Creatividad en la Mercadotecnia

SEMESTRE Y CARRERA PROGRAMA ELABORADO POR:

Mtra. Gianelli Alba Villanueva
Mtra. Vasthy Salinas Reynaga
Mtra. Carolina Cernuda Benavente
Mtro. Miguel Martínez Gutiérrez
M.C. José Miguel Del Rio Contreras
TIPO DE CURSO CRÉDITOS

Nuclear 7 créditos

TIPO DE MATERIA MATERIA COMPARTIDA CON OTRO PE

Obligatoria NO

TIEMPO PRESENCIAL TIEMPO INDEPENDIENTE RELACIÓN CON OTROS CURSOS:

5 horas 2 horas
HORAS HORAS
TEORÍA/SEMANA PRÁCTICAS/SEMANA
Comunicación y Semiótica
Informática del Diseño I
2 horas 3 horas Informática del Diseño II
Diseño de Productos e Innovación
REQUISITO ANTECEDENTE:

Gestión basada en Tecnologías de la Información

PLAN DE ESTUDIOS FECHA DE ELABORACIÓN

MAYO 2017
2016
HCDU JUNIO 2017

Objetivos del curso
Objetivo Al finalizar el curso el estudiante será capaz de:
general Desarrollar habilidades creativas con el fin de aplicarlas en las decisiones
de los procesos de diseño y planeación de medios gráficos y
audiovisuales, que tengan como beneficio el posicionamiento de una
marca o la mejora de la imagen de una organización ante el mercado y la
sociedad.
Competencia Identificar y transformar en oportunidades rentables los diferentes tipos
(s) de mercado y modelos de negocios, a través del diseño de estrategias
profesional innovadoras de mercadotecnia con ética y responsabilidad social.
(es) que
contribuye a Diseñar y comunicar la propuesta de valor de organizaciones públicas y
desarrollar la privadas, lucrativas o no lucrativas apoyándose en tecnología de
materia información, diseño animado, marketing viral y con un enfoque de
sustentabilidad.
Competencia De comunicación e información: capacidad de comunicar sus ideas en
(s) forma oral y escrita, tanto en español como en inglés, así como a
transversal través de las más modernas tecnologías de información.
(es) a las Cognitiva y emprendedora: capacidad de aprender a aprender, capacidad
que emprendedora y de adaptarse a los requerimientos cambiantes del
contribuye a contexto a través de habilidades de pensamiento complejo (análisis,
desarrollar la problematización, contextualización, investigación, discernimiento,
materia decisión, innovación y liderazgo).
Ético–valoral: criterios, normas y principios necesarios para afrontar las
disyuntivas y dilemas propios de su inserción en el mundo social y
productivo, ya sea como ciudadanos y/o como profesionistas

Objetivos Unidades Objetivo específico

específicos Principios del Analizar herramientas creativas para generar ideas y
Proceso Creativo entender las diferencias entre el pensamiento
y Generación de divergente y convergente.
Ideas
Dirección artística Desarrollar habilidades que le permitan utilizar las
en la creación de herramientas y recursos para crear una imagen única
impacto visual en de marca.
la marca
Planeación de Analizar y aplicar las diferentes herramientas gráficas
Medios Gráficos para la elaboración y promoción de un mensaje
Promocionales comercial.

Contenidos y métodos por unidades y temas
Unidad 1 10 h
Principio de Pensamiento Creativo y Generación
de Ideas
Subtemas a) Fases del proceso creativo
1) Creatividad vs. No creatividad.
2) Componentes del pensamiento creativo.
3) Lenguaje motor vehículo de la creatividad.
4) Facilitadores y obstáculos de la creación.
5) Creatividad individual y grupal.

b) Técnicas de creatividad.
1) Mapas mentales
2) Metáforas y símiles
3) Asociaciones
4) Análisis morfológico
5) Lluvia de ideas
6) Otras técnicas
Lecturas y otros Mahon, N. (2011). Ideación, Cómo generar técnicas publicitarias.
recursos España: Edición Gustavo Gili
Métodos de Trabajo colaborativo, aprendizaje por proyectos, desarrollo de
enseñanza ideas creativas por medio de técnicas específicas.

Actividades de Exposición oral y multimedia, trabajos de investigación, reportes

aprendizaje y lecturas.
Unidad 2. 35 h
Dirección Artística en la Creación de Impacto
Visual en la Marca
Subtemas a) Uso de la imagen
1) Imágenes Icónicas
2) Imágenes Simbólicas
3) Imágenes Abstractas
b) Fotografías
1) Iluminación
2) Imagen blanco y negro
3) Profundidad de campo
4) Bodegones y retratos
c) Ilustración
1) Estilo y medios
2) Técnicas (pintura, acuarela, lápiz y color, pastel, collage).
d) Tipografía
1) Reproducción
2) Serigrafía
3) Offset
4) Rótulo

Lecturas y otros D&AD. (2012) United States: TASCHEN
recursos Rodríguez, E. M. (2007). Manual de Creatividad. Los procesos
psíquicos y el desarrollo (3a. ed.). México: Trillas.
Schnarch, K. A. (2009). Desarrollo de nuevos productos y
empresas: creatividad, innovación y marketing: cómo generar,
desarrollar e introducir con éxito nuevos productos, servicios y
empresas (5a. ed.). Colombia: McGraw-Hill.
Métodos de Trabajo colaborativo, aprendizaje por proyectos, desarrollo de
enseñanza ideas creativas por medio de técnicas de dibujo e ilustración.
Actividades de Elaboración de vocetos, toma de fotografías, búsqueda de
aprendizaje muestras y ejemplos.
Unidad 3. 35 h
Planeación de Medios Gráficos Promocionales
Subtemas a) Diseño para empresa
1) Marca
2) Logotipo
3) Colores
4) Manual Corporativo
b) Diseño editorial
1) Folletos
2) Revistas
3) Volantes
4) Libros
5) Periódicos
c) Diseño de la publicidad
1) Envase
2) Stands
3) Displays
4) Material POP
5) Cartel
6) Promociones de ventas
7) Mercadotecnia directa
d) Teoría del Diseño audiovisual
1) Televisión
2) Radio
3) Multimedia
Lecturas y otros D&AD. (2012) United States: TASCHEN
recursos Schnarch, K. A. (2009). Desarrollo de nuevos productos y
empresas: creatividad, innovación y marketing: cómo generar,
desarrollar e introducir con éxito nuevos productos, servicios y
empresas (5a. ed.). Colombia: McGraw-Hill.
Métodos de Trabajo colaborativo, aprendizaje por proyectos, desarrollo de
enseñanza ideas creativas por medio de técnicas de dibujo e ilustración.
Actividades de Los alumnos elaborarán un portafolio de muestras publicitarias,
aprendizaje donde reconocerán su uso, desarrollo y consideración en las
estrategias de comunicación de marca.

Estrategias de enseñanza y aprendizaje
• Estrategias para el aprendizaje cooperativo (lluvia de ideas, grupos de enfoque).
• Estrategias para la promoción de aprendizajes significativos (para activar o
generar conocimientos previos; orientar y guiar a los estudiantes sobre aspectos
relevantes de los contenidos, con el objetivo de mejorar la codificación de
información y organizar la información nueva).
• Estrategias para el aprendizaje significativo (estrategia de comprensión de textos,
de construcción de textos).

Evaluación y acreditación
Elaboración y/o presentación de: Periodicidad Abarca Ponderación
Primer examen parcial:
Examen escrito 40%
Tareas 25% Mensual Unidad 1 50%
Participación 10%
Actividades de aprendizaje 25%
Segundo examen parcial
Examen escrito 40%
Tareas 25% Mensual Unidad 2 20%
Participación 10%
Proyecto 25%
Tercer examen parcial
Examen escrito 40% Mensual Unidad 3
Tareas 25% 30%
Participación 10%
Proyecto 25%
Examen ordinario Promedio de las tres evaluaciones parciales
100%
Total
100%
Examen Examen teórico práctico con el contenido de todo el curso y con un
extraordinario valor del 100%.

Examen a título Examen teórico práctico con el contenido de todo el curso y con un
valor del 100%.

Examen de Examen teórico práctico con el contenido de todo el curso y con un

regularización valor del 100%.

Otras actividades
académicas
requeridas

Bibliografía y recursos informáticos

Textos básicos
D&AD. (2012) United States: TASCHEN
5

Textos complementarios
Rodríguez, E. M. (2007). Manual de Creatividad. Los procesos psíquicos y el desarrollo
(3a. ed.). México: Trillas.
Schnarch, K. A. (2009). Desarrollo de nuevos productos y empresas: creatividad,
innovación y marketing: cómo generar, desarrollar e introducir con éxito nuevos
productos, servicios y empresas (5a. ed.). Colombia: McGraw-Hill.

Sitios de Internet
www.informabtl.com
www.merca20.com

Bases de datos
Se recomienda el acceso a las bases de datos de CREATIVA, administradas por
Servicios Especializados del CICSA.