Universidad Abierta Para Adultos

UAPA

ASIGNATURA:
Psicología del Desarrollo

Tarea:
I

PARTICIPANTES:
Díaz

Matricula:

FACILITADOR(A):
Milagros A. Herrera
Después de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de
interés científico para la temática objeto de estudio, se aconseja que
realices las siguientes actividades:

1. Redacta una lista donde menciones los principales cambios

fisiológicos y características sexuales que aparecen en la
adolescencia para niños en contraste con los de las niñas.

o La testosterona precede a la rápida activación de las emociones, sobre

todo del enojo.

o Los cambios hormonales se correlacionan con los cambios rápidos en

los extremos emocionales.

o En muchos varones, las hormonas llevan a pensamientos sobre el sexo

y la masturbación.

o En muchas niñas, las hormonas aumentan el bienestar a mediados del

ciclo menstrual y la tristeza o el enojo al final del ciclo.

Los caracteres sexuales aparecen durante esta etapa, la maduración de los

mismos significa que hacia los 13 años más o menos ocurre la menarquía y la
espermaquia, y que por tanto la persona joven estará pronto en condiciones de
reproducirse.
Varias partes del encéfalo maduran durante la pubertad, cada una a su propio
ritmo. Las áreas neurológicas dedicadas al despertar emocional (sistema
límbico) maduran antes que las aéreas que regulan y racionalizan la expresión
emocional (corteza pre frontal). La corteza pre frontal madura hacia el final de
la adolescencia, lo que permite una mejor planificación y un mejor análisis.

2. Elabora un mapa conceptual sobre el desarrollo cognitivo del

adolescente el cual contenga los postulados de:

 Enfoque del procesamiento de la información.

 Enfoque piagetiano.
 Neurociencias
 Desarrollo cognitivo del adolescente:

Enfoque del procesamiento de la información:

La información hace hincapié en que los
niños utilizan y supervisan la
información y elaboran estrategias a
partir de ella.
Los procesos de la memoria y el
pensamiento son fundamentales para
este enfoque.
La neurociencia estudia el
funcionamiento cerebral desde un punto
de vista multidisciplinario, esto es,
mediante el aporte de disciplinas no
excluyentes como la física, la química, la
biología, la neurología, la genética, la
informática, la psiquiatría y la (neuro)
psicología.

Sensoriomotora:
Abarca desde el nacimiento (incluso desde la gestación) hasta
los 2 años.
Enfoque piagetiano.

Preoperacional:
Abarca la niñez temprana (de los 2 a los 7 años).

Operacional:
Esta etapa abarca de los 7 a los 12 años.

Neurociencias

*Operaciones formales:
Según Piaget, luego de haberse
dado un proceso paulatino
durante 12 años, el joven de
secundaria será capaz de entrar al
nivel más alto de desarrollo
cognoscitivo, dando camino
al pensamiento abstracto.

La adolescencia es una etapa de la vida en la que los tiempos de descanso, reflexión y autocontrol serán de gran
importancia para la asimilación y elaboración de la información y para que la poda neuronal de las sinapsis no
utilizadas de las áreas anteriores tenga un resultado eficaz en el plano educacional. Es la etapa en la que un
buen desarrollo cerebral afianzará de forma permanente los procesos cognitivos.
 ´´Bibliografía´´

 https://blogs.elconfidencial.com/alma-corazon-vida/relacion-padres-e-hijos/2013-01-
31/cambios-fisicos-y-mentales-que-se-producen-en-el-final-de-la-ninez_204946/

 https://milenachaconretana.wordpress.com/2013/08/03/sensaciones-operaciones-y-
abstraccion-enfoque-piagetiano/

 CENTRO FAMILIAR DE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN

 https://isavasqueez.wixsite.com/misitio/enfoque-piagetiano-1