PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE

Carrera: Administración de Empresas Turísticas Ciclo Escolar: 2019-1

Asignatura: Fundamentos de Investigación Semestre: 01 Bloque: 01

Nombre del Docente: Cinthia Lizzeth Ramos Osuna

Nombre de la Unidad o Etapa: El diseño de investigación

Competencias:
 General:
Analiza en qué consiste el diseño de la investigación, y cómo se establecen el alcance, las técnicas y herramientas
para recolectar los datos
 Específicas:
Establece el alcance de una investigación definiendo el tipo de estudio y diseño metodológico acordes con los
objetivos de la investigación para elaborar un anteproyecto.

Propósito (s):

 Analizar las características del diseño de investigación.

 Distinguir los tipos de estudio que se derivan de los diseños de investigación.
 Identificar la importancia de la recolección de datos para realizar mediciones en el marco de un proyecto de
investigación

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 TEMAS Y NOMBRE Y NUMERO DE ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS MATERIAL DE CRITERIOS DE FECHA DE
SUBTEMAS ACTIVIDAD, PROPÓSITO E ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE APOYO Y/O EVALUACIÓN ENTREGA
(CONTENIDO INDICACIONES DE LA RECURSOS
NUCLEAR) ACTIVIDAD DIDÁCTICOS

4.1. El diseño Actividad 1.- Diseño de la - Proporcionará - Revisará el - Contenido Identifica el diseño de 12/03/2019
de investigación. orientación contenido nuclear de la investigación de cada uno
de los ejemplos
Investigación PROPOSITO.- Analizar los respecto al tema nuclear de la Unidad 4 proporcionados. 40%
elementos del diseño de una de la actividad Unidad. Su argumentación sobre
investigación y la relación con - Resolverá dudas - Identificará los Hernández S., si el diseño de cada
el alcance de la misma. respecto a las elementos del Fernández- investigación
corresponde con lo
INSTRUCCIONES.- instrucciones de la diseño de la Collado y planteado en el
1.- Tu docente en línea te actividad investigación Baptista L. problema, objetivos,
compartirá algunos ejemplos - Motivará al -Analizará la (2014). hipótesis y marco teórico;
de investigaciones en el estudiante a investigación Metodología de y cómo se relaciona con
espacio de Planeación entregar la realizada y el alcance de la
la investigación.
investigación denota que
didáctica. actividad en evaluará si el (6ª ed.) México: el estudiante ha
2.- Una vez que cuentes con tiempo y forma diseño aplicado McGraw-Hill- complementado la
ellos, analízalos para identificar - Evaluará la es el adecuado. Interamericana comprensión de los
los siguientes aspectos: respuesta de cada - Incluirá sus editores temas. 40%
Sus aportaciones son
a. Problema o tema que se estudiante conclusiones y escritas de forma clara y
aborda explicará cuál ordenada, sin faltas de
b. Preguntas o supuestos de paradigma desea Tamayo y T., M. ortografía. 10%
investigación aplicar. (2003). El Cita en formato APA la
c. Objetivos - Publicará su bibliografía consultada.
proceso de la
10%
d. El alcance y el diseño respuesta en la investigación
metodológico plataforma científica
- Especificará las incluye
fuentes que haya evaluación y

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SUBTEMAS ACTIVIDAD, PROPÓSITO E ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE APOYO Y/O EVALUACIÓN ENTREGA
(CONTENIDO INDICACIONES DE LA RECURSOS
NUCLEAR) ACTIVIDAD DIDÁCTICOS

e. Instrumentos utilizados para consultado, administración

la recolección de la citándolas con el de proyectos de
información. sistema APA y investigación.
3.- Con esta información, cuidará la México: Limusa
elabora un cuadro redacción y
comparativo. Incluye un ortografía de sus
análisis en el que expliques si el textos.
diseño de cada investigación
corresponde con lo planteado
en el problema, objetivos,
hipótesis y marco teórico; y
cómo se relaciona con el
alcance de la investigación.
4.- Integra, en formato APA, el
listado de referencias de las
investigaciones utilizadas.
5.- Guarda tu actividad con la
nomenclatura
FI_U4_A1_XXYZ_alcanceydiseñ
o. Sustituye XX por las iniciales
de tu primer nombre, la Y por
la inicial de tu apellido paterno
y la Z por la inicial de tu
segundo apellido.

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SUBTEMAS ACTIVIDAD, PROPÓSITO E ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE APOYO Y/O EVALUACIÓN ENTREGA
(CONTENIDO INDICACIONES DE LA RECURSOS
NUCLEAR) ACTIVIDAD DIDÁCTICOS

4.- Consulta los criterios de

evaluación de la actividad que
te proporcionará el Docente en
línea.
5.- Sube tu archivo al espacio
de la tarea en el aula virtual
para recibir realimentación del
Docente en línea.

4.1. El diseño Evidencia de aprendizaje. Mi - Proporcionará - Revisará el - Contenido Las características 15/03/2019
de proyecto de investigación. orientación contenido nuclear de la generales de tu
Investigación PROPOSITO.- Determinar el respecto al tema nuclear de la Unidad 4 proyecto de
4.2. Diseños diseño y alcance que tendrá tu de la actividad Unidad. investigación (tema,
cuantitativos proyecto de investigación - Resolverá dudas - Determinará el Pulido, W. objetivo, preguntas
4.3. Diseños INSTRUCCIONES.- respecto a las diseño de su (2014). Enfoque de investigación,
cualitativos 1.- Retoma las evidencias de instrucciones de la investigación. cualitativo, justificación y
4.4. Diseños aprendizaje de las unidades actividad -Seleccionará la cuantitativo y alcance), son claros y
mixtos anteriores e integra un - Motivará al recolección de mixto. concisos, contienen
4.5. documento con las estudiante a datos e Universidad una secuencia lógica
Instrumentos características generales de tu entregar la instrumentos a Militar de y coherente. 30%
para la proyecto de investigación actividad en utilizar. Nueva El diseño de
recopilación de (tema, objetivo, preguntas de tiempo y forma - Publicará su Granada. investigación, la
datos investigación, etcétera). respuesta en la [Archivo de recolección de datos
plataforma video]. e instrumentos a

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SUBTEMAS ACTIVIDAD, PROPÓSITO E ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE APOYO Y/O EVALUACIÓN ENTREGA
(CONTENIDO INDICACIONES DE LA RECURSOS
NUCLEAR) ACTIVIDAD DIDÁCTICOS

2.- A partir de lo anterior, - Evaluará la - Especificará las Recuperado de: utilizar están
determina cuál será el alcance, respuesta de cada fuentes que haya https://www.y claramente
el diseño de investigación, el estudiante consultado, outube.com/wa identificados y son
tipo de datos que vas a citándolas con el tch?v=XpODjdd consistentes con el
recolectar y los instrumentos sistema APA y aAqg objeto de la
que utilizará. Justifica cada cuidará la investigación. 50%
elemento del diseño. redacción y Aplica
3.- Guarda tu actividad con la ortografía de sus correctamente las
nomenclatura textos. reglas ortográficas,
FI_U4_EA_XXYZ_diseñodeinves gramaticales y de
tigación. Sustituye XX por las sintaxis. 10%
iniciales de tu primer nombre, Además agrega en
la Y por la inicial de tu apellido formato APA
paterno y la Z por la inicial de bibliografía
tu segundo apellido. consultada. 10%
4.- Consulta los criterios de
evaluación dela actividad que
te proporcionará el Docente en
línea.
5.- Sube tu archivo al espacio
de la tarea en el aula virtual
para recibir una realimentación
del Docente en línea.

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SUBTEMAS ACTIVIDAD, PROPÓSITO E ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE APOYO Y/O EVALUACIÓN ENTREGA
(CONTENIDO INDICACIONES DE LA RECURSOS
NUCLEAR) ACTIVIDAD DIDÁCTICOS

Unidad 4 Foro de retroalimentación. Mi - Proporcionará - Revisará el - Contenido Actividad optativa 18/03/2019

diseño de investigación. orientación contenido nuclear de la
PROPOSITO.- Compartir con tus respecto a los nuclear de la Unidad 4
compañeros(as) los avances en temas de discusión Unidad.
el diseño metodológico de tu - Moderará el foro - Identificará y
investigación para que con su de discusión trabajará en
retroalimentación puedas - Motivará al desarrollar el
afinar los elementos solicitados estudiante a alcance, el diseño
en la evidencia de aprendizaje. participar de investigación,
INSTRUCCIONES.- - Realizará el tipo de datos
1.- El Docente en línea aportaciones y que vas a
habilitará las líneas de nuevas preguntas recolectar y los
discusión necesarias para cada conforme se instrumentos que
elemento solicitado en la desarrolle la utilizará.
evidencia de aprendizaje. dinámica del foro - Expondrá los
2.- En cada discusión puedes - Evaluará la avances de su
compartir los avances de tu participación de investigación.
evidencia para que tus cada estudiante - Publicará su
compañeros(as) y Docente en respuesta en la
línea los revisen y puedan plataforma
hacerte observaciones y/o - Si lo desea
sugerencias para mejorar tu puede enriquecer
trabajo. y retroalimentar
Nota importante: las aportaciones

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SUBTEMAS ACTIVIDAD, PROPÓSITO E ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE APOYO Y/O EVALUACIÓN ENTREGA
(CONTENIDO INDICACIONES DE LA RECURSOS
NUCLEAR) ACTIVIDAD DIDÁCTICOS

Esta actividad es de carácter de sus

optativo, sin embargo, los compañeros.
aportes de tus compañeros(as)
enriquecerán tu trabajo y te
ayudarán a poner en práctica lo
que has aprendido. Por ello, es
importante que también
revises los avances que ellos
compartan y los cometes.
Recuerda ser respetuoso(a) con
tus comentarios y seguir las
indicaciones del Docente en
línea.

Fuentes de Referencia:

Todas la indicadas en el contenido nuclear de la unidad 4

Pulido, W. (2014). Enfoque cualitativo, cuantitativo y mixto. Universidad Militar de Nueva Granada. [Archivo de video]. Recuperado
de: https://www.youtube.com/watch?v=XpODjddaAqg