“Hasta principios de 1980, las cifras del fracaso de alfabetización no existían o sólo

se conocían indirectamente, cuando se constataba el abandono temprano de la

escuela por parte de millones de niños” (Armendano & Castedo, 2012, pág. 16)
Por cada letra mal escrita una palabra muere.

La ortografía es indispensable para una buena escritura, hay que conocerla y aplicarla no solo de
momento si no a lo largo de la vida.

No hay uso de la ortografía cuando se usa la tecnología. Falta de interés imposición de modas,

¿Para qué? Retomar la importancia de la ortografía en los estudiantes a presente y a futuro. Por
medio de juegos.

Lo primero que hay que hacer determinar los factores de deterioro de esta problemática, diseñar
formas innovadora de enseñar, que aumente el interés y la atención de los estudiantes. Demostrar
que los estudiantes aprendan jugando, fomentar espacios de competitividad, concursos
ortográficos.

Ortografía, viene de dos vocablos, orto y grafía, orto= correcto y grafí= escritura.

Las faltas comunes, cuando hablamos es en la fonética, dicha fonética es la rama lingüística que
estudia los sonidos, por ejemplo: en la pronunciación similar de letras como: B Y V, c,s, y x; y y ll y
j, .

En cuestión del acento, las personas no saben diferenciar la sílaba tónica de una palabra,
pronunciando el acento erróneamente, que puede ser dentro del acento prosódico, ejemplo:
barco, se pronuncia la sílaba tónica pero no lleva tilde, en cambio el acento ortográfico la sílaba
tónica lleva tilde, ejemplo: pragmático. (imagen)

Las técnicas de enseñanza por medio de juegos, ¿Por qué? Los juegos aumentan la capacidad de
concentración y atención en los alumnos.

Se puede proponer el estudio de estas normas por descubrimiento a través de juegos con tarjetas,
por ejemplo. En ellas, aparecerán las palabras que comparten una misma regla y serán los
alumnos quienes traten de justificar por qué creen que esa palabra se escribe de esa forma. Algo
nuevo ya que ortografía se ha venido enseñando mecánica y memorísticamente repitiendo y
repitiendo. (Dice Cristina García Noriega para la revista paiderex)

Las faltas comunes cuando escribimos, morfología, rama lingüística que estudia la composición de
las palabras, ejemplo de la vida real: (imagen)

“Las redes sociales se han convertido en los últimos tiempos en una nueva forma de expresión,
donde cada usuario busca ser original en sus mensajes, de ahí que las letras como: “q, c o s sean
remplazadas por k y z, dándole un toque personal o divertido a sus reflexiones. (uso y abuso de la
ortografía en las redes sociales… ¿Qué dice la Real Academia de la lengua española?

El nobel de literatura 2010, Mario Vargas Llosa, se expresó sobre este punto señalando que el
internet ha acabado con la gramática, ha liquidado la gramática. De modo que se vive una especie
de barbarie sintáctica, refiriéndose sobre todo a los jóvenes que emplean este medio de
comunicación global.

Es cierto que los errores los comete cualquiera pero la destrucción del español radica, desde hace
tiempo, en el desinterés por la corrección. Si los jóvenes de ahora no están aprendiendo su idioma
correctamente, cómo pensarán aprender otros. El español es complejo, pero es toda una fuente
de riqueza, lingüística que pocos idiomas poseen.

En la actualidad vemos como el uso del correo electrónico, chat mensajes de texto se altera el
significado o el entendimiento de ciertas palabras hace que se modifique día a día nuestro
vocabulario.

Es importante conocer nuestros errores ortográficos y empezar a corregirlos.

Crear y proponer juegos que llamen el interés de los estudiantes y poder competir para desafiar
sus conocimientos con la ortografía en el día del idioma.

Juegos:

Camino ortográfico: llegar a la meta respondiendo preguntas ortográficas.

Ahorcado.

Carrera de observación.

La competitividad es una forma de aumentar el interés por la ortografía en los estudiantes sobre
todo por los resultados que se obtienen.

La exigencia de la ortografía hacia los estudiantes deberá presentarse en la institución ya que de

esta forma los alumnos se preocuparán más por su escritura.

Se denota el aumento de interés de los estudiantes y profesores a la hora de hacer y resolver

preguntas gramaticales.

Si lo estudiantes no se les motiva en realizar una actividad o aprender algún tema de una forma
diferente ellos no se interesarán y su atención será nula.

La ortografía se debe convertir en una obligación para presentar los trabajos escritos, ya que si no
hay exigencia los estudiantes nunca contemplaran la idea de mejorar sus errores.

La mala ortografía es una enfermedad de transmisión textual.