UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA

CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE CAXIAS

DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA
COORDENAÇÃO DO CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA

PLANO DE ENSINO

I – IDENTIFICAÇÃO
Curso de Licenciatura em História
Disciplina: Tópicos Emergentes em História
Carga Horária: 60 horas Créditos: 4.0.0 Período Letivo: 2019.2
Professor: Mestre Marcus Pierre de Carvalho Baptista

2. EMENTÁRIO
História e Memória

3. OBJETIVOS
3.1. Objetivo Geral: Compreender a configuração econômica, política e social da América no
decorrer do século XX até o início do século XXI

3.2. Objetivos Específicos:

 Entender as relações entre Estados Unidos e América Latina a partir das noções de Nação e
Imperialismo;
 Discutir as Revoluções que ocorreram na América Latina no decorrer do século XX e suas
implicações na geopolítica do continente;
 Compreender os processos de militarização ocorridos nos países latino-americanos no contexto da
Guerra Fria;
 Discutir Populismo a partir das experiências produzidas no Brasil e na Argentina;
 Conhecer as “novas” questões de gênero, etnicidade, classe e cidadania produzidos na sociedade
em rede no continente americano;
 Refletir sobre os novos desafios e papeis da América Latina no pós-guerra fria.

4. UNIDADES DE ENSINO E CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

UNIDADE I – Nação e Imperialismo: Os EUA e a América Latina no final do século XIX e

início do século XX
O conceito de Nação na Hispano-América
Cultura e Imperialismo: uma relação de Interdependência?
Imperialismo e dependência estrutural: EUA X América Latina

UNIDADE II – Unidade II – As revoluções latino-americanas no século XX

O que é uma revolução?
As revoluções no continente americano: México, Guatemala, Cuba, Peru, Chile
e Nicarágua;

UNIDADE III – “O Inferno é aqui”: Golpes e Regimes Militares na América Latina

durante a Guerra Fria

Ditadura e Memória
O processo de militarização na América Latina durante a Guerra Fria;

| UEMA-Curso de História
 Questões de gênero, etnicidade, classe e cidadania na sociedade em rede
na América;
Os novos desafios e papeis da América Latina no pós-guerra fria:
Protagonismo na pós-hegemonia?

5. PROCEDIMENTOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM

A abordagem dos conteúdos terá como princípio norteador a prática reflexiva, problematizadora,
discursiva e participativa. Considerando os objetivos propostos, procurar-se-á desenvolver a
disciplina adotando os princípios metodológicos que permitam uma maior articulação entre o
ementário definido e o programa desenvolvido no curso de graduação em História, utilizando:
- aulas expositivas e dialogadas, debates, atividades de leituras e de discussão de textos,
seminários, trabalhos em grupos e individual e atividades de verificação de aprendizagem;
- apropriação e utilização de instrumentos básicos necessários ao bom desempenho da pesquisa
histórica como fontes e bibliografia;
- apreciação e debate sobre materiais e trabalhos desenvolvidos pelos alunos.

6. RECURSOS DIDÁTICOS:
- Data show;
- Computador;
- Pincel;
- Quadro de Acrílico;
- Caixa de Som;
- Bibliografia Indicada;
- Outros.

7. AVALIAÇÃO
Serão realizadas durante o semestre letivo três avaliações. Tais avaliações terão resultados
expressos por notas, obedecendo a uma escala de 0 a 10. Deste modo, a avaliação será composta de 3
notas, sendo 2 referentes a avaliações escritas individuais e 1 referente a um trabalho em grupo
desenvolvido no formato de seminário.
Será considerado APROVADO o aluno que obtiver média aritmética igual ou superior a 7,0 (sete)
nas 3 (três) avaliações e frequência igual ou superior a 75% da carga horária da disciplina.
O aluno que obtiver média aritmética igual ou superior a 4,0 (quatro) e inferior a 7,0 (sete) será
submetido a um exame final, que constará de uma prova escrita abrangendo todo o conteúdo
programático.
O aluno submetido a exame final será aprovado se obtiver média aritmética igual ou superior a 6,0
(seis), resultante da média aritmética das avaliações parciais da e da nota do exame final.
Será considerado REPROVADO o aluno que:
- Obtiver frequência inferior a 75% da carga horária da disciplina;
- Obtiver média aritmética inferior a 4,0 (quatro) nas avaliações parciais;
- Obtiver média aritmética inferior a 6,0 (seis) resultante da média aritmética das avaliações e da
nota do exame final.
O aluno que não comparecer a uma avaliação parcial e/ou exame final poderá requerer junto à
coordenação do curso, justificando através de documento, o motivo da ausência respeitando o prazo
legal conforme tal resolução.

8. BIBLIOGRAFIA
Básica:

| UEMA-Curso de História
Complementar:

________________________________________________
Prof. MSc Marcus Pierre de Carvalho Baptista

__________________________________________________
Prof. Dr. Eloy Barbosa de Abreu
Coordenador do Curso

| UEMA-Curso de História