De M7 U3 S5 Ga

Módulo 7.
Procedimiento administrativo
Unidad 3. Sistema Nacional Anticorrupción
Sesión 5. Faltas administrativas de los servidores públicos y actos de particulares vinculados
con faltas administrativas graves
Guía de actividades
Módulo 7
Procedimiento Administrativo
Unidad 3
Sistema Nacional Anticorrupción
Sesión 5
Faltas administrativas de los servidores
públicos y actos de particulares
vinculados con faltas administrativas
graves
División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 1

Módulo 7. Procedimiento administrativo
Índice
Aviso importante .................................................................................................................................... 3

Planeación del (de la) docente en línea ................................................................................................. 3
Competencias ........................................................................................................................................ 4
Estrategia de estudio sugerida ............................................................................................................... 5
Presentación .......................................................................................................................................... 6
Actividad 1. Competencia en las autoridades del Sistema Nacional Anticorrupción ............................... 7
Actividad 2. Faltas en la administración pública ..................................................................................... 8
Actividad integradora. Los particulares relacionados con faltas en la administración pública ................. 9
Indicaciones ..................................................................................................................................... 10
Aspectos de forma ........................................................................................................................... 10
Cierre ................................................................................................................................................... 11

Aviso importante
Recuerda respetar las fechas acordadas con tu docente en línea. La puntualidad es un

hábito que los licenciados en Derecho debemos cultivar, dado que será una constante
en nuestro desarrollo profesional, en función de ética, responsabilidad y cumplimiento
con los términos legales para realizar las actividades propias de nuestra profesión.
Planeación del (de la) docente en línea
En el aula virtual encontrarás un foro con el mismo título de esta sección, en dicho
espacio tu docente en línea pondrá las fechas acordadas para la entrega de las
actividades, notificará ajustes en las mismas, cambios en el encuadre del curso o
cualquier otro asunto importante. Aunado a lo anterior, podrás usar el espacio para
plantear dudas o inquietudes en torno a los distintos elementos del módulo.

Competencias
Competencia de la unidad
 Analiza el Sistema Nacional Anticorrupción, a partir de su estructura, competencia de sus

autoridades y reconocimiento de su procedimiento, para evitar y resolver conductas de corrupción
de servidores públicos y funcionarios.
Competencia de la sesión
 Identifica las funciones de las autoridades responsables de la aplicación de la LGRA, en cuanto a

la investigación, substanciación, calificación y resolución de las faltas administrativas de los
servidores públicos y particulares, para prevenir y resolver los asuntos entorno a las faltas
administrativas y hechos de corrupción en la administración pública.
Competencias trasversales
 Capacidad de comunicación oral y escrita.

 Desarrollo a lo largo de su preparación, de las siguientes áreas disciplinares: historia, filosofía,
equidad y género, política, economía y sociología, práctica jurídica, finanzas públicas.
 Capacidad de investigación.
 Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.
 Uso eficiente de las herramientas de las TIC para la construcción de conocimiento.
 Capacidad para actuar ante nuevas situaciones.
 Capacidad crítica y autocrítica.
 Capacidad de trabajo en equipo.
 Habilidades interpersonales.
 Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes.
 Capacidad para formular y gestionar proyectos.
 Valoración y respeto por la diversidad y la multiculturalidad.
 Capacidad creativa.
 Capacidad para tomar decisiones.
 Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas.
 Capacidad de organizar y planificar el tiempo.

 Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica.
Estrategia de estudio sugerida
El tiempo de estudio planteado semanalmente es de 15 horas. Éstas deben distribuirse conforme al

orden de las actividades, para alcanzar la competencia de la sesión.
Con la intención de ofrecerte una sugerencia de estudio, se presenta la siguiente estrategia,

considerando cinco días a la semana.
Horas
Días Estrategia
estimadas
 Lee el texto de apoyo.
Lunes  Realiza la investigación solicitada en la actividad 1. 4
 Termina la actividad 1.
 Realiza lo solicitado en la actividad 2.
Martes 4
 Espera el caso proporcionado por tu docente en línea.
 Identifica los puntos solicitados en la actividad integradora a partir del
Miércoles 3
caso proporcionado y envía.
 Espera la retroalimentación de tu docente en línea.
Jueves  Responde el primer intento del cuestionario Evaluación. 2
 Repasa lo aprendido conforme a la retroalimentación obtenida.
 En caso de ser necesario, ajusta tu actividad conforme a las
observaciones realizadas por tu docente en línea y haz tu segundo
Viernes 2
envío.
 Responde el segundo intento del cuestionario Evaluación.

Presentación
Combate a la corrupción
Fuente: Wikipedia
Con la implementación del Sistema Nacional Anticorrupción nace a la vida jurídica un andamiaje legal
que tiene como objetivo combatir la corrupción, expidiéndose específicamente la Ley General de
Responsabilidades Administrativas.
En esta sesión conocerás las autoridades competentes para la aplicación de esta ley, las
responsabilidades de los servidores públicos y sus principios de actuación, así como identificar las
faltas que la norma contempla, tanto de servidores públicos, como de particulares.

Actividad 1. Competencia en las autoridades del Sistema Nacional

Anticorrupción
Competencia en las autoridades

Fuente: Pixabay
Es indispensable que realices esta actividad, pues deberás enviarla en el mismo

archivo de tu actividad integradora.
Recuerda que en este proceso de aprendizaje autogestivo prima el sentido de

responsabilidad, pues tú eres su principal regulador.
El Sistema Nacional Anticorrupción establece las bases y principios de coordinación entre las
autoridades competentes en la materia, tanto para la federación, las entidades federativas y los
municipios. Como parte de sus acciones, ha llevado a cabo la promulgación de la Ley General de
Responsabilidades Administrativas.
Con el propósito de analizar la materialización de los fines de la Ley General de Responsabilidades

Administrativas en las funciones de las autoridades competentes, realiza la siguiente actividad.
1. Lee el texto de apoyo.

2. Identifica los propósitos de la Ley General de Responsabilidades Administrativas, así como las
autoridades encargadas de aplicarla.
3. En un documento de texto, completa el siguiente cuadro:

Propósitos de la LGRA Autoridades competentes Funciones concretas de la

autoridades señaladas
Actividad 2. Faltas en la administración pública
Faltas en la administración pública

Fuente: Pixabay
Es indispensable que realices esta actividad, pues deberás enviarla en el mismo

archivo de tu actividad integradora.
Recuerda que en este proceso de aprendizaje autogestivo prima el sentido de

responsabilidad, pues tú eres su principal regulador.
La autoridad (representada por un servidor público) debe respetar el “principio de seguridad jurídica” y,
por tal motivo, el incumplimiento de este principio tiene como consecuencia la violación a un derecho
fundamental y universal, es por ello que el todo servidor público está obligado promover, respetar,
proteger y garantizar dicho derecho, mandato constitucional establecido en el artículo 1 de la CPEUM.

Asimismo, también cabe mencionar la existencia de supuestos en donde se involucran a particulares

en faltas graves dentro de la administración pública.
Con el propósito de ejemplificar en qué consisten las faltas contempladas en la administración pública,
realiza la siguiente actividad.
1. En el mismo documento de texto de la actividad anterior, presenta cinco ejemplos de cada una de
las siguientes faltas:
 Graves de los servidores públicos.

 No graves de los servidores públicos.
 De particulares vinculados a faltas administrativas graves.
 De particulares en situaciones especiales.
2. De cada ejemplo, señala la o las sanciones que les correspondan.
Actividad integradora. Los particulares relacionados con faltas en la

administración pública
Particulares y administración pública

Fuente: Pixabay
Recuerda que en esta actividad agregarás los productos de las actividades 1 y 2.

Ahora que has identificado y analizado los tipos de faltas en las que tanto servidores públicos como
particulares podrían cometer en el ejercicio de sus funciones dentro de la administración pública, así
como señalado las respectivas sanciones que les podrían corresponder, es momento de analizar un
estudio de caso. Para ello, realiza lo siguiente.
Indicaciones
1. Espera el caso proporcionado por tu docente en línea entorno a faltas administrativas vinculadas
a particulares.
2. En un documento de texto, señala los siguientes puntos:
 Gravedad de la falta y tipo.

 Autoridades competentes a intervenir.
 Sanción o sanciones correspondientes.
3. En el mismo documento de texto y de forma ascendente, adjunta los productos elaborados a lo

largo de la sesión.
4. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: M7_U3_S5_XXYZ, sustituyendo las XX por
las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la
inicial de tu apellido materno.
5. Adjunta tu archivo en la sección Tarea.
6. Espera la retroalimentación tu docente en línea.
Aspectos de forma
 Coloca una portada con los datos de identificación.

 Presenta las ideas de forma sintética y precisa
 Mantén un orden claro en el desarrollo de las ideas.
 Fundamenta y motiva jurídicamente tus respuestas.
*En la sección Material de apoyo –en plataforma– se facilita un manual de citación APA. Su
aplicación también será tomada en cuenta para la calificación final.
**Revisa la rúbrica de evaluación que se proporciona para saber cómo será calificada tu actividad.

Cierre
Cierre
Fuente: Flaticon
A lo largo de la sesión estudiaste lo referente a las faltas graves, no graves en que puede incurrir un
servidor público o un particular vinculado a éste tipo de faltas y sus sanciones, así como las
autoridades competentes para aplicarlas.

De M7 U3 S5 Ga

Caricato da

Informazioni sul documento

Descrizione originale:

Titolo originale

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

De M7 U3 S5 Ga

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

Módulo 7.

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 1

Aviso importante .................................................................................................................................... 3

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 2

Recuerda respetar las fechas acordadas con tu docente en línea. La puntualidad es un

Planeación del (de la) docente en línea

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 3

 Analiza el Sistema Nacional Anticorrupción, a partir de su estructura, competencia de sus

 Identifica las funciones de las autoridades responsables de la aplicación de la LGRA, en cuanto a

 Capacidad de comunicación oral y escrita.

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 4

 Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica.

Estrategia de estudio sugerida

El tiempo de estudio planteado semanalmente es de 15 horas. Éstas deben distribuirse conforme al

Con la intención de ofrecerte una sugerencia de estudio, se presenta la siguiente estrategia,

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 5

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 6

Actividad 1. Competencia en las autoridades del Sistema Nacional

Competencia en las autoridades

Es indispensable que realices esta actividad, pues deberás enviarla en el mismo

Recuerda que en este proceso de aprendizaje autogestivo prima el sentido de

Con el propósito de analizar la materialización de los fines de la Ley General de Responsabilidades

1. Lee el texto de apoyo.

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 7

Propósitos de la LGRA Autoridades competentes Funciones concretas de la

Actividad 2. Faltas en la administración pública

Faltas en la administración pública

Es indispensable que realices esta actividad, pues deberás enviarla en el mismo

Recuerda que en este proceso de aprendizaje autogestivo prima el sentido de

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 8

Asimismo, también cabe mencionar la existencia de supuestos en donde se involucran a particulares

 Graves de los servidores públicos.

2. De cada ejemplo, señala la o las sanciones que les correspondan.

Actividad integradora. Los particulares relacionados con faltas en la

Particulares y administración pública

Recuerda que en esta actividad agregarás los productos de las actividades 1 y 2.

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 9

 Gravedad de la falta y tipo.

3. En el mismo documento de texto y de forma ascendente, adjunta los productos elaborados a lo

 Coloca una portada con los datos de identificación.

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 10

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 11

Potrebbero piacerti anche