UNIVERSIDAD NACIONAL

PEDRO RUIZ GALLO

FACULTAD DE INGENIERÍA
MECÁNICA Y ELECTRICA

CURSO:
Análisis de Circuitos Eléctricos I.

TRABAJO:
Laboratorio N° 06.

PROFESOR:
Sirlopu Galvez Edwin.

ALUMNO:
Berríos Vásquez Anthony Liniker.

CODIGO:
160483k

Lambayeque, 22 de octubre de 2018.

 INFORME DE LABORATORIO N° 06
.

1. TEMA.
Análisis de Mallas y Nodos.

2. OBJETIVOS.

 Comprobar los conocimientos adquiridos en clase sobre el análisis de nodos en una red,
midiendo corrientes y voltajes en cada uno de los circuitos.
 Obtener mediante simulación las medidas de los voltajes y corriente en cada elemento de
circuito eléctrico resistivo.

3. ESQUEMA.
4. MATERIALES.

 Cables conductores.

 Calculadora.

 Resistencias encapsuladas.
 Cuaderno de apuntes.

 Laptop - Software
5. INSTRUMENTOS.

 UNITRAIN Interface CO420 – 2A.

 EloTrain EXPERIMENTER 70 KNOTEN/ 70 TIE POINTS.

  Multímetro LM2332.

6. DATOS.
Fuente de alimentación: 9V

3 resistencias:
 1ra: 1kΩ ; 1W.
 2da: 1k Ω ; 1W
 3ra: 2,2k Ω ; 1W

7. CÁLCULOS.
Despejando de la gráfica tenemos:
𝑉2 = 𝑉3

𝐼1 = 𝐼2 + 𝐼3

𝑉 = 𝑉1 + 𝑉3
9 = 𝐼1 ∗ 𝑅1 + 𝐼3 ∗ 𝑅3
9 = 𝐼1 ∗ 𝑅1 + 𝐼3 ∗ 𝑅3
9 = (𝐼1 + 2.2 ∗ 𝐼3 )1000 …….. (1)

𝑉2 = 𝑉3
𝐼2 ∗ 𝑅2 = 𝐼3 ∗ 𝑅3
𝐼2 = 2,2 ∗ 𝐼3 ……. (2)

𝐼1 = 𝐼2 + 𝐼3
𝐼1 = 2,2𝐼3 + 𝐼3
𝐼1 = 3,2𝐼3……. (3).

Luego 3 en 1:
9 = (3,2𝐼3 + 2.2 ∗ 𝐼3 )1000
𝐼3 = 1.66 ∗ 10−3 …….. (4)

Luego 4 en 2:
𝐼2 = 2,2 ∗ 1.66 ∗ 10−3
𝐼2 = 3.66 ∗ 10−3 ….. (5)

Luego 4 en 3:
𝐼1 = 3,2 ∗ 1.66 ∗ 10−3
𝐼1 = 5.312 ∗ 10−3

V=I*R
𝑽𝟏 5,312 V
𝑽𝟐 3,66 V
𝑽𝟑 3,652 V
8. RESULTADOS.

Software Fórmula
𝑹𝟏 1kΩ 1kΩ
𝑹𝟐 1kΩ 1kΩ
𝑹𝟑 2,2kΩ 2,2kΩ
𝑰𝟏 5,06 mA 5.312𝑚𝐴
𝑰𝟐 3,13 mA 3.66𝑚𝐴
𝑰𝟑 1,93 mA 1.66𝑚𝐴
𝑽𝟏 5,28 V 5,31 V
𝑽𝟐 3,63 V 3,66 V
𝑽𝟑 3,62 V 3,65 V

R V I

R1 0.568 % 4.94 %

R2 0.826% 16.93%

R3 0,829 % 13,99 %

9. OBSERVACIONES.

 Ser ordenado es de gran prioridad en análisis de nodos y de mallas puesto que si no

se tiene una buena organización algunos valores saldrían mal.
 En toda práctica de laboratorio se debe tener en cuenta los errores posibles a
cometer por ejemplo la imprecisa configuración de un equipo de laboratorio como
un multímetro o el mal manejo de este por parte de los estudiantes.