Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
COMPETENCIAS
EVIDENCIAS A EVALUAR
DISCIPLINARES A APRENDIZAJES ESPERADOS CRITERIOS A EVALUAR INSTRUMENTO PONDERACIÓN
(PRODUCTO ESPERADO)
DESARROLLAR
Conocimiento, habilidades y
actitudes. Ya sea a través de un
Valor máximo
proceso o producto mostrado
asignado a la
por el alumno para observar o
¿Qué necesito comprobar en la evidencia evidencia
Son aquellos que se señalan verificar el logro de los
para verificar el logro del desempeño en Instrumento
Son aquellas que se en el programa de estudios aprendizajes.
referencia a los aprendizajes esperados? utilizado para (Los trabajos,
señalan en el programa por bloque.
evaluar la productos y
de estudios por bloque Es necesario determinar qué
Definir los criterios que deberá presentar evidencia actividades tienen
actividad, trabajo o producto se
cada evidencia un valor del 60%
realizará por parte del alumno
de la calificación
para evaluar el logro de los
por parcial)
aprendizajes esperados.
CBBC-DPA-FPD 02
CDEDC4 Aplica los pasos del método Realizar un escrito sobre Trabajar de manera colaborativa en Lista de cotejo 10%
Evalúa los factores y científico utilizando la lecturas sugeridas y aplicar el equipos.
elementos de riesgo tecnología disponible en su Método Científico.
físico, químico y biológico contexto social, considerando Elaborar el escrito realizando
presentes en la naturaleza los riesgos y beneficios de su previamente las lecturas sugeridas por el
que alteran la calidad de uso, tomando decisiones de Docente.
vida de una población manera consciente e
para proponer medidas informada para proponer Identifican las ideas de la lectura que
preventivas. soluciones innovadoras ante indican el paso del Método científico que
una problemática de su les permitió a los investigadores llegar al
CDEDC5 localidad. conocimiento de las mismas.
Aplica la metodología
apropiada para la Elaborar el escrito con los siguientes
realización de proyectos requisitos:
interdisciplinarios •Introducción
atendiendo problemas •Desarrollo
relacionados con las •Conclusiones
ciencias experimentales. •Referencias bibliográficas.
•Reglas ortográficas.
CDEDC6
Utiliza herramientas y
equipos especializados en Reporte escrito a mano en hojas blancas
la búsqueda, selección, o recicladas
análisis y síntesis para la
divulgación de la
información científica que
contribuya a su formación
académica
CBBC-DPA-FPD 02
Explica los procesos celulares
mediante el reconocimiento
de los elementos bioquímicos
que intervienen en cada uno
de ellos, para evaluar de
manera crítica el papel que
tienen en el funcionamiento
del cuerpo humano;
asociándolos con la salud,
CDECE2 enfermedad y prevención de
Evaluá las implicaciones riesgos que deriven en la
del uso de la ciencia y la toma de decisiones en su vida En equipos colaborativos heterogéneos se
tecnología, así como los diaria. realiza una consulta Bibliográfica sobre
fenómenos relacionados trastornos Metabólicos:
con el origen, continuidad Explica los distintos Diabetes
y transformación de la mecanismos de transporte de Gota
Realizar una consulta
naturaleza para sustancias que intervienen en Obesidad
bibliográfica para elaborar un
establecer acciones a fin los procesos bioquímicos del Hiperlipidemia
periódico mural en equipos
de preservarla en todas cuerpo humano asociándolos Relacionados como los procesos
heterogéneos participando
sus manifestaciones. con el consumo de sustancias celulares, tomando en cuenta los Lista de cotejo 10%
activamente todos los
y como pueden afectar su siguientes aspectos:
integrantes del equipo. Con el
CDEDC4 salud, promoviendo la Síntomas, causa, prevención y
tema de trastornos
Evalúa los factores y prevención de adicciones. tratamiento.
metabólicos.
elementos de riesgo Lo realizas de manera clara y coherente.
físico, químico y biológico Valora de manera reflexiva el Con orden, limpieza y puntualidad de
presentes en la naturaleza papel del ADN y el ARN como entrega.
que alteran la calidad de reguladores del organismo
vida de una población humano en la predisposición
para proponer medidas de enfermedades
preventivas cancerígenas, a través del
conocimiento de las
alteraciones en su estructura
y las consecuencias en la
salud, identificando de
manera objetiva los factores
externos presentes en su
comunidad que pueden
desencadenarlas.
CBBC-DPA-FPD 02
Se integra con facilidad en equipos
colaborativos de trabajo heterogéneo.
Desempeño de la actividad Colabora trabajando activamente en la
experimental realización de la práctica.
*Transporte a través de las
células de los organismos* Muestra interés en la actividad
experimental, participando con
Opcional a decisión de cada
Docente. responsabilidad. Aplicando las reglas de
seguridad de laboratorio
CBBC-DPA-FPD 02
PLAN DE EVALUACIÓN – ACREDITACIÓN
ASIGNATURA: TEMAS SELECTOS DE BIOLOGÍA I SEDE: ESTATAL
SEMESTRE: QUINTO BLOQUES: II y III PERIODO: 2019-2
COMPETENCIAS
APRENDIZAJES EVIDENCIAS A EVALUAR
DISCIPLINARES A CRITERIOS A EVALUAR INSTRUMENTO PONDERACIÓN
ESPERADOS (PRODUCTO ESPERADO)
DESARROLLAR
Conocimiento, habilidades y
actitudes. Ya sea a través de un
Valor máximo
proceso o producto mostrado por
asignado a la
el alumno para observar o ¿Qué necesito comprobar en la
evidencia
verificar el logro de los evidencia para verificar el logro del
Son aquellos que se señalan en el Instrumento
Son aquellas que se aprendizajes. desempeño en referencia a los
programa de estudios por bloque. utilizado para (Los trabajos,
señalan en el programa de aprendizajes esperados?
evaluar la productos y
estudios por bloque Es necesario determinar qué
evidencia actividades tienen
actividad, trabajo o producto se Definir los criterios que deberá
un valor del 60%
realizará por parte del alumno presentar cada evidencia
de la calificación
para evaluar el logro de los
por parcial)
aprendizajes esperados.
CDEDC5
Aplica la metodología
apropiada en la
realización de
proyectos
interdisciplinarios
atendiendo
problemas
relacionados con las
ciencias
experimentales.
CDEDC6
Utiliza herramientas y
equipos especializados
en la búsqueda,
selección, análisis y
síntesis para la
divulgación de la
información científica
que contribuya a su
formación académica.
CDEDC10
Resuelve problemas
establecidos o reales
de su entorno,
utilizando las ciencias
experimentales para la EXAMEN 60%
comprensión y mejora
del mismo.
CBBC-DPA-FPD 02
PLAN DE EVALUACIÓN – ACREDITACIÓN
ASIGNATURA: TEMAS SELECTOS DE BIOLOGÍA I SEDE: ESTATAL
SEMESTRE: QUINTO BLOQUES: III PERIODO: 2019-2
COMPETENCIAS
APRENDIZAJES EVIDENCIAS A EVALUAR
DISCIPLINARES A CRITERIOS A EVALUAR INSTRUMENTO PONDERACIÓN
ESPERADOS (PRODUCTO ESPERADO)
DESARROLLAR
Conocimiento, habilidades y
actitudes. Ya sea a través de un
Valor máximo
proceso o producto mostrado por
asignado a la
el alumno para observar o ¿Qué necesito comprobar en la
evidencia
verificar el logro de los evidencia para verificar el logro del
Son aquellos que se señalan en el Instrumento
Son aquellas que se aprendizajes. desempeño en referencia a los
programa de estudios por bloque. utilizado para (Los trabajos,
señalan en el programa de aprendizajes esperados?
evaluar la productos y
estudios por bloque Es necesario determinar qué
evidencia actividades tienen
actividad, trabajo o producto se Definir los criterios que deberá
un valor del 60%
realizará por parte del alumno presentar cada evidencia
de la calificación
para evaluar el logro de los
por parcial)
aprendizajes esperados.
Se integran en equipos de 5
CDEDC2
heterogéneos para la elaboración
Evalúa las
de un cartel (infograma) formato
implicaciones del uso
digital sobre el impacto y beneficio
de la ciencia y la Relaciona las aplicaciones de
de la Ingeniería Genética e
tecnología, así como la biotecnología y la ingeniería
Cartel o infografía implicaciones que tiene en la vida
los fenómenos genética con situaciones de su
Tema: Impacto de la cotidiana.
relacionados con el cotidianeidad, mediante la
Ingeniería Genética e Lo elaboran de manera creativa y Lista de cotejo 10%
origen, continuidad y búsqueda de información de
implicaciones en la vida con limpieza.
transformación de la avances tecnológicos en dichas
cotidiana. Utilizan apoyos visuales como:
naturaleza para áreas, mostrando un
Fotografías
establecer acciones a pensamiento crítico y reflexivo
Dibujos
fin de preservarla en
Ilustraciones
todas sus
Recortes
manifestaciones.
Entrega puntual.
CDEDC3 De manera individual realizas una
Aplica los avances consulta bibliográfica sobre la
científicos y Organizador grafico (Mapa Terapia génica ( Importancia,
tecnológicos en el conceptual) sobre la Terapia tipos, aplicaciones y patologías) Lista de cotejo 10%
mejoramiento de las Génica. Requisitos de entrega:
condiciones de su Portada
entorno social Desarrollo
CBBC-DPA-FPD 02
Bibliografía
Claridad y limpieza
Reglas ortográficas
Puntualidad
Reporte escrito a mano en hojas
blancas o recicladas.
CDEDC6
Utiliza herramientas y
equipos especializados
en la búsqueda,
selección, análisis y
síntesis para la
divulgación de la
información científica
que contribuya a su
CBBC-DPA-FPD 02
formación académica.
CDEDC10
Resuelve problemas
establecidos o reales
en su entorno,
utilizando las ciencias
experimentales para la
comprensión y mejora
del mismo
EXAMEN
DIRECCION 60%
GENERAL
CBBC-DPA-FPD 02