Discurso

Fernando Correa Cód. 14606165 Grupo 102

Santiago de Cali, Junio 2018

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Escuela de Ciencias Sociales, Arte y Humanidades

Música

Competencias Comunicativas
 Introducción

En la realización del presente documento, deseo plasmar las competencias desarrolladas

durante la Fase 4 del curso Competencias Comunicativas, como son el producir y

comprender los distintos tipos de textos orales y escritos, entender y aplicar la coherencia

y cohesión en un texto, el apropiar lógicas de producción y comprensión textual oral, no

verbal y escrita en el marco de la comunicación. Para tal fin, se toma el discurso como

acción comunicativa que exige el desarrollo de dichas competencias, dentro del marco de

la oralidad y de la comunicación no verbal, así como de una planeación de tipo escritural.

Así pues en este documento se recopilan los siguientes puntos, selección de una de las

tres opciones de tema para redactar y desarrollar un discurso, respuesta a las preguntas de

redacción, redacción del texto del discurso, título que resume y conecta la idea principal

del discurso, enlace de grabación del discurso; los cuales fueron publicados en el foro de

aprendizaje colaborativo del curso, por último conclusiones y bibliografía.

 Selección de una de las tres opciones de tema para redactar y desarrollar un

discurso:

Tema 3

¿Cuáles son los compromisos que asumes o asumirás desde tu profesión con tu

comunidad y con toda la sociedad colombiana?

Como maestro en música el compromiso que asumo con mi comunidad, es el de

abrir un espacio agradable que represente para los niños y adolescentes, la

oportunidad de adquirir crecimiento cognitivo a través del estudio musical básico

y la interpretación de algunos instrumentos, de esta manera podrán ocupar su

tiempo libre y disipar pensamientos de ocio que suelen llegar a sus mentes.

 Respuesta a las preguntas de redacción:

1. ¿Qué quieres decir?

Quiero informar acerca de la oportunidad, de cómo el estudio musical básico, se

puede presentar como una herramienta extracurricular, llenando espacios y

ocupando el tiempo libre de la población infantil y adolescente de mi comunidad,

para disipar de esta manera pensamientos de ocio, los cuales pueden involúcralos

en problemas mayores, uso de drogas, delitos y homicidios.

2. ¿Por qué crees lo que crees?

Porque lo he vivido personalmente, pues he tenido la oportunidad de compartir

mis conocimientos con niños de mi comunidad y me he dado cuenta que el niño

que aprende un arte; en este caso la interpretación de un instrumento a través del

estudio musical, es menos propenso a involucrarse en problemas de drogadicción,

debido a que ocupa su tiempo libre estudiando y cultivando su talento.

3. ¿Es relevante y vale la pena compartirlo?

¡Claro! Principalmente por la oportunidad que nuestros niños y adolescentes

encuentran a través de esta herramienta como medio de crecimiento cognitivo, al

desarrollar sus habilidades interpretativas, de forma que se sientan personas

capaces de contribuir a la culturización de nuestra sociedad; además como se

expresa en los anteriores puntos, se contribuiría en la baja de los índices de

violencia.

4. ¿A quiénes va dirigido tu discurso?

Principalmente a mi comunidad, a los niños y adolescentes que me rodean y a sus

padres, los cuales se convierten en pilares principales para alcanzar el objetivo de

esta propuesta, pues ellos darán su autorización para el respectivo desarrollo de

las clases y actividades; igualmente brindarán aliento y motivación en el

compromiso que el niño o adolescentes adquiere con el aprendizaje musical.

 5. ¿Por qué otros estarían de acuerdo contigo?

Creo que no solamente yo, deseo una oportunidad o medio que disperse los

pensamientos ocioso de la adolescencia de nuestra comunidad, pues he hablado

con vecinos y padres de familia, los cuales me han expresado de manera verbal, la

preferencia de tener los niños y adolescentes ocupados aprendiendo música o

interpretando un instrumento y no parados en las esquinas metiendo vicio.

6. ¿Qué información necesitas para lograrlo?

Principalmente la aprobación de los padres de los niños y adolescentes, en su

defecto de su acudiente o persona a cargo, para así poder desarrollar las

actividades del estudio musical básico y la interpretación de algunos

instrumentos. Igualmente necesitaría la información de sus horarios de clases

curriculares para no cruzarlos con los horarios de la propuesta del estudio

musical.

 Redacción del texto del discurso:

¡Hola! Compañeros Unadistas…

Mi nombre es Diego Fernando Correa Loaiza, estudiante de 1er periodo del

programa de Música, perteneciente a la Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Humanidades de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD).

Me radico en la hermosa ciudad de Santiago de Cali y en esta oportunidad a

través de este video, quiero darles a conocer algunas de las problemáticas que

afrontan los niños y adolescentes del barrio Alfonso Bonilla Aragón, tales como

el micro tráfico de drogas, el consumo de sustancias alucinógenas, problemas de

violencia en la comunidad, embarazos no deseados en adolescentes, violencia

intrafamiliar, hurtos y homicidios que minan día a día sus mentes, incitándolos de

manera sugestiva a duplicar y repetir el patrón que han visto en sus padres,

familiares y sociedad, por falta de esperanza, por falta de oportunidades

educativas, de espacios de aprendizaje y crecimiento cognitivo para el desarrollo

de sus talentos y habilidades.

Debido a esto, de acuerdo a mis capacidades y perfil profesional, he decidido

asumir el compromiso con mi comunidad de abrir un espacio adecuado y

agradable, el cual represente para los niños y adolescentes de mi barrio, una

oportunidad de tener herramientas que les ayuden a despejar sus mentes, a ver

otra realidad más allá de su cotidiano vivir y poder ocupar su tiempo libre

desarrollando actividades que contribuyan a su crecimiento cognitivo y

socioemocional , ayudándoles a forjar un carácter fuerte para poder enfrentar su

cruda realidad, siendo determinantes en su formación como individuos sanos de

una sociedad, la cual necesita y pide a gritos una culturización transcendental del

ser, como personas de un mismo conjunto y creando conciencia al saber que

somos parte de un todo.

De acuerdo a lo planteado en los anteriores párrafos y el hecho de que esta

propuesta beneficiara cerca de 40 niños y adolescentes de mi barrio, se

determinara con los padres de los mismos, la autorización para dar inicio a las

actividades participativas del estudio musical básico y el aprendizaje

interpretativo de algunos instrumentos musicales en nuestra comunidad, teniendo

en cuenta el horario curricular de la población comprometida, y aprovechando la

información y capacitación que la Universidad Nacional Abierta y a Distancia

(UNAD), me ofrece mediante el programa que llevo a cabo como maestro en

música para enfocarlo en las necesidades de mi comunidad y más que un

profesional convertirme en un líder social y agente generador de cambio.

Por último extiendo la invitación a todo aquel que de buen corazón desee apoyar

una buena causa y pueda donar a esta iniciativa y proyecto comunitario, libros de

música e instrumentos musicales de segunda mano en buen estado que no se estén

utilizando, pueden comunicarse al número 311 309 10 16 o al 400 34 52 en la

ciudad de Cali.

Totalmente agradecido por su tiempo y disposición para escuchar este mensaje, se

despide de ustedes Diego Fernando Correa Loaiza, estudiante de Música de la

UNAD.
 Título que resume y conecta la idea principal del discurso:

Estudio Musical Básico como Oportunidad de Aprendizaje y Crecimiento

Cognitivo en los Niños y Adolescentes del Barrio Alfonso Bonilla Aragón

 Enlace de grabación del discurso:

https://youtu.be/cTDCMxiO8t4

 Conclusiones:

Durante el desarrollo de la presente fase y la recopilación de los anteriores puntos

en este documento, he aprendido a conocer la importancia de redactar

adecuadamente un texto, el valor de la comunicación no verbal en el intercambio

cotidiano y su importancia en las relaciones con otras personas; al igual que el

expresar mis ideas mediante la grabación de un discurso, presentado a mis

compañeros del curso y dirigido a mi comunidad, la cual necesita de espacios y

actividades que oxigenen su mente, frente a la cotidianidad violenta que nos rodea

y que se presenten como oportunidades de aprendizaje y crecimiento cognitivo,

mediante el cual se logre un desarrollo socioemocional a través de la

culturización, teniendo como foco principal los niños y adolescentes de nuestra

sociedad, los cuales son el futuro de Colombia.

 Bibliografía:

Fernández, N. (2014). Cómo escribir un discurso. Universidad Nacional Abierta y

a Distancia. https://www.youtube.com/watch?v=jnzWb-NLWeg

Rey, V. (2016). Cómo hablar en público. Universidad Nacional Abierta y a

Distancia. Recuperado de: https://youtu.be/Tej5eNqYXlQ

Monroy, C. (2016). OVI Textos argumentativos. Universidad Nacional Abierta y

a Distancia. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/9527