Evaluacion Anual Docentes

MACROPROCESO D.
GESTIÓN DE LA CALIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO EN

D01.02.F04
EDUCACIÓN PRE-ESCOLAR, BÁSICA Y MEDIA
GESTIÓN DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA 10/4/2011 VERSION 2.0
APLICACIÓN, ANÁLISIS Y USO DE RESULTADOS DE LAS EVALUACIONES DE DOCENTES Y
DIRECTIVOS DOCENTES DE ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS OFICIALES
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EVALUACIÓN ANUAL DE DESEMPEÑO LABORAL

PROTOCOLO PARA LA EVALUACIÓN DE DOCENTES
I. IDENTIFICACIÓN
A. EVALUADO
Tipo de
identificación
CC No. 5441715 Nombres y apellidos JORGE ANGELMIRO PABON GOMEZ
Establecimiento Código
Educativo
INSTITUCION EDUCATIVA JOSE MARIA CORDOBA DANE
154239000018 Zona Urbana
Entidad territorial SECRETARIA Municipio
certificada
DURANIA Cargo Docente Media
EDUCACION NORTE DE Localidad
B. EVALUADOR
Tipo de
identificación
CC No. 5439519 Nombres y apellidos JORGE ENRIQUE ABREO PEÑA
II. VALORACIÓN DE LAS COMPETENCIAS

CATEGORÍAS PARA LA EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO: No Satisfactorio (1-59); Satisfactorio (60-89); Sobresaliente (90-100)
Año Fecha Fecha # días licencias
escolar
2012 inicio
2/6/2012 final
12/7/2012 incapacidades
# TOTAL DÍAS VALORADOS 305
A. COMPETENCIAS FUNCIONALES Y CONTRIBUCIONES INDIVIDUALES (70%)

Área de VALORACIÓN
gestión
Competencia Contribución Individual
Puntaje Prom. Pond.
Desarrollar de manera conherente y responsable, las
temáticas planteadas en la programación curricular,
Dominio curricular actualizando los contenidos relacionados con el área del
95.0
saber, aprovechando las TICs como fuente de información e
Implementar un plan de estudios que contemple las
orientaciones curriculares tales como: estándares básicos,
Planeación y organización académica lineamientos, competencias específicas del área,
95.0
ciudadanas y laborales, los criterios de evaluació, los 96.0 48.0
Poner en práctica el modelo pedagógico institucional
“Aprendizaje significativo” y los tres estilos de aprendizaje
Pedagógica y didáctica contemplados en el PEI; en el diseño e implementación de
97.0
Académica actividades metodológicas que favorezcan aprendizajes
Utilizar la evaluación como una herramienta pertinente para
50 % la valoración del logro de las competencias básicas, la
Evaluación del aprendizajes reafirmación de los aprendizajes, la retroalimentación del
97.0
proceso, la reorganización de los contenidos trabajados y las
Asumir el compromiso frente al uso y mantenimiento de los
Uso de recursos bienes, materiales y recursos educativos y tecnológicos de la 96.0
institición que se encuentran bajo mi responsabilidad.
Administrativa
Participar de manera activa y con iniciativa propia en el 96.5 9.7
10 % diseño, ejecución y evaluación de planes de mejoramiento,
Seguimiento de procesos resultados de pruebas externas, resultados académicos por
97.0
periodo académico, entre otras actividades institucionales.
Promover y construir espacios y dinámicas, en el ámbito
Comunicación institucional social y educativo, que propicien el ejercicio de la ética, los 95.0
valores y por ende el desarrollo de las competencias
Comunitaria
ciudadanas.
Establece relaciones cordiales y de colaboración con los
95.0 9.5
10 %
Interacción comunidad / entorno demás miembros de la organización educativa en procura de 95.0
un buen clima organizacional.
70 % Subtotal competencias funcionales 67.2
B. COMPETENCIAS COMPORTAMENTALES (30%)

FINAL
Competencia Puntaje Prom. Pond.
Trabajo en equipo 95.0
Relaciones y comunicación 95.0 95.7 28.7
Compromiso social e inst. 97.0
C. RESULTADO TOTAL (100%) FINAL
CALIFICACIÓN TOTAL = Σ PONDERACIÓN PROMEDIOS 95.9

VALORACIÓN FINAL DEL DESEMPEÑO NO SATISFACTORIO SATISFACTORIO 95.9
SOBRESALIENTE
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III. PERFIL DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE
100
99
98
97
96
95
94
93
92
Comunicación institucional
Relaciones y comunicación
Dominio curricular
Planeación y organización académica
Uso de recursos
Evaluación del aprendizajes
Pedagógica y didáctica
Puntaje final
Trabajo en equipo
Compromiso social e inst.

Seguimiento de procesos
Interacción comunidad / entorno
COMPETENCIAS FUNCIONALES Y CONTRIBUCIONES INDIVIDUALES COMPETENCIAS TOTAL

COMPORTAMENTALES
V. CONSTANCIA DE NOTIFICACIÓN
En la fecha ______________________ se le notifica a _______________________________________________ el

resultado total de la Evaluación Anual de Desempeño de Docentes correspondiente al año escolar ______. Se le
entrega copia del resultado y se le hace saber que ante el mismo proceden los recursos de reposición y apelación, dentro
de los cinco (5) días hábiles siguientes a esta notificación, en los términos que establece el artículo 36 del Decreto Ley
1278 de 2002, en concordancia con el Código Contencioso Administrativo.
Nombre completo del docente evaluado: Nombre completo del evaluador:
Firma y número de documento del docente evaluado: Firma y número de documento del evaluador:
Ciudad y fecha:
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VI. PLAN DE DESARROLLO PERSONAL Y PROFESIONAL
Competencias objeto de mejoramiento, Estrategias y acciones específicas de mejoramiento.

priorizadas con base en los puntajes finales. Pueden ser nuevas o continuación de las anteriores
Liderazgo Plantear a los estudiantes aportes y permanentemente ideas innovadoras que contribuyan al des
Negociación y mediación Intervenir de manera adecuada y oportuna en las problemáticas del curso, apoyando en los cond
Orientación al logro Reflexionar y autocriticar el propio quehacer profecioanl en relación con los requerimientos de la
Evaluacion del aprendizaje Diseñar evaluaciones que se fundamente en la resoluciónde problemas de su entorno y las nece
Dominio curricular Aplica métodos y estrategias lúdicas que faciliten el desarrollo de las competencias matemáticas
Seguimiento de procesos Utilizar los resultados de las evaluaciones internas como herramientas de mejora continua.
Interacción con la comunidad y el entorno Participar mediante talleres de formación en la escuela de padres de la institución
Uso de recursos Aprovochar los recursos tecnólogicos portatiles como herramientas facilitadoras del razonamient
Comunicación institucional Participar en actividades de capacitación y actualización de proceso de enseñanza
Nombre completo del docente evaluado: Nombre completo del evaluador:
Firma y número de documento del docente evaluado: Firma y número de documento del evaluador:
Ciudad y fecha de elaboración del Plan de Desarrollo Personal y Profesional:

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ESCOLAR, BÁSICA Y MEDIA
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ANEXO 2. TABLA RESUMEN DE EVIDENCIAS
Establecimiento educativo Institución Educativa José María Córdoba Código DANE
Nombre del evaluado Jorge Angelmiro Pabón Gómez c.c 5441715 de Durania
Nombre del evaluador Jorge Enrique Abreo Peña c.c 5439519 de Durania
Fecha Tipo de evidencia Nombre de la evidencia (Plan de Trabajo, informe, Competencias que soporta (Indique las
No de incorporación de la (D:Documental; material pedagógico, proyecto de investigación, competencias funcionales y comportamentales Firma (de
Folio evidencia T:Testimonial) certificación, encuesta, etc.) relacionadas con esta evidencia quien consigna y valora la evidencia)
Proyectos complementarios actividades lúdicas 2012: El Compromiso social e institucional, Trabajo en
16 2/16/2012 D juego y las TICs en la enseñanza y Preparación para las equipo, seguimiento a los proceso, planeación y
pruebas SABER 11 2012. organización académica.
Modificación y ajustes del formato de fallas (Ausencia Iniciativa, compromiso institucional.
13 2/17/2012 D justificada o no de estudiantes) y propuesta del formato de
fortalezas y debilidades.
Ajustes al Plan de asignatura del área de matemáticas de Trabajo en equipo, compromiso Institucional,
14 3/13/2012 D los grados 8, 10 y 11 acorde al PEI, plan de mejoramiento planeación y organización académica.
y las evaluaciones por competencias
Ajustes y modificación a la planilla de notas.xls año 2012 Iniciativa, compromiso institucional.
1 3/21/2012 DyT acorde a la normatividad vigente. Capacitación y
orientaciones de uso a docentes.
Dirección y apoyo a los proyectos sociales: Iniciativa, compromiso Institucional, motivación al
aprovechamiento y uso de los recursos tecnológicos y logro.
15 4/25/2012 DyT conformación del grupo de danzas de la Institución,
alumnos grado once académico.
Diseño y aplicación de material multimedia ppt para el Compromiso social e institucional, Trabajo en
13 4/25/2012 D desarrollo de temáticas relacionadas con matemáticas e equipo, seguimiento a los proceso, planeación y
Informática. organización académica.
Reconocimiento y exaltación por la labor y desempeño Compromiso Social y Institucional.
2 16/0472012 T docente el día del maestro por parte de la SED Norte de
Santander
Representación artística de la Institución mediante Iniciativa, compromiso social e institucional.
comparsa Durania Antigua en las festividades de nuestro
2 5/29/2012 DyT municipio y danza folclórica las brisas del Pamplonita Hijos
de Durania. Organización del grupo de danzas de la
Institución.
Diseño y aplicación de material de aula tales como guías, Compromiso social e institucional, Trabajo en
100 6/5/2012 D evaluación por competencias, talleres, trabajos equipo, seguimiento a los proceso, planeación y
complementarios y de investigación. organización académica.
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ANEXO 2. TABLA RESUMEN DE EVIDENCIAS
Establecimiento educativo Institución Educativa José María Córdoba Código DANE
Nombre del evaluado Jorge Angelmiro Pabón Gómez c.c 5441715 de Durania
Nombre del evaluador Jorge Enrique Abreo Peña c.c 5439519 de Durania
Fecha Tipo de evidencia Nombre de la evidencia (Plan de Trabajo, informe, Competencias que soporta (Indique las
No de incorporación de la (D:Documental; material pedagógico, proyecto de investigación, competencias funcionales y comportamentales Firma (de
Folio evidencia T:Testimonial) certificación, encuesta, etc.) relacionadas con esta evidencia quien consigna y valora la evidencia)
Participación en capacitación de pruebas SABER ICFES Compromiso social e institucional, Iniciativa,
5 8/3/2012 DD
yT 11 2012 SED y Gobernación del Departamento. Aplicación seguimiento a los proceso, planeación y
de simulacro. organización académica.
Organización y ajustes al Banco de preguntas SABER 11 Compromiso social e institucional, Iniciativa,

100 7/11/2012 D 2012. Áreas de Química, Matemáticas y Biología. seguimiento a los proceso, planeación y
organización académica.
Participación en la organización de la actividad cultural Iniciativa, compromiso social e institucional.
_ 11/19/2012 T
chica y niña folclore Col córdoba 2012
Charla de motivación a estudiantes del grado 11 para Compromiso Institucional, motivación al logro.
inscribirse en las pruebas PRE-SABER 11. Seguimiento y
40 11/5/2012 DyT análisis de resultados. Informe de análisis grafico
resultados simulacro ICFES, SABER ICFES 2012 y
rendimiento académico por período.
Ajustes al plan de área, diligenciamiento del observador Compromiso social e institucional, Trabajo en
del alumno, planillas de notas, formatos de planes de equipo, seguimiento a los proceso, planeación y
70 12/5/2012 D
mejoramiento, planilla de notas, actas de nivelación, entre organización académica.
otros formatos.
Apoyo, orientación y acompañamiento en el proyecto de Iniciativa, compromiso institucional, Motivación al
competencias académicas SUPERATE 2012 área de logro, Trabajo en equipo, Organización académica.
2 11/15/2012 D
matemáticas, clasificación fase regional (1 y 3 puesto),
zonal (1 puesto).
Ajustes y aportes a las actividades de desarrollo Iniciativa, compromiso institucional, Motivación al
2 12/4/2012 D Institucional PMI 2012, SIGCE, Autoevaluación logro, Trabajo en equipo, Organización académica.
institucional.
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ANEXO 5. RESUMEN COMPETENCIAS, CONTRIBUCIONES, CRITERIOS Y EVIDENCIAS
COMPETENCIAS FUNCIONALES
AREA DE GESTIÓN
COMPETENCIA CONTRIBUCIÓN INDIVIDUAL CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS
AREA %
Desarrollar de manera conherente y Utiliza canales de comunicación Actualización de los planes de área de Matemáticas y Tecnología e
responsable, las temáticas planteadas en adecuados que facilitan el desarrollo Informática.
la programación curricular, actualizando de los contenidos curriculares.
los contenidos relacionados con el área Elaboración de planes de asignatura de Matemáticas grados Octavo, Décimo
del saber, aprovechando las TICs como Indaga y propone actualizaciones al y Undécimo.
fuente de información e implementando plan de estudios apoyado en el uso de
estrategías herramientas y métodos las TICs como herramientas Elaboración de planes de asignatura de Primero a Undécimo grado.
DOMINIO innovadores e inclusivos. facilitadoras de la compresión de los
CURRICULAR contenidos. Aportes al modelo pedagógico institucional aprendizaje significativo.
Aplica métodos y herramientas Implementación de software matemático y multimedia para mediar la

innovadoras que permiten tener en enseñanza.
cuenta las diferencias individuales. Utilización de métodos didácticos como El juego en el proceso de enseñanza.
Implementar un plan de estudios que Diseña y aplica estrategias Talleres y guías prácticas para la enseñanza de la matemática.
contemple las orientaciones curriculares metodológicas innovadoras acordes
tales como: estándares básicos, con las necesidades de los Talleres y guías prácticas para la enseñanza de la Informática.
lineamientos, competencias específicas estudiantes.
del área, ciudadanas y laborales, los Actividades de reafirmación del aprendizaje.
criterios de evaluació, los recursos Reconoce las diferencias individuales y
didacticos y tecnologicos pertinentes los ritmos de aprendizaje en los Planes de clase o por temática que incluyen evaluación del proceso.
acordes al PEI de la Institución. estudiantes a través de actividades Pruebas (Evaluaciones) por procesos y por competencias.
lúdicas pertinentes.
Testimonio de los estudiantes, evaluación al desempeño en el aula.
PLANEACION Y Utiliza la evaluación como estrategia
ORGANIZACIÓN que permite la retroalimentación y el Videos y material fotográfico del uso de las TICs como herramienta
mejoramiento continuo del proceso. facilitadora.
Planea metas claras de aprendizaje , Complementación a planes de asignatura de matemáticas (Adaptados al

estrategias, tiempos, recursoso y 1290).
criterios de evaluación que favorecen
la formación integral del estudiante.
ACADEMICA 50%
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AREA DE GESTIÓN
AREA %
Poner en práctica el modelo pedagógico Diseña y aplica estrategias Actividades lúdicas “El juego en la enseñanza de las matemáticas”.
institucional “Aprendizaje significativo” y metodológicas de aula que se ajustan
los tres estilos de aprendizaje a las características y necesidades de Portafolio de evidencias de los estudiantes.
ACADEMICA 50% contemplados en el PEI; en el diseño e sus estudiantes.
implementación de actividades Material multimedia y aprovechamiento de recursos de la red.
metodológicas que favorezcan Emplea las TICs y el juego en la
aprendizajes significativos y estrategias enseñanza como estrategias didácticas Evaluaciones (Resumen y ejercicios) de unidad.
motivadoras que motivan la participación activa del
estudiante. Talleres con DERIVE, Geogebra y Excel.
Reflexiona de manera permanente Material fotográfico de actividades prácticas de contextualización.

PEDAGÓGICA Y sobre sus prácticas de aula,
DIDACTICA fundamentándose en el análisis de los Cuadernos de apuntes de los estudiantes.
resultados de las pruebas externas e
internas y el impacto que tienen en sus Testimonio de estudiantes y compañeros de área sobre recursos empleados.
estudiantes.
Informe de resultados académicos por periodo y resultados pruebas SABER
Fomenta la motivación, la participación 11.
activa de sus estudiantes y el
intercambio de experiencias
significativas con los compañeros
docentes.
ACADEMICA 50%

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PAGINA _ DE _

AREA DE GESTIÓN
AREA %
Utilizar la evaluación como una Diseña y aplica diversas técnicas e Evaluaciones de contenidos, evaluaciones por competencias (Tipo ICFES).
herramienta pertinente para la valoración instrumentos de evaluación
del logro de las competencias básicas, la fundamentados en el desarrollo de las Evaluaciones de Periodo y Reafirmación del aprendizaje.
reafirmación de los aprendizajes, la competencias básicas.
retroalimentación del proceso, la Banco de preguntas tipo ICFES áreas de Matemáticas, Física y Química.
reorganización de los contenidos Diseña y aplica actividades de refuerzo
trabajados y las estrategias y planes de mejoramiento que Planes de mejoramiento del área por periodo.
metodológicas aplicadas. permitan la superación de las
debilidades detectadas. Testimonio de estudiantes de actividades de apoyo grupal e individual.
EVALUACION DEL
APRENDIZAJE Brinda asesoría y seguimiento a Formatos de autoevaluación de estudiantes diligenciados.
estudiantes que requieren de ayuda
adicional. Análisis grafico de pruebas saber y simulacro ICFES 2012.
Promueve la autoevaluación, la Formatos de evaluación de metodologías y técnicas de enseñanza.

coevaluación y la heteroevaluación
como estrategias de mejoramiento
continuo y compromiso personal.
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AREA DE GESTIÓN
AREA %
Asumir el compromiso frente al Promueve el cuidado de los bienes y Acta de veeduría del mantenimiento del aula de informática e instalación del
materiales educativos que están bajo aire acondicionado.
uso y mantenimiento de los
su responsabilidad.
bienes, materiales y recursos Material fotográfico de actividades de aula utilizando la sala de audiovisuales
educativos y tecnológicos de la Asume la responsabilidad del cuidado e informática de la Institución.
institición que se encuentran y manejo de equipo de audio e
bajo mi responsabilidad. indumentaria de danzas de la Formatos de registro uso de las aulas.
Institución.
Actas de inventario, material fotográfico sobre el cuidado.
USO DE Propone y aplica los formatos
5%
RECURSOS adecuados para tramitar el uso de Material fotográfico y carpeta evidencias juegos lúdicos 2012.
recursos y materiales necesarios para
el buen desarrollo de las actividades Talleres software matemático.
escolares.
Juegos lúdicos adquiridos para el proyecto.
Utiliza, gestiona o diseña juegos
lúdicos para el desarrollo de su
proyecto complementario.
ADMINISTRATIVA
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AREA DE GESTIÓN
AREA %
Participar de manera activa y con Elabora un informe de análisis e Testimonio charla motivación presentación examen Pre-saber 2012.
ADMINISTRATIVA iniciativa propia en el diseño, ejecución y interpretación de los resultados
evaluación de planes de mejoramiento, obtenidos en las pruebas externas Actas de participación en el taller capacitación ICFES FINEF-SED-
resultados de pruebas externas, SABER 11. Gobernación 2012.
resultados académicos por periodo
académico, entre otras actividades Propone y ejecuta un plan de Análisis del rendimiento académico de los estudiantes por grado y periodo
institucionales. mejoramiento para el área de 2012.
matemáticas a través del proyecto
complementario de preparación para el
ICFES. Plan de mejoramiento área de matemáticas pruebas saber 2012.
SEGUIMIENTO DE
5% Realiza y sustenta un informe de Acta de reunión ajustes al SIEE 2012. Fotografías.
PROCESOS
resultados por periodo académico de
los estudiantes. Pre informe de resultados SABER 11 2012
Participa en reuniones de docentes y

actividades de actualización,
evaluación y seguimiento de las
actividades académicas y
administrativas
D01.02.F04
PAGINA _ DE _

AREA DE GESTIÓN
AREA %
Promover y construir espacios y Vela por la aplicación cumplimiento del Actas de reunión de ajustes al manual de convivencia 2012.
dinámicas, en el ámbito social y manual de convivencia en los
educativo, que propicien el ejercicio de la
ética, los valores y por ende el desarrollo diferentes espacios sociales y
Documento de ajustes al plan de asignatura acorde al decreto 1290.
de las competencias ciudadanas. educativos.
Realiza ajustes pertinentes a sus Actas de reunión y material fotográfico de las semanas de desarrollo
planes de asignatura en los que se
institucional aportes a la autoevaluación y plan de mejoramiento.
involucran las competencias
COMUNICACIÓN ciudadanas y los valores en el aula.
5%
INSTITUCIONAL Testimonio de estudiantes de charlas al inicio de la clase sobre conductas
Participa de manera flexible y
éticas.
respetuosa en la toma de decisiones
que afecten a la comunidad educativa.
Actas y material fotográfico de las reuniones con padres de familia.
Promueve comportamientos éticos a
COMUNITARIA partir de las situaciones problemáticas

Fotografías de los proyectos lúdicos para aprovechamiento del tiempo libre.
de los estudiantes.
D01.02.F04
PAGINA _ DE _

COMUNITARIA
AREA DE GESTIÓN
AREA %
Establece relaciones cordiales y de Actúa amablemente con todos los Testimonio de padres de familia, acudientes, estudiantes sobre informes
colaboración con los demás miembros de miembros de la comunidad escolar. académicos de los estudiantes.
la organización educativa en procura de
un buen clima organizacional. Contribuye con sus actuaciones Actas de reunión informativas de padres de familia del grado undécimo
personales a la consolidación académico (Titular).
armónica del grupo docente.
Material fotográfico participación grupo de danzas eventos culturales.
Induce y incita a los padres para que
COMUNIDAD Y participen en las actividades Actas de comportamiento del grado undécimo y actas de comportamiento de
5% programadas por la institución o en estudiantes.
ENTORNO
situaciones académicas y
comportamentales que involucran a Videos y fotografías actividad cultural Semana Cordobesa 2012.
sus hijos.
Material fotográfico censo estudiantil 2012
Participa activamente en el diseño,
formulación y ralización de las
reuniones de padres.
D01.02.F04
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AREA DE GESTIÓN
AREA %
COMPETENCIAS COMPORTAMENTALES
COMPETENCIA EVIDENCIA PRIMERA VALORACION
Aporta sus conocimientos al equipo de docentes y directivos para alcanzar los objetivos propuestos en el plan de mejoramiento institucional y demás actividades
académicas y administrativas.
Participa activamente en proyectos y actividades programados por la institución tales como izadas de bandera, actos culturales, reuniones de docentes y padres
Trabajo en equipo
de familia, actos religiosos.
Desarrolla proyectos lúdicos y actividades complementarias que favorecen el proceso de formación integral de sus estudiantes.
Actúa amablemente ante directivos, docentes, padres de familia y estudiantes ante situaciones que requieran de la comprensión y tolerancia frente a diferentes
opiniones.
Contribuye con sus actuaciones personales a la consolidación armónica del grupo de gestión académica mostrando respeto ante las diferentes opiniones.
Comunicación y relaciones interpersonales Diseña y aplica estrategias informativas que le permitan establecer contacto con padres de familia para informarles de manera oportuna sobre el rendimiento
académico de sus hijos.
Reflexiona permanentemente sobre su responsabilidad social como docente trazando metas con estrategias claras que le permitan mejorar el desempeño de
sus estudiantes en las pruebas SABER 11.
Muestra respeto hacia sus estudiantes expresando expectativas positivas a cerca de sus capacidades y aptitudes en el desarrollo de sus competencias básicas.
Compromiso social e institucional Responde con oportunidad, eficiencia y calidad a las tareas que asignan las directivas de la Institución, Secretaria Departamental o Ministerio de Educación.
NOMBRE COMPLETO Jorge Angelmiro Pabón Gómez NOMBRE COMPLETO DEL Jorge Enrique Abreo Peña
DEL EVALUADO EVALUADOR
FIRMAN Y NUMERO DE
CEDULA FIRMA Y NUMERO DE CEDULA
CIUDAD Y FECHA DE
CONCERTACIÓN
Durania, Norte de Santander. 06/12/2012

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GESTIÓN DE LA CALIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO EN

EVALUACIÓN ANUAL DE DESEMPEÑO LABORAL

II. VALORACIÓN DE LAS COMPETENCIAS

# TOTAL DÍAS VALORADOS 305

A. COMPETENCIAS FUNCIONALES Y CONTRIBUCIONES INDIVIDUALES (70%)

70 % Subtotal competencias funcionales 67.2

B. COMPETENCIAS COMPORTAMENTALES (30%)

C. RESULTADO TOTAL (100%) FINAL

CALIFICACIÓN TOTAL = Σ PONDERACIÓN PROMEDIOS 95.9

EVALUACIÓN ANUAL DE DESEMPEÑO LABORAL

III. PERFIL DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE

Planeación y organización académica

Compromiso social e inst.

Interacción comunidad / entorno

COMPETENCIAS FUNCIONALES Y CONTRIBUCIONES INDIVIDUALES COMPETENCIAS TOTAL

En la fecha ______________________ se le notifica a _______________________________________________ el

Nombre completo del docente evaluado: Nombre completo del evaluador:

EVALUACIÓN ANUAL DE DESEMPEÑO LABORAL

VI. PLAN DE DESARROLLO PERSONAL Y PROFESIONAL

Competencias objeto de mejoramiento, Estrategias y acciones específicas de mejoramiento.

Comunicación institucional Participar en actividades de capacitación y actualización de proceso de enseñanza

Nombre completo del docente evaluado: Nombre completo del evaluador:

Ciudad y fecha de elaboración del Plan de Desarrollo Personal y Profesional:

Organización y ajustes al Banco de preguntas SABER 11 Compromiso social e institucional, Iniciativa,

EVALUACIÓN ANUAL DE DESEMPEÑO LABORAL

Aplica métodos y herramientas Implementación de software matemático y multimedia para mediar la

Planea metas claras de aprendizaje , Complementación a planes de asignatura de matemáticas (Adaptados al

EVALUACIÓN ANUAL DE DESEMPEÑO LABORAL

Reflexiona de manera permanente Material fotográfico de actividades prácticas de contextualización.

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EVALUACIÓN ANUAL DE DESEMPEÑO LABORAL

Promueve la autoevaluación, la Formatos de evaluación de metodologías y técnicas de enseñanza.

EVALUACIÓN ANUAL DE DESEMPEÑO LABORAL

EVALUACIÓN ANUAL DE DESEMPEÑO LABORAL

Participa en reuniones de docentes y

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COMUNITARIA partir de las situaciones problemáticas

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