PROYECTO

Proyecto LA ENTREVISTA Y SU ROL EN EL PROCESO DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA

Tipo de Tipo de investigación acorde Formativa/Aplicada (técnicas
investigación campo). De Con la intervención nivel

Nivel académico Profesional

Competencias por • Identificar áreas contextuales que sean objeto de valoración
desarrollar psicológica a través del proceso de entrevista
• Formular una entrevista psicológica de manera que contemple la
recolección de información suficiente, oportuna y eficaz.
• Promover la articulación de los objetivos de investigación con el
uso de otras herramientas de evaluación psicológica que, en
conjunto, permitan la construcción acertada de objetivos de
intervención
Criterios de El proyecto se desarrollará en tres fases, cuyas entregas se realizarán en
evaluación las semanas 3, 5 y 7, será evaluado de acuerdo con el cumplimiento de
los requisitos descritos más adelante. Esta actividad se complementará
con dos exámenes individuales a realizar en las semanas 4 y 8 con el fin
de afianza el proceso de aprendizaje
Información General del El proyecto, a partir del trabajo colaborativo, busca que los estudiantes
proyecto fortalezcan sus competencias profesionales relacionadas con la
identificación de necesidades, planificación, aplicación y valoración de
resultados dela entrevista como técnica de evaluación aplicada en las
diferentes áreas de la psicología.

Esta iniciativa se realizará de acuerdo con los parámetros establecidos por

la Facultad en torno a la elaboración de un ESTUDIO DE CASO, el cual se
abordará en grupos de cinco (5) estudiantes.
Resultados del • A partir de la comprensión de la importancia de la entrevista
Desempeño psicológica, se espera que el estudiante construya un instrumento de
medición específica (ENTREVISTA SEMIESTRUCTURADA) por medio del cual
se promueva su acercamiento a las diferentes realidades del contexto que
el ejercicio de la Psicología permea.

• Articula la entrevista con otras técnicas de evaluación que son

propias de la psicología, facilitando elementos de análisis que le
proporcionen las herramientas suficientes para la formulación de objetivos
de intervención psicológica en cualquiera de las áreas de interés del
estudiante.

1 POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO
 Recomendaciones Es importante establecer canales de comunicación efectiva entre los
para el manejo de la wiki miembros del grupo, quienes, haciendo uso de su autonomía, estrategias y
herramientas particulares, serán responsables de la ejecución apropiada
del módulo, en términos de la apropiación de los contenidos específicos,
actividades complementarias y procesos de evaluación.
INSTRUCCIONES PARA ELABORAR EL PROYECTO
El diseño del proyecto está orientado a la aplicación de la entrevista como técnica de evaluación
psicológica en sus diferentes campos de acción. Para su elaboración, los estudiantes conformarán
grupos de mínimo cinco personas quienes realizarán tres entregas, que a continuación se
detallarán:

- Fase de información o búsqueda: Definición de una situación problemática dentro de un contexto

específico: social, clínico, educativo, organizacional, entre otros (real o creada) al cual se realizará
un acercamiento previo mediante la construcción de un marco teórico que permita contextualizar la
problemática
- Fase de aplicación o experimentación: El grupo debe recolectar y analizar la información del sujeto
problema, privilegiando el uso de la entrevista como técnica de evaluación y complementándola
con la aplicación de otro medio de contrastación de información tales como una prueba psicológica,
un autoregistro o un protocolo de observación
-Fase de síntesis: A partir de la información recolectada en la fase anterior, el grupo contrastará sus
resultados con la teoría existente relacionada y formulará objetivos de intervención.

Como norma general, es menester recordar el uso adecuado de las normas APA en relación con la
citación y referenciación de toda la información teórica tomada de autores distintos a los miembros
del grupo que desarrollan el proyecto, pues de no hacerlo, se incurre en plagio, lo cual conlleva a las
respectivas sanciones de tipo académico y disciplinario.
De igual manera, se exigirá la presentación de documentos que representen la calidad de la formación
de los estudiantes en términos de la ortografía, coherencia, argumentación y pensamiento crítico que
serán referentes de su desarrollo profesional.

INSTRUCCIONES DE ENTREGA 1 – Semana 3

PRIMERA ENTREGA: El grupo debe seleccionar un contexto de aplicación: social, clínico, educativo,
organizacional, etc.; y en él identificar una situación problema (real o creada) que amerite atención
del profesional en Psicología. A partir de ello, realizará un documento cuya extensión no debe
superar ocho (8) páginas en las que se presenten los siguientes apartados:
• Resumen de investigación preliminar
• Introducción (incluye justificación, pregunta de investigación y objetivos)
• Marco teórico
• Mínimo 20/ 50 referencias
Se debe anexar el consentimiento informado diligenciado (esto aplica para todos los grupos,
independientemente de su área de interés, pues el objetivo del proyecto es EVALUAR y no intervenir)

INSTRUCCIONES DE ENTREGA 2 – Semana 5

SEMINARIO DE ACTUALIZACIÓN II DE PSICOLOGÍA 2

 SEGUNDA ENTREGA: A partir del campo seleccionado y la revisión teórica adelantada, los
estudiantes continuarán con la construcción de su proceso de investigación mediante un
documento de máximo seis (6) páginas que contenga
• Método (que contempla los siguientes elementos)
• Participantes (Descripción completa de los sujetos o situación objeto de evaluación, que
permita la comprensión del fenómeno a investigar)

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