Metodología de un puesto de Trabajo en un

Laboratorio
Yuli Andrea Acevedo Maldonado
Bucaramanga, Santander
Universidad Manuela Beltrán
Yuli.acevedo @academia.umb.edu.co
 Resumen - En el presente
artículo se realiza un estudio
para dar apertura a la
Metodología de un puesto de
trabajo en un laboratorio. Es
indispensable saber
identificar todos los
elementos que estén en el
puesto de trabajo como lo son
los interruptores automáticos
y de protección, las
instalaciones eléctricas entre
otros. Este artículo nos
permite ampliar los
conocimientos básicos y óptimas condiciones como
analizar algunas limitaciones
de los instrumentos
disponibles en el puesto de
trabajo, las distintas formas
de acoplamiento de las
interferencias
electromagnéticas (resistivas,
inductivas, capacitivas) y la
influencia de los distintos
tipos de cables en la
magnitud del acoplamiento
de interferencias
electromagnéticas.
Abstract - In the present
article, a study is carried out
to open the Methodology of a
job in a laboratory. It is
essential to know how to
identify all the elements that
are in the workplace such as
automatic and protective
circuit breakers, electrical
installations among others.
This article allows us to
expand the basic knowledge
and analyze some limitations
of the instruments available
in the workplace, the
different ways of coupling
electromagnetic interference
(resistive, inductive,
capacitive) and the influence
of different types of cables on
the magnitude of
electromagnetic interference
coupling.
I. INTRODUCCIÓN
El uso de los laboratorios
electrónicos es primordial
durante toda la carrera
universitaria en el área de
ingeniería por ende es
necesario que los estudiantes
tengan los conocimientos
necesarios para llevar a cabo
un proceso optimo en cada
practica a desarrollar. Para
esto, se deben conocer
apropiadamente las
instalaciones eléctricas
presentes en el puesto de
trabajo, los diferentes tipos Observaciones Previas
de interferencias en los
instrumentos de medida Según el análisis realizado
además de las ventajas y durante la toma de datos en
el laboratorio mediante los
limitaciones de estas
herramientas, ya que al tener instrumentos de medición, se
un uso adecuado del espera que la información
laboratorio se busca reducir recolectada sea congruente
la captación de errores en las con los datos teóricos y no se
mediciones. presenten variaciones tanto
por el desempeño de los
Para analizar las dificultades equipos a utilizar ya que
que puede tener un estos deberían estar en
estudiante durante el uso de
los instrumentos de por otras anomalías partir de
medición se comprobaron conexiones de toma
cuáles eran las tensiones corrientes afectadas.
activas y puestas a tierra de
los interruptores, a partir de Hipótesis
la revisión del manual de los
instrumentos de medida Es evidente que muchos de
como el osciloscopio, los estudiantes de la
multímetro digital, fuente de Universidad Manuela
Beltrán tienen problemas en
alimentación DC y
generador de funciones, se la toma de datos al usar los
implementos electrónicos del
identificaron sus respectivas
limitaciones junto con los laboratorio, los estudiantes
cuidados y precauciones más afectados sin duda
necesarios para una buena alguna son los de ingeniería
medición. biomédica, quienes por su
formación profesional se ven
Se visualizó el obligados a hacer circuitos e
comportamiento de los implementar los
conocimientos electrónicos
equipos en desconexión y se
para tener una mejor
comprobó que no se
formación, por ende surgen
descargan instantáneamente,
sino que tardan un tiempo interrogantes como ¿Qué
límite para hacerlo, lo que elementos interfieren para
ocasiona interferencias una buena práctica de
electromagnéticas en el laboratorio y de qué manera
puesto de trabajo, por ende, se ve afectado el aprendizaje
la finalidad de este debido al manejo los
laboratorio es poder instrumentos de trabajo ?.
brindarle al estudiante un
En ese orden de ideas, se
conocimiento más amplio
sobre todos los elementos realiza un trabajo de
introducción al laboratorio
que implementara en el
desarrollo de las diferentes en donde los estudiantes se
practicas durante su periodo verán beneficiados y dieléctrica y el calentamiento
académico; por otra parte, aprenderán a clasificar las
saber diferenciar todos los instalaciones eléctricas en el
instrumentos de medición, puesto de trabajo, conocerán
usarlos adecuadamente las instalaciones puestas a
anticipándose a los posibles tierra, se determinarán las
errores que puede ocurrir a limitaciones y funciones de
la hora de hacer algunas cada elemento de medición
mediciones en el laboratorio. del laboratorio; aprendido
esto el estudiante mejorará el
uso de los instrumentos
II. METODOLOGÍA generando mejores
resultados en las prácticas.
Procedimiento para validar
hipótesis
En esta práctica el estudiante
debe medir con el
multímetro digital los
terminales de las
instalaciones eléctricas,
verificar que haya una toma
puesta tierra para prevenir
los contactos eléctricos con
masas que accidentalmente
estén puestas bajo tensión,
en las instalaciones de baja
tensión (< 250 V) se
emplean dos tipos
principales de medidas de
protección: puesta a tierra de
las masas, asociada a un
dispositivo de corte
automático (normalmente
por intensidad de defecto) y
separación de circuitos.[1]
En particular, las corrientes
de fugas que circulan por el
conductor de protección de
la instalación pueden derivar
hacia el circuito de medida,
con lo que producen una
interferencia que se
denomina resistiva,
conducida o por impedancia
común. Las interferencias
que se acoplan a través de
capacidades parásitas entre
conductores, se denominan
capacitivas o eléctricas. Las
interferencias que se acoplan
a través de la inductancia
mutua entre circuitos se
denominan inductivas o
magnéticas. [2]
Todos los instrumentos de
medida y de generación de
señales tienen limitado su
margen de amplitudes y de
frecuencias. Por arriba, las
amplitudes vienen limitadas
cuando menos por la rigidez
de los materiales empleados
en su construcción, y
también por la posibilidad de
saturaciones y otras no
linealidades. Por abajo, las
amplitudes vienen limitadas
por el ruido e interferencias
presentes. Los instrumentos
de alta sensibilidad
(analizadores de espectro,
por ejemplo) tienen muy
limitada la potencia máxima
admisible a su entrada. [3]
III. RESULTADOS
I. Instalación eléctrica del algún agujero (DDR), es
puesto de trabajo que deje detectar las
expuesto el corrientes de
1.1. ¿Cuáles son las metal. defecto de fuga
tensiones entre a tierra
cada conductor R/: Si, todos los y actuar
activo y la toma instrumentos
de tierra del están expuestos
puesto de a una tierra
trabajo? internamente lo
R/: Ambas cual nos arroja
tomas tienen una
tierra diferente. continuidad de
0Ω interrumpiendo
No regulado el circuito en
Conductor - Determinar, caso de que
línea: 126.4 V inspeccionando dichas
Conductor la instalación corrientes
neutro: 0.4 V del puesto de supongan un
trabajo, si hay peligro para las
Regulado interruptores de personas o los
Conductor protección y de bienes. [3]
neutro: 0.5 V qué tipo son.
Conductor R/: El
línea: 128.8 V interruptor
diferencial es
-Comprobar si, Figura 2. Toma un elemento
en la corrientes destinado a la
disposición del a. Terminal protección de Figura 3.
conexionado de regulado las personas Interruptor
las bases de b. Terminal no contra los Diferencial
alimentación, regulado contactos
la posición indirectos. Se 1.2. ¿Cuál es la
relativa de los -Comprobar si instala en el corriente
conductores la estructura tablero nominal de los
activos es metálica de la eléctrico interruptores
siempre la mesa, la después del automáticos del
Tablero Bifásico de 8 Circuitos interruptor puesto de
automático del
Características Nominales
circuito que se
Vn= 120/240 V, In= 125 A, 2 Fases, 3 Hilos
desea proteger,
Capacidad de Corto Circuito generalmente
10.000A RMS-(Sim) a 240 V A.C circuitos de
misma. pantalla enchufes.
metálica de los
fluorescentes y Los
las cubiertas dispositivos
metálicas de los diferenciales
instrumentos son un medio
están puestas a eficaz para la trabajo?
tierra. Recordar protección de
que la mayor las personas Tabla I
parte de las contra los Tablero Bifásico de 8
pinturas son riesgos de la circuitos
buenos corriente
aislantes eléctrica en
Figura 1. Toma eléctricos. Por baja tensión
corriente lo tanto, para como
hacer buen consecuencia
contacto de un contacto
eléctrico con la directo. El
mesa hay que objetivo de los
tocar un dispositivos
tornillo o el diferenciales
contorno de residuales
 uno de los Salidas
instrumentos flotantes,
Figura 4. Interruptor disponibles? bipolares.
automático R/:
Osciloscopio: 1.4. ¿Qué tipo de
Clase I entrada o salida
Generador de (unipolar a
Funciones: masa, unipolar
Clase II flotante,
Fuente de diferencial a
Figura 5. Diagrama
alimentación: masa,
Bifilar
Clase I diferencial
-Por inspección Multímetro flotante), tiene
visual, medición o Digital: Clase cada uno de los
consultando el II instrumentos
manual, si es disponibles?
necesario, -  Osciloscop
determinar las
Análogamente, io: Flotante
características de
protección del determinar si la  Multímetro
osciloscopio (OSC), Figura 8. Fuente : Flotante
del multímetro DC  Generador:
digital (MMD), del
Distributiv
generador de
funciones (GF) y de Multímetro o
la fuente de Digital  Fuente de
alimentación (FA), Alimentaci
determinando de ón:
qué clase es cada Flotante
uno de ellos.

entrada del 2. El Multímetro

R/: Osciloscopio
Digital
OSC y MMD o
la salida del GF -Consultando las
y FA son especificaciones del
flotantes o multímetro
están puestas a disponible,
tierra, y si son determinar su banda
unipolares o de frecuencias de
medida en alterna.
diferenciales. R/: 45-55 Hz
R/:
Entradas 2.1. ¿Cuál es lectura
Figura 6. Osciloscopio Figura 9. Multímetro Digital
Osciloscopio: del MMD en
Salidas modo AC al
Generador de
flotantes, medir tensiones
Funciones alternas de
1.3. unipolares
1.3. aproximadame
Multímetro nte 1 V y
1.3. Digital: Salidas frecuencia 10
1.3. flotantes, Hz, 1 kHz, 10
1.3. bipolares kHz y 1 MHz?
1.3.
1.3. Salidas - Para ello se
1.3. propone medir:
Generador de
tensión continua,
Figura 7. Generador de ¿De qué clase Funciones: tensión alterna,
Funciones respectiva (I, Salidas corriente continua y
II) son cada flotantes, corriente alterna, en
Fuente de
bipolares las distintas escalas
alimentación disponibles, y en las
Fuente de
Alimentación: siguientes
condiciones:
 Tabla II Comportamiento en entrada es
Mediciones de diferentes similar a la de
tensión magnitudes un osciloscopio
de baja
Frecuencia frecuencia (1
Voltaje del generador Osciloscopi Multímetr MΩ- 35 pF), se
de funciones o o Digital puede utilizar
10 Hz 0.668 V 680 mV una sonda
1 kHz 0.666 V 690 mV divisora de
10 kHz 0.395 V 693 mV osciloscopio
1V 1 MHz 0V 679 mV para tener una

Condiciones Tensión Tensión Corriente Corriente

3. El Osciloscopio continu alterna continua Alterna
a
- Empleando la A 0V 1.9 V 0A 0A
señal ofrecida por el B 0V 1.6 mV 0A 0A
propio OSC, C 3.8 mV 8.1 mV 0A 0A
compensar una D 0.2 mV 4.2 mV 0A 0A
sonda divisora 10:1. E 5.1 mV 16.7 mV 0A 0.01 mA
[En el laboratorio se
dispone de sondas F 0V 0.9 mV 0A 0A
A Con la entrada de este tipo]. atenuación
cortocircuitada con Conectar luego al adicional, o
un cable muy corto OSC una señal para reducir el
(disponible en el cuadrada de 1 kHz efecto de carga
laboratorio) del GF mediante la sobre el circuito
B Con la entrada al sonda y ajustar la de medida,
aire y sin ningún compensación si pues la sonda
cable conectado hace falta. Cambiar presentará
C Conectando un la frecuencia del GF mayor
cable al terminal de a 1 MHz, y impedancia de
entrada alto y modificar el ajuste, entrada que el
dejándolo plano intentando frecuencímetro
sobre la mesa compensar de nuevo sólo.
D Conectando un la sonda. La
cable al terminal de limitación del Figura 11. Señal cuadrada -Comprobar si en el
entrada bajo y modelo simple en el puesto de trabajo se
dejándolo sobre la que se basa la producen
mesa compensación de la 3.1. ¿Cuál es la interferencias
E Conectando un sonda, queda impedancia de resistivas. Para ello,
cable a cada patente. entrada teórica conectar la salida
terminal de entrada aproximada del GF al OSC, y el
y dejándolos planos 1kHz que presenta la terminal de
sobre la mesa y referencia del GF a
aproximadamente tierra. Para esta
paralelos. Observar última conexión,
el efecto de la probar distintos
separación entre puntos conectados a
cables tierra, accesibles en
F Igual que en el el puesto de trabajo.
caso anterior, pero
conectando entre sí R/: Se
los extremos lejanos comprobó que
de los cables en el puesto de
Observar si cambia trabajo si se
la lectura al cambiar producen
el área abarcada por interferencias
los cables. Observar Figura 10. Señal sonda resistivas con
si cambia la lectura cuadrada conectada al diferentes
al añadir una osciloscopio equipos como:
resistencia en serie 1MHz cuando está generador de
de 1 k Ohmio. compensada? señales
análogo,
Tabla III R/: Si la fuente DC,
impedancia de partes
 exteriores de la R/: La proximidad nube de
cpu. del cuerpo a tierra electrones, la
causa interferencia cual conduce la
en la señal. electricidad con
suma facilidad.
1. Pies levantados Cuando se
aplica un
campo eléctrico
al material, los
electrones de la
misma
comienzan a
fluir desde un
extremo del
metal a otro
Figura 16. Señal libremente.
manos estables También es un
material que
- Observar cómo permite el paso
cambia la a través de él
interferencia si al con facilidad,
terminal alto del sin ofrecer
cable coaxial se le mucha
conecta un cable no resistencia.
Figura 12. Señal de apantallado.
interferencias
resistivas 4. La Fuente de
Alimentación

4.1. ¿Cuánto tiempo

tarda
aproximadame
Figura 14. Señal de nte en alcanzar
los Pies arriba 0V la tensión
de salida de la
2. Manos arriba fuente de 15 V?
¿Y la de 5 V?
Para hacer esta
medida,
emplear el
Figura 17. modo de
Interferencia al disparo
Figura 13. Señal de terminal alto automático
interferencias (AT) y disponer
resistivas 3.2. ¿Qué el tiempo de
instrumentos retención (Hold
del puesto de Off) en su valor
Observar en la trabajo mínimo.
pantalla del producen una
osciloscopio cómo interferencia
cambia la mayor, los de
interferencia al cubierta Tabla IV
cambiar la posición metálica o los Tiempo de
de los brazos, y del de descarga de la
cuerpo en general. cubierta Fuente 15 V Fuente 5 V
Comprobar el efecto Figura 15. Señal
de 01:34.62 s 00:30.34 s
que tiene la manos arriba
plástico? Fuente
proximidad del
cuerpo a tierra R/: Los de
(levantar los pies, 3. Manos estables cubierta
tocar con una mano metálica,
el terminal de porque esos
puesta a tierra de átomos
los enchufes, etc.). liberados
forman una
 frecuencia, tanto, es
IV. DISC tiene una importante la
USIÓ frecuencia reunión de la
N mínima de 1HZ información
a 1 MHZ, si la básica sobre los
Se señal que se problemas bien
diferenciaron desea emitir no sean por parte
los dispositivos cumple con este del equipo o la
de medición de rango de instalación
Figura 18. Fuente acuerdo a la medición, no se efectuando la
DC toma de datos podrá generar. preparación de
que se requiera, un plan de
4.2. ¿Cuál es la en este caso el Es importante actuación, la
diferencia de multímetro conectar los selección de
potencial entre toma medidas elementos de herramientas
cada terminal para tensiones medición en las adecuadas, la
de referencia y y corrientes en instalaciones de investigación
el de toma de continua, conexión del problema,
tierra de la alterna y apropiadas para la selección de
fuente resistencias. prevenir que el las soluciones
disponible? solo lo ejecuta equipo tenga más
en su rango de un corto por convenientes y
R/: La frecuencia, de alto nivel de finalmente la
diferencia entre otro modo no descarga, sin verificación del
cada terminal se tendrá un embargo, hay rendimiento de
de la toma de valor preciso de dispositivos de las soluciones
referencia y el lo que se quiera esta categoría para poder
de toma de medir. Los que contienen cumplir con los
tierra es que un osciloscopios una tierra objetivos
valor es son elementos interna, lo que deseados en
negativo y el de medición les permite cada práctica
otro positivo (el muy sensibles a aislar sus partes de laboratorio.
valor es el interferencias y protegerlas
mismo, pero magnéticas lo con descargas, VI. REFE
cambia el cual puede si se requiere REN
signo) llevar a tener atenuar ruidos CIAS
un alto índice o interferencias
Tabla V de ruido. es fundamental [1] A. y. T. P. E.
Diferencia de conectar los G. Programa
Potencial Las fuentes DC elementos a los Intersectorial para
FERENCIA DE POTENCIALES permiten enchufes Difusión Cultura
alimentar regulados, así, Preventiva:
egro Negro - Verde Verde - Rojo Modelo Gestión,
0.005 V 0.15V circuitos con de esta manera
voltaje y se podrá tener «Programa
corrientes un mejor Intersectorial para
-Comprobar si continuas, se resultado en las Difusión de la
en las salidas debe manipular mediciones Cultura
de tensión con precaución electrónicas. Preventiva
ajustable se y bajo las Preventiva,»
producen picos observaciones V. CON 2010. [En línea].
de valor alto al previamente CLUS Available:
poner en establecidas del IÓN http://www.cge.es/
marcha la equipo para PortalCGE/noved
fuente. evitar choques Se pudo ades/2011/PRLCG
eléctricos con apreciar como E/2009%20A2/pd
R/: Se los terminales estos fs/capitulo1.pdf.
comprobó que de instrumentos de
las salidas de alimentación. mediciones [2] A. L. O.
tención no se percibían las Carlos J. Jiménez
elevan, o sea no El generador de interferencias Fernández,
se producen funciones es un magnéticas y «METODOLOGI
picos de alto equipo que eléctricas A DE DISEÑO
valor al colocar puede generar presentes en el ELECTRÓNICO
en un voltaje con puesto de DENTRO DE,»
funcionamiento un rango de trabajo, por lo Diciembre 2010.
la fuente. [En línea].
Available:
http://digital.csic.e
s/bitstream/10261/
83191/1/METOD
OLOGIA%20DE
%20DISE
%C3%91O.pdf.

[3] A. L. C. L.
C.J. Jiménez,
«APLICACIÓN
DE UNA
METODOLOGÍA
DE
APRENDIZAJE
BASADO EN
PROYECTOS EN
PRÁCTICAS
OBLIGATORIAS
DE
LABORATORIO,
» [En línea].
[Último acceso:
https://www.resear
chgate.net/publica
tion/267850845_
APLICACION_D
E_UNA_METOD
OLOGIA_DE_AP
RENDIZAJE_BA
SADO_EN_PRO
YECTOS_EN_PR
ACTICAS_OBLI
GATORIAS_DE_
LABORATORIO].