FORMATO DE CONTENIDO MICRO-CURRICULAR Código: D-FO-034

DOCENCIA Versión: 05

Programa Académico Trabajo Social

Nombre de la Sociología II
asignatura o espacio
temático
Responsable Milton Jairo Espinosa Pérez Correo:
miltonep62@hotmail.com
Código 55301 2019-I
Semestre
48 Horas de Trabajo 96
Horas de independiente
Número de Créditos
acompañamiento
Directo

Conocimientos previos

Tipo de curso teórico practico Teórico-práctico X

OBJETIVO GENERAL:

Proporcionar al estudiante enfoques teóricos básicos y herramientas metodológicas para abordar

el análisis de la Estructura y el Cambio Sociales, enfatizando su aplicación a la observación e
indagación de problemas de la realidad social glocal (localizados en Popayán, en otros municipios
o a nivel más regional).

COMPETENCIAS:

Además de las competencias de lectura y escritura (relacionadas con la interpretación y

comprensión de textos y contenidos) se busca motivar el desarrollo de competencias
comunicativas, cognitivas, profesionales, relacionales y de trabajo en equipo. Las comunicativas
tienen que ver con el mejoramiento de las habilidades para la argumentación, expresión (oral o
escrita) y manejo de información. Las cognitivas con el manejo de conceptos y teorías propias
de la sociología. Las profesionales con la aplicación de enfoques y corrientes sociológicas en los
procesos de intervención social. Las relacionales y el trabajo en equipo con la interacción social
de los estudiantes y la intervención, conjunta y participativa, con otro(a)s.

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Justificación:

La sociología occidental, como ciencia social nacida en el siglo XIX, tiene un objeto que se
define a partir del estudio de la conducta social, las estructuras o redes sociales en que se
organizan los individuos y los cambios sociales generados con su acción social. A pesar de ser
una ciencia relativamente reciente el que la sociología se aboque al análisis de las conductas
sociales de los individuos en comunidad (y por ende de las relaciones sociales que ellos
establecen) la convierte en una herramienta fundamental para la comprensión de los procesos
de intervención a que se enfrenta el Trabajador Social. La importancia de este curso reside
precisamente en que propone hacer énfasis en el debate, reflexión y análisis aplicado sobre la
sociabilidad, los problemas y los cambios sociales, particularmente dentro de la realidad glocal
(localizados en Popayán, en otros municipios o a nivel más regional).

Contenido:
1-ESTRUCTURA SOCIAL
1.1-Noción
1.2-Rasgos básicos
1.3-Tipos de estructuras sociales
1.4-Análisis aplicado sobre estructuras sociales

2-ESTRATIFICACIÓN Y DESIGUALDAD
2.1-Teorías sobre la estratificación social
2.2-Sistemas de estratificación
2.3-La desigualdad social
2.4-Factores de exclusión, construcción social de la exclusión e inclusión social

3-CAMBIO SOCIAL Y CULTURAL

3.1-Noción
3.2-Equilibrio y conflicto en la sociedad
3.3-Teorías y enfoques sociológicos del cambio social
3.4-Actores, factores y causas del cambio social
3.5-Tipos y tipologías de cambio social
3.6-La orientación del cambio social
3.7-Cambio social y modernización

4-LOS MOVIMIENTOS SOCIALES Y LA ACCIÓN COLECTIVA

4.1-Noción

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4.2-Características
4.3-Clasificación y tipos
4.4-Formas de comportamiento colectivo
4.5-Incidencia de los movimientos sociales en el cambio social

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE (METODOLOGÍA)

El desarrollo metodológico del curso se inscribe dentro de la dinámica pedagógica y académica
del seminario, lo cual implica varios momentos:
a) El desarrollo de una sesión inicial inductiva donde el docente hará una presentación general
del programa (objetivos, componentes, bibliografía, mecanismos de evaluación, etc.), a fin de
compartir experiencias y expectativas con relación a su contenido. Comprende la socialización
de las reglas de juego que habrán de regir las actividades académicas en lo sucesivo.
b) Elaboración de reseñas e informes de lectura, protocolos, trabajos escritos, talleres,
exposiciones o presentación de evaluaciones orales o escritas (parciales o quist) para medir
competencias interpretativas y comunicativas en torno al contenido de las lecturas asignadas
a partir de cuestionarios con base en preguntas tipo Ecaes.
c) Desarrollo de competencias de lectura y escritura, que faciliten la comprensión e
interpretación de los temas o ejes problemáticos abordados. Se fundamenta en el análisis de
los materiales previos de lectura por parte de los estudiantes, complementados con los
insumos de trabajo señalados anteriormente.
d) El curso finalizará con una actividad evaluativa consistente en la socialización de los
resultados de un proceso investigación contextualizado dentro de la realidad local o regional
(Popayán u otros municipios), el cual se realizará a lo largo del semestre y se condensará en
un documento cuyo contenido será expuesto en una fecha definida. Con este tipo de trabajo
se busca aplicar bases teóricas y conocimientos sociológicos y, al tiempo, evaluar el nivel de
aplicación de competencias comunicativas (argumentación, proposición) y profesionales.

RECURSOS DIDÁCTICOS TIC

Video bean
Parlantes
Computador
Acceso a internet
Diapositivas
Tablero

Sistemas de evaluación:

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Participación activa
Asistencia a clase
Construcción y presentación puntual de trabajos escritos
Consulta adicional de temas, investigación y exposiciones
Trabajos grupales e individuales
Realización de talleres
Exámenes parciales
Protocolos
Controles de lectura

BIBLIOGRAFIA

AUTOR (ES) TITULO Editorial Edición y/ o Año

M, Beltrán La estructura social Ariel Barcelona,2004
A, Etzioni Los cambios sociales. FCE México, 2005
P, Ibarra y B, Tejerina Los movimientos Trotta Madrid, 1998
sociales:
transformaciones
políticas y cambio
cultural
R,K,Merton Teoría y estructura FCE México, 1992
sociales
A, Touraine El regreso del actor Eudeba Buenos Aires, 1987
Rául, Zibechi Los movimientos sociales Clacso Buenos Aires, 2003
latinoamericanos:
tendencias y desafíos.
Elster, J. El cambio tecnológico. Gedisa Barcelona, 1990.
Lectura de apoyo

CIBERGRAFIA

AUTOR (ES) TITULO Recuperado Disponible en

Día/Mes/A <URL>
ño
Luis Alarcón e Irey Sociología y www.redalyc.org/articulo.oa?id=2
Gómez Trabajo Social 7992605
Laura Guzmán, La sociología www.ts.ucr.ac.cr/binarios/pela/pl-
Teresita Quirós, Diego latinoamericana 000199

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Palma y Juan vista desde el

Castellanos Trabajo Social
José Manuel Fernández Relaciones https://revistas.ucm.es/index.php/
Fernández entre sociología CUTS/article/download/CUTS9090
y Trabajo 110009A/8614
Social
Alan Touraine Los www.ses.unam.mx/docencia/2014
movimientos II/Touraine2006_LosMovimientosS
sociales ociales.pdf

Página Web: http://sociologandoudea.blogspot.com.co/

Página Web: http://understandingsociety.blogspot.com.co/2013/09/the-global-city-saskia-

sassen.html

Página Web: http://videri.wikidot.com/globalcity

Página Web: http://www.saskiasassen.com/pdfs/publications/the-global-city-brown.pdf

Sassen Saskia
SASKIA SASSEN is the Ralph
Lewis Professor of Sociology at
the University of Chicago, and
Centennial Visiting Professor at
the London School of Economics.
Her new book is
Denationalization: Territory,
Authority and Rights in a Global
Digital Age (Piinccton University
Press 2005).
Página Web: http://www.newgeography.com/content/003292-what-is-a-global-city

Página Web: http://janylizy.blogspot.com.co/p/objetivo-de-la-sociologia.html

Página Web: http://ssociologos.com/2012/02/20/pdf-libro-teoria-contemporanea-de-ritzer-

george/

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