Curso

Controle Social para

uma Gestão Cidadã
Caderno de atividades - Cursista
Presidência da República
Ministério da Educação
Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação

Os Recursos financiados do Fundeb:
Unidade I Da aplicação à prestação de contas.
Atividade 1 : Preenchimento de lacunas
Preencha as lacunas contidas nas frases abaixo:
a. Os investimentos em despesas de _____________ e
Desenvolvimento do Ensino (MDE), com recursos do Fundeb,
devem observar os seguintes critérios: os __________________
devem efetuar despesas com os Ensinos Fundamental
e _______________; e os municípios com a Educação
_____________ e com o Ensino _________________.
b. A _________________ em relação ao investimento de
recursos na educação básica é de responsabilidade dos
____________ de Contas, do ______________ Público e da
_______________ Geral da União.
c. A ____________________ dos recursos do Fundo é de
responsabilidade do chefe do Poder ____________________ e
da autoridade responsável pela ______________ de Educação
ou órgão equivalente nos estados, Distrito Federal e municípios,
devendo os recursos serem movimentados utilizando-se a
_____________ específica do Fundeb, mantida no Banco do
_____________ ou Caixa Econômica Federal.
d. O pagamento das ______________, a serem cobertas com
recursos ____________ do Fundo, devem ser realizadas, pelos
Estados, Distrito Federal, Municípios ______________ por meio
______________, em favor do credor.
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Caderno de atividades
e. Os recursos do Fundo creditados nas _______________
bancárias específicas, a serem utilizados em período superior a
________ dias, deverão ser aplicados em operações financeiras
de curto ________________ ou de mercado aberto. Os
_________________ resultantes das aplicações financeiras
devem ser utilizados adotando-se os mesmos procedimentos
e critérios estabelecidos para o valor principal dos recursos do
_______________.
f. Os ______________ de contas dos estados, Distrito
Federal e municípios são responsáveis pela fiscalização da
execução do Fundeb, desde a sua composição, a aplicação
dos recursos financeiros e análise da _________________
de contas. Estes Tribunais examinam, aprovam, ou não, as
contas dos administradores estaduais e municipais e aplicam
_____________, na hipótese de ______________________.
g. Em relação ao Fundo de âmbito estadual que não recebe
_________________ da União, o Ministério Público Estadual
toma providências junto ao Poder ____________________,
quando necessárias, em face de ______________________
detectadas e apontadas pelos Conselhos e/ou Tribunais
de Contas, ou mesmo provenientes de denúncias dos
_____________ comuns.
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Os Recursos financiados do Fundeb:
Unidade I Da aplicação à prestação de contas.
Atividade 2 : Identificação
Observando os artigos 70 e 71 da Lei de Diretrizes e Bases
da Educação, identifique, na lista abaixo, as ações financiáveis
e não financiáveis com os recursos do Fundeb, de acordo com
a legenda abaixo:
• FI (Financiáveis)= Ações Financiáveis.
• NF (Não Financiáveis)= Ações não financiáveis.
a. ( ) Programas suplementares de alimentação, assistên-
cia médico-odontológica, farmacêutica e psicológica, progra-
mas assistenciais aos alunos e seus familiares e outras formas
de assistência social.
b. ( ) Remuneração e aperfeiçoamento do pessoal docente
e demais profissionais da educação básica.
c. ( ) Uso e manutenção de bens e serviços vinculados ao
Ensino Fundamental oferecido a Jovens e Adultos.
d. ( ) Pesquisa, quando não vinculada às instituições de
ensino, ou, quando efetivada fora dos sistemas de ensino,
que não vise, precipuamente, ao aprimoramento de sua
qualidade ou à sua expansão, como por exemplo: pesquisas
político/eleitorais ou destinadas a medir a popularidade
dos governantes e outros dirigentes da administração e
pesquisa com finalidade promocional ou de publicidade da
administração ou de seus integrantes.
e. ( ) Levantamentos estatísticos, estudos e pesquisas
visando precipuamente ao aprimoramento da qualidade e à
expansão do ensino básico.
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f. ( ) Pessoal docente e demais trabalhadores da educação,
quando em desvio de função ou em atividade alheia à
Manutenção e Desenvolvimento do Ensino ou em funções
comissionadas em outras áreas de atuação não dedicadas à
educação.
g. ( ) Realização de atividades meio necessárias ao
funcionamento do ensino básico.
h. ( ) Obras de infraestrutura, ainda que realizadas para
beneficiar direta ou indiretamente a rede escolar, como:
calçamento de ruas, rede de esgoto, iluminação pública,
pontes, viadutos ou melhoria de vias, etc.
i. ( ) Aquisição, manutenção, construção e conservação de
instalações e equipamentos, necessários ao ensino, realizadas
pelo governo estadual em benefício do ensino médio.
j. ( ) Formação de quadros especiais para a administração
pública, sejam militares ou civis, inclusive diplomáticos que
não atuem nem executem atividades voltadas diretamente
para o ensino.
k. ( ) Manutenção do Programa Nacional de Transporte
do Escolar, oferecido para atendimento de todos os alunos da
educação básica.
l. ( ) Subvenção a instituições públicas ou privadas de
caráter assistencial, desportivo ou cultural. Pode-se citar
como exemplo recursos para distribuição de cestas básicas,
financiamento de clubes ou campeonatos esportivos,
manutenção de festividades típicas/folclóricas do município.
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Módulo de Controle Social

Os Recursos financiados do Fundeb:
Unidade I Da aplicação à prestação de contas. para Conselheiros
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Atividade 3 : Verdadeiro/Falso
Sobre a prestação de contas do Fundeb, identifique cada item abaixo como V (verdadeiro) ou F (falso).
a. ( ) As consequências de rejeição da prestação de contas do Fundeb, por irregularidades, para o chefe do Poder Executivo
estadual ou municipal são: a sujeição a processo por crime de responsabilidade; sujeição a processo penal e inelegibilidade,
por cinco anos.
b. ( ) O Fundeb envolve recursos públicos, portanto é necessário que ocorra a devida prestação de contas, pois isso é dever
constitucional.
c. ( ) Os principais documentos que compõem a prestação de contas do Fundeb são: formulário específico elaborado pelo
FNDE; extrato da conta bancária; parecer do Conselho de Acompanhamento Social.
d. ( ) A prestação de contas dos recursos financeiros do Fundeb deverá ser efetuada pelo Poder Executivo ao FNDE, de
acordo com as normas legais que regem o Fundo.
e. ( ) O prazo, a periodicidade e a forma de apresentação da prestação de contas dos recursos do Fundeb são definidos
pelos Tribunais de Contas dos Estados/Distrito Federal e Municípios.
f. ( ) Ao Tribunal de Contas cabe examinar tecnicamente, julgar e propor aprovação, ou não, das contas dos administra-
dores estaduais e municipais sobre o Fundo e, aplicar penalidades, na hipótese de irregularidades.
g. ( ) O não cumprimento das disposições legais de aplicação dos recursos do Fundeb acarreta as seguintes consequências
para os Estados e Municípios, dentre outras: impossibilidade de celebração de convênios e realização de operações de crédito
e perda da assistência financeira.
h. ( ) A prestação de contas dos recursos do Fundeb deve ser apresentada mensalmente pelo Poder Executivo local para
o FNDE.
i. ( ) Qualquer cidadão comum poderá ter acesso à prestação de contas dos recursos financeiros do Fundo. Basta solicitar
cópia da mesma ao FNDE.

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Os Recursos financiados do Fundeb:
Unidade I Da aplicação à prestação de contas.
Atividade 4 : Ordenação
Ordene as principais etapas do fluxo da prestação de con-
tas dos recursos do Fundeb, colocando-as na ordem em que
devem ser realizadas.
a. ( ) Cada ente governamental beneficiário (estados, Dis-
trito Federal e municípios) aplica os recursos de acordo com as
orientações e critérios específicos do Fundo (60%- Remune-
ração e Magistério e 40%- Outras Ações de MDE (Manutenção
do Desenvolvimento do Ensino), conforme responsabilidades
definidas na Constituição Federal (Estados: Ensino Fundamen-
tal e Médio; Distrito Federal: Educação Infantil, Ensino Funda-
mental e Médio; e Municípios: Educação Infantil e Ensino Fun-
damental).
b. ( ) A prestação de contas é enviada, pelo Poder Execu-
tivo, ao Conselho do Fundeb que verifica se no processo de
execução dos recursos foram adotados os procedimentos e
observados os critérios legais previstos na legislação. Após a
avaliação, emite seu parecer conclusivo.
c. ( ) Após apreciação e parecer, a prestação de contas
é devolvida pelo Conselho ao Poder Executivo respectivo,
para os devidos ajustes (se houver) e encaminhamento ao
Tribunal de Contas encarregado do controle externo e pela
avaliação técnica da mesma
d. ( ) No processo de execução dos recursos, ocorre o
acompanhamento e o controle social sobre a distribuição, a
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transferência e a aplicação dos recursos dos Fundos, junto
aos respectivos governos que os aplicaram.
e. ( ) O Poder Executivo encaminha a respectiva Presta-
ção de Contas ao Tribunal de Contas (Estadual, Distrital ou
Municipal), responsável pela fiscalização da aplicação dos re-
cursos e pela avaliação técnica da mesma.
f. ( ) A União e os Estados e Distrito Federal, como unidades
transferidoras de recursos do Fundo (art. 16 da Lei nº 11.494/07),
arrecadam as receitas que entram na sua composição e as dis-
ponibilizam ao agente financeiro (Banco do Brasil) para distri-
buição aos entes governamentais beneficiários, com base nos
coeficientes de distribuição previamente calculados e forneci-
dos pelo FNDE/MEC.
g. ( ) Os Tribunais de Contas avaliam a prestação de con-
tas, considerando-a aprovada ou reprovada. Se comprovadas
irregularidades, aplicam as penalidades cabíveis.
h. ( ) Concluída a execução dos recursos do Fundo, o Poder
Executivo (Estado, DF ou Município) consolida a prestação de
contas, de acordo com os critérios e determinações dos Tri-
bunais de Contas.
i. ( ) O Banco do Brasil, com as informações repassadas
pelo FNDE, credita os recursos nas contas específicas do Fun-
do dos estados, do Distrito Federal e municípios).
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O controle social no âmbito das Módulo de Controle Social

Unidade II políticas públicas para educação. para Conselheiros
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Atividade 5 : Relacionamentos de colunas
Sobre a participação institucional e o controle social do Fundeb, relacione a primeira coluna com a segunda.
1. ( ) CACS Fundeb
2. ( ) Pais de alunos e alunos maiores de 18 anos ou emancipados
3. ( ) Conselheiros
4. ( ) FNDE
5. ( ) Conselho Municipal de Educação e Conselho Tutelar
6. ( ) Ministérios da Educação, Fazenda e Planejamento e Orçamento
7. ( ) Mandato
8. ( ) Lei nº 11.494/2007, Art. 24.
a. Possuem representação no CACS/Fundeb organizado em âmbito federal.
b. Recebe e efetua a análise da documentação referente à criação e composição dos conselhos.
c. Poderão ter representantes nos CACS/Fundeb municipais.
d. Define que o acompanhamento e o controle social sobre a distribuição, a transferência e a aplicação dos recursos dos
Fundos serão exercidos, junto aos respectivos governos, no âmbito da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios,
por conselhos específicos.
e. Período de até, 2 (dois) anos, em que o conselheiro atua no CACS/Fundeb estadual, distrital ou municipal.
f. Colegiado formado por representações sociais variadas, e sua atuação deve acontecer com autonomia, sem subordinação
e sem vinculação à administração pública estadual, distrital ou municipal.
g. Segmentos representados nos conselhos do Fundeb, de todas as esferas.
h. Substituídos em caso de renúncia expressa, por deliberação justificada do segmento representado e em outras situações
previstas nos atos legais de constituição e funcionamento do Conselho.

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Unidade II políticas públicas para educação. para Conselheiros
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Atividade 6 : Preenchimento de lacunas
Leia as atribuições do Conselho do Fundeb e preencha as lacunas.
a. Analisar as folhas de _________________ dos profissionais da educação, os _______________________ firmados com
instituições não públicas sem fins lucrativos que oferecem ________________ a educação básica e ainda, os demonstrativos
e____________________ que são apresentados pelo Poder ___________________, verificando as despesas realizadas.
b. Requisitar do Poder ______________, quando necessário, cópias dos ____________________ para esclarecimento de
quaisquer fatos relacionados à ______________________ dos recursos do Fundeb, dentre os quais licitação, empenho, liquida-
ção e _____________________ de obras e serviços custeados com recursos do Fundeb.
c. Realizar ________________ para verificar o andamento de obras e/ou serviços realizados com recursos do Fundo e a
utilização de ______________ adquiridos com recursos do Fundo e instruir, com _______________________ a prestação de
____________ a ser apresentada ao respectivo ___________.
d. Supervisionar o preenchimento do ___________ escolar, com o objetivo de assegurar que os __________________
sejam apresentados no prazo estabelecido, pois as informações sobre as __________________ fundamentam o cálculo e a
_______________________ dos recursos financeiros do Fundo.
e. Acompanhar a elaboração da proposta _________________ anual do respectivo estado ou município, confirmando se os
recursos foram _________________ de acordo com a ________________, principalmente se os mesmos contemplam a educa-
ção básica e se o mínimo de 60% do total anual está assegurado para fins de _______________ do magistério.
f. Reunir-se periodicamente, pelo menos uma vez por mês, para examinar os _____________________ e demonstrativos
elaborados pelo Poder Executivo sobre a __________________ dos recursos do Fundeb, solicitando, se necessário, cópias de
avisos de créditos ou _____________________ da conta do Fundo junto ao _______________ do Brasil ou Caixa Econômica
Federal, para fins de confrontações e checagens.
g. Realizar ___________ a obras e escolas onde estejam sendo realizados ou oferecidos __________________ com a utiliza-
ção de recursos do Fundo, com o objetivo de verificar a efetiva e regular ___________ dos recursos e a adequabilidade, finali-
dade e ________________ do bem ou serviço, resultante dessa aplicação.

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Unidade II políticas públicas para educação. para Conselheiros
Caderno de atividades
h. Informar-se sobre todas as operações e transações ___________________ realizadas com recursos do _____________
especialmente em relação à destinação dos mesmos no processo de _________________.
i. Encaminhar à Câmara de __________________, no caso de município, ou à Assembleia __________________, no caso de
Estado e Distrito Federal e ao Tribunal de _________________ do estado/município/DF, cópia do ________ relacionado à apli-
cação dos recursos do Fundo.
j. Convocar o secretário de ______________ ou servidor equivalente, quando necessário e por decisão da _______________
dos seus membros, para apresentar-se no prazo de até ____________ dias e prestar esclarecimentos sobre a movimentação e
_______________ dos recursos do Fundo.

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O controle social no âmbito das
Unidade II políticas públicas para educação.
Atividade 7 : Palavras cruzadas
Sobre o Conselho do Fundeb, usando as informações enu-
meradas, preencha a palavra cruzada a seguir.
1. Instituição representante dos secretários de educação
que participa do Conselho do Fundeb em nível federal.
2. Órgão do Poder Executivo Federal que possui o maior
número de representantes no CACS/Fundeb.
3. Eleito pelos conselheiros, coordena os trabalhos do
CACS/Fundeb.
4. Ação exercida pela sociedade sobre o estado que per-
mite o acompanhamento e a verificação da gestão dos re-
cursos federais empregados nas políticas públicas.
5. Tem por obrigação, oferecer infraestrutura necessária
que assegure o funcionamento do Conselho do Fundeb.
6. Característica dos conselhos de controle social que asse-
gura a participação de pessoas de qualquer crença religiosa,
etnia, filiação partidária ou convicção filosófica, nestes órgãos
representativos.
7. A atuação deste cidadão é de grande importância para
as políticas públicas. Suas atividades são consideradas de
relevância e de interesse social.
8. Documento aprovado pelo CACS/Fundeb que regula-
menta as ações desse conselho.
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9. Deverá ser feito pelo Poder Executivo responsável, por
meio de um sistema informatizado disponível na página do
FNDE. O preenchimento das informações tem por objetivo
garantir a transparência em relação ao Conselho do Fundeb.
10. Não podem participar do CACS Fundeb, por terem
vínculos com os conselheiros.
11. Por atuarem diretamente na educação são indicados
pelo sindicato para participarem do Conselho do Fundeb no
âmbito municipal.
12. Substituirá o conselheiro titular em seus impedimen-
tos temporários, provisórios e em seus afastamentos defini-
tivos.
13. Representante que compõe o CACS/Fundeb, desde
que esteja regularmente matriculado na educação básica
pública e seja maior de 18 (dezoito) anos ou emancipado.
14. Sistema político que favorece a participação popular
na formulação e na gestão das políticas públicas. Programa
do FNDE, vinculado à política pública do transporte escolar,
que tem sua execução acompanhada e a prestação de con-
tas avaliada pelo Conselho do Fundeb.
15. Programa do FNDE vinculado à política pública do
transporte escolar que tem sua execução acompanhada e
prestação de contas avaliada pelo Conselho do Fundeb.
16. Sigla da instituição representante dos estudantes se-
cundaristas que participa do Conselho do Fundeb.
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O controle social no âmbito das Módulo de Controle Social

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Unidade II políticas públicas para educação.
Atividade 8 : Múltipla escolha
Identifique os representantes dos diversos segmentos
que deverão compor o CACS/Fundeb:
O Conselho de Acompanhamento e Controle Social
(CACS) do Fundeb, que deve ser formado em cada mu-
nicípio, tem sua composição definida por lei. Da lista abaixo,
identifique aqueles que deverão compor, minimamente,
esse importante conselho.
a. ( ) Secretário de Educação.
b. ( ) Representante dos professores e diretores das esco-
las de educação básica pública.
c. ( ) Representante da câmara dos vereadores ou da as-
sembleia legislativa.
d. ( ) Representante de pais de alunos.
e. ( ) Presidente do sindicato dos professores.
f. ( ) Pessoa indicada pelo prefeito ou pelo governador.
g. ( ) Representante do Conselho Municipal de Educação.
h. ( ) Representante da Secretaria de Educação.
i. ( ) Representante do Conselho Estadual de Educação.
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Atividade 9 : Múltipla escolha
Assinale a alternativa correta.
No que diz respeito ao Pnate, compete ao CACS Fundeb:
a. ( ) Dispensar a prestação de contas, considerando que
os recursos foram bem utilizados.
b. ( ) Solicitar a prestação de contas dos recursos executa-
dos do Pnate e também do PDDE.
c. ( ) Imprimir a prestação de contas e enviá-la à secre-
taria de educação municipal ou estadual.
d. ( ) Avisar o prefeito sobre a aprovação da prestação de
contas do Pnate, bem como Pnae e PDDE.
e. ( ) Acompanhar a utilização dos recursos do Pnate e
avaliar a sua prestação de contas.

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Atividade 10 :Múltipla escolha
Quanto ao acompanhamento e ao controle social dos recursos do Pnate, é correto afirmar que:
a. ( ) se trata de papel exclusivo do CACS/Fundeb.
b. ( ) cabe à equipe coordenadora organizada por cada ente executor oferecer assessoria técnica ao conselho.
c. ( ) se trata de responsabilidade da comunidade local, por direito constitucional.
d. ( ) é o Ente Executor (EEx) quem indica o responsável para essa ação.
e. ( ) se trata de competência do FNDE.

Atividade 11 : Dê o que se pede

Atenção! Essa atividade não será pontuada; todavia, é importante respondê-la para que você possa fazer uma autoavaliação.
Conhecimento ou participação no CACS/Fundeb de seu município:
a. Você faz parte do conselho atualmente? Já fez parte em outro momento?

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b. Se você é integrante, frequenta as reuniões do conselho assiduamente? Como você avalia essas reuniões e a sua participação?

c. Caso não participe do conselho, diga se gostaria de fazer parte do mesmo. Justifique sua resposta.

d. Como o conselho vem funcionando em seu município? Faça uma breve avaliação. Se você não conhece o trabalho do CACS em
seu município, procure ir a uma reunião, converse com os membros do conselho e troque informações com seus colegas de trabalho,
seus colegas de curso e seu tutor.

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O controle social no âmbito das Módulo de Controle Social

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Atividade 12 : Preenchimento de lacunas
Em relação ao controle social do PDDE, preencha as lacunas.
a. A administração pública se baseia nos princípios de: ______________________; gestão ___________________; planejamento
____________________.
b. A descentralização ocorre quando gestão, execução e fiscalização dos recursos ________________ são realizadas não somente
pelos governos (municipais, estaduais, distrital, federal), mas também pelos variados segmentos da sociedade, de maneira organizada
e ___________________ (organizações não-governamentais, conselhos, entidades, instituições, entre outras).
c. A gestão democrática (gestão = administração; e democrática = aquilo que emana do povo): administração com a participação
do povo, da sociedade, da comunidade. Ocorre, por exemplo, quando o governo recorre à ________________ pública para o plane-
jamento sobre a __________________ dos recursos públicos.
d. O planejamento participativo: planejar é um processo racional de intervenção na realidade em vista de _______________.
Trata-se, pois, de um processo racional que visa à prática de transformar ideias em _________________. É pensar antes o caminho
para chegar ao objetivo. O planejamento é participativo quando os variados segmentos da sociedade, de maneira representativa,
definem as __________________e elas são respeitadas pelos gestores na aplicação dos recursos e na participação da sociedade civil
no recebimento, gestão e fiscalização dos recursos públicos.
e. O PDDE permite a _________________ dos recursos públicos destinados à educação, ou seja, a gestão e _____________________
desses recursos passam a ser _______________ das comunidades _______________ e local, por meio do _____________ social.

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O controle social no âmbito das
Unidade II políticas públicas para educação.
Atividade 13 : Palavras cruzadas
Sobre os Programas do Livro, usando as informações enu-
meradas, preencha a palavra cruzada a seguir.
1. Autarquia, vinculada ao MEC, responsável pela execução
dos Programas do Livro.
2. Prejudica o aluno, os Professores e a escola.
3. Sigla do sistema informatizado, instituído pelo FNDE,
para facilitar o registro e controle do remanejamento de livros
e distribuição da reserva técnica. Permite a consulta dos livros
recebidos, devolvidos, das sobras e dos livros distribuídos no
município ou estado.
4. Percentual de 3% dos livros distribuídos no estado,
composto pelos dois títulos mais escolhidos em cada com-
ponente curricular e série que servirá para atender novas
matrículas nas escolas públicas.
5. A aquisição dos livros didáticos é feita com base em
seus dados.
6. Rede na qual é realizada a execução de algumas fases
dos Programas do Livro, tais como: inscrição, escolha e
acompanhamento da reserva técnica.
7. Etapa de execução dos programas do livro, efetuada
pelos Correios e Telégrafos, e garantida pelo Aviso de Rece-
bimento, o que permite saber quando, onde e por quem os
livros foram recebidos.
8. Período em que ocorre a aquisição dos livros didáticos
a serem utilizados no ano letivo seguinte.
9. Link do Siscort que permite ao usuário ter acesso a um
breve resumo do Programa.
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para Conselheiros
Caderno de atividades
10. Ganho em razão da aquisição dos livros em grande
quantidade pelo FNDE.
11. Etapa do processo de execução dos Programas do Livro
realizada pelas editoras, que ao preencherem formulário
específico, no sítio do FNDE, gerarão relação dos títulos das
obras e dados sobre os autores.
12. Funcionalidade do Siscort que fornece um conjunto de
informações gerenciais sobre os Programas do Livro, como o
número de livros das reservas técnicas, sobras de livros, per-
centual de livros devolvidos, etc.
13. Programa que efetua a distribuição de livros didáticos
para a Educação Básica (Ensino Fundamental, Ensino Médio,
Educação de Jovens e Adultos e Escolas do Campo).
14. Efetuam a escolha dos livros didáticos.
15. Etapa de execução dos Programas do Livro que funda-
menta o processo de sua aquisição pelo FNDE.
16. Informações fornecidas pelo FNDE necessárias para
acesso ao Siscort.
17. São entregues a todos os alunos de Educação Básica,
das escolas públicas das três esferas de governo, com o obje-
tivo de facilitar o aprendizado.
18. Ocorre quando as sobras de livros, em determinadas
escolas, serão enviadas a outras unidades de ensino, para so-
lucionar problemas de falta dos mesmos.
19. Efetuado pela sociedade, em relação à preocupação
com a regular execução dos Programas do Livro.
20. Sistema do FNDE onde se registra a escolha do livro
didático.
 17

O controle social no âmbito das Módulo de Controle Social

Unidade II políticas públicas para educação. para Conselheiros
Caderno de atividades

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Conselho de Alimentação Escolar - Módulo de Controle Social

Unidade III CAE para Conselheiros
Caderno de atividades
Atividade 14 : Dê o que se pede
a. O bom funcionamento do Pnae depende da atuação de vários responsáveis. Cite-os.

b. Que setores da sociedade estão representados no Conselho da CAE?

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Módulo de Controle Social para Conselheiros

Atividade final Caderno de atividades

Atividade final
Caderno de atividades
Caro cursista,
Nesse módulo você teve a oportunidade de aprofundar seus conhecimentos sobre como deve ser efetivado o “Controle
Social”, no âmbito do Fundeb, e dos programas do FNDE (Pnate, PDDE, PLi e Pnae).
Ao estudar as responsabilidades que devem ser assumidas pelos conselhos e pela comunidade, em relação a essas políticas
públicas, e avaliando a sua realidade local, certamente você deve ter percebido algum problema que merece uma análise
crítica detalhada.
Nesse sentido, propomos que você promova a escolha de uma das ações do FNDE identificadas acima e efetue reflexões sobre
a atuação, de fato, do conselho ou da comunidade, no acompanhamento dessa ação, desde o recebimento dos recursos (finan-
ceiros ou não), até a devida prestação de contas.
Para redigir seu trabalho, leve em consideração o seguinte roteiro:
1. Introdução: onde deverá ser comentado, de maneira objetiva:
a) O que é controle social?
b) Como o mesmo deve ser exercido e por quem?
c) A relação existente entre políticas públicas, ações do FNDE e Controle Social.
2. Análise de dados: em relação à ação do FNDE escolhida por você, busque informações junto ao conselho ou à comuni-
dade, sobre o acompanhamento que está sendo efetuado sobre a execução, identificando possíveis problemas. Apresente as
mesmas, efetuando análise dos dados.
Observação:
Para esta parte do trabalho, não se esqueça de levar em consideração as informações contidas no Módulo de Estudos.
3. Proposta de solução: a partir das informações levantadas, de sua compreensão da realidade local, e da identificação das
situações problemáticas da atuação do Controle Social, indique possíveis soluções e encaminhamentos que podem ser efetua-
dos junto ao conselho e a comunidade.

Formação pela Escola

Programa Nacional de Formação Continuada
a Distância nas Ações do FNDE

Ministério da
Educação