PRUEBA SABER
Nombre:
Grado: noveno Asignatura: sociales
Indicadores: Comprende textos tipo icfes a partir de ejercicios de lectura dirigida.
1. Un profesor universitario
sostiene que cuando sus estudiantes mujeres
responden a una pregunta, se extienden demasiado en
la respuesta. Por esa razón, cuando les pregunta a los
estudiantes y algunos levantan la mano para
responder, hombres y mujeres por igual, el profesor
solo les da la palabra a los hombres. De acuerdo con
la Constitución, el profesor
A. puede hacer esto porque tiene más
experiencia que sus estudiantes.
B. está actuando de forma incorrecta pues viola
el principio de igualdad.
C. adopta una actitud que puede ser chocante
para algunos pero que no es discriminatoria.
D. puede justificar lo que hace siempre y cuando
pueda probar que las mujeres de hecho sí
hablan demasiado
2. El gobierno decidió construir una represa que es
indispensable para generar electricidad para todo el
país. La represa solo puede construirse en un sitio en
el que hay un asentamiento indígena. En principio, al
hacer las consultas respectivas con esta comunidad,
ellos se negaban a la construcción de la represa. Sin
embargo, después de un largo proceso de conciliación
con la comunidad, se acordó la construcción de la
represa y que los indígenas se asentaran en otro
territorio. Según la Constitución política de Colombia,
en esta situación el gobierno
A. actuó en contra de los derechos de las
comunidades indígenas.
B. favoreció a la comunidad indígena en contra
del interés general.
C. mostró respeto por la comunidad indígena y
actuó pensando en el bien común.
D. debió hacer una consulta popular para
resolver este problema
3. La Corte Constitucional falló a favor de un soldado
que había interpuesto una tutela al considerar que la
institución militar no le respetaba el derecho a la
objeción de conciencia, porque su religión le prohíbe el
uso de armas y las prácticas militares. El fundamento
del fallo es la defensa de la libertad de conciencia del
soldado. ¿Cuál de las siguientes acciones es
coherente con este fallo?
A. Ordenarle al Ejército la entrega de la libreta
militar al soldado y su inmediata
desvinculación de la institución.
B. Ordenarle al soldado cumplir su servicio militar
obligatorio con todas las responsabilidades
asignadas.
C. Ordenarle al Ejército que el soldado participe
de los entrenamientos y haga solo tareas de
oficina.
Calificación:
Docente: Andrea Oviedo
D. Ordenarle al soldado participar únicamente en
paradas militares, portando con orgullo la
dotación militar.
4. Durante las épocas de lluvias, en muchas zonas
rurales de Colombia se inundan escuelas y se
interrumpen los caminos para llegar a estas. ¿Cuál de
las siguientes opciones vulnera más claramente el
derecho a la educación?
A. Organizar esquemas de transporte para que
los estudiantes vayan a clases en escuelas no
afectadas por las inundaciones.
B. Ajustar el calendario escolar para que no haya
clases en las épocas de inundación.
C. Dar una parte de las clases a través de la
emisora de radio local, para reducir los días en
los que tienen que asistir al colegio.
D. Trasladar a los niños a escuelas no inundadas
dos veces por semana y reducir el número de
horas de clases.
5. El Consejo Académico de un colegio decidió
nombrar como representantes al Consejo Estudiantil a
los estudiantes con mejor desempeño académico y de
convivencia, en lugar de realizar las elecciones
ordinarias. De esta decisión se puede afirmar que
A. es importante porque estimula a los
estudiantes a que estudien y sean mejores
compañeros.
B. dificulta la disponibilidad de tiempo para el
desarrollo normal de las actividades
académicas.
C. vulnera el derecho de los estudiantes a tener y
utilizar mecanismos de participación.
D. promueve en los estudiantes la comprensión
de la importancia del Consejo Estudiantil.
6. Con la Revolución Rusa se desarrolló un estilo
artístico que se denominó el “Realismo”. En estos
cuadros los pintores presentaban aspectos sociales,
económicos y políticos de la época, como la
industrialización, la tecnificación de la agricultura, el
hombre y la mujer en igualdad de condiciones y la
erradicación del analfabetismo. La propuesta del
“Realismo” ruso era la de
A. mostrar el nivel de vida y los logros
alcanzados por la Revolución
B. divulgar los planteamientos de las políticas
socialistas
C. unificar la pintura soviética alrededor de
ciertos estilos artísticos
D. desarrollar una propuesta artística alrededor
de las costumbres rusas

Nombre:
Grado: noveno
Indicadores: Comprende textos tipo icfes a partir de ejercicios de lectura dirigida.
1. Al terminar la Primera Guerra Mundial los
vencedores reorganizaron las fronteras de Europa.
Una de las consecuencias de este proceso, fue el
establecimiento de Yugoslavia en 1918, como un reino
de serbios, croatas y eslovenos, desconociendo a los
albaneses y los antagonismos internos. Durante los
años noventa del siglo XX, los serbios desataron una
persecución sangrienta contra la población de los otros
grupos, generando una guerra civil y uno de los
mayores genocidios de la época contemporánea.
2. Una conclusión que podemos extraer de este
proceso es que:
A. el conflicto de los Balcanes es consecuencia directa
de los acuerdos del tratado de Yalta
B. la formación de un país debe obedecer a procesos
histórico-culturales propios, más que a imposiciones
externas
C. Yugoslavia fue una nación que se construyó de
acuerdo con los intereses de todos los pueblos que
habitaban la región
D. los albaneses son una comunidad diferente a los
demás componentes étnicos de Yugoslavia
3. De acuerdo con la información anterior, puede
decirse que:
A. los croatas pretendieron establecer un dominio
étnico y cultural en toda la región
B. los albaneses resistieron la imposición a vivir de
manera diferente a sus tradiciones
C. la Primera Guerra Mundial estableció un nuevo
orden político injusto e inequitativo
D. los croatas y los eslovenos fueron pueblos que no
intervinieron en el conflicto
4. El Estado totalitario nazi se caracterizó por la
defensa de unas jerarquías, el culto a la fuerza, la
supremacía de la raza aria, el odio a otras etnias
(como los judíos y gitanos) y la ciega obediencia a un
líder. Este tipo de ideología pretendió
A. reforzar lazos nacionales para legitimar el poder y
fomentar la lealtad al líder
B. crear sentimientos de solidaridad con los pueblos
vecinos
C. solucionar y satisfacer las demandas de bienestar
de los alemanes
D. fortalecer los lazos históricos de los alemanes con
sus antepasados
5. El nazismo fue racista, impulsó la persecución
indiscriminada a las razas diferentes a la aria, con la
falsa creencia de la inferioridad de algunos grupos
raciales, según este presupuesto desde el punto de
vista biológico se podía decir que:
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Calificación:
Asignatura: sociales Docente: Andrea Oviedo
A. Hoy en día hablar de razas puras es una realidad
pura.
B. Los intercambios raciales hacen que genéticamente
un grupo étnico mejora.
C. La raza es más bien un hecho social, en que un
grupo de personas “cree” compartir una herencia
biológica. D. El ADN permite analizar que existen
grupos étnicos reciales biológicamente superiores.
6. El siguiente texto hace referencia a la
transformación del Imperio Ruso en el siglo XX. El
Imperio Ruso resulto desmembrado durante la Primera
Guerra Mundial con la caída del zarismo. Sobrevivió a
partir de 1945 bajo el Stalinismo, y se desintegró por
segunda vez con el fin del comunismo. Así, parece que
el Imperio Ruso se conjuga con el absolutismo.
Construido bajo la autocracia de los zares, es
reforzado por un régimen aún más autoritario a partir
de la década de 1920 y muere con el debilitamiento del
régimen soviético de Gorbachov, quien supo aplicar a
partir de 1985 la necesaria reforma de los métodos de
gestión, aunque sin tener en cuenta de modo
suficiente la cuestión de las nacionalidades”. Historia
Universal del Siglo XX. Geoestratégica. p. 86. Del texto
se deduce que:
A. Los métodos del zarismo fueron ineficaces para
mantener la unidad del Imperio
B. La muerte de Stalin causó la desintegración del
Imperio
C. Las reformas de Gorbachov atendieron los
problemas de las nacionalidades
D. La existencia de un Imperio depende de la fortaleza
de los regímenes autoritarios
7. Tras la segunda guerra mundial, la influencia
comunista se expandió no solo por Europa sino que
alcanzo todos los continentes, la descolonización y la
guerra fría ofrecieron un marco favorable, ya que los
soviéticos apoyaban los movimientos que se oponían a
la dominación imperialista y al capitalismo. En América
latina la influencia comunista fue especialmente
evidente en:
A. El salvador
B. Cuba
C. Guatemala
D. Nicaragua

Nombre:
Grado: sexto Asignatura: sociales
Indicadores: Comprende textos tipo icfes a partir de ejercicios de lectura dirigida.
1. Andrés y Carlos juran que siempre se apoyarán en
todo y por toda la vida. Un día Andrés le dice a Carlos:
“Ayer me di cuenta de dónde guarda el señor de la
tienda el dinero de lo que vende durante el día; en la
noche podemos entrar, tomarlo y repartirlo en partes
iguales”. En esta situación, ¿qué se pone en riesgo y
por qué?
A. la amistad entre Andrés y Carlos, porque
Carlos puede aceptar actuar de la manera
deshonesta que le pide Andrés.
B. la confianza que Carlos le tiene a Andrés
porque Andrés le propuso que repartan el
dinero en partes iguales.
C. la amistad entre Andrés y Carlos, porque
Carlos puede negarse a actuar de la manera
deshonesta que le pide Andrés.
D. la confianza que Carlos le tiene a Andrés,
porque Carlos no propuso que repartan el
dinero en partes iguales
2. Un niño pierde el año. En la entrega de notas el
profesor les comenta a los papás la situación de su
hijo. Les dice que el año anterior era muy disciplinado
y obtenía muy buenas notas, pero que este año se
veía muy distraído y rara vez hacía las tareas. Los
papás le cuentan al profesor que recientemente se
han divorciado. De acuerdo con lo anterior, es
probable que
A. la situación familiar haya perjudicado el
rendimiento académico del niño.
B. el niño no pueda sacar buenas notas, porque
es un mal estudiante.
C. la situación familiar haya favorecido el
rendimiento académico del niño.
D. el niño se haya arrepentido de haber sido
disciplinado y de haber sacado buenas notas
el año anterior.
3. El papá de un estudiante le dice a su hijo: “Si pierde
una o más materias, lo mejor es que en vacaciones de
Semana Santa no vayamos de paseo, sino que nos
quedemos repasando lo visto, para que en el otro
periodo le vaya mejor”. En la situación anterior, ¿qué
elementos están en conflicto?
A. El religioso y el académico.
B. El familiar y el recreativo.
C. El recreativo y el académico.
D. El religioso y el familiar
PRUEBA SABER
Calificación:
Docente: Andrea Oviedo
4. Inés cree que su profesora es más exigente con ella
en las calificaciones que con los demás niños. Inés
intenta reclamarle por esto a la profesora. La
profesora, que es muy estricta con los horarios de
clases, no le ha dado la oportunidad de hablar con
ella. ¿Cuál es el conflicto, para Inés, en esta
situación?
A. Que la profesora no le suba sus calificaciones.
B. Que la profesora premia a los estudiantes
destacados.
C. Que la profesora no permite el diálogo sobre
las calificaciones.
D. Que la profesora es estricta con todos los
estudiantes
5. Carlos y Juanita están haciendo un trabajo en
grupo. Cuando se termina la jornada escolar, y todos
los estudiantes deben salir para sus casas, aún no han
finalizado el trabajo. Al día siguiente, el profesor va a
calificar el trabajo, por tanto, tienen que terminarlo ese
mismo día. Juanita quiere que se reúnan en su casa a
finalizar el trabajo, pero Carlos le dice que después de
clases tiene un partido de fútbol. Carlos y Juanita no
están de acuerdo porque al parecer
A. Juanita cree que el fútbol es un juego
aburrido, pero a Carlos le gusta mucho jugar
fútbol.
B. Juanita quiere sacar mejor nota que Carlos, y
Carlos quiere sacar mejor nota que Juanita.
C. Juanita quiere sacar una buena nota, y para
Carlos es más importante el partido de fútbol.
D. Carlos quiere terminar el trabajo y sacar
buena nota, y a Juanita no le importa
finalizarlo.
6. En el descanso un estudiante le quita el balón a
otro. Enfurecido se lanza a recuperarlo y terminan
peleando dándose fuertes golpes. Los compañeros se
aglomeran alrededor. Algunos tratan de separarlos
diciendo que no vale la pena la discusión; otros los
animan para que peleen más, otros se muestran
indiferentes y otros salen a buscar ayuda. ¿Cuál de las
actitudes de los compañeros impide terminar la pelea?
A. Los que los animan para que peleen más.
B. Los que tratan de separarlos.
C. Los que se muestran indiferentes.
D. Los que salen a buscar ayuda

Nombre:
Grado: séptimo Asignatura: sociales
Indicadores: Comprende textos tipo icfes a partir de ejercicios de lectura dirigida.
1. Andrés y Carlos juran que siempre se apoyarán en
todo y por toda la vida. Un día Andrés le dice a Carlos:
“Ayer me di cuenta de dónde guarda el señor de la
tienda el dinero de lo que vende durante el día; en la
noche podemos entrar, tomarlo y repartirlo en partes
iguales”. En esta situación, ¿qué se pone en riesgo y
por qué?
A. la amistad entre Andrés y Carlos, porque
Carlos puede aceptar actuar de la manera
deshonesta que le pide Andrés.
B. la confianza que Carlos le tiene a Andrés
porque Andrés le propuso que repartan el
dinero en partes iguales.
C. la amistad entre Andrés y Carlos, porque
Carlos puede negarse a actuar de la manera
deshonesta que le pide Andrés.
D. la confianza que Carlos le tiene a Andrés,
porque Carlos no propuso que repartan el
dinero en partes iguales
2. Un niño pierde el año. En la entrega de notas el
profesor les comenta a los papás la situación de su
hijo. Les dice que el año anterior era muy disciplinado
y obtenía muy buenas notas, pero que este año se
veía muy distraído y rara vez hacía las tareas. Los
papás le cuentan al profesor que recientemente se
han divorciado. De acuerdo con lo anterior, es
probable que
A. la situación familiar haya perjudicado el
rendimiento académico del niño.
B. el niño no pueda sacar buenas notas, porque
es un mal estudiante.
C. la situación familiar haya favorecido el
rendimiento académico del niño.
D. el niño se haya arrepentido de haber sido
disciplinado y de haber sacado buenas notas
el año anterior.
3. El papá de un estudiante le dice a su hijo: “Si pierde
una o más materias, lo mejor es que en vacaciones de
Semana Santa no vayamos de paseo, sino que nos
quedemos repasando lo visto, para que en el otro
periodo le vaya mejor”. En la situación anterior, ¿qué
elementos están en conflicto?
A. El religioso y el académico.
B. El familiar y el recreativo.
C. El recreativo y el académico.
D. El religioso y el familiar
PRUEBA SABER
Calificación:
Docente: Andrea Oviedo
4. Inés cree que su profesora es más exigente con ella
en las calificaciones que con los demás niños. Inés
intenta reclamarle por esto a la profesora. La
profesora, que es muy estricta con los horarios de
clases, no le ha dado la oportunidad de hablar con
ella. ¿Cuál es el conflicto, para Inés, en esta
situación?
A. Que la profesora no le suba sus calificaciones.
B. Que la profesora premia a los estudiantes
destacados.
C. Que la profesora no permite el diálogo sobre
las calificaciones.
D. Que la profesora es estricta con todos los
estudiantes
5. Carlos y Juanita están haciendo un trabajo en
grupo. Cuando se termina la jornada escolar, y todos
los estudiantes deben salir para sus casas, aún no han
finalizado el trabajo. Al día siguiente, el profesor va a
calificar el trabajo, por tanto, tienen que terminarlo ese
mismo día. Juanita quiere que se reúnan en su casa a
finalizar el trabajo, pero Carlos le dice que después de
clases tiene un partido de fútbol. Carlos y Juanita no
están de acuerdo porque al parecer
A. Juanita cree que el fútbol es un juego
aburrido, pero a Carlos le gusta mucho jugar
fútbol.
B. Juanita quiere sacar mejor nota que Carlos, y
Carlos quiere sacar mejor nota que Juanita.
C. Juanita quiere sacar una buena nota, y para
Carlos es más importante el partido de fútbol.
D. Carlos quiere terminar el trabajo y sacar
buena nota, y a Juanita no le importa
finalizarlo.
6. En el descanso un estudiante le quita el balón a
otro. Enfurecido se lanza a recuperarlo y terminan
peleando dándose fuertes golpes. Los compañeros se
aglomeran alrededor. Algunos tratan de separarlos
diciendo que no vale la pena la discusión; otros los
animan para que peleen más, otros se muestran
indiferentes y otros salen a buscar ayuda. ¿Cuál de las
actitudes de los compañeros impide terminar la pelea?
A. Los que los animan para que peleen más.
B. Los que tratan de separarlos.
C. Los que se muestran indiferentes.
D. Los que salen a buscar ayuda

Nombre:
Grado: octavo Asignatura: sociales
Indicadores: Comprende textos tipo icfes a partir de ejercicios de lectura dirigida.
1. Un profesor universitario sostiene que cuando sus
estudiantes mujeres responden a una pregunta, se
extienden demasiado en la respuesta. Por esa razón,
cuando les pregunta a los estudiantes y algunos
levantan la mano para responder, hombres y mujeres
por igual, el profesor solo les da la palabra a los
hombres. De acuerdo con la Constitución, el profesor
A. puede hacer esto porque tiene más
experiencia que sus estudiantes.
B. está actuando de forma incorrecta pues viola
el principio de igualdad.
C. adopta una actitud que puede ser chocante
para algunos pero que no es discriminatoria.
D. puede justificar lo que hace siempre y cuando
pueda probar que las mujeres de hecho sí
hablan demasiado
2. El gobierno decidió construir una represa que es
indispensable para generar electricidad para todo el
país. La represa solo puede construirse en un sitio en
el que hay un asentamiento indígena. En principio, al
hacer las consultas respectivas con esta comunidad,
ellos se negaban a la construcción de la represa. Sin
embargo, después de un largo proceso de conciliación
con la comunidad, se acordó la construcción de la
represa y que los indígenas se asentaran en otro
territorio. Según la Constitución política de Colombia,
en esta situación el gobierno
A. actuó en contra de los derechos de las
comunidades indígenas.
B. favoreció a la comunidad indígena en contra
del interés general.
C. mostró respeto por la comunidad indígena y
actuó pensando en el bien común.
D. debió hacer una consulta popular para
resolver este problema
3. La Corte Constitucional falló a favor de un soldado
que había interpuesto una tutela al considerar que la
institución militar no le respetaba el derecho a la
objeción de conciencia, porque su religión le prohíbe el
uso de armas y las prácticas militares. El fundamento
del fallo es la defensa de la libertad de conciencia del
soldado. ¿Cuál de las siguientes acciones es
coherente con este fallo?
A. Ordenarle al Ejército la entrega de la libreta
militar al soldado y su inmediata
desvinculación de la institución.
B. Ordenarle al soldado cumplir su servicio militar
obligatorio con todas las responsabilidades
asignadas.
C. Ordenarle al Ejército que el soldado participe
de los entrenamientos y haga solo tareas de
oficina.
PRUEBA SABER
Calificación:
Docente: Andrea Oviedo
D. Ordenarle al soldado participar únicamente en
paradas militares, portando con orgullo la
dotación militar.
4. Durante las épocas de lluvias, en muchas zonas
rurales de Colombia se inundan escuelas y se
interrumpen los caminos para llegar a estas. ¿Cuál de
las siguientes opciones vulnera más claramente el
derecho a la educación?
A. Organizar esquemas de transporte para que
los estudiantes vayan a clases en escuelas no
afectadas por las inundaciones.
B. Ajustar el calendario escolar para que no haya
clases en las épocas de inundación.
C. Dar una parte de las clases a través de la
emisora de radio local, para reducir los días en
los que tienen que asistir al colegio.
D. Trasladar a los niños a escuelas no inundadas
dos veces por semana y reducir el número de
horas de clases.
5. El Consejo Académico de un colegio decidió
nombrar como representantes al Consejo Estudiantil a
los estudiantes con mejor desempeño académico y de
convivencia, en lugar de realizar las elecciones
ordinarias. De esta decisión se puede afirmar que
A. es importante porque estimula a los
estudiantes a que estudien y sean mejores
compañeros.
B. dificulta la disponibilidad de tiempo para el
desarrollo normal de las actividades
académicas.
C. vulnera el derecho de los estudiantes a tener y
utilizar mecanismos de participación.
D. promueve en los estudiantes la comprensión
de la importancia del Consejo Estudiantil.
6. Un niño pierde el año. En la entrega de notas el
profesor les comenta a los papás la situación de su
hijo. Les dice que el año anterior era muy disciplinado
y obtenía muy buenas notas, pero que este año se
veía muy distraído y rara vez hacía las tareas. Los
papás le cuentan al profesor que recientemente se
han divorciado. De acuerdo con lo anterior, es
probable que
A. la situación familiar haya perjudicado el
rendimiento académico del niño.
B. el niño no pueda sacar buenas notas, porque
es un mal estudiante.
C. la situación familiar haya favorecido el
rendimiento académico del niño.
D. el niño se haya arrepentido de haber sido
disciplinado y de haber sacado buenas notas
el año anterior.

Nombre:
Grado: octavo Asignatura: sociales
Indicadores: Comprende textos tipo icfes a partir de ejercicios de lectura dirigida.
1. Andrés y Carlos juran que siempre se apoyarán en
todo y por toda la vida. Un día Andrés le dice a Carlos:
“Ayer me di cuenta de dónde guarda el señor de la
tienda el dinero de lo que vende durante el día; en la
noche podemos entrar, tomarlo y repartirlo en partes
iguales”. En esta situación, ¿qué se pone en riesgo y
por qué?
A. la amistad entre Andrés y Carlos, porque
Carlos puede aceptar actuar de la manera
deshonesta que le pide Andrés.
B. la confianza que Carlos le tiene a Andrés
porque Andrés le propuso que repartan el
dinero en partes iguales.
C. la amistad entre Andrés y Carlos, porque
Carlos puede negarse a actuar de la manera
deshonesta que le pide Andrés.
D. la confianza que Carlos le tiene a Andrés,
porque Carlos no propuso que repartan el
dinero en partes iguales
2. Un niño pierde el año. En la entrega de notas el
profesor les comenta a los papás la situación de su
hijo. Les dice que el año anterior era muy disciplinado
y obtenía muy buenas notas, pero que este año se
veía muy distraído y rara vez hacía las tareas. Los
papás le cuentan al profesor que recientemente se
han divorciado. De acuerdo con lo anterior, es
probable que
A. la situación familiar haya perjudicado el
rendimiento académico del niño.
B. el niño no pueda sacar buenas notas, porque
es un mal estudiante.
C. la situación familiar haya favorecido el
rendimiento académico del niño.
D. el niño se haya arrepentido de haber sido
disciplinado y de haber sacado buenas notas
el año anterior.
3. Inés cree que su profesora es más exigente con ella
en las calificaciones que con los demás niños. Inés
intenta reclamarle por esto a la profesora. La
profesora, que es muy estricta con los horarios de
clases, no le ha dado la oportunidad de hablar con
ella. ¿Cuál es el conflicto, para Inés, en esta
situación?
A. Que la profesora no le suba sus calificaciones.
B. Que la profesora premia a los estudiantes
destacados.
C. Que la profesora no permite el diálogo sobre
las calificaciones.
D. Que la profesora es estricta con todos los
estudiantes
PRUEBA SABER
Calificación:
Docente: Andrea Oviedo
4. Carlos y Juanita están haciendo un trabajo en
grupo. Cuando se termina la jornada escolar, y todos
los estudiantes deben salir para sus casas, aún no han
finalizado el trabajo. Al día siguiente, el profesor va a
calificar el trabajo, por tanto, tienen que terminarlo ese
mismo día. Juanita quiere que se reúnan en su casa a
finalizar el trabajo, pero Carlos le dice que después de
clases tiene un partido de fútbol. Carlos y Juanita no
están de acuerdo porque al parecer
A. Juanita cree que el fútbol es un juego
aburrido, pero a Carlos le gusta mucho jugar
fútbol.
B. Juanita quiere sacar mejor nota que Carlos, y
Carlos quiere sacar mejor nota que Juanita.
C. Juanita quiere sacar una buena nota, y para
Carlos es más importante el partido de fútbol.
D. Carlos quiere terminar el trabajo y sacar
buena nota, y a Juanita no le importa
finalizarlo.
5. En el descanso un estudiante le quita el balón a
otro. Enfurecido se lanza a recuperarlo y terminan
peleando dándose fuertes golpes. Los compañeros se
aglomeran alrededor. Algunos tratan de separarlos
diciendo que no vale la pena la discusión; otros los
animan para que peleen más, otros se muestran
indiferentes y otros salen a buscar ayuda. ¿Cuál de las
actitudes de los compañeros impide terminar la pelea?
A. Los que los animan para que peleen más.
B. Los que tratan de separarlos.
C. Los que se muestran indiferentes.
D. Los que salen a buscar ayuda
6. Muchos comerciales de jabón para ropa muestran
una familia en la que el papá ve televisión, los niños
ensucian la ropa y la mamá la lava. Un investigador
dice que esos comerciales transmiten una imagen
machista de la familia. ¿Cuál frase apoya mejor lo que
dice el investigador?
A. Según estos comerciales, todos los papás ven
televisión.
B. Según estos comerciales, las familias deben
comprar jabón.
C. Según estos comerciales, todos los niños
siempre ensucian su ropa.
D. Según estos comerciales, las mamás tienen
que hacer los oficios de la casa

Nombre:
Grado: séptimo Asignatura: sociales
Indicadores: Comprende textos tipo icfes a partir de ejercicios de lectura dirigida.
1. Juan sufre un accidente mientras juega frente a su
casa. Un vecino, al advertir que los padres de Juan no se
encuentran en su casa, decide llevarlo al puesto de salud
más cercano. Una vez han llegado al puesto de salud, la
recepcionista le exige al vecino que se comprometa a
pagar los gastos; de lo contrario, no atenderán a Juan. El
vecino afirma que no le corresponde a él pagar los
gastos, y que aunque no lo haga tienen que atender a
Juan. ¿Quién tiene la razón y por qué?
A. El vecino, porque la salud es un derecho
fundamental de Juan, y por lo tanto deben
atenderlo aunque nadie se comprometa a pagar
los gastos.
B. La recepcionista, porque si nadie se ha
comprometido a pagar los gastos, en el puesto
de salud no están obligados a atender a Juan.
C. El vecino, porque él no es el papá de Juan, y
solamente los papás de Juan están obligados a
comprometerse a pagar los gastos.
D. La recepcionista, porque aunque el vecino no
sea el papá de Juan, por haberlo llevado al
puesto de salud debe comprometerse a pagar
los gastos
2. Dos compañeras de un colegio están hablando sobre
lo injusta que es una profesora, pues siempre regaña y
castiga a todos los estudiantes sin importar quién fue el
que se portó mal. ¿Qué pueden hacer las estudiantes
para cambiar esta situación?
A. Nada, pues la profesora tiene derecho a castigar
a todos los alumnos.
B. Portarse mal, para que cuando las castiguen
sea por una razón justa.
C. Hablar con el personero para que discuta la
situación con el gobierno escolar.
D. Cada vez que alguien se porte mal, contarle a la
profesora quien fue.
3. El artículo séptimo de la Constitución dice que el
Estado reconoce y protege la diversidad étnica y cultural
de la nación colombiana. ¿En cuál de los siguientes
enunciados se evidencia el cumplimiento de este
artículo?
A. A este almacén solamente pueden entrar a
comprar personas de raza blanca.
B. A este lugar entra cualquier persona, sin tener
en cuenta su raza, ni color de piel.
C. A este establecimiento entran personas
nacidas en el interior o centro del país.
D. A este sitio entran solamente personas que
practiquen la gimnasia o un deporte
4. En un colegio se les pide a los estudiantes que
escriban una nota para apoyar una campaña sobre el
cuidado y defensa de las mascotas. ¿Cuál de las
siguientes notas apoya más la campaña?
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Calificación:
Docente: Andrea Oviedo
A. Los animales domésticos nos sirven para
alimentarnos y vestirnos con la carne, la leche y
la lana, entre otras cosas. ¡Ayudémoslos!
B. Las mascotas son animales domésticos que
acompañan y son fieles a sus dueños.
¡Tratémoslas bien a ellas también!
C. Las mascotas, como los perros y los gatos,
pueden ser peligrosas si no las mantenemos
adentro de nuestra casa. ¡Controlémoslas!
D. D. Los animales domésticos pueden ser
bonitos o feos, estar sanos o enfermos, ser
mansos o bravos. ¡Elijámoslo bien!
5. Al finalizar el año escolar los estudiantes de un
colegio deben evaluar a sus profesores. Estas
evaluaciones son individuales y secretas. El profesor de
música les entrega a los estudiantes la hoja de
evaluación y les dice que si lo evalúan mal, él también
puede hacer lo mismo. Sobre el comentario que les hizo
el profesor a los estudiantes, se puede decir que
A. tiene derecho de advertirles a los alumnos que
no se debe hacer a los demás lo que uno no
quiere que le hagan.
B. no tiene derecho de hacer esa advertencia,
pues es un abuso de autoridad tratar de
intervenir en la evaluación que hacen los
alumnos.
C. tiene razones para recomendarles a los
alumnos, porque el profesor es la máxima
autoridad en el salón de clases.
D. D. no tiene razones para hacer esa
advertencia; en cambio, puede no entregarle al
rector las evaluaciones malas.
6. Para atender a todos los niños en edad escolar que no
están recibiendo educación, la Secretaría de Educación
de un municipio decide ordenarles a los colegios
públicos que aumenten a 50 la cantidad de estudiantes
en cada salón. ¿Cuál de las siguientes es una probable
consecuencia no deseada de esta medida?
A. Que la Secretaría de Educación se quede sin
presupuesto para continuar pagándoles el
salario a los profesores.
B. Que desde el preescolar la educación se
reduzca a un mero entrenamiento para el
trabajo.
C. Que con el aumento demográfico haya cada vez
más niños que requieran educación y que no
puedan ser atendidos.
D. Que disminuya la atención que el profesor
puede prestar a cada niño y con ello la calidad
de la educación prestada.

Nombre:
Grado: sexto Asignatura: sociales
Indicadores: Comprende textos tipo icfes a partir de ejercicios de lectura dirigida.
1. En un colegio se les pide a los estudiantes que escriban
una nota para apoyar una campaña sobre el cuidado y
defensa de las mascotas. ¿Cuál de las siguientes notas
apoya más la campaña?
A. Los animales domésticos nos sirven para
alimentarnos y vestirnos con la carne, la leche y la
lana, entre otras cosas. ¡Ayudémoslos!
B. Las mascotas son animales domésticos que
acompañan y son fieles a sus dueños.
¡Tratémoslas bien a ellas también!
C. Las mascotas, como los perros y los gatos,
pueden ser peligrosas si no las mantenemos
adentro de nuestra casa. ¡Controlémoslas!
D. D. Los animales domésticos pueden ser bonitos
o feos, estar sanos o enfermos, ser mansos o
bravos. ¡Elijámoslo bien!
2. Al finalizar el año escolar los estudiantes de un colegio
deben evaluar a sus profesores. Estas evaluaciones son
individuales y secretas. El profesor de música les entrega a
los estudiantes la hoja de evaluación y les dice que si lo
evalúan mal, él también puede hacer lo mismo. Sobre el
comentario que les hizo el profesor a los estudiantes, se
puede decir que
A. tiene derecho de advertirles a los alumnos que
no se debe hacer a los demás lo que uno no
quiere que le hagan.
B. no tiene derecho de hacer esa advertencia, pues
es un abuso de autoridad tratar de intervenir en la
evaluación que hacen los alumnos.
C. tiene razones para recomendarles a los alumnos,
porque el profesor es la máxima autoridad en el
salón de clases.
D. D. no tiene razones para hacer esa advertencia;
en cambio, puede no entregarle al rector las
evaluaciones malas.
3. En una ciudad los habitantes enfrentan un grave
problema de tráfico. Las vías no son suficientes para la
cantidad de carros que tienen los habitantes de la ciudad y
la oferta de transporte público es limitada y de mala calidad.
El gobierno de la ciudad decide que para solucionar el
problema de tráfico va a limitar la cantidad de carros
particulares que pueden circular diariamente, de acuerdo
con el último número de la placa. En lo que concierne al
transporte de los ciudadanos, ¿qué efectos no deseados
podría traer la medida?
A. Que disminuya el número de carros particulares en
circulación y aumente el número de usuarios de
transporte público.
B. Que aumente el número total de carros
particulares y el servicio de transporte público se
vuelva aún más deficiente.
C. Que disminuya la contaminación del aire y se
debiliten los controles al nivel de contaminación
máximo permitido por tipo de vehículo.
D. Que aumente el precio de los vehículos
particulares y que los vehículos de transporte
público circulen con muchos pasajeros
PRUEBA SABER
Calificación:
Docente: Andrea Oviedo
4. Cuando Rosa estaba terminando su formación
profesional sufrió un accidente que le produjo una parálisis
que la obliga a desplazarse en silla de ruedas. Ahora tiene
28 años, se graduó como ingeniera de sistemas y está
buscando trabajo. Envió su hoja de vida a una empresa, la
cual le manifestó que cumplía con el perfil requerido y la
citó a una entrevista. Durante la entrevista, le dijeron a
Rosa que desafortunadamente no la podrán emplear pues
la empresa se vería obligada a adaptar su infraestructura
física para que ella pudiera trabajar allí. En lo que concierne
a la Constitución, ¿cuál de las siguientes afirmaciones
aplica a la situación presentada?
A. La empresa carece de recursos para adaptar su
infraestructura de manera que Rosa pueda
trabajar allí.
B. La empresa podría recibir deducciones de
impuestos por emplear a personas en situación de
discapacidad.
C. La empresa puede justificar sobre la base de sus
estatutos el no emplear a Rosa.
D. La empresa está vulnerando el derecho de Rosa a
tener igualdad de oportunidades para trabajar
5. La entrada a un museo de la ciudad no tiene el mismo
valor para todos los ciudadanos, pues para los menores de
edad hay una reducción de la tarifa a la mitad. La diferencia
en la tarifa es
A. injusta, porque el museo invierte la misma
cantidad de recursos en prestarles un buen
servicio a todos.
B. justa, porque los menores de edad generalmente
no cuentan con recursos económicos propios y su
acceso a la cultura debe promoverse.
C. justa, porque únicamente debe promoverse el
acceso a la cultura de las personas que se
encuentren en edad de aprender.
D. injusta, porque al haber tarifas reducidas el museo
recibe menos ingresos de los que recibiría si todos
pagaran la tarifa completa.
6. Para atender a todos los niños en edad escolar que no
están recibiendo educación, la Secretaría de Educación de
un municipio decide ordenarles a los colegios públicos que
aumenten a 50 la cantidad de estudiantes en cada salón.
¿Cuál de las siguientes es una probable consecuencia no
deseada de esta medida?
A. Que la Secretaría de Educación se quede sin
presupuesto para continuar pagándoles el salario
a los profesores.
B. Que desde el preescolar la educación se reduzca
a un mero entrenamiento para el trabajo.
C. Que con el aumento demográfico haya cada vez
más niños que requieran educación y que no
puedan ser atendidos.
D. Que disminuya la atención que el profesor puede
prestar a cada niño y con ello la calidad de la
educación prestada.

Nombre:
Grado: noveno Asignatura: sociales
Indicadores: Comprende textos tipo icfes a partir de ejercicios de lectura dirigida.
1. En una ciudad los habitantes enfrentan un grave
problema de tráfico. Las vías no son suficientes para la
cantidad de carros que tienen los habitantes de la ciudad
y la oferta de transporte público es limitada y de mala
calidad. El gobierno de la ciudad decide que para
solucionar el problema de tráfico va a limitar la cantidad
de carros particulares que pueden circular diariamente,
de acuerdo con el último número de la placa. En lo que
concierne al transporte de los ciudadanos, ¿qué efectos
no deseados podría traer la medida?
A. Que disminuya el número de carros particulares
en circulación y aumente el número de usuarios
de transporte público.
B. Que aumente el número total de carros
particulares y el servicio de transporte público se
vuelva aún más deficiente.
C. Que disminuya la contaminación del aire y se
debiliten los controles al nivel de contaminación
máximo permitido por tipo de vehículo.
D. Que aumente el precio de los vehículos
particulares y que los vehículos de transporte
público circulen con muchos pasajeros
2. Cuando Rosa estaba terminando su formación
profesional sufrió un accidente que le produjo una
parálisis que la obliga a desplazarse en silla de ruedas.
Ahora tiene 28 años, se graduó como ingeniera de
sistemas y está buscando trabajo. Envió su hoja de vida
a una empresa, la cual le manifestó que cumplía con el
perfil requerido y la citó a una entrevista. Durante la
entrevista, le dijeron a Rosa que desafortunadamente no
la podrán emplear pues la empresa se vería obligada a
adaptar su infraestructura física para que ella pudiera
trabajar allí. En lo que concierne a la Constitución, ¿cuál
de las siguientes afirmaciones aplica a la situación
presentada?
A. La empresa carece de recursos para adaptar su
infraestructura de manera que Rosa pueda
trabajar allí.
B. La empresa podría recibir deducciones de
impuestos por emplear a personas en situación
de discapacidad.
C. La empresa puede justificar sobre la base de
sus estatutos el no emplear a Rosa.
D. La empresa está vulnerando el derecho de Rosa
a tener igualdad de oportunidades para trabajar
3. La entrada a un museo de la ciudad no tiene el mismo
valor para todos los ciudadanos, pues para los menores
de edad hay una reducción de la tarifa a la mitad. La
diferencia en la tarifa es
A. injusta, porque el museo invierte la misma
cantidad de recursos en prestarles un buen
servicio a todos.
PRUEBA SABER
Calificación:
Docente: Andrea Oviedo
B. justa, porque los menores de edad
generalmente no cuentan con recursos
económicos propios y su acceso a la cultura
debe promoverse.
C. justa, porque únicamente debe promoverse el
acceso a la cultura de las personas que se
encuentren en edad de aprender.
D. injusta, porque al haber tarifas reducidas el
museo recibe menos ingresos de los que
recibiría si todos pagaran la tarifa completa.
4. Para atender a todos los niños en edad escolar que no
están recibiendo educación, la Secretaría de Educación
de un municipio decide ordenarles a los colegios
públicos que aumenten a 50 la cantidad de estudiantes
en cada salón. ¿Cuál de las siguientes es una probable
consecuencia no deseada de esta medida?
E. Que la Secretaría de Educación se quede sin
presupuesto para continuar pagándoles el
salario a los profesores.
F. Que desde el preescolar la educación se
reduzca a un mero entrenamiento para el
trabajo.
G. Que con el aumento demográfico haya cada vez
más niños que requieran educación y que no
puedan ser atendidos.
H. Que disminuya la atención que el profesor
puede prestar a cada niño y con ello la calidad
de la educación prestada.
5. Los pilotos de una compañía aérea están inconformes
con su situación laboral. Argumentan que la
responsabilidad que implica su trabajo no se tiene en
cuenta a la hora de definir los aumentos salariales, que
durante los últimos años se han hecho de acuerdo con la
inflación. Como respuesta, la compañía propone un
esquema de compensación salarial de acuerdo con el
desempeño individual de cada piloto, determinado por la
cantidad de combustible que le ahorra a la empresa y la
reducción de tiempo de cada vuelo. ¿Cuál de las
siguientes puede ser la respuesta de los pilotos a la
propuesta de la compañía?
A. Que el desempeño individual de cada piloto es
insuficiente para lograr una remuneración
adicional fundamentada en este.
B. Que la compañía aérea no tiene en cuenta en su
propuesta, el precio de los combustibles ni las
largas horas de trabajo.
C. Que la remuneración no puede depender de
factores que los pilotos no pueden controlar
como las condiciones climáticas.
D. Que la compañía aérea no tiene en cuenta la
responsabilidad asumida por otros trabajadores
en los aeropuertos