Asignatura:

Metodología -2
Sección:
201
Participante:
Rosalía Mercedes Castillo Canario
Matricula:
2018-04324
Tema:
El problema de investigación
Contenido de la unidad -5
Facilitadora:
Felicita Ramírez
Fecha:
07/08/2019
Actividad-V

1. Lea de manera crítica y reflexiva del Módulo 4, realiza los

ejercicios de dicho módulo correspondiente del libro básico:

Hernández, F. (2002). Metodología de la Investigación en Ciencias Sociales.

República Dominicana: Editorial UAPA.

En este capitulo vemos como es de vital importacia el marco teorico para el

desarrollo de una buena investigación, ya que la correcta exposición del mismo es
lo que sienta las bases para que podamos realizar una investigación que pueda
servir de referencia a futuros investigadores, lo cual queda perfectamente
evidenciado en este capitulo.

EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN

I. ENCIERRE EN UN CÍRCULO LA LETRA QUE REPRESENTA EL TÉRMINO

ADECUADO A LA PROPOSICIÓN.

1. Consiste en un conjunto de proposiciones interrelacionadas capaces de

explicar por qué y cómo ocurre un hecho o fenómeno.

a) Hipótesis c) Variable

b) Problema d)
d Teoría
2. Cuando las hipótesis son comprobadas se convierten en:

a) Leyes d) Datos
d
b) Marco Teórico e) Ninguna de las anteriores

3. Conjunto de constructos (conceptos), definiciones y proposiciones

relacionadas entre sí, que presentan un punto de vista sistemático de
fenómenos especificando relaciones entre variables, con el objeto de
explicar y predecir los fenómenos.

a) Problema c) Hipótesis

b) Ley d) Teoría

4. Es la descripción de los elementos teóricos planteados por uno o

diferentes autores y que permiten al investigador fundamentar su proceso de
investigación.

a) Hipótesis c) Ley

b)h Marco Teórico d) Ninguna de las anteriores

5. Consiste en hacer inferencias a futuro sobre cómo se va a manifestar u

ocurrir un fenómeno dada ciertas condiciones.

a) Explicación c) Sistema relacional

b) Predicción d) Ninguna de las anteriores

h
II. Coloque una c si la proposición es cierta y una f si es falsa.
1. F Una teoría parsimoniosa es una teoría complicada y muy compleja que se
expresa con un gran número de proposiciones.

2. C La Fructificación (heurística) es la capacidad que tiene una teoría de generar

nuevas interrogantes y descubrimientos.
3. C La teoría sistematiza el conocimiento estableciendo relaciones lógicas entre
leyes.

4. C El marco teórico orienta al investigador en la descripción de la realidad

observada y su análisis.

5. C La revisión de la literatura consiste en ubicar, consultar y leer las

publicaciones bibliográficas y otros materiales que puede ser de utilidad para
alcanzar los propósitos del estudio.

III. Completa los espacios en blanco utilizando la (s) palabra (s)

necesaria (s).

1. La Explicación y la Predicción son las dos funciones que cumplen las teorías
dentro del proceso científico.

2. Algunos rasgos característicos de la teoría son los siguientes: Es Dinámico, Es

global, Es acumulativo y Tiene Consistencia lógica.

3. El marco teórico cumple distintas funciones dentro de una investigación, entre

ellas:

 Ayuda a Prevenir errores que se han cometido en otras investigaciones.

 Orienta al investigador en la descripción de la realidad observada y su
análisis.
 Impide que el investigador pase por inadvertidos algunos aspectos sutiles
que no pueden ser captados a partir del sentido común o de la experiencia.
 Homogeneiza más el lenguaje técnico empleado y unifica los criterios y
conceptos básicos de quienes participan en el estudio.
 Inspira nuevas líneas y áreas de investigación

4. En relación con su contenido, las fichas pueden clasificarse en:

fichas de referencia y fichas de trabajo

5. Una ficha de trabajo consta básicamente de tres partes:

Referencia bibliográfica, referencia temática y el texto de la nota.

6. Las fichas de trabajo se subdividen en:

Textuales, de resumen y personales

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS DE APRENDIZAJE

1. Analiza el marco teórico de algún trabajo de investigación realizado en tu
carrera o de algún artículo de revista científica que contenga una investigación y
presenta su crítica en un escrito no mayor de tres cuartillas. Organiza un taller de
discusión.

PREGUNTAS DE REPASO

1. ¿Qué es una teoría?

Conjunto de constructos (conceptos), definiciones y proposiciones relacionadas

entre sí, que presentan un punto de vista sistemático de fenómenos especificando
relaciones entre variables, con el objeto de explicar y predecir los fenómenos

2. Por qué se afirma que sin teoría no hay ciencia?

Porque la ciencia se podría decir que es el conocimiento comprobado y que esa

comprobación viene dada por la teoría al explicar el cómo y el por qué de las
cosas.

3. Explique las dos funciones básicas de la teoría.

Explicación: Es la función más importante porque en este punto es que se

formulan la preguntas. Da una explicación sobre determinado campo de
conocimientos que ha sido explicado de manera fragmentaria por las leyes, pero
que requiere una explicación integral.
Predicción: Consiste en hacer inferencias a futuro sobre cómo se va a manifestar
u ocurrir un fenómeno dada ciertas condiciones

4. ¿Cuál es la utilidad de la teoría?

 Describe, explica y predice el fenómeno o hecho al que se refiere.

 Sistematiza (organiza) el conocimiento estableciendo relaciones lógicas
entre leyes.
 Incrementa el conocimiento que se tiene sobre un hecho real.
 Orienta la investigación que se lleve a cabo sobre el fenómeno.

5. Enuncie las características que debe reunir una buena teoría.

 Es Dinámica. La teoría aumenta los conocimientos y ese incremento, a su

vez, origina nuevos planteamientos de problemas, nuevas leyes, teorías e
investigaciones. Una buena teoría es, pues, dinámica.
 Es Global. La teoría en su conjunto corresponde, de un modo más o
menos imperfecto, al objeto de estudio en su conjunto; es decir, la
correspondencia entre la teoría y el campo de conocimiento que ésta
abarca es global.
 Es Acumulativa. Generalmente, una nueva teoría no elimina por completo
las teorías anteriores, sino que conservan algunos de sus aspectos o
componentes.
 Tiene Consistencia Lógica. Una teoría no puede caer en contradicciones
internas o incoherencias. Las proposiciones que la integran deben estar
interrelacionadas (no puede contener proposiciones sobre fenómenos que
no están relacionados entre sí).

6. ¿Qué es un marco teórico y cuál es su importancia?

Es la exposición y análisis de la teoría o grupos de teorías que sirven como

fundamento para explicar los antecedentes e interpretar los resultados de la
investigación.
Su importancia está en que orienta la investigación en el sentido de que la teoría,
según la conocida frase de Einstein, es la que decide lo que se puede observar

7. Enuncie las funciones del marco teórico.

 Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otras investigaciones.

 Orienta al investigador en la descripción de la realidad observada y su
análisis.
 Impide que el investigador pase por inadvertidos algunos aspectos sutiles
que no pueden ser captados a partir del sentido común o de la experiencia.
 Homogeneiza más el lenguaje técnico empleado y unifica los criterios y
conceptos básicos de quienes participan en el estudio.
 Inspira nuevas líneas y áreas de investigación.
 Orienta sobre cómo podría realizarse la investigación.
 Guía al investigador para que se centre en su problema evitando
desviaciones del planteamiento original.
 Ayuda a definir adecuadamente las hipótesis y las variables.
 Permite sustentar la investigación

8. ¿Cuáles son las etapas para elaborar un marco teórico?

 Revisión de la Literatura correspondiente. Consiste en ubicar, en

consultar y leer las publicaciones bibliográficas y otros materiales que
pueden ser de utilidad para alcanzar los propósitos del estudio.
 Análisis del Contenido de los Libros y Artículos Seleccionados. Una
vez que se han ubicado y elegido los textos y artículos que se refieren al
problema, se procede a analizarlos y a elaborar las fichas bibliográficas y
de trabajo correspondientes.
 Organización del Material Bibliográfico. Cuando ya se han recopilado
suficientes datos, se procede a comparar la información obtenida de
diversas fuentes referentes a un mismo tema, y a ordenar las fichas por
tema y área, preferiblemente utilizando un fichero.
  Diseño de un Esquema del Marco Teórico. Se establecen los
lineamientos en cuanto a contenidos y se ordena y construye un esquema
en donde se analice teóricamente el problema, tomando como base las
teorías que ofrezcan más elementos para establecer los antecedentes,
analizar el problema y plantear la hipótesis más adecuada.

10. ¿Qué diferencia existe entre una ficha bibliográfica y una ficha
de trabajo?

En que la bibliográfica solo consta de 2 elementos que son nombre del autor de la
obra y el título del libro, en cambio la de trabajo necesita mayores elementos como
referencia textual, bibliográficas, autor, titulo,entre otros.

12. ¿Cuáles datos se registran en una ficha bibliográfica?

 Apellidos y nombre del autor

 Título del libro
 Número de la edición (cuando es primera edición no se anota)
 Lugar de publicación
 Nombre de la editorial
 Fecha de publicación
 Número de página
 Noticia bibliográfica
2. Continuando con el tema de investigación que seleccionó,
realice lo siguiente:

2.A. ELABORE UN MARCO TEÓRICO UTILIZANDO TÉCNICAS DE

INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL.

MARCO TEORICO

Importancia de las pruebas psicométricas en el

reclutamiento y selección de personal.

Las pruebas psicométricas están destinadas a evaluar las aptitudes de los

individuos, es decir, sus rasgos de personalidad y características innatas, por lo
que son una herramienta complementaria a los procesos de reclutamiento y
selección que por líneas generales suelen tener en cuenta la formación académica
y experiencia laboral del individuo.

¿Pero, por qué serían necesarias las pruebas psicométricas?

Reclutar a una persona, prepararla para ocupar un puesto de trabajo, darle el

entrenamiento necesario para que cumpla sus funciones dentro del delicado
engranaje de una empresa, requiere una inversión considerable de tiempo y de
dinero. Si esta persona no resulta ser la adecuada para el puesto de trabajo y
permanece poco tiempo en la empresa, se estarían desperdiciando recursos
económicos y humanos, pues debe comenzarse el proceso nuevamente con otra
persona. Encontrar al individuo perfecto para estos puestos de trabajo es la tarea
fundamental de los expertos en reclutamiento y selección, quienes deben utilizar
una serie de herramientas para evaluar a los postulantes.
El éxito en el reclutamiento y selección de una persona para ocupar un cargo no
radica únicamente en la formación académica de la persona, ni siquiera en la
experiencia que haya podido acumular en su carrera; sino que es una amalgama
de estos aspectos con su personalidad y aptitudes sociales y de personalidad. Y
es que si, por ejemplo, se le otorga un cargo en el que se requiera tratar con
muchas personas, liderar equipos y estar en constante movimiento a un individuo
con un currículo excelente, pero de personalidad más bien introvertida será todo
un desastre. Lo mismo ocurre si se ubica a una persona activa y sociable en una
posición de trabajo aislada y pasiva, aunque su formación y rendimiento sea
perfecto para el cargo.

Las pruebas psicometricas pueden arrojarnos los resultados adecuados para salir
airosos de este proceso. No existe un tipo único de prueba psicométrica que deba
aplicarse en todos los procesos de reclutamiento de personal, pues cada uno de
estos exámenes están hechos para evaluar y conocer distintos aspectos de la
personalidad. Desde el estilo gerencial, la estructura de personalidad, formas de
aprendizaje, cómo se enfrenta a la resolución de problemas, son muchísimos los
aspectos que pueden ponerse al descubierto con estas pruebas; así que es
imprescindible contar con los profesionales expertos en selección de personal que
puedan escoger el set de pruebas que sirva para evaluar de forma efectiva las
competencias necesarias para cada puesto de trabajo.