UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO ING.

DE MINAS

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

FACULTAD: ING. GEOLOGICA, METALURGICA Y MINAS
ESCUELA PROFECIONAL: ING. DE MINAS

LIDERAZGO

CURSO: LIDERAZGO Y HABILIDADES SOCIALES

DOCENTE: CACERES TISOC CARME MARIA
ALUMNO: MENDOZA QUISPE ERICA………………..164602
SEMESTRE: 2019 - I

CUSCO – PERU
2019

MONOGRAFIA SOBRE LIDERAZGO

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INTRODUCCIÓN

El mayor problema de la sociedad, yace en la falta de dirección, planeación, ejecución y

control de actividades que pretendan el desarrollo de un grupo y el logro de unas metas
en común. El meollo, del asunto se encuentra básicamente en la falta de liderazgo y de
personas con talento para la administración y potencialización del talento humano. Es ahí
donde se hace necesario, que surjan personas capacitadas y motivadas para facilitar
procesos de cambio y desarrollo social. Este trabajo brinda algunas herramientas que
pueden ser útiles para aquellas personas que deseen guiar a otros, motivarlos y
convencerlos en pro de una causa justa y común. Además de recopilar unos conceptos y
fundamentos teóricos indispensables para la práctica.

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LIDERAZGO

Habilidad que tiene una persona para lograr que sus seguidores se comprometan con el
logro de unos objetivos comunes.
Chiavenato, Idalberto (1993), Destaca lo siguiente:
"Liderazgo es la influencia interpersonal ejercida en una situación, dirigida a través del
proceso de comunicación humana a la consecución de uno o diversos objetivos
específicos".Persona a la que un grupo sigue reconociéndola como jefe u orientadora.
La corriente seguidora del alemán Max Weber, considerado el fundador de la sociología
moderna, distingue tres tipos de liderazgo que se refieren a otras tantas formas de
autoridad: El líder carismático, al que sus seguidores le atribuyen condiciones y poderes
superiores a los de otros dirigentes; el líder tradicional, que hereda el poder, ya sea por la
costumbre de que ocupe un cargo destacado o porque pertenece a un grupo familiar que
ha ostentado el poder desde hace mucho tiempo, y el líder legal, que asciende al poder
por los métodos oficiales, ya sean las elecciones o votaciones, o porque demuestra su
calidad de experto sobre los demás. Esta figura se reconoce comúnmente en el campo de
la política y de la empresa privada.

¿ LOS LÍDERES NACEN O SE HACEN ?

Esta pregunta ha prevalecido a lo largo de la historia.Ha sido fuente de discusión y
polémica , la cual todavía no ha sido satisfactoriamente resuelta.De manera general se
puede interpretar y analizar el liderazgo desde dos perspectivas:
1) Como cualidad personal del líder y
2) Como una función dentro de una organización, comunidad o sociedad.
Si bien , en un inicio el liderazgo se definía preferentemente bajo esta primera
perspectiva, en la actualidad, producto principalmente de investigaciones en el campo de
la teoría de las organizaciones y de la administración , tiende cada vez más a predominar
la concepción del liderazgo como una función dentro de las organizaciones y la sociedad.

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EL LIDERAZGO COMO CUALIDAD PERSONAL

El líder era concebido como un ser superior al resto de los miembros del grupo, con
atributos especiales.
Un individuo al demostrar su superioridad ante la comunidad se convertía en el líder.
Se consideraba que estos poderes o atributos especiales se transmitían biológicamente de
padre a hijo o era un don de los dioses, es decir, nacían con ellos.
Sin embargo, aún entonces, se buscó a través de la transmisión de conocimientos y
habilidades crear líderes.
Actualmente con el auge de la psicología , se ha tratado de fundamentar esta perspectiva
a partir del fuerte vínculo psicológico que establecemos con nuestro padre, la primera
figura arquetípica que tenemos.
Estudios psicológicos sobre el liderazgo sostienen que buscamos en nuestros líderes la
seguridad que nos proporcionaba el símbolo paterno.
Y así , como conceptualizábamos a nuestro padre como un ser perfecto e infalible,
reproducimos esta fijación hacia nuestros líderes , considerándolos , por lo tanto, más
grandes, más inteligentes y más capaces que nosotros.
Por ello, explican, es que individuos superiormente dotados serán vistos como líderes
potenciales y colocados en una posición de liderazgo, donde , finalmente se convertirían ,
incluso a pesar de ellos mismos en líderes.
Durante mucho tiempo se ha pretendido definir y medir los rasgos y las habilidades de los
líderes, sin embargo, no se ha logrado hasta ahora un consenso al respecto.
Las listas y las explicaciones son muy diversas, amplias y heterogéneas.
Estos listados reflejan ,más que las características verdaderas de un líder , los valores
prevalentes en la sociedad o la imagen del líder ideal.
Aunque actualmente ya no se piensa que estas habilidades son supernaturales y que las
habilidades que hacen a un líder son comunes a todos, si se acepta que los líderes poseen
estas en mayor grado.

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EL LIDERAZGO COMO FUNCION DENTRO DE LA ORGANIZACIÓN

Conforme se consolida la teoría de la administración y de las organizaciones , sobre todo
en este siglo , ha cobrado fuerza el estudio del liderazgo como una función dentro de las
organizaciones.
Esta perspectiva no enfatiza las características ni el comportamiento del líder, sino " las
circunstancias sobre las cuales grupos de personas integran y organizan sus actividades
hacia objetivos , y sobre la forma en la función del liderazgo es analizada en términos de
una relación dinámica."
Según esta perspectiva el líder es resultado de las necesidades de un grupo .
Operacionalmente, un grupo tiende a actuar o hablar a través de uno de sus miembros.
Cuando todos tratan de hacerlo simultáneamente el resultado por lo general es confuso o
ambiguo.
La necesidad de un líder es evidente y real , y esta aumenta conforme los objetivos del
grupo son más complejos y amplios.Por ello, para organizarse y actuar como una unidad,
los miembros de un grupo eligen a un líder.
Este individuo es un instrumento del grupo para lograr sus objetivos y, sus habilidades
personales son valoradas en la medida que le son útiles al grupo.
El líder no lo es por su capacidad o habilidad en si mismas, sino porque estas
características son percibidas por el grupo como las necesarias para lograr el objetivo.
Por lo tanto ,el líder tiene que ser analizado en términos de o función dentro del grupo.
El líder se diferencia de los demás miembros de un grupo o de la sociedad por ejercer
mayor influencia en las actividades y en la organización de estas.
El líder adquiere status al lograr que el grupo o la comunidad logren sus metas. su apoyo
resulta de que consigue para los miembros de su grupo , comunidad o sociedad más que
ninguna otra persona. El líder tiene que distribuir el poder y la responsabilidad entre los
miembros de su grupo.
Esta distribución juega un papel importante en la toma de decisiones y, por lo tanto,
también en el apoyo que el grupo le otorga.
Como el liderazgo esta en función del grupo , es importante analizar no solo las
características de este sino también el contexto en el que el grupo se desenvuelve.

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Pues se considera que estas características determinan quien se convertirá en el líder del
grupo.
Se ha encontrado que un individuo que destaca como un líder en una organización
constitucional no necesariamente destaca en una situación democrática, menos
estructurada.
Dependiendo si la situación requiere acción rápida e inmediata o permite deliberación y
planeación , los liderazgos pueden caer en personas diferentes.
En síntesis , " el líder es un producto no de sus características ,sino de sus relaciones
funcionales con individuos específicos en una situación específica."
Aunque todavía se cree que hay líderes natos , partir del estudio del liderazgo dentro de la
perspectiva se fundamente la posición de que se pueden crear líderes, con solo reforzar
aquellas habilidades de liderazgo necesarias para una organización o situación específica.

EL PODER DEL LIDERAZGO

El poder de un líder también emana del control del medio que los otros miembros del
grupo desean o necesitan para satisfacer alguna necesidad.
El control de medio constituye lo que llamamos poder.
¿ Cuales son estos medios ? Son de los más diversos , van desde la posición o , incluso,
monopolio de recursos económicos hasta algún conocimiento particular.
" Dicho poder puede ser usado por un individuo ya sea para reducir los medios de otros
individuos (castigar) , o aumentar sus medios ( premiar ) hasta el fin último inducir a estos
otros individuos para que los provean con los medios para la satisfacción de sus propias
necesidades. "
Mientras los miembros del grupo crean que el líder es el mejor medio disponible para
conseguir sus objetivos del grupo, lo sostendrán en esa posición, siempre y cuando
sientan que este les esta dando más de lo que ellos aportan.
Todo líder, cualesquiera que sean sus objetivos personales, debe ser útil a sus seguidores,
o no será líder. En la medida en que él atienda el bienestar de sus seguidores, los perderá.
Pero si en la búsqueda del bienestar de sus seguidores, él ignora el bienestar de la
sociedad en su conjunto, lo más probable es que lleve a su grupo a chocar con el grupo de
la sociedad, haciendo más costoso a sus seguidores apoyarlo.

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EL PODER CARISMATICO
Los líderes llamados carismáticos disponen de poder social , es decir, tienen autoridad
para socializar su pensamiento y su conducta individuales.
Debe entenderse por " carisma " la cualidad, que pasa por extraordinaria ( condicionada
mágicamente en su origen , lo mismo si se trata de profetas que de hechiceros , árbitros,
jefes de
cacería o caudillos militares ), de una personalidad, por cuya virtud se la considera en
posesión de fuerzas sobrenaturales o sobrehumanas y no asequibles a cualquier otro, o
como enviadas de Dios , o como ejemplar y, en consecuencia , como jefe caudillo,guia o
líder.
El modo no habría de valorarse objetivamente , la cualidad en cuestiones , sea desde un
punto de vista ético , estético u otro cualquiera, es cosa del todo indiferente en lo que
atañe a nuestro concepto, pues lo que importa, es como se valora por los dominios "
carismáticos " ,por los adeptos.
Sobre la validez del carisma decide el reconocimiento nacido de la entrega a la revelación ,
de la reverencia por el héroe , de la confianza en el jefe por parte de los dominados ;
reconocimiento que se mantiene por corroboración de las supuestas cualidades
carismáticas siempre originalmente por medio del prodigio.
Ahora bien , el reconocimiento ( en el carisma genuino ) no es el fundamento de la
legitimidad , sino un deber de los llamados, en méritos de la vocación y de la corrobación,
a reconocer esa cualidad.
Este reconocimiento es, psicológicamente, una entrega plenamente personal y llena de fe,
surgida del entusiasmo o de la indigencia y la esperanza.
La dominación carismática, supone un proceso de comunicación de carácter emotivo.
El cuadro administrativo de los imperantes carismáticos , no es ninguna burocracia , y
menos que nada una burocracia profesional.
Su selección no tiene lugar ni desde puntos de vista estamentales , ni desde los puntos de
la dependencia personal o patrimonial, sino que se es elegido a la vez por cualidades
carismáticas : al profeta corresponden los discípulos , al príncipe de la guerra el séquito, al
jefe en general los " hombres de confianza ".

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No hay ninguna colocación , ni destitución ,ni carrera ni ascenso, sino solo llamamiento
por el señor , según su propia inspiración , fundada en la calificación carismática del
vocablo.
La dominación carismática se opone , en cuanto fuera de lo común y extracotidiana , tanto
a la dominación racional , especialmente la burocrática, como a la tradicional ,
especialmente la patriarcal , patrimonial o estamental.Lo dicho apenas necesita
aclaración, vale lo mismo para el puro dominador carismático plebiscitario ( el imperio del
genio de Napoleón , que hizo de plebeyos , reyes y generales ) que para los profetas o
héroes militares.
El carisma puro es específicamente extraño a la economía constituye , donde aparece ,
una vocación en el sentido enfático del término: como misión o como tarea íntima
Desdeña y rechaza , en el tipo puro , la estimación económica de los dones como fuente
de ingresos , lo que ciertamente ocurre más como pretensión que como hecho.
El carisma es la gran fuerza revolucionaria, en las épocas vinculadas a la tradición
A diferencia de la fuerza igualmente revolucionaria de la ratio que, o bien opera desde
fuera por transformación de los problemas o circunstancias de la vida , o bien por
intelectualización.
El carisma significa una variación de la dirección de la conciencia y de la acción , con
reorientación completa de todas las actitudes, frente a las formas de vida anteriores o
frente al mundo en general.

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2. CARACTERÍSTICAS DE UN LÍDER
Entendemos el líder por las siguientes características.
 El líder debe tener el carácter de miembro, es decir, debe pertenecer al grupo que
encabeza, compartiendo con los demás miembros los patrones culturales y significados
que ahí existen.
 Conocimiento y habilidad, debe ser una persona capacitada.
 Preocupado, trata a la gente como personas, como un talento que hay que potenciar.
 Tiene visión, objetivos; horizonte fijo, sentido de dirección.
 Abierto al cambio
 Proactivo: La proactividad consiste en el desarrollo autoconsciente de proyectos
creativos y audaces para la generación de mejores oportunidades. Se trata de tomar un
sueño y realizar todas las acciones que sean necesarias para que se pueda cumplir. El
Proactivo influye y dinamiza su entorno, se arriesga, busca soluciones, crea caminos si
es necesario y actúa en la incertidumbre, es decir, no se pasma frente a ella.
Para el Proactivo no basta con proponer ideas, hay que convertirlas en acciones reales,
romper la barrera estática del imaginar y el soñar, e ir hacia el actuar. Es sumar acción
e imaginación de manera continua y simultánea.
 La primera significación del líder no resulta por sus rasgos individuales únicos,
universales (estatura alta, baja, aspecto, voz, etc. .
 Cada grupo elabora su prototipo ideal y por lo tanto no puede haber un ideal único
para todos los grupos.
 El líder debe organizar, vigilar, dirigir o simplemente motivar al grupo a determinadas
acciones o inacciones según sea la necesidad que se tenga. Estas cuatro cualidades del
líder, son llamadas también carisma.
 Por último, otra exigencia que se presenta al líder es la de tener la oportunidad de
ocupar ese rol en el grupo, si no se presenta dicha posibilidad, nunca podrá demostrar
su capacidad de líder.

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3. DIFERENCIAS ENTRE UN JEFE Y LÍDER

JEFE LIDER

· Existe por la autoridad. . Existe por la buena voluntad.

· Considera la autoridad un privilegio de · Considera la autoridad un privilegio de
mando. servicio.
· Inspira miedo. · Inspira confianza.
· Sabe cómo se hacen las cosas. · Enseña como hacer las cosas.
· Le dice a uno: ¡Vaya!. · Le dice a uno: ¡Vayamos!.
· Maneja a las personas como fichas. · No trata a las personas como cosas.
· Llega a tiempo. · Llega antes.
· Asigna las tareas. · Da el ejemplo.

4. IMPORTANCIA DEL LIDERAZGO

Es importante por ser la capacidad de para guiar y dirigir.
Una organización puede tener una planeación adecuada, control y procedimiento de
organización y no sobrevivir a la falta de un líder apropiado.
Es vital para la supervivencia de cualquier negocio u organización.
Por lo contrario, muchas organizaciones con una planeación deficiente y malas
técnicas de organización y control han sobrevivido debido a la presencia de un
liderazgo dinámico.
Unificar habilidades de los miembros del grupo.

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5. TIPOS DE LIDERAZGO Y FACTORES

5.1. FACTORES QUE INCIDEN EN LOS ESTILOS DE LIDERAZGO
El liderazgo implica interrelación de los siguientes elementos:
1. Las cualidades, habilidades y necesidades del líder
2. Las necesidades y expectativas del grupo
3. Las exigencias o requisitos de la situación

Esa interrelación, sugiere que ningún estilo de liderazgo sirve perfectamente para todas
las situaciones. El mejor estilo es aquel que es considerado el más apropiado a una
situación en partícular
El liderazgo trata de atender las necesidades y las expectativas genuinas del grupo,
realizando las funciones exigidas. De éste modo, el liderazgo se relaciona con la situación,
es decir, depende principalmente de las exigencias de la tarea que se ha de realizar.
El estudio del liderazgo como un proceso, y no como resultado de características
individuales, puede ayudarnos a reconocer las dos partes principales en el proceso de
liderazgo: a) Orientación por la tarea b) Orientación por las relaciones.
Factores internos y externos que influencian los estilos de liderazgo:
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5.2. TIPOS DE LIDERAZGO

-EL LÍDER AUTÓCRATA:
Un líder autócrata asume toda la responsabilidad de la toma de decisiones, inicia las
acciones, dirige, motiva y controla al subalterno. La decisión y la gula se centralizan en el
líder. Puede considerar que solamente él es competente y capaz de tomar decisiones
importantes, puede sentir que sus subalternos son incapaces de guiarse a sí mismos o
puede tener otras razones para asumir una sólida posición de fuerza y control. La
respuesta pedida a los subalternos es La obediencia y adhesión a sus decisiones. El
autócrata observa los niveles de desempeño de sus subalternos con la esperanza de evitar
desviaciones que puedan presentarse con respecto a sus directrices.

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-EL LÍDER PARTICIPATIVO:

Cuando un líder adopta el estilo participativo, utiliza la consulta, para practicar el
liderazgo. No delega su derecho a tomar decisiones finales y señala directrices específicas
a sus subalternos pero consulta sus ideas y opiniones sobre muchas decisiones que les
incumben. Si desea ser un líder participativo eficaz, escucha y analiza seriamente las ideas
de sus subalternos y acepta sus contribuciones siempre que sea posible y práctico. El líder
participativo cultiva la toma de decisiones de sus subalternos para que sus ideas sean cada
vez más útiles y maduras.
Impulsa también a sus subalternos a incrementar su capacidad de auto control y los insta
a asumir más responsabilidad para guiar sus propios esfuerzos. Es un líder que apoya a sus
subalternos y no asume una postura de dictador. Sin embargo, la autoridad final en
asuntos de importancia sigue en sus manos.
-EL LÍDER QUE ADOPTA EL SISTEMA DE RIENDA SUELTA O LÍDER LIBERAL:
Mediante este estilo de liderazgo, el líder delega en sus subalternos la autoridad para
tomar decisiones Puede decir a sus seguidores "aquí hay un trabajo que hacer. No me
importa cómo lo hagan con tal de que se haga bien". Este líder espera que los subalternos
asuman la responsabilidad por su propia motivación, guía y control. Excepto por la
estipulación de un número mínimo de reglas, este estilo de liderazgo, proporciona muy
poco contacto y apoyo para los seguidores. Evidentemente, el subalterno tiene que ser
altamente calificado y capaz para que este enfoque tenga un resultado final satisfactorio.
Flujo de influencia en tres estilos de liderazgo.
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6.ALGUNOS LIDERES
1. ALEJANDRO MAGNO

Si nos remontamos a la Edad Antigua, muchos dirán que el conocido hoy como Alejandro
Magno (o Alejandro el Grande) fue quizá uno de los líderes más poderosos. Su Imperio
Macedonio conquistó multitud de pueblos entre los que se encontraba Grecia, India y
Egipto. Se trataba de un hombre de carácter noble y fuerte, amigo de la humanidad. Fue
invencible contra los ejércitos enemigos pero no contra las enfermedades. Una malaria
acabó con su vida.

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2. VLADIMIR LENIN

Antes de que surgieran en la historia comunistas más afamados como Joseph Stalin o el
propio Che Guevara, Lenin ya había conseguido popularizar la ideología política marxista
al tomarla como fundamento para reconstruir la despótica Rusia de los Zares. El
comunismo es hoy día lo que es gracias a Lenin, cuya Revolución bolchevique sirvió como
inspiración a los líderes venideros antes citados.

3. WINSTON CHURCHILL

Al igual que Hitler, Winston Churchill consiguió mover a su pueblo no solo por sus
decisiones, sino también a base de tremendos discursos con los que se ganaba el corazón
de sus hombres. Gracias al impulso moral del Primer Ministro Británico la armada
aérea obtuvo un importantísimo triunfo frente a la Luftwaffe alemana en la conocida
como Batalla de Inglaterra.
4. NAPOLEON BONAPARTE

Napoleón I Bonaparte fue un militar y gobernante francés, general republicano durante La

Revolución Francesa y el Directorio, artífice del golpe de Estado del 18 de brumario que lo
convirtió en primer cónsul en primer cónsul de la República. Se trata de uno de los líderes
más estudiados de la historia no sólo por sus victorias en las múltiples batallas que
disputó, sino también por el halo de misterio que rodea su vida.

5. JULIO CÉSAR

Julio César fue un hábil estratega y un militar valeroso, cuyas victorias permitieron
extender el territorio del Imperio Romano. También fue un político sagaz, cuyas medidas
populistas le granjearon el afecto de grandes estratos de la población. Por si fuera poco,
destacó como un literato excepcional (véase La guerra de las Galias) y sus conquistas
permitieron que gran parte de Europa adoptase costumbres y modelos latinos.

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¿CON QUE LIDER ME IDENTIFICO MEJOR?

Me identifico mejor con Alejandro magno ya que Se trataba de un hombre de carácter
noble y fuerte donde fue uno de los líderes más poderosos en esa época.
fue invencibles contra ejércitos y como líder pudo manejar a todo su ejército sin ningún
problema ya que era muy humanista y siempre trato de formar una alianza con cada uno
de ellos

7. CONCLUSIÓN
Finalizando con este trabajo monográfico sobre el liderazgo, me a permitido
conocer e indagar más en este tema tan importante en estos días ya que faltan
lideres para que este país salga adelante, todo el esfuerzo entregado en este
trabajo monográfico valió la pena, me siento contento por todo el proceso que he
pasado y por el trabajo que he elaborado.

8. BIBLIOGRAFÍA
 www.google.com
 www.monografias.com
 Anthony D`SOUZA; Descubre tu liderazgo, Grupo editorial latinoamericano,
Paulinas. 1996. Santa Fe de Bogotá D.C.
 Biblioteca de Consulta Microsoft® Encarta® 2003. © 1993-2002 Microsoft
Corporation..
 Gil Villegas Francisco, " Liderazgo ", Ed. Instituto de Capacitación Política, México
D.F., 1990.
 Carl Jung, " Diportable Jung " , De Campbell, New York, 1992, pg 60.
 Knickerbocker, " Dirección y Concepción de un líder ", Lecturas Selectas, Inglaterra,
1990 , pg.28.
 Dudikoff , " Elementos de Psicología " , México D. F.,1994.
 Irma Munguia Zatarain, " Redacción e Investigación Documental ", UPN ( Sep ) ,
México, 1990

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