ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS A DISTANCIA

ACTIVIDAD Nº 4

NOCIONES CONCEPTUALES DEL

MODELO DE FORMACION CIUDADANA Y SUS FASES

RESPONSABILIDAD SOCIAL PRÁCTICA DE VIDA

ROSARIO VANEGAS GUTIÉRREZ

TUTOR

CARLOS ANDRÉS CABALLERO CARBONELL

JAVIER DE JESÚS CHARRIS MONTERO

LIZETH DUNCAN MOLINARES

IV SEMESTRE – NCR35482

BARRANQUILLA, SEPTIEMBRE DE 2015

 CUADRO COMPARATIVO

CONCEPTOS PRINCIPALES ACCIONES CIUDADANAS

Concepto: Ciudadanía y Noviolencia Ejemplo 1: Es la realidad que vivimos día tras

día en nuestra ciudad, es muy común encontrar
Fase 1 noticias en los diarios, de mujeres que son
atacadas por sus parejas en todos los estratos
Conociendo nuestra realidad. En el marco de de la sociedad barranquillera, pero es más
una ciudadanía crítica y activa, es común en los estratos bajos por la falta de
fundamental conocer la realidad en la cual educación y pobreza que contribuyen a la
estamos inmersos y como esta nos afecta de violencia contra las mujeres y los niños,
manera directa o indirecta. Es el primer paso porque ellos son los que más sufren
que damos hacia avanzar a transformar deficiencias en el crecimiento, desnutrición y
situaciones de desigualdad e injusticia social. otros problemas en su desarrollo.

Ejemplo 2: Esta problemática está ligada

directamente con los derechos humanos, ya
que son violados cada día, como es el derecho
a la vida, a la igualdad, la libertad y la libre
expresión. Todos tenemos los mismos
derechos y la democracia es una forma de
convivencia social en la que los miembros son
libres e iguales y las relaciones sociales se
establecen de acuerdo a mecanismos
contractuales. Algo se ha avanzado pero falta
mucho camino por recorrer. En otras palabras,
faltan nuevas revoluciones, nuevos cambios,
para que pueda concretarse el ideal de una
sociedad justa integrada por hombres libres e
iguales.
En las condiciones actuales ha significado un
 gran paso histórico, pero todavía nos
encontramos con una serie de limitaciones de
orden ideológico, político, económico,
cultural, técnico, e incluso psicológico.
Se están haciendo diversos esfuerzos al
respecto y en esa tarea estamos porque un país
democrático, no es sólo elección sino también
participación.

Ejemplo 1: Más que importante es necesario,

Concepto: Democracia e Interculturalidad
que un ciudadano reconozca los diferentes
puntos de vista que se presentan frente a una
Fase 2 realidad o situación, porque si los tenemos
claros, si los reconocemos pero sobre todo si
Cuestionando la realidad y elaborando comprendemos los diferentes puntos de vista o
nuestros propios argumentos y críticas frente a las diferentes posiciones que existen con
esa realidad. Parte de asumir que una relación a determinadas situaciones, vamos a
ciudadanía crítica está ligada a reconocer en tener la oportunidad y el gran compromiso de
primer lugar, que frente a un mismo hecho ser objetivos antes de hacer juicios faltos de
existen tantas apreciaciones como individuos criterio y egoístas.
opinen sobre él y en segundo lugar, que es Reconocer y entender los diferentes puntos de
importante reconocer que la diferencia existe vista sobre una determinada situación es
como algo positivo y constructivo para las importante porque nos lleva a ser imparciales,
relaciones humanas y no humanas. ecuánimes, honestos, neutrales y por lo tanto
justos evitando así dañar o perjudicar a
personas o a comunidades.

Ejemplo 2: El desconocimiento de las

diferentes versiones de la realidad nos lleva a
 la ignorancia, a la toma de decisiones
equivocadas, a la creación de ideas carentes de
igualdad y al establecimiento de pensamientos
y culturas convenientes para pocos y
desfavorables para muchos.
Creemos que como sociedad no existe
favorecimiento alguno, todo lo contrario, el
establecimiento de diferencias genera
disminución y hasta ausencia de
oportunidades. Las diferencias construyen
muros que evitan que las personas puedan
avanzar y mejorar, las diferencias minimizan
pensamientos críticos constructivos y siguen
alimentando y fortaleciendo la desigualdad
absurda que reina que nuestra sociedad.

Concepto: Responsabilidad social Ejemplo 1: Situaciones de injusticia o rechazo

hacia otras personas por cualquier motivo, son
Fase 3 realidades que desafortunadamente hemos
vivido en algún momento de nuestras vidas,
Identificando mis emociones y las de otros donde somos humillados porque no tenemos
frente a situaciones de la realidad que son de una solvencia económica o porque debido a
alta complejidad. Como ciudadanos estamos esta condición que vivimos de extrema
expuestos a encontrarnos con situaciones que pobreza o carencia de conocimientos o porque
nos generan indignación, bien por plantear somos débiles de carácter, somos juzgados
esquemas de injusticia y exclusión social o injustamente por nuestra sociedad que se
trato indigno a personas o animales, entre encarga de señalar sin mirar consecuencias.
otros. Ese proceso es normal y deseable en el Son situaciones muy incomodas que se viven
ejercicio de una ciudadanía activa. No en cualquier grupo social que no tiene en
obstante, es fundamental que los ciudadanos cuenta los valores para actuar, una
no permitamos que esos hechos nos lleven a problemática social que se está viviendo,
generar respuestas violentas o agresivas que donde señalamos o juzgamos por algo que no
empeoren la situación. tiene valor ni importancia, dejando a un lado el
amor al prójimo, donde nos olvidamos que
debe primar la colaboración para aquellas
personas que carecen de algo. También es muy
cierto que las emociones juegan un papel
importante que nos permite analizar nuestros
comportamientos frente a estas acciones que
nos permita despertar y hacer parte de los
procesos de transformación social y haciendo
un llamado a toda la comunidad que se
involucre en estos cambios para ser ciudadanos
activos y críticos para que nuestras relaciones
sociales sean cada vez mejores y podemos
hacer valer nuestros derechos.

Ejemplo 2: Estas relaciones sean o no

nuestras, o de alguno cercano a nosotros debe
interesarnos porque hacemos parte de la
sociedad donde se están llevado a cabo y
debemos hacernos respetar, y esto se puede
lograr haciendo parte de las acciones que
llevan a transformar la sociedad, alzando la
voz de manera pacífica sin permitir que flore la
violencia para que seamos escuchados,
involucrarnos con ganas en cada uno de los
acontecimientos que permitan el bien común y
el bienestar de toda la comunidad. Para
intentar o por qué no lograr hacer de esta
 sociedad, seres humanos donde sus acciones se
basen y estén orientadas en lo moral.

Ejemplo 1: El gobierno ha querido brindarle

Concepto: Cohesión Social
ayuda económica a la mujer por medios de
programas como Familias en acción, ayuda a
Fase 4
madres cabeza de familia para que tengan
dependencia económica y le ha brindado mejor
Aprendiendo a actuar de manera acertada protección. La acción participativa de la
para incidir en la realidad: Una de las metas ciudadanía también ha sido una herramienta
de la ciudadanía activa es que el ciudadano, clave para contrarrestar la violencia
preferiblemente organizado con otros y a informando a la policía cuando veamos esta
través de redes, logre incidir ó influir positiva, problemática y actuar empezando por
contundente y pacíficamente en las decisiones nuestros hogares, mediante la buena educación
públicas ó privadas que le afectan a él, a su y valores a nuestros hijos.
familia, a su comunidad, a su organización ó
inclusive al planeta. Ejemplo 2: En nuestro caso podemos decir
que algunas veces nos sentimos impotentes
frente a situaciones de injusticia y rechazo,
porque no sabemos cómo actuar frente a
ciertas actitudes de personas que son mal
intencionadas y crueles con los demás, ya que
carecemos de información que permitan hacer
valer nuestros derechos, o lo que es peor aún,
dejar pasar por alto aquella actitud por ciertos
temores que no nos permitan actuar
volviéndonos sonámbulos, llenándonos de
mucho dolor, sintiéndonos culpables y con
gran remordimiento por no haber actuado de
acuerdo a la situación. Otras veces podemos
sentir que carecemos de iniciativa que nos
permita participar en procesos sociales,
económicos, políticos y culturales en donde
podamos acceder a la información acerca de la
realidad que estamos viviendo y que nos
permita construir por qué no, un proyecto
donde toda la comunidad participe de manera
organizada y con nuevas ideas que traiga como
consecuencia una transformación social donde
reine el amor, la justicia y la igualdad.
 CONCLUSIÓN

Habiendo profundizado un poco en el material de Moran y analizando sus propuestas y de

cómo debe ser el proceso de resolución de conflictos en los diferentes campos, donde todas las

fases y conceptos tienen mucha relación, lo cual quisimos dejar plasmado en este cuadro

comparativo a nuestro juicio determinamos, que si bien es cierto que este tipo de problemáticas

que afectan de una manera significativa y profunda el bienestar de una comunidad, y más aún

cuando existen situaciones en las cuales se ven afectadas las personas más vulnerables, como son

el caso más común, los niños y las mujeres.

En síntesis podemos concluir que la sociedad debe despertar, adquirir conocimiento que la

vuelva efectiva y activa frente a situaciones que la convierte en una sociedad vulnerable, que no

puede hacer respetar sus derechos o de aceptar lo que terceras personas opinan, porque no

tenemos suficiente información para poder expresarnos y decir lo que pensamos o sentimos.

Tampoco podemos dejar a un lado las emociones que son las nos permitan reaccionar ya que es el

motor de acción que nos impulsa a rechazar estos eventos que van en contra de los valores que

aprendimos en la base de la sociedad como lo es la familia.

 Por tanto el primer factor determinante es la Noviolencia, en el sentido que para poder

hacer parte de los entes que toman las decisiones relevantes sobre una comunidad, es necesario

ser críticos y activos, desde una perspectiva dialógica con la cual se pueda inferir acertada y

positivamente en las decisiones que afecten al individuo, a la familia y a la comunidad en

general.

Por último la organización de los ciudadanos es un pilar determinante, que conlleva a la

solución de las problemáticas en todas las instancias y siempre con beneficios hacia las

poblaciones vulnerables, y es aquí donde aprendemos a incidir sobre nuestro presente y futuro

inmediato, pues cuando el ciudadano es crítico y ve las soluciones de una forma más sencilla

puede hacer parte activa de la solución a las problemáticas sociales de las cuales hace parte

inherente.
APARTADO REFERENCIAS

Morán, A. (2010). Un modelo de formación ciudadana,

http://dintev.univalle.edu.co/revistasunivalle/index.php/prospectiva/article/view/387http://
dintev.univalle.edu.co/revistasunivalle/index.php/prospectiva/article/view/387.

"La formación ciudadana nos permite construir una sociedad más democrática y justa":
http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/w3-article-314184.html

Solano, R (2011). Qué es Educación para el Desarrollo para el CED-UNIMINUTO