CBT No. 2 ING.

GUILLERMO GONZÁLEZ CAMARENA,

NAUCALPAN

MEMORIA DE TRABAJO PROFESIONAL

TEMA:

PROCESO DE UN ESTAMPADO

QUE PARA OBTENER EL TITULO DE:

TÉCNICO EN MANUFACTURA DEL VESTIDO

PRESENTA:

PICAZO GARCIA XIMENA

 DEDICATORIA

Agradezco ampliamente a mi mamá García Zugarazo Iris, por el apoyo económico

y moral que me ha brindado día con día. Le agradezco todos aquellos regaños, y
consejos que me ha proporcionado para bienestar de mi persona. Por estar al pie
del cañón y estar siempre atenta conmigo resolviéndome dudas, incluso cosas que
una vez ignore. El estar a lado mío acompañándome y cuidando cada paso que doy.

Le agradezco a mi papá Picazo García Guadalupe Antonio, quien me ha brindado

el apoyo económico y moral, dándome los regaños consejos y ánimos necesarios
para seguir estudiando y superarme como mujer.

Por otro lado, me siento muy agradecida con aquellas personas que siempre
creyeron en mi capacidad, habilidades e incluso inteligencia para darme aliento y
ánimos para superarme, las cuales me han compartido mucho de sus conocimientos
y me han dado consejos a base de sus experiencias.
 Índice

Introducción 4
Capítulo I: Referencia del escenario real. 5
1.1 Descripción del contexto social, económico y cultural en el que se 6
ubica el escenario real
1.2 Organización general 10
1.3 Misión, Visión y Valores 12
1.4 Croquis de ubicación 13

Capítulo II: Referencia del perfil profesional. 15

2.1 Descripción de la carrera técnica cursada 16
2.2 Objetivo de la carrera 18
2.3 Perfil de egreso 19
2.4 Análisis de las competencias profesionales desarrolladas de 21
acuerdo al perfil de egreso

Capítulo III: Experiencias laborales. 25

3.1 Descripción de las actividades realizadas en el escenario real, así 26
como la fundamentación teórica de cada una de ellas y la descripción
de las debilidades y fortalezas del estudiante o egresado, en el
momento de su ejecución…………….
Capítulo IV: Conclusiones.
4.1 Conclusiones 30
INTRODUCCIÓN

El siguiente trabajo denominado “Memoria de Trabajo Profesional“ el cual se basa

en las Estadías en donde se aborda el tema “Aplicación de los conocimientos
adquiridos sobre la carrera técnica en la empresa ESTAMPADOS CREARTE”
ubicada en Avenida Industrial Nacional No. 2, Bodega 2-I Fraccionamiento Industrial
Alce Blanco Naucalpan de Juárez Estado de México.

Este es un informe escrito de las actividades realizadas dentro de las Estadías en

un periodo de seis meses.
La “Memoria de trabajo profesional” se divide en cuatro capítulos, “Referencia del
escenario real”, donde se describe el contexto social, económico y cultural, en la
empresa antes ya mencionada.
En el segundo capítulo denominado con el tema “Referencia del perfil profesional”,
donde se describe la carrera cursada, el objetivo y perfil de egreso, hace un análisis
de lo que se ha desarrollado en la empresa y aplicado en la empresa. Así como
también se habla de todas las experiencias que se tuvieron dentro de ellas.

Finalmente las conclusiones obtenidas, aportaciones y sugerencias que se

obtuvieron de allí.

4
 CAPITULO I

REFERENCIA DEL ESCENARIO REAL

5
1.1 Descripción del Contexto Social, Económico y Cultural en el
que se ubica el escenario real.

CREARTE es una empresa en la cual su primer funcionamiento es llevar a cabo la

fabricación y elaboración de estampados. Esta ubicada en Avenida Industrial
Nacional No.2 Bodega 2-I Fraccionamiento Industrial Alce Blanco Naucalpan de
Juárez Estado de México, en un ambiente donde proceden varios factores tanto
sociales, económicos como culturales.

Naucalpan de Juárez es un municipio dinámico y moderno, con las características

de ser el municipio de mayor importancia industrial y comercial del Estado de
México, se localiza a 14 km al noroeste de la Ciudad de México a una altura de
2,298 m.s.n.m. Su nombre en náhuatl significa “Lugar de cuatro Casas”. Claro
ejemplo de su crecimiento y modernidad son innumerables fraccionamientos
habitacionales, enmarcados por su símbolo característico que son las Torres de
Satélite, obra del arquitecto Luis Barragán y del escultor Matías Goeritz, que
además de su belleza estética funcionan como depósito de agua para cuidad
Satélite.

6
CONTEXTO SOCIAL

Servicios Públicos:

Con base en censo de la población y vivienda 20110 de INEGI el 96.5% del total
de las viviendas particulares habitadas disponen del servicio de energía eléctrica,
el 94.3% disponen de agua potable y el 95.87% tienen servicio de drenaje y
alcantarillado.

Educación:

El censo de población y vivienda 2010 de INEGI reporta que del total de la

población de municipio de Naucalpan solamente 24.39% tienen nivel de
escolaridad de secundaria completa el 14.44% tiene la educación primaria
completa y el 4.19% corresponde a las personas sin escolaridad. En cuanto a la
infraestructura educativa pública del municipio, se tiene 110 escuelas de nivel
educativo preescolar 231 centros de educación primaria 87 instituciones de
educación secundaria 11 centros educativos de bachillerato y 4 instituciones
técnico profesional. En cuanto a la infraestructura educativa privada se tiene 256
escuelas del nivel educativo preescolar ,78 de primaria,45 de secundaria,47 de
bachillerato y uno de profesional técnico Instituciones oficiales

FES Acatlán (UNAM)

Colegio de ciencias y humanidades (UNAM)

ESIA Tecamachalco (IPN)

7
CONTEXTO ECONOMICO

Con base en el censo de población y vivienda 2010 del INEGI el 40.47% de la

población del municipio de Naucalpan representa a la población
económicamente activa (PEA) de esta 332, 059 personas (98.40%) están
ocupadas económicamente en algunos de los sectores económicos
predominantes del territorio municipal.

Actividades económicas 1283 personas (0.4% de la población) en sector

primario los cultivos más relevantes son maíz, avena, frijol, calabaza, trigo,
nopal, alfalfa, tomates y chiles, el 29.49% se dedica a las actividades del sector
secundario (industria de la transformación, metalmecánica, textil y química, en
el año 2001 el municipio de Naucalpan registro 1418 establecimientos
industriales con licencia de funcionamiento que lo representaba el 14% del total
de las industrias establecidas.

Respecto al sector terciario este es el más importante ya que el 64.29% de la

población ocupada se dedica principalmente al comercio y a los servicios este
sector de la economía municipal genera empleo tanto temporal como
permanente y representa el 53% de los empleos generados en el contexto del
territorio municipal.

8
CONTEXTO CULTURAL

Naucalpan tiene diferentes costumbres y tradiciones. En Naucalpan la

celebración de la Semana Santa se realiza la representación en vivo de la
Pasión de Jesucristo, en la Iglesia de los Remedios haciendo una recreación
del suceso. La iglesia de los Remedios, santuario de nuestra señora de los
Remedios. Magnífica obra que data del siglo XVI, consagrada a la virgen de
los remedios que fue traída de España por el capitán Gonzalo Rodríguez De
Villafuerte. Desde aquella época hasta la fecha, miles de peregrinos acuden
al lugar para venerarla. El acueducto de los Remedios Magnífica obra
hidráulica de excelentes proporciones arquitectónicas del siglo XVIII. Llama la
atención dos peculiares Torres en los extremos, que simulan a las de Babel.
Museo de cultura Tlatilca Recinto cultural que muestra un panorama general
de los orígenes histórico-culturales de Naucalpan. Entre su acercó destaca
figurillas de barro modeladas al patillaje, que representa en su mayoría
mujeres desnudas bicéfalas, otras figuras antropomorfas, zoomorfas,
máscaras y objetos de obsidiana. Parque Naucalli Espacio arbolado y
ajardinado con Instalaciones apropiadas para practicar diversos deportes,
cuenta con área al aire libre denominada” jardín de arte” o “Ágora” Toreo de
CUATRO CAMINOS Construcción de singular arquitectura originalmente
concebida como plaza de toros. Casa Satélite Uno de los centros comerciales
más importantes de la zona metropolitana ubicado en el corazón de la ciudad
de satélite que cuenta con innumerables tiendas departamentales. Fiestas y
Tradiciones. La más popular de las fiestas es la que se celebra en el santuario
de los Remedios del 1 al 8 de septiembre donde se presentan danzas, juegos
pirotécnicos, música de viento y peregrinaciones. La empresa CREARTE
obtuvo beneficios de lo antes mencionado.

9
 ORGANIGRAMA
CREARTE

DIRECTOR GENERAL

Eduardo Marcos

RECEPCIÓN

*DISEÑO *PRODUCCIÓN

-MUESTRISTA -REVELADO -
REVELADO -TINTAS
-OPERADORES{ Auxiliar de
operadores
{ Ayudante
general

Fig . 1 Organigrama
de la empresa.

10
1.2 DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE LA
ORGANIZACIÓN GENERAL

DIRECTOR GENERAL
Es la máxima autoridad de gestión y dirección administrativa de la empresa, se
mantiene informado de las necesidades de la misma, así como de los logros del
funcionamiento y relación entre cada uno de los departamentos. Formula planes,
estrategias y programas de desarrollo institucional con el fin de promover armonía
y funcionamiento óptimo para la empresa. Coordina, vigila y controla el
funcionamiento general de la empresa, realiza evaluaciones periódicas acerca del
cumplimiento de las funciones en los diferentes departamentos.

RECEPCIÓN
Son el primer contacto de los clientes y empleados con la empresa u organización
con la que desean contactar o donde trabajan. Su función principal es darles la
bienvenida a los visitantes e indicarles a dónde se deben dirigir. También se
encargan de responder los requerimientos de clientes y empleados, tanto en
persona como por vía telefónica.

DISEÑO
Diseña recolecciones de tejidos basadas en las tendencias de dibujos y colores de
moda, adaptando procedimientos viables para su producción, concretando las
especificaciones técnicas del producto y proponiendo tratamientos generales de
ennoblecimiento textil.

PRODUCCIÓN
La función de producción es la relación que existe entre el producto obtenido y la
combinación de factores que se utilizan en su obtención.
REVELADOR:
11
● Revelado de Pantalla:
Consiste en la insolación de la imagen, llevan la pantalla a las cubetas de revelado
y seguidamente la mojan con la manguera de baja presión por ambos lados.
● Preparación de la pantalla para la estampación:
Mediante precinto adhesivo marrón cubren concienzudamente las partes de la
pantalla de quedan permeables y que no corresponden al dibujo.
● Secado de Pantalla:
Mediante un aspirador de agua elimina el exceso de humedad y dejan secar
completamente.
● Preparado de la Mesa de Estampado:
Eliminan toda aquella suciedad que pueda afectar al correcto desarrollo del proceso
de estampación, mantener limpio y en buenas condiciones antes, durante y después
del proceso.
TINTAS :
Este se encarga de todas las tintas para la elaboración del estampado, llevando a
cabo la mezcla de colores para así dar un tono establecido del diseño.
La tinta ahulada (se llama así por la textura de la tinta y también porque está hecha
a base de plástico, esta es la diferencia con la tinta de agua) en cuatro colores.
Al respecto la impresión con tinta de agua (que tiene el mismo proceso) y el de
sublimación que requiere de maquinaria más especializada. La razón de esta
elección es que es el producto más requerido, sus métodos de fabricación no son
complicados y son de bajo costo, las máquinas utilizadas pueden ser adquiridas sin
problema y tienen buena penetración en el mercado.

12
CROQUIS DE UBICACIÓN

13
14
 CAPITULO II

REFERENCIA DEL PERFIL PREFESIONAL

15
Descripción de la carrera técnica cursada

Esta carrera expresa la justificación a su creación con respecto a las necesidades

de formación que dé respuesta a demandas del sector productivo y social.

El Bachillerato tecnológico, tiene un plan de estudio en el cual establece una

estructura curricular de materias de componente básico y propedéutico, los módulos
profesionales de formación profesional está organizado en seis semestres en la cual
el total es de 1540 horas, con el propósito de definir las posibles rutas de formación
que el estudiante elija conforme a sus necesidades académicas.

Aquí el perfil de ingreso determina las competencias más recomendables que el

estudiante deberá mostrar al ingresar al Bachillerato Tecnológico con el propósito
de obtener información para ajustar tanto los contenidos, como estrategias
didácticas y formas de evaluación de los resultados de aprendizaje.

En el perfil de egreso describe el repertorio de competencias profesionales básicas

y extendidas que el estudiante demostrará al concluir su formación.

Al concluir sus estudios, el egresado será capaz de demostrar las competencias

como: Aplicación de la teoría del color, elaborar diseños con diagramas de
movimiento, Realizar plantillas básicas, Transformar diferentes tipos de escotes,
cuellos, mangas y cambios de pinzas. Interpreta el equipo de seguridad e higiene
dentro del taller de confección. Identifica las diferentes maquinas industriales.
Elabora prendas de vestir con técnicas de vestir, como por ejemplo: Blusas, Faldas,
Vestidos. Manipulación de las máquinas de coser, dominando técnicas de
ensamblaje en la confección de prendas, Identificación de las diferentes fibras
textiles, Elabora prendas de vestir con técnicas a nivel industrial realizando prendas
muestras, Organiza, Analiza y Clasifica los diferentes procesos de corte. Gradúa
patrones de diferentes diseños. Realiza la confección en serie. Elaboración de
vestidos de Cóctel, Noche, XV años, Boda. Confecciona prendas de alta costura.
Identifica los diferentes tipos de tramados y tejido de puntos que se utilizan.

La relación de los módulos profesionales de cada carrera técnica con las normas de
competencia empleadas como referente para la elaboración de cada programa de
estudios y la identificación de los sitios de inserción en el mercado del trabajo, sirven
para contextualizar con los estudiantes los requerimientos de formación profesional
que demanda el sector productivo.

16
La carrera de técnico en Manufactura de la Industria Textil se inicia en el segundo
semestre cursado en Bachillerato Tecnológico, este está integrado en cinco
módulos profesionales adscritos al componente de formación profesional con 1540
horas ya mencionadas y distribuidas en cada uno de los sub módulos de
aprendizaje.

El primer módulo tiene una duración de 300 horas, los dos siguientes de 280 horas
cada uno; y los últimos dos con un total de 340 horas.

Un desempeño profesional con sentido humanista y basado en valores universales:

Solidaridad, Justicia, Racionalidad, Eficiencia, Responsabilidad, Honestidad, Orden
y Limpieza.

Esta formación profesional del Técnico en Manufactura del Vestido comienza a

partir del primer semestre de Bachillerato Tecnológico con la materia de “Dinámicas
Productivas Regionales”.

Es una cultura emprendedora, que se correlaciona con los módulos de formación

profesional, buscando así desarrollar sus capacidades y habilidades superiores
como son el pensamiento crítico, resolutivo y ejecutivo.

17
Objetivo de la carrera Técnica cursada

El objetivo de esta carrera de Técnico en Manufactura en la Industria Textil, es

importante proporcionar las herramientas necesarias para el estudiante adquiera
así, los conocimientos, desarrollar sus habilidades y destrezas y asuma una actitud
responsable para supervisar y controlar la calidad en proceso de producción,
destreza en la manipulación de la maquinaria de confección de prendas de vestir y
aplicando las normas de seguridad de su entorno de trabajo.

El Técnico en Manufactura de la Industria Textil deberá afrontar nuevos retos por lo

que es importante que adquiera las competencias que se describe en cada uno de
los sub módulos durante su Bachillerato desde la administración, el diseño, la
producción y el ensamblaje de la misma.

Los cinco módulos generan competencias necesarias en el egresado para que

pueda adentrarse en el mercado laboral o desarrollar procesos productivos
independientes.

Cabe mencionar que este programa así como los que conforma la carrera son
productos en constante evaluación, por los que a partir de las sugerencias de las
academias, los sub módulos y los contenidos de esta, podrán reajustarse de manera
continua.

18
Perfil de egreso

El egresado de Centros de Bachillerato Tecnológico Estatal, debe tener una

formación integral con las capacidades académicas sociales y culturales que le
permitirán insertarse en la sociedad y acceder a la educación superior, por lo cual
deberá poseer habilidades, conocimientos y actitudes que se plantean a
continuación:

-Habilidades:

● Comunicarse de forma adecuada (con claridad, precisión, asertividad y estilo

profesional) en forma oral y escrita en el idioma Español.
● Establecer relaciones humanas adecuadas.
● Utilizar el pensamiento crítico y creativo en la resolución de problemas.
● Tomar decisiones en situaciones nuevas.
● Trabajar en manera creativa.
● Participar de forma colaborativa en equipos de trabajo multidisciplinarios.
● Aplicar adecuadamente la Tecnología.
● Identificar y resolver problemas.

-Conocimientos:

● Los del área de formación profesional correspondiente.

-Actitudes:

● Realizar y aceptar criticas propositivas y autorregular su conducta.

● Respetar a los individuos.
● Aplicar la Ética profesional con responsabilidad.
● Poseer una actitud emprendedora.
● Tener interés en actualizarse constantemente.

19
Analizar y evaluar el logro obtenido por cada una de las competencias profesionales,
durante los módulo del perfil del egresado de la carrera Técnica, mismos que
deberán estarse aplicando en el escenario real.

El Técnico en Manufactura del Vestido es una persona la cual las bases más
importantes para la Industria nacional, debe mantenerse en ordenen su área de
trabajo, las instalaciones, maquinaria, equipo y herramientas en excelentes
condiciones para lograr la producción tanto en cantidad como en calidad.

Debe presentar la capacidad de trabajar en equipo, dentro de la industria del trabajo

se lleva a cabo en forma colaborativa, no se debe realizar la producción en una
forma aislada.

Se requiere de su máxima capacidad y habilidades para mantener el interés por la

actualización constante dentro de su área, ser imaginativo para desarrollar nuevos
diseños e innovar los modelos ya preestablecidos, ser una persona emprendedora
para crear nuevos proyectos, e impulsar a sus compañeros a progresar en Bienestar
de la Comunidad.

El estudiante egresado de la carrera de Técnico en Manufactura del Vestido tiene

la capacidad de trabajar en orden dentro de su área de trabajo, así como ser
responsable, y tener limpieza en el taller y su Honestidad en la entrega de cada
producto.

20
Análisis de las competencias profesionales desarrolladas de acuerdo al perfil de
egreso.

Modulo I : Aplica los principios básicos del diseño de prendas.

- Submódulo I : Utiliza los útiles y materiales para la elaboración de

plantillas y principios básicos de trazos planos.

Aquí aprenderás a elaborar plantilla básica como son talle delantero, talle
trasero, falda delantera, falda trasera.

- Submódulo II : Utiliza y clasifica las máquinas de coser industriales.

Lo primero que aprenderás es a identificar las máquinas de coser

industriales, así como su historia, su funcionamiento, sus partes, etc.

- Submódulo III : Representa básicamente el diseño de prendas.

En esta aprenderás a elaborar los bocetos.

21
Módulo II : Elabora y confecciona prendas elementales, conoce los
materiales textiles y utilízalos en la industria del vestido.

- Submódulo I : Traza y transforma prendas básicas.

Se te enseñará a transformar prendas básicas y prendas con mas dificultad.

- Submódulo II : Utiliza las máquinas de coser en la confección de

prendas básicas.

Aprenderás a a manipular las máquinas de coser industriales para la elaboración

y confección de prendas de vestir.

- Submódulo III : Interpreta el origen y obtención de los materiales que

se utiliza en la industria del vestido.

Aquí verás el origen de cada uno de los materiales que se utilizan en la industria,
así como también su obtención de la misma.

22
Módulo III : Aplica las técnicas adecuadas para la fabricación de
prendas en diferentes tallas y el proceso industrial del corte.

- Submódulo I : Utiliza las técnicas de trazo en transformación de

prendas con un grado de dificultad.

Transformarás prendas con mayor dificultad como es los diferentes tipos de

escotes, cuellos.

- Submódulo II : Organiza, analiza y clasifica los diferentes procesos

de corte y conocer las técnicas de graduaciones de patrones.

Como su nombre lo indica aprenderás los procesos que conlleva hacer las
graduaciones de patrones y sabras como se debe cortar a tela de manera
correcta.

- Submódulo III : Utiliza los procesos de producto industrial.

23
Módulo IV : Utiliza la organización, aplicación, e inspección del control
de calidad en la industria textil.

- Submódulo I : Realiza el trazo y transformación de prendas de

ceremonia.

Elaborarás prendas con un grado de dificultad mayor, vestidos de XV, Boda,

Graduación, etc,

- Submódulo II : Coordina el proceso de calidad de prendas.

Se te enseñará que el producto (prendas), sean de buena calidad, tanto de la

tela como de la confección de la misma, teniendo como resultado una
prenda de excelente calidad.

- Submódulo III : Aplica las normas y técnicas de producción

industrial.

24
 CAPITULO III
Experiencias laborales

25
3.1. Descripción de las actividades realizadas en el escenario real,
así como también la fundamentación teórica de cada una de ellas
y la descripción de las debilidades y fortalezas del estudiante o
egresado, en el momento de su ejecución.

La empresa CREARTE es una empresa en la cual su principal funcionamiento es

llevar acabo la elaboración y fabricación de estampados de cualquier tipo, tanto de
estampado como del diseño.
El horario en la empresa es de 9:00 am a 1:00pm, tres días a la semana,
completando así un total de 170 horas dentro de ella.
Mi primer día en la empresa CREARTE, observe tres máquinas estampadoras
(carrusel – modelo VULCANO, estampadora textil o pulpo automático), es rápida,
fuerte y versátil, permite y serigrafía todo tipo de formatos camisetas, gorras, bolsas,
pantalones, paraguas etc.) Materiales como (algodón, nylon, PVC, papel etc.
También había dos hornos para el secado de los estampados previamente
realizados. Existe otra área de REVELADO la cual consiste en la insolación de la
imagen y preparación de la pantalla.
Área de TINTAS como su nombre lo indica, este se encarga de todas las tintas para
la elaboración del estampado y lleva a cabo la mezcla de los colores para dar el
tono de la tinta del diseño a realizar.
Área de segunda, aquí se lleva toda prenda con defecto en el estampado o prendas
regresadas.

Mi primera actividad dentro de la empresa fue en el área de segunda, ahí tuve que
doblar y acomodar partes delanteras de playeras estampadas en su mayoría con
defectos en el estampado. Muchas de estas playeras son de tela de algodón en un
80% de ella.
La realización de acomodar y limpiar es con el fin de tener nuestra área de trabajo
limpia y ordenada para una mejor movilización, llevando a cabo las normas de
seguridad e higiene.

26
Día con día me van rolando de área, esto en el fin de ir aprendiendo todo el proceso
de estampado en las prendas. En la segunda área donde me han colocado es en
las maquinas estampadoras, aquí me han enseñado a encenderla, ponerla a
trabajar, a detenerla, a abrirla para checar las tintas que están dentro de la máquina
para hacer el estampado, me han enseñado a ir colocando las prendas para que
vayan siendo estampadas, y como retirarlas y mandarlas al horno para el secado
de la misma.

He estado en el área de horno donde voy recibiendo todas las prendas previamente
estampadas y secadas, se lleva un control en donde tengo que contabilizar de diez
en diez, todas aquellas que vayan con defecto en el estampado se tienen que ir
separando de las que salen correctamente, hay que tener mucho cuidado puesto a
que las prendas salen calientes ya que el horno está a 360°.

En el área de tintas he aprendido demasiado ya que es el área donde más veces

me han colocado.
Aquí he realizado la elaboración de la ficha de producción, en esta hay que ir
registrando la cantidad de tinta que se necesitó para un cierto estampado, con una
plantilla de aproximadamente 2cm de ancho y 3cm de largo y con la ayuda de una
espátula pequeña, se va colocando la tinta del color indicado en la ficha de
producción.
He llevado a cabo la realización de tintas para un estampado desde el color hasta
la textura del estampado.
Para un estampado inflado se coloca Aditivo Puf a la pintura, y esto dará como
resultado que el estampado se infle.
La tinta que más se utiliza aquí es la tinta ahulado; se llama así por la textura de la
tinta y también porque está hecha a base de platico, esta es la diferencia de la tinta
de agua.
Respecto a la impresión con la tinta agua tiene el mismo proceso y el de sublimación
que requiere de maquina más especializada.

27
Es una regla cromática, la cual nos ayuda
a encontrar un color exacto, por medio de
claves que viene en esta, viene un cierto
porcentaje de varias tintas y así obtener
el color y tono deseado,

Esta es una ficha de producción, aquí

viene la fecha, nombre del diseño, la
cantidad de piezas, talla, los colores a
utilizar y cantidad de pintura que se va a
llevar en el estampado. Manualmente se
ponen los colores y la cantidad de cada
pintura.

Esta es una libreta en la cual se lleva el

registro de todas las prendas estampadas
van saliendo, se registra los estampados
que salen mal todas las prendas
segundas que salen, al final se suman las
cantidades y sale el total de piezas.

Este es un registro que se lleva con los

mismos datos que lleva la hoja de
producción, se anotan los colores, el tipo
de pintura, cantidad de pintura, pintura
que sobro y el total que fue la cantidad de
la pintura que se utilizó,

En esta fotografía se muestra que estoy

cortando papel foil, de aproximadamente
6cm de largo, para que este efecto quede
en el estampado, primero se necesita de
una base y después se pone el papel
encima de la base, pasa por calor y se
retira el papel y quedara el efecto.

28
CAPITULO IV
CONCLUSIÓN

29
 CONCLUSIÓN

Mi experiencia en la empresa créate fue muy grata, aprendí demasiado de los

trabajadores, gracias a ellos conocí muchas cosas, siempre estuvieron atentos,
resolviéndome dudas que me surgían día con día las cuales estoy muy agradecida
por los conocimientos que he adquirido de cada uno de ellos y que en un posible
futuro puedo aplicarlo.

30