School SAN MATEO ELEM.

Grade Level 2
DAILY LESSON LOG Teacher Learning Area English
Teaching Dates and Time: Quarter 1st

I. OBJECTIVES

Demonstrates understanding of text elements to see

A. Content Standards the relationship between known and new information
to facilitate comprehension

Correctly presents text elements through simple

B. Performance Standards organizers to make inferences, predictions and
conclusions.

Answer Wh- question

C. Learning Competencies/ Identify the elements of the story
Objectives (Write LC code for each)
II. CONTENT Elements of the Story
"The Pink Wig"
III. LEARNING RESOURCES
A. References Kto12 Curriculum Grade 2- English
1. Teacher's Guide pages pp. 32-34
2. Learner's Materials pages pp. 38-40
3. Textbooks pages
4. Additional Materials from picture cards, charts
Learning Resource (LR) Portal Unit 1: Lesson 13
B. Other Learning Resources
IV. PROCEDURES
A. Reviewing previous lesson or

presenting new lesson

Show a picture of a pink wig. Introduce the story by

showing the cover Winnie wearing a pink wig and ask
the pupils to say something about the cover and guess
what the story is all about.Create the purpose for
listening.
B. Establishing a purpose for the lesson
C. Presenting examples/instances
Today, you will listen about the story of Winnie, a girl
who surprised her teacher and classmates. Find out
what she did to surprise her teacher and classmates.
of the new lesson
D. Discussing new concepts and practicing
new skills #1
E. Discussing new concepts and practicing
new skills #2
F. Developing Mastery
(Leads to Formative Assessment)
G. Finding practical application of concepts
and skills in daily living
H. Making generalizations and abstractions
about the lesson
I. Evaluating Learning
J. Additional activities for application or
remediation
V. REMARKS

VI. REFLECTION
A. No. of learners who erned 80% in the
evaluation
B. No. of learners who require additional
activities for remediation who scored
below 80%
C. Did the remedial lessons work? No. of
learners who have caught up with the lesson
D. No. of learners who continue to require
remediation
E. Which of my teaching strategies worked
well? Why did these work?
F. What difficulties did I encounter whick my
principal or supervisor can help me solve?
G. What innovation or localized materials did
I use/discover which I wish to share with
other teachers
 Paaralan SAN MATEO ELEM. Baitang/Antas 1
Pang-araw-araw na Guro 1 Asignatura AP
Tala sa Pagtuturo
Petsa/Oras Markahan Ikalawa
I. LAYUNIN
Naipamamalas ang pag-unawa at pagpapahalaga sa sariling pamilya at
A. Pamantayang Pangnilalaman mga kasapi nito at bahaging ginagampanan ng bawat isa.
Buong pagmamalaking nakapagsasaad ng kwento ng sariling pamilya at
bahaging ginagampanan ng bawat kasapi nito sa malikhaing
B. Pamanatayan sa Pagganap pamamaraan.
Code: AP1PAM-IIa-1 Nauunawaan ang konsepto ng pamilya batay sa
bumubuo nito. (Nuclear Family- tatay, nanay, mga anak)
Code: AP1PAM-IIa-2 Nailalarawan ang bawat kasapi ng sariling pamilya
sa pamamagitan ng likhang sining. (Tatay-Pagghuhit)
Code: APIPAM-IIa-3 Nailalarawan ang iba’t ibang papelna ginagampanan
ng bawat kasapi ng pamilyasa ibat-ibang pamamaraan. (Tatay-
Character Map). Code: APIPAM-IIa-4 Nasasabi
ang kahalagahan ng bawat kasapi ng pamilya. (Tatay)

C.Mga kasanayan sa Pagkatuto (Isulat ang code ng

bawat kasanayan)
II. NILALAMAN Pagkilala sa mga kasapi ng Pamilya
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa gabayang Panturo p. 15
2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-mag-aaral p. 56-63
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning
Resource (LR) tsart, larawan
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik - Aral sa nakaraang aralin at/o N/A
pagsisimula ng bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Awit: Nasaan si Tatay

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin. Sino-sinong mga kasapi ng pamilya ang nabanggit sa awitin?

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad Magpakita ng larawan ng isang pamilya.

ng bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at pagla-
Ano ang papel na ginagampanan ng isang ama sa tahanan?
had ng bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan Pangkatang Gawain (pakitingnan sa TG.)
(Tungo sa Formative Assessment)
naPaglalapat
G. buhay ng aralin sa pang-araw-araw na buhay N/A
• Sino-sino ang mga kasaping bumubuo ng pamilya?
H. Paglalahat ng Aralin • Ano ang papel na ginagampanan ng isang ama?

I. Pagtataya sa Aralin Ilarawan ang iyong sariling ama gamit ang character map.
J. Karagdagang gawain para sa takdang-aralin at Itanong sa inyong ina o nanay kung ano-ano ang papel na ginagampanan
remediation niya sa pamilya.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY

A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya

B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng
iba pang gawain sa remediation mababa sa 80%
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo naka-

tulong ng lubos? Paano ito nakatulong?

F. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyon sa

tulong ng aking punungguro at superbisor

G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na

nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro
 Paaralan SAN MATEO ELEM. Baitang/Antas 1
Pang-araw-araw na Guro 2 Asignatura AP
Tala sa Pagtuturo
Petsa/Oras Markahan Ikalawa
I. LAYUNIN
Naipamamalas ang pag-unawa at pagpapahalaga sa sariling pamilya at mga
A. Pamantayang Pangnilalaman kasapi nito at bahaging ginagampanan ng bawat isa.
Buong pagmamalaking nakapagsasaad ng kwento ng sariling pamilya at
B. Pamanatayan sa Pagganap bahaging ginagampanan ng bawat kasapi nito sa malikhaing pamamaraan.

C.Mga kasanayan sa Pagkatuto (Isulat ang code ng
bawat kasanayan
1. Code: AP1PAM-IIa-1 Nauunawaan ang konsepto ng pamilya batay sa
bumubuo nito. (Extended Family- lolo,lola,tito,tita at mgaanak)
2. Code: AP1PAM-IIa-2
Nailalarawan ang bawat kasapi ng sariling pamilya sa pamamagitan ng likhang
sining. (Nanay-pagghuhit gamit ang iba’t ibang linya)
3. Code: APIPAM-IIa-3 Nailalarawan ang iba’t ibang papel na ginagampanan ng
bawat kasapi ng pamilya sa ibat-ibang pamamaraan. (Nanay- Role Playing)
4. Code: APIPAM-IIa-4 Nasasabi ang kahalagahan ng bawat kasapi ng pamilya.
(Nanay)

GH Pagkilala sa mga kasapi ng Pamilya

III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa gabayang Panturo p. 15
2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-mag-aaral p. 56-63
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng
Learning Resource (LR) tsart, larawan
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik - Aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula Sino-sinoangmgakasapingbumubuo ng pamilya?
ng bagong aralin
Magpakita ng larawan na kasama ang lolo at lola, tito at tita at mga
B. Paghahabi sa layunin ng aralin anak.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin. Maliban sa tatay,nanay at mga anak, sino-sino pa ang mga kasapi ng
bumubuo ng pamilya?
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng Ilahad sa mga bata ang Extended Family sa pamamagitan ng
bagong kasanayan #1 pagpapakita ng larawan.
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2 Pangkatang Gawain, (pakitingnan sa TG)
F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Formative Role Playing (pakitingnan sa TG.)
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay N/A
H. Paglalahat ng Aralin Sino-sino ang mga kasaping bumubuo ng nuclear family? extended family?

I. Pagtataya sa Aralin Iguhit ang iyong sariling nanay gamit ang mga linya. Ilarawan ang papel
na ginagampanan niya.
J. Karagdagang gawain para sa takdang-aralin at Magtala ng 5 gawaing ginagampanan ng isang kuya.Isulat sa assignment
remediation notebook.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng
iba pang gawain sa remediation
mababa sa 80%
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo naka-
tulong ng lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
solusyunan sa tulong ng aking punungguro
at superbisor
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
 Paaralan SAN MATEO ELEM. Baitang/Antas 1
Pang-araw-araw na Guro 3 Asignatura AP
Tala sa Pagtuturo
Petsa/Oras Markahan Ikalawa
I. LAYUNIN
Naipamamalas ang pag-unawa at pagpapahalaga sa sariling pamilya at mga
A. Pamantayang Pangnilalaman kasapi nito at bahaging ginagampanan ng bawat isa.
Buong pagmamalaking nakapagsasaad ng kwento ng sariling pamilya at
B. Pamanatayan sa Pagganap bahaging ginagampanan ng bawat kasapi nito sa malikhaing pamamaraan.
C.Mga kasanayan sa Pagkatuto (Isulat ang code ng bawat 1. Code: AP1PAM-IIa- 1 Nauunawaan ang konsepto ng pamilya batay sa
kasanayan bumubuo nito ( Single Parent Family ) 2.
Code: AP1PAM-IIa- 2 Nailalarawan ang bawat kasapi ng sariling pamilya sa
pamamagitan ng (Kuya - Pagpinta gamit ang pangunahing kulay )
3. Code: AP1PAM-IIa- 3 Nailalarawan ang iba’t ibang papel na ginagampanan
ng bawat kasapi ng pamilya sa iba’t ibang pamamaraan ( Kuya - Pair Share)
4. Code: AP1PAM-IIa- 4
Nasasabi ang kahalagahan ng bawat kasapi ng pamilya ( Kuya )

II. NILALAMAN Pagkilala sa mga kasapi ng Pamilya

III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa gabayang Panturo p. 15
2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-mag-aaral p. 56-63
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng
Learning Resource (LR) tsart, larawan
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik - Aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng Ano ang mahalagang papel na ginagampanan ng ating mga ina sa
bagong aralin tahanan?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin (Piktyur Pasel)
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin.
Sino ang nagiging katulong ng ating mga ama sa gawaing bahay?

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng (kwento) Ang Pamilya ni Ben

bagong kasanayan #1
Sino-sino ang mga tauhan sa kwento?
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong Saan nagpunta ang mag-ama? Ano ang ginawa nila doon?
kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Formative
Assessment) Pangkatang Gawain (pakitingnan sa TG)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay N/A
Sino ba ang tinatawag na kuya sa pamilya?
H. Paglalahat ng Aralin Ano ang papel na ginagampanan ng kuya sa pamilya?

I. Pagtataya sa Aralin Sagutin: Tama o Mali

J. Karagdagang gawain para sa takdang-aralin at Isulat ang gawaing ginagampanan ng iyong kuya sa inyong pamilya.
remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng
iba pang gawain sa remediation
mababa sa 80%
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo naka-
tulong ng lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
solusyunan sa tulong ng aking punungguro
at superbisor
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
 Paaralan SAN MATEO ELEM. Baitang/Antas 1
Pang-araw-araw na Guro 4 Asignatura AP
Tala sa Pagtuturo
Petsa/Oras Markahan Ikalawa
I. LAYUNIN
Naipamamalas ang pag-unawa at pagpapahalaga sa sariling pamilya at mga
A. Pamantayang Pangnilalaman kasapi nito at bahaging ginagampanan ng bawat isa.
Buong pagmamalaking nakapagsasaad ng kwento ng sariling pamilya at
bahaging ginagampanan ng bawat kasapi nito sa malikhaing pamamaraan.
B. Pamanatayan sa Pagganap
C.Mga kasanayan sa Pagkatuto (Isulat ang code ng 1. Code: AP1PAM-IIa- 1 Nauunawaan ang konsepto ng pamilya batay sa
bawat kasanayan bumubuo nito ( Two-Parent Family )
2. Code: AP1PAM-IIa- 2 Nailalarawan ang bawat kasapi ng sariling pamilya sa
pamamagitan ng likhang sining (Ate - Pagpinta gamit ang pangalawang kulay )
3. Code: AP1PAM-IIa- 3 Nailalarawan ang iba’t ibang papel na
ginagampanan ng bawat kasapi ng pamilya sa iba’t ibang pamamaraan ( Ate
- Picture Map )
4. Code: AP1PAM-IIa- 4 Nasasabi ang kahalagahan ng bawat kasapi ng pamilya
(Ate )

II. NILALAMAN Pagkilala sa mga kasapi ng Pamilya

III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa gabayang Panturo p. 15
2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-mag-aaral p. 56-63

4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng

Learning Resource (LR) tsart, larawan
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik - Aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng Ano ang mahalagang gampanin ng isang kuya sa tahahan?
bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin (LARO: “Treasure Hunt”)
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin.
Sino ang katuwang ng ina sa mga gawaing bahay?

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng (kwento) Si Amelia

bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong Sino ang bata sa kwento?
kasanayan #2 Ano-ano ang kaniyang mga ginagawa sa tahanan?

F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Formative

Assessment) Pangkatang Gawain (pakitingnan sa TG)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay N/A
Sino ba ang tinatawag na ate sa pamilya?
H. Paglalahat ng Aralin Ano ang papel na ginagampanan ng ate sa pamilya?
Iguhit ang masayang mukha kung ang pangungusap ay tama at malungkot
I. Pagtataya sa Aralin kung mali.
J. Karagdagang gawain para sa takdang-aralin at Isulat ang gawaing ginagampanan ng iyong ate sa inyong pamilya.
remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng
iba pang gawain sa remediation
mababa sa 80%
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo naka-
tulong ng lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
solusyunan sa tulong ng aking punungguro
at superbisor
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
 Paaralan SAN MATEO ELEM. Baitang/Antas 1
Pang-araw-araw na Guro 5 Asignatura AP
Tala sa Pagtuturo
Petsa/Oras Markahan Ikalawa

I. LAYUNIN
Naipamamalas ang pag-unawa at pagpapahalaga sa sariling pamilya at mga
A. Pamantayang Pangnilalaman kasapi nito at bahaging ginagampanan ng bawat isa.
Buong pagmamalaking nakapagsasaad ng kwento ng sariling pamilya at
bahaging ginagampanan ng bawat kasapi nito sa malikhaing pamamaraan.
B. Pamanatayan sa Pagganap
C.Mga kasanayan sa Pagkatuto (Isulat ang code ng 1. AP1PAMIIa-1 Nauunawaan ang konsepto ng pamilya batay sa bumubuo
bawat kasanayan nito. (ie. twoparent family, single-parent family, extended family)
2. AP1PAMIIa-2
Nailalarawan ang bawat kasapi ng sariling pamilya sa
pamamagitan ng likhang sining (Bunso - Pagpinta gamit ang
pangalawang kulay )
3. AP1PAMIIa-3 Nailalarawan ang iba’t ibang papel na ginagampanan ng bawat
kasapi ng pamilya sa iba’t ibang pamamaraan
(Bunso - Picture Map )
4. AP1PAMIIa-4 Nasasabi ang kahalagahan ng bawat kasapi ng pamilya
(Bunso )

II. NILALAMAN Pagkilala sa mga kasapi ng Pamilya

III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa gabayang Panturo p. 15
2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-mag-aaral p. 56-63
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng
Learning Resource (LR) tsart, larawan
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
Ano ano ang uri ng pamilya na ating natalakay noong mga
A. Balik - Aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng nakaraang araw?
bagong aralin
Panoorin ang bidyo. “Daliri Pamilya Song | Finger Family in Tagalog |
Limang Mga Daliri”
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin. Ano anong mga kaugalian ng inyong pamilya nanatili at nabago na
sa pagdaan ng panahon?

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng Laro: Nagulong Letra

bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong Sino ang bunso sa pamilya? Sagutin gamit ang graphic organizer.
kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Formative
Assessment) Pangkatang Gawain (pakitingnan sa TG)

G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay N/A

Sino sino ang mga kasapi ng mag-anak?
H. Paglalahat ng Aralin Sino ang pinakabatang kasapi ng mag-anak?

Iguhit ang tsek (/) kung ang pahayag ay tumutukoy sa bahaging

I. Pagtataya sa Aralin
ginagampanan ng bunso sa pamilya at ekis (x) kung hindi.
Idikit ang larawan ng bunsong kasapi ng inyong mag-anak.
J. Karagdagang gawain para sa takdang-aralin at Sumulat ng isang pangungusap na naglalarawan sa kanya.
remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng
iba pang gawain sa remediation
mababa sa 80%
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo naka-
tulong ng lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
solusyunan sa tulong ng aking punungguro
at superbisor
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?