/copy-of-informe-de-investigacionconclusiones-
discusion-matriz-de-consistencia-de-una-tesis/

https://es.slideshare.net/catlynkeythlynbaltashillton/clase4-matriz-de-consistencia