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Universidad de Pamplona
Facultad de Ciencias de la Educación
Programa: Licenciatura en Lengua Castellana y Comunicación
Cronograma General Práctica Institucional.
Práctica docente VI (Octavo semestre)
Segunda semana 13 de mayo al 17 de Actividad de desempeño parcial 10° Y 11° Educación 4 horas
mayo de 2019. progresivo en las actividades de clase, Media
según criterios del profesor de aula ante los
estudiantes.
Tercera semana 20 de mayo al 24 de Diseño de Guías de observación sobre la 10° Y 11° Educación 4 horas
mayo de 2019. contextualización del conjunto de grados Media
en el centro educativo.
Desarrollo de actividades asignadas en el
aula de clases por parte del maestro
practicante.
Cuarta semana 27 de mayo al 31 de Diseño de guías para observación del aula, 10° Y 11° Educación 4 horas
mayo de 2019. del docente, de los estudiantes de 10°-11° Media
en sus desempeños en los diferentes
momentos de la clase, comienzo,
desarrollo de procesos de aprendizaje, la
evaluación, y la terminación de la clase.
Desarrollo de actividades asignadas en el
aula de clases por parte del maestro
practicante.
Quinta semana 3 de junio al 7 de junio Desarrollo de actividades asignadas en el 10° Y 11° Educación 4 horas
de 2019. aula de clases por parte del maestro Media
practicante.
Sexta semana 10 de junio al 14 de Actividad de desempeño parcial 10° Y 11° Educación 4 horas
junio de 2019. progresivo en las actividades de clase, Media
según criterios del profesor de aula ante los
estudiantes.
Registro del proceso participativo en la
institución en el diario de campo.
Desarrollo de guías de observación.
Séptima semana 8 de julio al 12 de julio Desarrollo de actividades asignadas en el 10° Y 11° Educación 4 horas
de 2019. aula de clases por parte del maestro Media
practicante.
Novena semana 22 de julio al 26 de Desarrollo de actividades asignadas en el 10° Y 11° Educación 4 horas
julio de 2019. aula de clases por parte del maestro Media
practicante.
Importante: cada encuentro debe estar consignado en el diario de campo, recuerden que esta es una excelente
herramienta a la hora de realizar un proceso de construcción de Identidad Docente.