Semana 1

Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa

Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y

expresión humana

Textos literarios, lenguaje y expresión humana

1. Lee el cuento “La canción del oro”, de Rubén Darío, y responde las preguntas:

a. ¿Qué aprendiste del texto? Justifica tu respuesta.

En este cuento pude aprender que lenguaje se utilizó para plasmar
esas palabras tan bellas para el cuento “la canción del oro” sobre el
lujo y todo lo que se puede hacer con el oro.

b. ¿Identificas alguna problemática de la vida real ya sea social o individual en el

texto? Justifica tu respuesta.
En el cuento de la canción de oro nos da una enseñanza a que en
la vida real está siempre lo que es la riqueza y la pobreza, porque
siempre nos está refiriendo al oro que es la riqueza y lujos que
podemos obtener de ello.

c. ¿Qué opinas sobre el lenguaje que utiliza el autor? Justifica tu respuesta

El dinámico, exalta el texto para poder hacerlo muy interesante.
Pues plasma palabras que no conocía y tuve que investigar.

d. ¿Consideras que el lenguaje que se usa en el texto literario facilita o complica

su comprensión? ¿Por qué?
En mi opinión se me complico ya que usa palabras que
desconozco, para que se haga muy atractivo el texto.

e. ¿Consideras que el lenguaje literario es una forma de expresión artística? ¿Por

qué?
La verdad si, por que nos enseña la manera de cómo podemos
expresar una cosa en mil palabras bellas.

2. Lee con atención “El perro y el cocodrilo”, de Félix María de Samaniego. Luego,
realiza lo que se te pide.

a. En el cuadro de abajo redacta con tus propias palabras (entre 5 y 10

líneas) la trama del texto, como si se la contaras a algún amigo o
familiar.

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Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa

Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y

expresión humana

En el rio Nilo se encontraba bebiendo un perro que

estaba muy sediento, pero en el río se encontraba un
cocodrilo que le dijo al, pero del por qué no se podía
mantener quieto, pero le responde que si lo quería
comer. El cocodrilo le dice que es para que el pudiera
beber agua de una manera más cómoda. Al final el
perro no le hizo caso al cocodrilo ya que desconfiaba.

b. Ahora redacta el texto (entre 5 y 10 líneas), retomando elementos de

la narrativa y usando algunas expresiones del lenguaje literario (por
ejemplo, el lenguaje connotativo).
Bebiendo en la orilla del Nilo un perro,
Mientras se encontraba inquieto,
“quedarte quieto” le manifiesta el reptil Crocodylus
porosus.
El perro imprudente el poder disponer,
yo venero su sentir en esto,
de no seguir.
del enemigo el consejo.
3. En los textos que redactaste, ¿cuál es el fondo y cuál es la forma? Justifica tu
respuesta.
Fondo:

En la canción de oro - el fondo es como ahí la desigualdad en condiciones por la

riqueza entre los personajes.

El perro y el cocodrilo- el egocéntrico y la avidez de los personajes.

Forma:

En la canción de oro: la forma de entender el texto de una forma culta y de utilizar

un lenguaje muy literario.

perro y el cocodrilo: utiliza un lenguaje más cotidiano y de una forma de más clara
entender el cuento.

4. ¿Qué tipo de lenguaje te gustó más utilizar, el cotidiano o el literario? ¿Por qué?
El cotidiano.
porque es más fácil de entenderlo por ser racional y consistente de
sí mismo, se necesita menos del estudios de cada una de sus
palabras para poder comprender el texto.