Evaluación de plataformas educativas

Estudiante

Jhonatan Agudelo Alvarez

Asesora

Irlesa Indira Sanchez Medina

Universidad de Santander UDES

Cisneros

Marzo - 2019
 EVALUACIÓN DE PLATAFORMAS
EDUCATIVAS

I. PLATAFORMAS PROPIETARIAS

Es una aplicación cliente/servidor colaborativa (groupware), de correo

electrónico, conferencias en línea, servicios de voz/fax, y sistema de tablón de
anuncios, para sistemas operativos windows, Macintosh y Linux. Permite crear,
gestionar y administrar un campus virtual, poniendo a disposición de la
comunidad educativa diferentes escenarios de aprendizaje y colaboración.
Actualmente presenta dos divisiones una dirigida al sector de la educación y otra
al mundo empresarial.

1. Especificaciones Técnicas
Nombre de la plataforma: First Class Versión: 12.122
Autor/es: SoftArc
Dirección URL: http://www.firstclass.com/
Idiomas disponibles: 34 idiomas
Compatibilidad con estándares: SI – Windows XP – Windows Vista –
Windows 7, Windows 8, Windows Server 2008 - 2012
Apoyo técnico: SI
Requisitos de Hardware: Hardware de servidor
Requisitos de Software: Conexión ADSL – Protocolo Network TCP/IP –
Memoria mínima 128MB (recomendado 256MB) – Espacio en disco 256MB
– Espacio para archivos temporales equivalente al fichero existente más
grande – Plataforma Windows 2000/XP/2003/Vista2008/7
Documentación disponible: SI
Costos de mantenimiento: ALTO
Facilidad de uso: BUENO

2. Herramientas del Administrador

Perfiles o roles de los usuarios: Docente – Estudiante
¿Se puede cambiar los roles de los usuarios?: SI
Otras características adicionales: Posibilidad de realizar copias de
seguridad – Dar de baja a usuarios – Modificar datos sobre cursos y usuarios

3. Herramientas de Comunicación
A- Elementos de comunicación asíncrona: Correo electrónico – Foros de
discusión
B- Elementos de sincronización síncrona: Videoconferencia – Chat

4. Herramientas para el Profesor

Diseño Instruccional
La organización del curso puede ser por: Módulos – Temas
¿Se puede activar o desactivar el curso?: SI
¿Cómo se visualiza el curso?: Archivo
La permanencia de los cursos puede ser: Temporal – Permanente
El acceso a los cursos pueden ser: Protegido
¿Existe una plantilla para crear cursos?: SI
¿Qué recursos pueden utilizarse?: Imagen – Sonido – Video – Cartelera
- Glosario
· Seguimiento y evaluación de aprendizajes
Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso: SI
Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno: SI
Tipos de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación: Preguntas V/F
– De respuesta libre – De respuesta múltiple – De relación
¿Las actividades son individuales?: SI
¿Las preguntas tienen puntajes asignados?: SI
¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente?: SI

5. Herramientas para el Alumno

Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo: SI
Interactuar con sus compañeros online: SI
Autoevaluación: SI
Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor: SI
Anotaciones personales: SI
 Actividades individuales: SI
Portafolio (Registro de situación académica): SI
Descarga de archivo: SI
Carga de archivo: SI

Tiene como principal característica el permitir la administración un grupo de

recursos que permiten desarrollar cursos virtuales, con la capacidad de hacer
divisiones precisas de materias, grupos, roles, etc. Tiene como características
principales el permitir la distribución de archivos de texto, audio y video,
opciones para generar exámenes que serán desplegados en línea, crear grupos de
discusión específicos, asignar tareas y calendarizar actividades con el objetivo de
crear bases de datos de conocimiento conocidas como pools que pueden
convertirse en una fuente de información para el análisis y modernización en
cursos relacionados. Instituciones educativas como la Pontifica Universidad
Javeriana hacen uso de esta aplicación.
http://www.blackboard.com/

1) ESPECIFICACIONES TÉCNICAS
Nombre de la Plataforma: Blackboard Versión: WebCT
Autor/es: IMS Global Learning Consortium
Dirección URL: http://lac.blackboard.com/sites/international/globalmaster/
Licencia: SI Idiomas Disponibles: 34
Compatibilidad con estándares: SI
(si la tiene, especifique con cuál)
Admite paquetes common catridge en formatos 1.0 1.1 y 1.2
 Apoyo Técnico: SI
Requisitos de Hardware Requerido: Procesador Pentium de 533MHz
(recomendado Pentium IV) – Memoria RAM de 512 MB (recomendado 1GB
o superior) – Resolución de video 800x600 con color 16bits (recomendado
1024x786) – Velocidad de conexión 128kbps (recomendado 30kbps o
superior).
Requisitos de software requeridos: Windows XP SP1 (recomendado XP
SP3) – Navegadores: Microsoft Internet Explorer 7.0 (recomendado 8.0) o
Firefox 3.6 – Plug in Java Sun JRE versión 1.5.0_04 – Flash Player 9
(recomendado 10.1 – Adobe Reader 9.
Documentación disponible: SI
Costos de Mantenimiento: Medio
Facilidad de Uso: Muy Bueno

2) HERRAMIENTAS DEL ADMINISTRADOR

Perfiles o roles de los usuarios: Docente Estudiante
¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios? SI
Otras características adicionales: SI
Posibilidad de realizar copias de Seguridad: SI
Modificación de la Apariencia: SI
Dar de baja a usuarios: SI
Modificar datos sobre curso y usuarios: SI

3) HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN:
a)Elementos de comunicación asíncrona:
Correo electrónico
Foros de discusión
b)Elementos de comunicación síncrona:
Videoconferencia
Chat

4) HERRAMIENTAS PARA EL PROFESOR

· Diseño instruccional.
a) La organización del curso puede ser: - Por módulos - Por temas
b) ¿Se puede activar y/o desactivar el curso? SI
c) ¿Cómo se visualiza el curso? HTML
d) La permanencia de los cursos puede ser: Temporal
e) El acceso a los cursos pueden ser: Protegido (Requieren autenticación y
autorización)
f) ¿Existe una plantilla para crear cursos? SI
g) ¿Qué recursos pueden utilizarse?
Imagen Sonido Video Cartelera Glosario
ü Seguimiento y evaluación del aprendizaje:
a) Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso SI
b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno SI
c) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación:
Preguntas de V/F
De respuesta múltiple
De respuesta libre
De relación.
d) ¿Las actividades son individuales? SI
e) ¿Las preguntas tienen puntajes asignados? SI
f) ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones
automáticamente? SI

5) HERRAMIENTAS PARA EL ALUMNO:

a) Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo SI
b) Interactuar con sus compañeros online SI
c) Autoevaluación SI
d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor SI
e) Anotaciones personales SI
f) Actividades individuales SI
g) Portfolio: (Registro de situación académica)? SI
h) Descarga de archivo SI
i) Carga de archivo SI

II. PLATAFORMAS LIBRES

Es una herramienta de gestión de aprendizaje (LMS), o más concretamente de

Learning Content Management (LCMS), de distribución libre, escrita en PHP.
Está concebida para ayudar a los educadores a crear comunidades de aprendizaje
en línea, Moodle es usada en blended learning, educación a distancia, clase
invertida y diversos proyectos de e-learning en escuelas, universidades, oficinas
y otros sectores.

1) ESPECIFICACIONES TÉCNICAS
Nombre de la Plataforma: Moodle Versión: 3.1
Autor/es: Martin Dougiamas y equipo desarrollador de Moodle
Dirección URL: https://moodle.org/
Licencia: GNU GPL Idiomas Disponibles: 76
Compatibilidad con estándares: SI
(si la tiene, especifique con cuál)
Soporta sistemas de base de datos Postgre SQL, MySQL, SQL Server, Oracle
SQL
Apoyo Técnico: SI
Requisitos de Hardware Requerido: Espacio de disco 200MB para el código
de Moodle, más cuanto se necesite para almacenar el material del usuario.
5GB es el mínimo para correr un sitio de producción. Procesador 1GHZ, se
recomienda 2GHZ doble núcleo o más. Memoria 1GB o más se recomienda
Requisitos de software requeridos: PHP 5.4.4 se sugiere usar el más reciente.
PHP 7 no está soportado. Ghostscript se debe instalar para anotaciones de
PDF´s. Requisitos base de datos: PostgreSQL 9.1 – MySQL 5.5.31 –
MariaDB 5.5.31 – Microsoft SQL Server 2008 – Oracle Database 10.2.
Soporte del navegador: Google Chrome 30.0 – Mozilla Firefox 25.0 Apple
Safari 6 – Microsoft Internet Explorer 9 (se necesita la versión 10 para
arrastrar y soltar al subir contenidos desde afuera del navegador hacia el
interior de Moodle) – Servidor Unix, Windows, Navegador
Documentación disponible: SI
Costos de Mantenimiento: Bajo
Facilidad de Uso: Excelente

2) HERRAMIENTAS DEL ADMINISTRADOR

Perfiles o roles de los usuarios: Docente Estudiante Invitado
¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios? SI
Otras características adicionales:
Posibilidad de realizar copias de Seguridad. SI
Modificación de la Apariencia. SI
Dar de baja a usuarios. SI
Modificar datos sobre cursos y usuarios. SI

3) HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN:
a)Elementos de comunicación asíncrona
Correo electrónico
Foros de discusión
b)Elementos de comunicación síncrona: Videoconferencia Chat

4) HERRAMIENTAS PARA EL PROFESOR

ü Diseño instruccional.
a) La organización del curso puede ser:
Por módulos Por capítulos Por temas
b) ¿Se puede activar y/o desactivar el curso? SI
c) ¿Cómo se visualiza el curso? HTML
d) La permanencia de los cursos puede ser: Temporal Permanente
e) El acceso a los cursos pueden ser:
Público* (No requieren autenticación)
f) ¿Existe una plantilla para crear cursos? SI
g) ¿Qué recursos pueden utilizarse?
Imagen Sonido Video Cartelera Glosario
ü Seguimiento y evaluación del aprendizaje:
a) Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso SI
b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno SI
c) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación:
Preguntas de V/F
De respuesta múltiple
De respuesta libre
De relación.
Otros
d) ¿Las actividades son individuales? SI
e) ¿Las preguntas tienen puntajes asignados? SI
f) ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones
automáticamente? SI

5) HERRAMIENTAS PARA EL ALUMNO:

a) Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo SI
b) Interactuar con sus compañeros online SI
c) Autoevaluación SI
d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor SI
e) Anotaciones personales SI
f) Actividades individuales SI
g) Portfolio: (Registro de situación académica)? SI
h) Descarga de archivo SI
i) Carga de archivo SI

Es una plataforma de aprendizaje (o LMS: Learning Management System)

y Software colaborativo de código abierto(GPL). Permite a cientos de
instituciones de todo el mundo (universidades, colegios, asociaciones,
empresas...) crear y administrar cursos y espacios de colaboración en línea.

1) ESPECIFICACIONES TÉCNICAS
Nombre de la Plataforma: CAROLINE Versión: 1.11.7
Autor/es: UCL (Universidad Católica de Lovaina, Bélgica), basado en la
experiencia pedagógica de los docentes y de acuerdo a sus necesidades,
Claroline ahora cuenta con el apoyo de la Región Valona para su desarrollo a
través del programa WIST
Dirección URL: www.claroline.net
Licencia: GPL Idiomas Disponibles: +35
Compatibilidad con estándares: SI
(si la tiene, especifique con cuál)
SCORM Y IMS/QTI
Apoyo Técnico: SI
Requisitos de Hardware Requerido: Web Apache en su versión 2, el lenguaje
PHP y el sistema gestor de base de datos MySQL versión 5
Requisitos de software requeridos: GNU/Linux, Mac OS y Microsoft
Windows , código abierto GPL.
Documentación disponible: SI
Costos de Mantenimiento: Medio
Facilidad de Uso: Muy bueno

2) HERRAMIENTAS DEL ADMINISTRADOR

Perfiles o roles de los usuarios: Docente Estudiante Invitado
¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios? SI
Otras características adicionales:
Posibilidad de realizar copias de Seguridad. SI
Modificación de la Apariencia. SI
Dar de baja a usuarios. SI
Modificar datos sobre cursos y usuarios. SI

3) HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN:
a) Elementos de comunicación asíncrona
Correo electrónico
Foros de discusión
b) Elementos de comunicación síncrona: Videoconferencia Chat

4) HERRAMIENTAS PARA EL PROFESOR

ü Diseño instruccional.
a) La organización del curso puede ser:
Por módulos Por temas
b) ¿Se puede activar y/o desactivar el curso? SI
c) ¿Cómo se visualiza el curso? HTML
d) La permanencia de los cursos puede ser: Temporal Permanente
e) El acceso a los cursos pueden ser:
Protegido
f) ¿Existe una plantilla para crear cursos? SI
g) ¿Qué recursos pueden utilizarse?
Imagen Sonido Video Glosario
ü Seguimiento y evaluación del aprendizaje:
a) Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso SI
b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno SI
c) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación:
Preguntas de V/F
De respuesta múltiple

De relación.
Otros
d) ¿Las actividades son individuales? SI
e) ¿Las preguntas tienen puntajes asignados? SI
f) ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones
automáticamente? SI

5) HERRAMIENTAS PARA EL ALUMNO:

a) Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo SI
b) Interactuar con sus compañeros online SI
 c) Autoevaluación SI
d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor SI
e) Anotaciones personales
f) Actividades individuales SI
g) Portfolio: (Registro de situación académica)? SI
h) Descarga de archivo SI
i) Carga de archivo SI

REFERENCIAS:
http://www.firstclass.com
http://www.blackboard.com
https://moodle.org/
https://es.wikipedia.org/wiki/Moodle
www.claroline.net