Integrantes: Grupo: 1CV6

Espíritu Rodríguez Jorge Isaac

Hernández Canales Josué
Hernández Gonzales Julio César
Morales García Alejandro
Mendoza palacios Alfredo
Responde las preguntas conforme al contenido del texto:
1. ¿Qué es la ética y qué es la moral?
R.- Es una forma que optaron las civilizaciones para llevar a cabo una vida
buena y ser justos. Ética y Moral significan etimológicamente lo mismo
La ética: es filosofía moral y La moral: es el saber de prudencia y justica.
2. ¿Qué similitudes y diferencias hay entre la ética y la moral?
R.- Similitudes:
* Ambas acompañaron al hombre desde el inicio de los tiempos civilizados.
* Una antecede de la otra en este caso la moral antecede de la ética.
* Etimológicamente tienen el mismo significado.
Diferencias :
*La ética suele aplicar los resultados y la moral no.
* La moral suele ser muy cambiante si la comparamos con la ética.
* muchos pueden tener ética pero no todos saben usar la moral
correctamente.
*La ética es trabajada en conjunto la moral radica en cada individuo
diferentemente.
3. ¿Por qué son distintos los actos humanos de los actos del hombre?
R.- Son distintos porque en los actos humanos son acciones que nosotros
tenemos la libertad de hacer o no hacer (en eso depende de otros aspectos
si es bueno o malo) y en los actos del hombre son acciones que nosotros
hacemos por necesidad (comer, dormir, respirar, hablar etc.).
4. ¿Cuáles se clasifican éticamente? ¿Por qué?
R.- Por su cierta “libertad” serían los actos humanos, ya que en ellas da
mucho que conocer de la persona a simple vista y también en su trasfondo,
con esas mismas podemos calificar éticamente a una persona, y en los
actos del hombre no es posible porque son más universales.
5. Explica ¿En qué consisten los planos normativos, factico, que tiene la
moral?
R.- El normativo, constituido por las normas o reglas de acción e
imperativos que anuncian algo que debe ser.
El factico, o planos de los hechos morales, constituido por ciertos actos
humanos que se dan efectivamente, es decir, que son, independientemente
de cómo estimemos que debieron ser.
6. ¿A qué se refieren los términos moralidad, moral, inmoral y amoral?
R.- Moralidad: Conjunto de costumbres y normas que se consideran
buenas para dirigir o juzgar el comportamiento de las personas en una
comunidad.
Moral: Disciplina filosófica que estudia el comportamiento humano en
cuanto al bien.
Inmoral: Que es contrario a los principios de la moral.
Amoral: Que carece de sentido o valoración moral.
7. ¿Qué es la libertad humana y como está clasificada?
R.- Libertad humana, es nuestra capacidad de distinguir entre el bien y el
mal se clasifica entre las acciones voluntarias, las contra voluntarias, y las
no voluntarias
8. Explica la diferencia entre los términos voluntario, contra voluntario y
no voluntario.
R.- Las voluntarias: Son acciones que el individuo quiere hacer, dónde
implica un acto positivo de la voluntad.
Las no voluntarias: Son acciones que se realizan por medio de amenazas
ya que las circunstancias te empujan a hacerlas.
Las contra-voluntaria: Son acciones que se hacen sin querer, ya que hay
un agente externo a ti, superior a tus fuerzas y que suprime como ejecutor
de la acción.

9. Respecto a los términos de la pregunta 8, ¿En cuál(es) hay libertad y

dónde no? ¿Por qué?
R.- Hay libertad en las voluntarias, ya que consisten en hacer algo que
quiero, un acto que resultara positivo ya que es lo que yo quiero, por lo que
aquí existe la liberta.
Y no hay libertad en las no voluntarias y las contra-voluntarias, en las no
voluntarias tus acciones son realizadas de manera forzada y en las contra-
voluntaria se hacen sin querer por un agente externo, por eso en estas dos
no existe la libertad.
10. ¿Cuáles son los obstáculos y las limitaciones de la libertad?
R.- Existe una serie de obstáculos que disminuye y, a veces, hasta nulifican
el carácter de libre en un acto humano
Obstáculos de libertad:
1.-La ignorancia. Consiste en la ausencia de conocimientos.
2.- El miedo. Consiste en una perturbación emocional.
3.- La violencia. Es una fuerza externa a la que no se puede resistir. Según
el grado de ella, puede debilitar la libertad de la persona.
4.- Las enfermedades psicológicas. Una persona en estas condiciones
debe ser tratada.
 Limitaciones:
Esta limitado en su libertad legal, debido a las leyes morales y civiles; en su
libertad externa debido a las leyes físicas; y en su libertad psicológica;
debido a su estructura psicológica.
11. Explica los niveles propuestos por Kohlberg para las actuaciones
éticas.
R.- Kohlberg explica que hay 2 conjuntos de niveles, los que son subniveles
(estadios donde no existe una madurez del pensamiento y se pasa la
infancia de la persona), y los niveles superiores (donde la madurez se
completa). Para saber en cual grupo de nivel esta , Kohlberg sugiere ver si
la persona piensa en los demás antes de actuar o en sí mismo.
Los 3 niveles primordiales son:
* pre-convencional: donde se encuentran los niños, ya que solo piensan
en ellos mismos y nada más, de aquí dependen las sensaciones que vaya
experimentando desde las más tranquilas hasta las más intensas y
peligrosas.

* Convencional: En este nivel la persona ya puede incluir temas y acciones

que ayuden a un conjunto de personas , considerando que sean cercanas a
él y que también lo beneficien , aquí se genera el deseo de pertenencia a
un grupo y las cuestiones que se usan para entrar al mismo.
*Post-convencional : este nivel más avanzado alcanza a conocer y
considerar a todas las personas que son afectadas o beneficiadas en un
acto ya sin importar que la misma persona resulte afectada o con algún
bien , se libera de las acciones de grupos y se encamina a un pensamiento
más general que puede trabajar con democracia y una cierta colaboración
de todos para mejorarse a sí mismos y/o algún bien en común .

12. ¿En qué consiste el proceso para obtener algo?

R.- Es un análisis de diferentes etapas que el individuo tiene que investigar
con profundidad, para llegar a un objeto y con este tomar elecciones para al
final llegar a un modo de satisfacción
13. En las acciones humanas se distinguen tres elementos que concurren
el objeto, el fin y las circunstancias, ¿Qué caracteriza cada uno?
R.-

 Objeto: es aquello que se realiza en lo inmediato e independientemente de

las circunstancias.
 Fin: Es el resultado final del quien realiza la acción que desea obtener por
medio de su acción.
 Circunstancias: Se definen como accidentes (lugar, modo, medios
empleados, cantidad, relación, tiempo, etc.) que envuelven al acto humano
moral.

14. ¿Qué es un juicio moral y a partir de qué elementos se realiza?

R.- Que es: una de las explicaciones acerca del modo de cómo pueden ser
juzgadas las acciones humanas se realizan a partir de los siguientes
Elementos: el objeto de la acción, el fin del agente que realiza la acción y
las circunstancias en las que se realiza la acción

15. ¿Qué son los valores morales y cuál es su utilidad?

R.- Son los criterios de una persona a definir si la acción es buena o mala
por medio de los conocimientos que obtuvo de diferentes factores de su
alrededor.
Su utilidad: Le dan un mejor criterio a la persona para tomar la mejor
decisión
16. ¿Cómo se clasifican los valores?
R.- 1- valores vitales: son del tipo de valores que no se necesitan
explicaciones complejas para demostrar su importancia, siendo que estos
se basan en la vida de los seres humanos en su cuidado y en su
mantenimiento armónico.
2- valores económicos: estos valores se dan para crear una cierta
seguridad económica en los humanos, darles un panorama sobre lo caro y
barato, y sobre todo en lo: necesario e innecesario .
3- valores intelectuales: se usan para tratar de comprender la realidad en
la que estamos viviendo, si es una mentira si es algún tipo de afirmación, o
conocer el mundo como es en verdad.
4-valores estéticos: como su nombre lo dice habla sobre la vanidad y la
fealdad sobre lo que podría ser bello o lo que no, buscando la belleza como
una expresión más de valor.
5- valores éticos: aquí se razona más sobre las cuestiones de la vida y se
pone en práctica lo que es la ética en su expresión más pura, dando razón
a que cosa es justa y cual injusta y lo más importante la búsqueda del bien.
6- valores religiosos: son todos los tipos de valores enfocados con el
espíritu y las suposiciones divinas de cualquier índole, donde la búsqueda
más importante es la transcendencia.
7- valores sociales: son valores enigmáticos, que siempre tiene una
controversia ante los grupos de personas que conforman la
sociedad: ejemplos de ellos son: democracia o dictadura, soledad o
convivencia, orden o anarquía .
17. ¿Qué es la virtud y cómo se logra?
R.- La virtud es la cualidad que te define como benéfico para los demás o
para ti. etimológicamente significa fuerza y esta se crea o mantiene viva con
los buenos hábitos.

18. ¿Cómo se forman los hábitos?

R.- Con la repetición de actos al estar practicando se va a estar
aprendiendo ciertos modos, con la disposición natural o facultad se le da la
capacidad previa del sujeto para realizar acciones y no basta con que tenga
la facultad, también se necesita de la adquisición y la práctica de hábitos
positivos donde se necesita la facultad para que existan con deseo y
esfuerzo.