ACREDITADA POR

ACCREDITATION COUNCIL FOR BUSINESS SCHOOLS AND PROGRAMS (ACBSP),

EUROPEAN COUNCIL FOR BUSINESS EDUCATION (ECBE)
AXENCIA PARA A CALIDADE DO SISTEMA UNIVERSITARIO DE GALICIA (ACSUG) Y
SISTEMA NACIONAL DE EVALUACIÓN, ACREDITACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA (SINEACE)

SÍLABO
INFORMÁTICA APLICADA A LA EMPRESA
(Applied Informatics to the Enterprise)

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Código : 052162
1.2. Ciclo : Quinto
1.3. Créditos : 4
1.4. Semestre Académico : 2019-I-II
1.5. Duración : 16 semanas / 64 hrs.
1.6. Horas semanales : 4
1.6.1 Horas de teoría : 4
1.6.2 Horas de práctica : -
1.7. Horas de trabajo independiente : 2.5
1.8. Requisito(s) : Modelos Cuantitativos y de Optimización / Contabilidad Financiera I
1.9. Escuela Profesional : Contabilidad y Finanzas
1.10. Profesores : Equipo de Docentes de Informática Aplicada a la Empresa
1.11. Texto Básico : Oceda Samaniego Cesar (2011) “Excel contable”, Macro, Lima, Perú, paginas 286, R.S. SUNAT 234-2006
II. SUMILLA
La asignatura corresponde al área de estudios generales, es de naturaleza teórico – práctico y ha sido diseñada para dotar al alumno de conocimientos teórico - prácticos sobre las tecnologías de información y
comunicación aplicados en la empresa, conociendo fundamentos de hardware, software, redes de comunicación, entre otros, referidas a la contabilidad y las finanzas, y además, conociendo su impacto en la
organización. Tomando como base la resolución SUNAT 234-2006 donde se dicta los parámetros de los libros contables principales y auxiliares, empleando como herramienta la hoja de cálculo con fórmulas básicas,
intermedia y avanzadas.
El contenido temático del curso está expuesto en cuatro unidades:
1.La tecnología de Información y comunicaciones en la contabilidad: preparación de los libros principales; inventarios y balance, libro diario, libro Mayor;
2.Herramientas contables: libros auxiliares, caja, cuenta corriente, registro de compras, registro ventas, Kardex, balance de comprobación y formulación de estados financieros;
3.Sistemas informáticos contables aceptados por SUNAT y
4.Programa de Declaración Telemática (PDT): 621-601. Renta de tercera categoría y personas naturales, Plame y otros.
1
 Al término del Semestre Académico, el estudiante será capaz de aplicar los conocimientos adquiridos en el proceso de aprendizaje de la asignatura, a través de la presentación y sustentación de un trabajo de
investigación.
III. COMPETENCIA
Expone el apoyo teórico y emplea los conocimientos establecidos en el maneja de los sistemas de información asistidos por tecnología informática, Obtiene y segrega datos, elige los cursos de acción alternativos sobre
la base de datos y análisis aplicados a la información. Utiliza métodos para capacitar a los estudiantes desarrollando aplicaciones contables – financieras, utilizando el Plan Contable Empresarial en los Libros contables,
PDTs SUNAT y la Resolución SUNAT 234-2006.
3.1. CAPACIDADES
 Comprende los fundamentos y la elaboración de los libros principales tomando como referencia las resoluciones de SUNAT. Reconoce la importancia de la Tecnología de información y comunicaciones.
 Identifica y reconoce la necesidad para planificar y programar actividades operativas con relación a los procesos de la organización, luego establece y justifica la importancia de la ciencia contable en el
perfeccionamiento de la formación del futuro profesional.
 Identifica y evalua sistemas informaticos contables, asi como el uso de herramientas.
 Analiza y comprende el uso del sistema que nos entrega SUNAT; así como, las declaraciones 621y 601.
3.2 ACTITUDES
 Búsqueda de excelencia,
 Integridad,
 Actitud innovadora y emprendedora,
 Comunicación efectiva.
3.3 VALORES
 Respeto a la persona
 Compromiso
 Conservación ambiental.
 Búsqueda de la excelencia

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD 1: LA TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES EN LA CONTABILIDAD: PREPARACIÓN DE LOS LIBROS PRINCIPALES; INVENTARIOS Y BALANCE,
LIBRO DIARIO y LIBRO MAYOR.
CAPACIDAD: Comprende los fundamentos y la elaboración de los libros principales tomando como referencia las resoluciones de SUNAT. Reconoce la importancia de la Tecnología de información y
comunicaciones.
H.T.
SEMA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE H.C.
I.
 Definición e importancia de los libros principales para el Prueba de entrada
2
desarrollo de la empresa. Se informa referente a la prueba de entrada y el objetivo de la Diálogo
1 2.5
 Caso prácticos en el centro de cómputo del libro de asignatura, se presenta los libros principales
Trabajo individual 2
Inventarios y Balance.
Conoce la necesidad manejar nuevas herramientas informáticas para 2
Exposición dialogada, utilización de
2  Caso práctico del libro Diario el manejo de la información. 2.5
fórmulas en forma individual y grupal 2
Organización del trabajo de investigación
2
3  Caso práctico del libro Mayor Expone las operaciones contables de apertura y reapertura empresarial Utilización de fórmulas básicas 2.5
2
Establece la importancia de los libros principales. 2
 Elaboración de casuística integral de libros estudiados. Desarrolla casos aplicativos
4 Monitoreo I: Entrega del Plan Investigación Formativa 2 2.5
Evaluación de resultados 1: Evaluación de la Primera Práctica Calificada

2
 UNIDAD 2: HERRAMIENTAS CONTABLES: LIBROS AUXILIARES, CAJA, CUENTA CORRIENTE, REGISTRO DE COMPRAS, REGISTRO VENTAS, KARDEX. PDT
CAPACIDAD: Identifica y reconoce la necesidad para planificar y programar actividades operativas con relación a los procesos de la organización, luego establece y justifica la importancia de la ciencia
contable en el perfeccionamiento de la formación del futuro profesional.
H.T.
SEMA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE H.C.
I.
 Introducción y análisis de los libros auxiliares. Conoce la necesidad de contar con el análisis de los libros auxiliares del Exposición dialogada 2
5  Elaboración libro de los registro de compras. registro de compras, Utilización de PDT como herramienta de cálculo de Elaboración trabajos en el centro de 2.5
2
 Empleo de PDT impuesto computo
Conoce la necesidad de contar con el análisis de los libros auxiliares del Elaboración trabajos en el centro de
2
registro de ventas. computo
 Elaboración libro de los registro de compras Conoce la necesidad manejar nuevos instrumentos para elaborar los
6 2.5
 Análisis del Libro de Caja y Bancos. Efectivo. libros de caja, Dinámica en grupo
2
DILEMA ÉTICO: El docente elegirá un caso que ilustre el dilema ético Discusión de dilema
y su discusión.
Conoce la necesidad y análisis de contar con el libro bancos. Elaboración trabajos en el centro de
2
 Análisis del Libro de Bancos kardex . computo
7 2.5
 Análisis del libro Kardex PEPS Monitoreo II: Reporte de Recopilación y Análisis de la Dinámica en grupo
2
Información
Elaboración trabajos en el centro de
 Análisis del libro Kardex UEPS, PROMEDIO Conoce la necesidad y análisis de contar con el libro bancos.
computo 2
8 PONDERADO kardex 2.5
Dinámica en grupo
Evaluación de resultados 2: EXAMEN PARCIAL (UNIDAD I – UNIDAD II).

UNIDAD 3: LIBROS AUXILIARES DE LIBRO DE INGRESOS Y PLANILLA DE REMUNERACIONES; ASIENTOS DE AJUSTES; BALANCE DE COMPROBACION; ESTADOS
FINANCIEROS
CAPACIDAD: Identifica y comprende los sistemas informaticos contables, asi como su uso dentro de la labor profesional.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE H.T.
SEMA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES H.C.
I.
Se informa el procedimiento en la elaboración del libro de planilla de Elaboración trabajos en el centro de
 Calculo de pago de cuarta categoría, 2
remuneraciones, pago de cuarta categoría computo
9  Planilla de remuneraciones. 2.5
Conoce la necesidad de contar e ingresar los asientos de ajustes y Dinámica en grupo
 Asientos de ajustes y reclasificaciones. 2
reclasificaciones.
Conoce la necesidad de contar con el análisis del balance de Exposición dialogada 2
comprobación y balance estructurado. Elaboración trabajos en el centro de
10  Balance de comprobación y Balance estructurado Dilema ético: La Seguridad Jurídica en los Sistemas de Información computo 2.5
2
Monitoreo III: Presentación de un esquema de redacción del
Informe Final
Elaboración trabajos en el centro de
 Elaboración del Estado Financiero de Resultado de la Se informa el procedimiento en la elaboración de los Estados Financieros 2
11(*) computo 2.5
situación Financiera del balance General. Dinámica en grupo 2
12  Elaboración del Estado Financiero del Estado de Se informa el procedimiento en la elaboración de los Estados Financieros Elaboración trabajos en el centro de 2.5
Resultado del estado de resultado. computo 2
Dinámica en grupo
Dinámica en grupo 2

3
 Evaluación de resultados 3: Evaluación de la Segunda Práctica Calificada

(*) Semana de Encuestas (Satisfacción de Docentes, estudiantes y administrativos/Evaluación docente/Empresarios/Plan Estratégico/Egresados).

UNIDAD 4: PROGRAMA DE DECLARACIÓN TELEMÁTICA (PDT): 621-601. RENTA DE TERCERA CATEGORÍA Y PERSONAS NATURALES, PLAME Y OTROS
CAPACIDAD: Analiza y comprende el uso del sistema que nos entrega SUNAT; así como, las declaraciones 621y 601.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE H.T.
SEMA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES H.C.
I.
 PDT 621 Declaración de IGV y Pago a cuenta a renta, Elaboración trabajos en el centro de
Expone el desarrollo del PDT 621 IGV y Renta. Se usa como herramienta 2
13 introducción, importancia, características de personas computo 2.5
el Programa de Declaración Telemática (PDT).
naturales Dinámica en grupo 2
 PDT 621 Declaración de IGV y Pago a cuenta a renta, Expone el desarrollo del PDT 621 IGV y Renta
Elaboración trabajos en el centro de
2
14 introducción, importancia, características de personas computo 2.5
Presentación del Informe Final de Investigación formativa
jurídicas Dinámica en grupo 2
Elaboración trabajos en el centro de
15  PDT 601 PLANILLA ELECTRÓNICA, introducción, Expone el desarrollo del PDT 601 PLANILLA ELECTRONICA. computo
2
2.5
importancia, características Dinámica en grupo 2
Elaboración trabajos en el centro de
2
 Practica integral de la declaración PDT plame Ingreso de datos de trabajadores e impuestos computo
16 Dinámica en grupo 1 2.5
Evaluación de resultados 4: Tiene carácter de prueba final por lo que evalúa no solo la capacidad de la unidad sino la competencia de asignatura. 1

V. PROCEDIMIENTOS DIDÁCTICOS
En las sesiones de aprendizaje se considera la participación activa de los estudiantes para desarrollar los contenidos y actividades educativas previstas, dentro y fuera del aula, contando con la dirección estratégica del
docente.
El profesor se constituye en un auténtico mediador entre la cultura, la ciencia, los saberes académicos y las expectativas de aprendizaje de los alumnos; por ello organiza, orienta y facilita, con iniciativa y creatividad, el
proceso de construcción de conocimientos de sus alumnos. Proporciona información actualizada y resuelve dudas de los estudiantes incentivando su participación activa. El estudiante asume responsabilidad de
participación activa en la construcción de sus conocimientos durante las sesiones, en los trabajos por encargo asignados y en la exigencia del cumplimiento del silabo.

VI. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

Equipos: Multimedia.
Materiales: Manual instructivo, textos de lectura seleccionados, presentaciones y hojas de aplicación.
Medios: Correo electrónico, direcciones electrónicas relacionadas con la asignatura.
VII. EVALUACIÓN
El sistema de evaluación considera:
Evaluación inicial. Es diagnóstica y sirve para conocer los saberes previos de sus alumnos y adoptar las medidas académicas pertinentes. Se realiza la primera semana de inicio del semestre académico a través de
una prueba de entrada, que cada profesor elabora considerando los siguientes criterios de evaluación del aprendizaje: a) conocimiento, b) comprensión, c) aplicación, d) análisis, e) síntesis y f) evaluación.
Evaluación de proceso (EP). Evalúa preferentemente el componente procedimental y el actitudinal de las capacidades previstas en las unidades de aprendizaje. Se realiza progresivamente durante el semestre
académico a través de tareas académicas como: trabajos de investigación, exposiciones, controles de lectura (recensiones), casos y simulaciones, visitas controladas, participación e intervenciones en las sesiones de
aprendizaje, entre otras, previamente establecidas por el profesor. Se consolida y reporta mensualmente.
Evaluación de resultados (ER). Evalúa preferentemente el componente conceptual de las capacidades previstas, y se realiza mediante la aplicación de pruebas escritas mensuales. La última evaluación de
resultados se constituye en prueba de salida y se elabora considerando los mismos dominios de aprendizaje que la prueba de entrada.
La nota final en acta es el Promedio de Examen Parcial (33%), Tarea Académica (34 %) y Examen Final (33 %).
4
 PF = (EP + PT + EF)
3
La tarea académica incluye: Las notas de las dos prácticas calificadas; la presentación escrita de un trabajo de investigación en el formato APA y su exposición; talleres de discusión, trabajos de campo; controles de
lectura, discusión de casos e intervenciones orales.
VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN
8.1. Bibliográficas
 Corona Romero Enrique, Bejarano Vásquez Virginia y Gonzales García José (2014) “Análisis de estados financieros individuales y consolidados”, Uned, Madrid, España, paginas 505.
 Gómez Francesc (2012) “Aplicación en Excel para la elaboración de estados de flujos de efectivo”, Profit Editorial, Barcelona, España, paginas 147.
 Fernández Pérez Carlos (2010) “Utilización de Herramientas ofimáticas”, 2da. Edición, Ideas propias, Vigo, España, paginas 200.
 Mayes Timothy y Shank Todd (2010) “Análisis financiero con Microsoft Excel”, 5ta. Edición, Cengage Learning, México DF, páginas 460.
 Oceda Samaniego Cesar (2011) “Excel contable”, Macro, Lima, Perú, paginas 286.
8.2. Hemerográficas
 Si la naturaleza de la asignatura lo amerita se considera
8.3 Electrónicas
 [Portal web]. Recuperado el 27 de noviembre de 2009, de http://www.microsoft.com
 [Portal web]. Recuperado el 27 de noviembre de 2009, de
http://www.sunat.gob.pe
 [Portal web]. Recuperado el 27 de noviembre de 2009, de
http://www.conasev.gob.pe
 [Portal web]. Recuperado el 27 de noviembre de 2009, de
http://www.siscont.com
 [Portal web]. Recuperado el 27 de noviembre de 2009, de
http://www.aulaclic.com
 http://www.sunat.gob.pe/
 https://books.google.com.pe/books?
id=nrXvTg2nNroC&printsec=frontcover&dq=INFORMATICA+APLICADA+A+LAS+EMPRESAS&hl=es&sa=X&ved=0ahUKEwjNhNnOmvDdAhUFwFkKHSI2BWIQ6AEIJzAA#v=onepage&q=INFORMATICA
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