SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Fecha: 30/09/2013

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Código: F004-P006-
GUÍA DE APRENDIZAJE
GFPI

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº2

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código:228106 TEG_Análisis y Desarrollo de Sistemas de

TECNOLOGÍA ADSI Versión: Información
Nombre del Proyecto:
Análisis, implementación y
Diseño de un Sistema de Código: 811749
Información de acuerdo con
los requisitos del cliente
Fase del proyecto: Análisis

Actividad (es) de Ambiente de MATERIALES DE FORMACIÓN

Aprendizaje: formación DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
ESCENARIO (Herramienta (unidades
Distinguir las normas - equipo) empleadas
de en nuestro durante el
contexto productivo y programa)
social

Actividad (es) del Proyecto:

Clasificar los Aula con
términos normativos computadores
más empleados en mi
ejercicio, teniendo en
cuenta el programa
de formación.

Resultados de Aprendizaje:
Competencia:
Promover la
interacción idónea
consigo mismo, con el
otro y con la
naturaleza en el
contexto productivo y
social.
Duración de la guía ( en 12 horas
horas):

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En esta ocasión es necesario realizar un trabajo de mayor análisis comprensivo de la norma, es decir, su
sentido, su razón de ser; en pocas palabras: su aprendizaje SIGNIFICATIVO; todo ello implica procesos
que consideran desde las normas de convivencia más elementales, hasta los preceptos constitucionales.
Por lo cual, esta segunda guía pretende dar continuidad a la guía Nº1 en la que tratamos de manera
general el tema del valor universal, el principio y la norma.

De la misma manera, para tener una mayor comprensión de la normatividad es necesario exponer con la
mayor claridad y concisión la necesidad de manipulación y apropiación de los documentos en físico o
papel que incluyen decretos, normas y resoluciones ya que facilitan los diversos procesos y técnicas de
aprendizaje tales como la lectura explorativa y el subrayado.

Objetivo General:

Encontrar el sentido y la significación de las normas, reconociendo la importancia de su implementación.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividades de Reflexión inicial

1. A. Actividad preguntas de conocimientos previos sobre las normas

1. ¿Se ha promovido alguna regla o norma en su casa?.

2. Mencione cuál y de qué manera se promovió. Diga si la norma es acatada o nó y porqué
razón
3. ¿Por qué existen normas en una sociedad?
2. INTRODUCCIÓN
3.
B. Actividad PREGUNTAS 2ª PARTE. Se distribuirá un test de conocimientos iniciales sobre el
programa ADSI. ¿Cuántas competencias debemos alcanzar? ¿Cuál es la competencia que nos indica el

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respeto de derechos y deberes de su programa? ¿Cómo está enunciada la competencia de interacción

idónea? ¿cuántos resultados tiene esta competencia?

Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje

2. Actividad COMPARE NORMA LEGAL VS. NORMA ÉTICA – estructure un cuadro si lo desea-

Leer lo siguiente para realizar la actividad tres:

TÉCNICAS DE COMPRENSIÓN LECTORA

Las técnicas para mejorar el proceso de la asimilación y aprendizaje de la norma pueden ser
muchas, en este espacio consideremos las siguientes.

 Subraye, resalte o marque las palabras claves de la norma a estudiar.

 Buscar las palabras clave no necesariamente implica que sean títulos o subtítulos
 Transforme el texto normativo en preguntas analíticas
 Use dibujos y cuadros, didácticas activas
 Interprete lo implícito ¿Qué sentido o significación subyace en la norma?
 Realice anotaciones fichas de resúmenes
 Identifique la idea principal
 Identifique ideas secundarias
 Identifique la estructura general del texto; por medio de las palabras conectivas, llamadas
palabras señal.

3. A. Actividad HERRAMIENTAS CONCEPTUALES: Presentación de la Instructora.

Apropiación y manejo de: MAPAS CONCEPTUALES, MENTEFACTOS, MATRICES COMPARATIVAS Y

CUADROS SINÓPTICOS.

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B. Actividad tipos de lectura : Lea detenidamente una norma que asignará la tutora, realice el
esquema que Ud. escoja sobre esta norma y conteste lo siguiente:

¿Cuál es su sentido? ¿Qué problemática soluciona? ¿Cómo es la penalización en caso de no acatarse,

si la tiene?

Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

4. Actividad conceptualización:

Realiza un listado de normas que tienen que ver con su labor como tecnólogo ADSI.

Escoja una de ellas, léala de manera explorativa y realice un cuadro sinóptico de acuerdo a los
artículos y parágrafos de la misma.

Realice un mentefacto sobre la palabra LEY

Actividades de transferencia del conocimiento.

5. Actividad de transferencia de Conocimiento

Expón tus 3 esquemas de acuerdo con las técnicas de comunicación y expresión adecuadas.

3.1 Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

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Evidencias de Conocimiento : Discrimina la norma legal del Test de conocimientos

Test conocimiento de las
competencias de programa
Evidencias de Desempeño:
Trabajo en clase
principio ético.
Envío del desarrollo de la guía a
Elabora herramientas la plataforma LMS
conceptuales para la
comprensión y representación Lista de chequeo para la
de una lectura. exposición de la norma.

Evidencias de Producto: Expone de manera clara y

concisa un texto normativo.
Envío de la Guía desarrollada

Envío de la Exposición:
Presentación del esquema en PP
o Prezi, o Excel.

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formación devolutivos: Materiales de formación AMBIENTES DE

Talento Humano (Instructores)
(Equipos/Herramientas) (consumibles) APRENDIZAJE TIPIFICADOS

ACTIVIDADES DEL DURACIÓN

ESCENARIO (Aula,
PROYECTO (Horas) Laboratorio, taller, unidad
productiva)y elementos y
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente

Guía 2: El valor y la 9 Ambiente computarizado

norma

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5. GLOSARIO DE TERMINOS

MENTEFACTO
MANDALA
MAPA CONCEPTUAL
MAPA MENTAL
LECTURA EXPLORATORIA
LECTURA PROFUNDA
TÉCNICAS DE EXPOSICIÓN ORAL
LEY
NORMA
PRINCIPIO
ALCANCE
RESOLUCIÓN
PARÁGRAFO
CONSTITUCIÓN NACIONAL
ONU
DISPOSICIONES GENERALES
OBJETO
DERECHO INTERNACIONAL
ARTÍCULO
DERECHO DE PETICIÓN
TUTELA
LEGISLATIVO
CONGRESO
EXPEDICIÓN
ACATAR
DECRETO
CAPÍTULOS

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

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Cortina, Adela, EL MUNDO DE LOS VALORES

Restrepo, Javier Darío CÓDIGOS DE ÉTICA

CONSTITUCIÓN NACIONAL DE COLOMBIA

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

ELABORADA POR ZULMA ESPINEL SÁENZ

INSTRUCTORA DE INTERACCIÓN IDÓNEA

MARZO DE 2014

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