CURSO: MECANICA DE

SOLIDOS
LABORATORIO N°5

Apellidos y Nombres: Nota:

HERMOSILLA BECERRA ALDAHYR

Alumno (s): HUAYTA CCORAHUA YULINHO

ORTIZ CONTRERAS NICOLAS

Profesor: Cottos Zela Luis A.

Programa Profesional: Pasco Capstone /Office Excel Grupo: 4

Fecha de entrega: 01 10 2018 Mesa de trabajo: 7

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 Cuestionario de entrada

Compare la diferencia entre el valor de la aceleración teórica y la

experimental ¿Qué razones justificarían esta diferencia?
La aceleración teórica y experimental es diferentes, dado que existe
rozamiento cinético entre la cuerda y la polea. Esto influye de manera
negativa, porque está en contra de la aceleración. Además, el aire también
influye en la aceleración, ya que esta se opone al movimiento. También, las
pesas no caen en forma vertical, poseen pequeños movimientos
horizontales, perdiendo aceleración.

Compare los resultados de las tablas 1 y 2 ¿A qué relación llega?

Explique.

Podría establecerse alguna relación en la máquina de Atwood de

acuerdo a los resultados obtenidos de las cuatro tablas. Justifique su
respuesta.
En el laboratorio realizado, se pudo evidenciar que mientras la diferencia
entre la masa 1 y masa 2 aumenta, la aceleración aumenta. Si la diferencia de
masas disminuye, la aceleración disminuye. Con ello, se puede afirmar que la
diferencia de masa y la aceleración posee una relación directamente
proporcional.

A. ¿Qué materiales se van a utilizar y cuál es su función de cada uno?

Instrumento Función
Computador con
programa PASCO
Capstone

-Realizar Tabla y
Gráficas.

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 Sensor de fuerza

-Son sensores de fuerza

que se emplean para la
medir la cantidad de
presión.

USB conexión
Bluetooth para
sensores

-Dispositivo utilizado
para conectar al sensor
de fuerza.

Sensor de rotación
Mide el movimiento y la
fuerza en cada segundo

Pesas
Masas utilizadas, de
diferentes pesos

Pabilo
Trozo de cuerda en la que
se suspenderá las masas

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ATS: ANÁLISIS DE TRABAJO SEGURO

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FUNDAMENTO TEÓRICO

MÁQUINA DE ATWOOD
La aceleración de un objeto depende necesariamente de la fuerza aplicada y de la masa.
En una máquina de atwood la diferencia de pesos entre las dos masas que cuelgan está
relacionada con la fuerza neta que actúa sobre dicho sistema. Esta fuerza neta acelera
ambas masa de manera que la masa mayor acelera hacia abajo y la masa pequeña hacia
arriba.

Donde:

 T1=T2=T es la masa de la tensión en la cuerda

en caso que la cuerdo no se estire, (g) es la
magnitud de la aceleración debido a la gravedad.
(g = 9.78m/s2)

 m1 > m2
m1g-T=m1a
T-m2g=m2a

 Despreciando las masas de la polea y de la

cuerda, obtenemos la ecuación para la
aceleración del sistema de ambas masas.

a = g (m1 - m2 )
m1 + m2

Fuerza Centrípeta en un péndulo:

Se llama fuerza centrípeta a la fuerza que tira de un objeto hacia el centro de su camino
circular mientras que el objeto siga su trayectoria a una rapidez constante, siendo la
rapidez la magnitud de la velocidad. La fuerza centrípeta, Descubierta por Isaac
Newton, siempre actúa en forma perpendicular a la dirección del movimiento del cuerpo
que se aplica.

Donde:
T= Tensión del hilo ∑ F =T- m.g = m.a= Fc
m = Masa del péndulo

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g = Aceleración de la gravedad
Fc = Fuerza centrípeta Fc= m V²/r
r = Longitud del péndulo

PROCEDIMIENTO Y RESULTADOS

PASOS A SEGUIR PARA MONTAR EL EXPERIMENTO:

 Colocar la base metálica PASCO, para colocarla con la varilla metálica.

 Utilizar una nuez para colocar una segunda varilla metálica, en la parte
superior de la primara varilla.
 Colocar el sensor de rotación en la segunda varilla metálica.
 Amarrar los sujetadores de pesas al pabilo y luego colocarlo en el sensor de
rotación.
 Colocar las pesas en los sujetadores de pesas,
 Finalmente, hallar los valores con el Pasco Capstone.

PROCESO A REALIZAR PARA OBTENER LOS RESULTADOS DE CADA OBJETIVO:

a) OBJETIVO N°1:






b) OBJETIVO N°2:




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RESULTADOS DEL EXPERIMENTO

m1 m2 m1-m2 a1 a2 a3 a(promedio)
0.115 0.095 0.02 0.805 0.807 0.802 0.8047
0.125 0.085 0.04 1.69 1.68 1.69 1.687
0.135 0.075 0.06 2.54 2.56 2.55 2.55
0.145 0.065 0.08 3.45 3.46 3.45 3.453

m1-m2 a(promedio)
0.02 0.8047
0.04 1.687
0.06 2.55
0.08 3.453

Gravedad(experimental)= Ml(m1+m2)
g(exp)=44.04*0.210
g(exp)=9.25m/s2

(m1-m2) VS a(promedio)
4
y = 44.04x - 0.0783
3.5 R² = 0.9999

3
a(promedio) m/s2

2.5

1.5

0.5

0
0 0.01 0.02 0.03 0.04 0.05 0.06 0.07 0.08 0.09

(m1-m2)g

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APLICANDO LA MAQUINA DE ATWOOD EN LA VIDA REAL

● En los ascensores se puede observar, que bajan y

suben, dependiendo del contrapeso con el que esta
sujetado. Sin embargo, se desplaza a una sola
aceleración. Por qué, esta solo aplicada a una
diferencia de masas, sube cuando el peso es mayor en
el ascensor. Y desciende, cuando el peso en mayor en
el “contrapeso”. Las diferencias de masas en ambos
casos, es la misma.

● Cuando realizan la “Techada” de una casa, ellos suben

el cemento con unos carritos conectados a una cuerda
con una polea en la parte alta de este sistema. Sin
embargo, para que el carrito cargado suba, se necesita
un pequeño motor que le aumente la fuerza al carrito
vacio. Dado que, sin este motor no podría ocurrir
dicho proceso, porque el carrito cargado está en el
piso.

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OBSERVACIONES:

o Evitar que las pesas tengan movimiento horizontal, en el proceso del laboratorio.
o Tener cuidado que los sujetadores de pesas choquen con el piso, ya que son frágiles y
se podrían quebrar.
o Evitar que el sujetador de pesas choque con el sensor de rotación cuando asciende, dado
que se pueden malograr los dispositivos.

CONCLUSIONES:

OBJETIVO N°1

o Se pudo verificar

OBJETIVO N°2

o Se pudo verificar

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BIBLIOGRAFIA

 . ().LA MÁQUINA DE ATWOOD. Recuperado de

http://www.utm.mx/~yescas/Mecanica/Mecanica4.pdf
 . (). Máquina de Atwood. Sección de Física Aplicada del Valles
(ETSEIAT). Dpt.de Física i Eng.Nuclear Recuperado de
http://aransa.upc.es/fisica1/laboratorio/guiones/atwood.pdf

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