Grado: Segundo “C ”.

Proyecto de aprendizaje 2
Docente: Vásquez Alcas Manuel I. Sesión 2 – 13/08/2019.

Nos relacionamos fraternal y respetuosamente con los demás

1. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS ¿QUÉ NOS DARÁ
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE?
CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO Discrimina lo bueno y lo Asume compromisos para
PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, malo de sus acciones, y fortalecer la convivencia
DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE, asume actitudes de entre compañeros.
COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU cambio y compromiso
PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL para imitar a Jesús.
DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON
CERCANAS
Conoce a Dios y asume su identidad religiosa
como persona digna, libre y trascendente.

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

ENFOQUE INCLUSIVO Disposición a enseñar ofreciendo a los estudiantes las condiciones
O DE ATENCIÓN A LA y oportunidades que cada uno necesita para lograr los mismos
DIVERSIDAD resultados.

2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
sesión? sesión?
 Lectura biblica.  Biblia.
  Imágenes. Papelotes. Plumones.

3. MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO: (10 min aprox.)
Con todo el grupo
 Dialogamos formulando preguntas:
- ¿Qué entiendes por respeto?
- ¿Qué entiendes por responsabilidad?
- ¿Qué entiendes por convivencia?
 Anoto sus respuestas.
 Comunicamos el propósito de la sesión: En esta sesión los niños y niñas conocen y ponen
en práctica acciones para relacionarse respetuosamente con los demás y asumen
compromisos para fortalecer la convivencia.
 Anotamos algunas normas de convivencia con las que trabajaremos durante la sesión.

DESARROLLO: (70 min aprox.)

 Explico a los estudiantes un concepto breve de los términos antes vistos y los
contrastamos con lo respondido por ellos.
 Explico que Dios nos quiere como personas que conviven en respeto hacia los demás.
 Que Dios quiere que nosotros sus hijos pongamos en práctica sus enseñanzas para
fortalecer la convivencia.
 .
Actuar
 Entrego una ficha sobre lo preguntado al inicio.
 Hacemos lectura silenciosa

 EL RESPETO
El respeto es uno de los valores morales más importantes del ser humano, pues es
fundamental para lograr una armoniosa interacción social.
Fortalece la convivencia lo más sobre el respeto es que para ser respetado es
necesario saber o aprender a respetar, a comprender al otro, a valorar sus intereses y
necesidades, el respeto debe ser mutuo.
 LA RESPONSABILIDAD
La responsabilidad se considera una cualidad y un valor del ser humano. Se trata de
una característica positiva de las personas que son capaces de comprometerse y actuar
de forma correcta.
La responsabilidad es cumplir con lo que se promete.
 LA CONVIVENCIA
La convivencia escolar está ligada al proceso educativo de la persona, donde aprende a
relacionarse con los demás, a respetar la idea de los otros, expresarse con libertad y
convivir sin problema.

La escuela y el hogar es uno de los primeros sitios donde se aprende a respetar a los
demás y donde el proceso de aprendizaje de convivencia se hace a diario con los
propios compañeros de aulas, los compañeros de otros salones así como con los
maestros y autoridades de la institución.

 ¿De qué trata el texto leído? ¿Qué enseñanza nos da?

 ¿Sobre qué valores nos habla? ¿Qué quiere Dios que pongamos en practica?

CIERRE (10 min aprox.)

 Pido que pongan en práctica los valores vistos para poder convivir mejor en nuestra
escuela y hogar.
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE.
 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?