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Profesora: Alumnos:
Isaudys Rojas.
Tucupita, 2019.
INTRODUCCIÓN.
DIAGNOSTICO.
Por esta razón los gobiernos de cada país implementan políticas dirigidas a
reforzar la alimentación en los centro de educación. La Corporación Nacional de
Alimentación Escolar (C.N.A.E) se describe como una política educativa orientada
a garantizar el derecho a una alimentación sana y balanceada a los niños, niñas,
jóvenes y adolescentes del Subsistema de educación Básica. Todo ello con el fin
de garantizar la prosecución escolar y optimizar su rendimiento físico y mental
durante el proceso socio-formativo.
FASE II
FUNDAMENTOS TEÓRICOS.
Artículo 103.
Artículo 4.
Artículo 14º:
La Educación es un derecho humano y un deber social fundamental
concebido como un proceso de formación integral, gratuita, laica,
inclusiva y de calidad, permanente, continua e interactiva, promueve la
construcción social del conocimiento, la valoración ética y social del
trabajo, y la integralidad y preeminencia de los derechos humanos, la
formación de nuevos republicanos y republicanas para la participación
activa, consciente y solidaria en los procesos de transformación
individual y social consustanciados con los valores de la identidad
nacional, con una visión latinoamericana, caribeña, indígena, afro-
descendiente y universal La educación regulada por esta ley se
fundamenta en la doctrina de Nuestro Libertador Simón bolívar, en la
doctrina de Simón Rodríguez, en el humanismo social y está abierta a
todas las corrientes del pensamiento. La didáctica está centrada en los
procesos que tienen como eje la investigación, la creatividad y la
innovación, lo cual permite adecuar las estrategias, los recursos y la
organización del aula, a partir de la diversidad de intereses y
necesidades de los y las estudiantes.
Ar tículo 17:
Las f amilias tienen el deber, el derecho y la
responsabilidad en la orientación y f ormación en principios,
valo res, creencias, actitudes y hábito s en los niños, niñas,
adolescentes, jóvenes, adultos y adultas, para cultivar
respeto, amor, honestidad, toler ancia, ref lexión,
participación, inde pendencia y aceptación. Las f amilias, la
escuela, la sociedad y el estado son corresponsables en el
proceso de educación ciudadana y desarrollo inte gral de
sus integrantes.
Artículo 53º:
Artículo 54º:
Parágrafo 9:
Metodología.
Fase IV
Objetivo General.____________________________.
Objetivos. Actividades. Estrategias. Recursos. Responsables. Lapso.
Observación.
4.4.1 Antes.
4.4.2 Durante.
4.4.3 Después.
Referencias Bibliográficas.
Ingredientes:
450 gramos de harina leudante
450 gramos de azúcar (2¼ tazas)
9 huevos
1 cucharadita de polvos de hornear
1 limón (ralladura)
Ingredientes
1. 150 gr claras (en mi caso eran 4 claras)
2. 300 gr azúcar
3. cantidad necesaria agua (para cubrir apenas el azúcar)
4. 3 cucharadas azúcar impalpable
Pasos
1. Poner el azúcar en una ollita y cubrir apenas con agua. Llevar sobre fuego
suave y no moverse de su lado. Nunca revolver.