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UNIDAD 4
NÚMERO DE SESIÓN
5/10
DATOS INFORMATIVOS
Institución Grado y Docente Responsable Practicante Duración
Educativa Sección
N° 094 “Soterito 3ro “E” Edmundo Francisco Deysi Yovani 02 horas
López Espinoza” Montealegre Izquierdo Mendoza Domínguez pedagógicas
FECHA DE EJECUCIÓN: LUNES 04 DE JULIO DEL 2016
I. TÍTULO DE LA SESIÓN
“LA BIBLIA: INSPIRACIÓN DIVINA”
III. SECUENCIA
DIDÁCTICA Inicio: (15
minutos)
- Damos la bienvenida a los estudiantes e invita mos a agradecer a Dios por el día que nos regala .
- Mostramos a los estudiantes un pequeño morral conteniendo un objeto (Biblia) y motivamos a
adivinar qué contiene nuestro morral.
- Exploramos saberes previos, formulando las siguientes interrogantes:
¿Conocen la Biblia?
¿Tienen alguna Biblia en casa?
¿Alguna vez han leído la Biblia junto a sus padres y hermanos ?
¿Conocen alguna historia bíblica?
¿Saben cuántos libros contiene la Biblia?
- Damos a conocer a los estudiantes el propósito de la sesión, el cual consiste en conocer las
partes de la Biblia y sus libros .
- El docente plantea las siguientes pautas de trabajo que serán consensuadas con los estudiantes:
- Conformar y dinamizar el trabajo en equipos acordando
la estrategia apropiada para comunicar los resultados.
- Respetar los acuerdos y los tiempos estipulados para presentar
resultados de trabajos propuestos.
Desarrollo: (60 minutos)
- La docente practicante dialoga con los estudiantes sobre la forma en que se ha ido elaborando
el Libro Sagrado, señalando que la Biblia es una obra inspirada por Dios para dar a conocer su
Palabra a todos los hombres y mujeres que conforman su creación.
- Analizamos juntos el por qué la Biblia está dividida en dos partes.
- Antiguo Testamento: Contiene 46 libros; nos narra la Creación de Dios; los Patriarcas
como:
Abraham, Isaac, Jacob, Moisés; la historia del pueblo de Israel; Prof etas de esa época:
Elías, Jeremías, Zacarías, Daniel, Isaías; historia suscitada antes del nacimiento de Cristo.
- Los estudiantes organizados en grupos realizan la actividad 1 (anexo
2), la cual consiste en organizar los libros del Antiguo y Nuevo
Testamento.
- En base a la actividad los estudiantes, responden a las
siguientes preguntas:
a. ¿Cuántos libros contiene el Antiguo Testamento?
b. ¿Cuántos libros contiene el Nuevo Testamento?
c. ¿Cuál es la historia más impactante que han escuchado del Antiguo
y del Nuevo Testamento?
- Se
Cierre: (15brinda acompañamiento a los diversos grupos para cumplir con la consigna dada y preparen
minutos)
- Promovemos la reflexión de los estudiantes sobre la sesión realizada, dando énfasis a
la importancia de conocer la obra a inspiración de Dios . Se refuerza el aprendizaje de los
estudiantes
guiándolos en el propósito de conocer la Biblia y las diversas historias que cada uno de los
libros contiene para fortalecimiento espiritual , debiendo para ello:
1. Leer la Biblia en familia.
2. Conocer las historias bíblicas
3. Orar constantemente.
- Finalizamos la sesión planteando las siguientes interrogantes:
¿Qué aprendimos? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Nos sirve lo que
aprendimos? ¿En qué y dónde podemos utilizar lo que aprendimos?
INDICADOR
N° APELLIDOS Y NOMBRES DE LOS ESTUDIANTES Reconoce las partes y libros de
la Biblia.
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02
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TU PALABRA ME DA VIDA
UNIDAD 4
NÚMERO DE SESIÓN
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DATOS INFORMATIVOS
Institución Grado y Docente Responsable Practicante Duración
Educativa Sección
N° 094 “Soterito 3ro “E” Edmundo Francisco Deysi Yovani 02 horas
López Espinoza” Montealegre Izquierdo Mendoza Domínguez pedagógicas
FECHA DE EJECUCIÓN: LUNES 04 DE JULIO DEL 2016
I. TÍTULO DE LA SESIÓN
“LA BIBLIA: INSPIRACIÓN DIVINA”
III. SECUENCIA
DIDÁCTICA Inicio: (15
minutos)
- Damos la bienvenida a los estudiantes e invita mos a agradecer a Dios por el día que nos regala .
- Mostramos a los estudiantes un pequeño morral conteniendo un objeto (Biblia) y motivamos a
adivinar qué contiene nuestro morral.
- Exploramos saberes previos, formulando las siguientes interrogantes:
¿Conocen la Biblia?
¿Tienen alguna Biblia en casa?
¿Alguna vez han leído la Biblia junto a sus padres y hermanos ?
¿Conocen alguna historia bíblica?
¿Saben cuántos libros contiene la Biblia?
- Damos a conocer a los estudiantes el propósito de la sesión, el cual consiste en conocer las
partes de la Biblia y sus libros .
- El docente plantea las siguientes pautas de trabajo que serán consensuadas con los estudiantes:
- Conformar y dinamizar el trabajo en equipos acordando
la estrategia apropiada para comunicar los resultados.
- Respetar los acuerdos y los tiempos estipulados para presentar
resultados de trabajos propuestos.
Desarrollo: (60 minutos)
- La docente practicante dialoga con los estudiantes sobre la forma en que se ha ido elaborando
el Libro Sagrado, señalando que la Biblia es una obra inspirada por Dios para dar a conocer su
Palabra a todos los hombres y mujeres que conforman su creación.
- Analizamos juntos el por qué la Biblia está dividida en dos partes.
- Antiguo Testamento: Contiene 46 libros; nos narra la Creación de Dios; los Patriarcas
como:
Abraham, Isaac, Jacob, Moisés; la historia del pueblo de Israel; Prof etas de esa época:
Elías, Jeremías, Zacarías, Daniel, Isaías; historia suscitada antes del nacimiento de Cristo.
- Los estudiantes organizados en grupos realizan la actividad 1 (anexo
2), la cual consiste en organizar los libros del Antiguo y Nuevo
Testamento.
- En base a la actividad los estudiantes, responden a las
siguientes preguntas:
a. ¿Cuántos libros contiene el Antiguo Testamento?
b. ¿Cuántos libros contiene el Nuevo Testamento?
c. ¿Cuál es la historia más impactante que han escuchado del Antiguo
y del Nuevo Testamento?
- Se
Cierre: (15brinda acompañamiento a los diversos grupos para cumplir con la consigna dada y preparen
minutos)
- Promovemos la reflexión de los estudiantes sobre la sesión realizada, dando énfasis a
la importancia de conocer la obra a inspiración de Dios . Se refuerza el aprendizaje de los
estudiantes
guiándolos en el propósito de conocer la Biblia y las diversas historias que cada uno de los
libros contiene para fortalecimiento espiritual , debiendo para ello:
1. Leer la Biblia en familia.
2. Conocer las historias bíblicas
3. Orar constantemente.
- Finalizamos la sesión planteando las siguientes interrogantes:
¿Qué aprendimos? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Nos sirve lo que
aprendimos? ¿En qué y dónde podemos utilizar lo que aprendimos?
INDICADOR
N° APELLIDOS Y NOMBRES DE LOS ESTUDIANTES Reconoce las partes y libros de
la Biblia.
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TU PALABRA ME DA VIDA
ESTRIBILLO.